感動(dòng)小學(xué)作文【薦】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的感動(dòng)小學(xué)作文，歡迎大家分享。
感動(dòng)小學(xué)作文1
很多時(shí)候會(huì)一些事情就會(huì)感動(dòng)
許多的事情，總是在經(jīng)歷以后才會(huì)懂得，一如感情。痛過了，才會(huì)懂得如何保護(hù)自己；傻過了，才會(huì)懂得適時(shí)地堅(jiān)持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認(rèn)識(shí)自己。其實(shí)，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學(xué)會(huì)放棄，生活會(huì)更容易。
學(xué)會(huì)放棄，在落淚以前轉(zhuǎn)身，留學(xué)簡(jiǎn)單的背影；學(xué)會(huì)放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶；學(xué)會(huì)放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開始，遍體鱗傷的愛不一定就刻骨銘心；學(xué)會(huì)放棄，讓所以的煩惱隨風(fēng)而去，創(chuàng)造每一個(gè)美好的明天。
每一份感情都很美，每一程相伴也都另人迷醉。不能擁有的遺憾讓我們更繾卷；夜半無眠的思念讓我們更覺留戀。感情是一份沒有答案的問卷，苦苦的追尋并不能讓生活更圓滿。也許一絲傷感，會(huì)讓這份答卷更雋永，也更久遠(yuǎn)。
收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過花，你將收獲雨，錯(cuò)過美麗，你將收獲幸福；繼續(xù)走吧，在放棄中你將收獲屬于自己的快樂。
感動(dòng)小學(xué)作文2
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
當(dāng)我睜開了眼睛，被這一幕驚呆了。只見一只家燕奄奄一息地倒在地。它的身體內(nèi)流出了一堆血;腦袋耷拉著;身子不停地顫抖;羽毛非常凌亂;雙翅緊挨著，它那機(jī)靈的小眼睛已經(jīng)永遠(yuǎn)合上了。我站在那兒，一陣莫名其妙的悲傷涌上心頭，痛心極了。
一陣微風(fēng)立過后，一只母家燕飛過來，焦急地鳴叫，好像在說：“快起來，我?guī)愕桨踩牡胤��！毙〖已嗨坪趼牭搅四讣已嗟暮魡荆瑹o力地抬起頭，輕輕地張了張嘴巴，可接著卻再也沒有了回應(yīng)。母家燕急了，先拼命地拍打著雙翅，仿佛要把同伴拽起來。然后用尖銳的嘴巴猛地啄一下同伴，接著用它那細(xì)長(zhǎng)的爪子推著同伴，最后用翅膀擋著雨，好讓小家燕由冷變熱……后來，母家燕知道小家燕死了，便像雕像一樣地站在小家燕身邊。到了夜幕降臨的時(shí)候，才依依不舍地離開，時(shí)不時(shí)地回頭深情地望著。
我出神地望著這一幕，眼角濕潤(rùn)了，順著臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動(dòng)物亦有情啊……
感動(dòng)小學(xué)作文3
感動(dòng)是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹，是盛開在心里陽(yáng)臺(tái)上的一束紅艷的玫瑰，是飛落在心靈懸崖邊的一掛磅礴的瀑布。
小時(shí)候，由于爸爸工作比較繁忙，所以我很少見到爸爸。自從上了幼兒園后，與爸爸見面的機(jī)會(huì)就更少了，有時(shí)覺得爸爸不愛我了。直到發(fā)生那件讓我感動(dòng)的事，才讓我改變這個(gè)想法。
那一天晚上，我在床上蹦蹦跳跳，床上堆著一些我最愛的零食。忽然，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了我最愛的“阿爾卑斯糖”。迫不及待地拿起一個(gè)糖果，撕下皮，塞進(jìn)嘴里。結(jié)果一不小心，糖吞了下去，卡在喉嚨里，我十分緊張，進(jìn)而喘不過氣來……
當(dāng)我醒過來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在病床上，媽媽早就哭得淚流滿面。爸爸弓著背，在病床旁邊的走道上來回踱步。
后來，媽媽告訴我：爸爸下班時(shí)，發(fā)現(xiàn)臥室的燈還亮著，爸爸進(jìn)來一看，看見我躺在床上，臉色發(fā)白，便十分驚慌，抱起我風(fēng)一般地沖出家門，驅(qū)車風(fēng)馳電掣般地把我送到人民醫(yī)院。醫(yī)生說我沒事，可還是讓爸爸嚇得不輕。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)皺紋已悄悄爬上了爸爸的額頭，我越來越感受到了“父愛如山”這句話的含義，爸爸對(duì)我的愛是多么深沉，我已理解了父愛的真諦。
感動(dòng)小學(xué)作文4
在我的生活中，有很多人幫助過我，讓我深受感動(dòng)，給我留下永遠(yuǎn)也抹不去的記憶。
我們班有個(gè)同學(xué)叫劉潤(rùn)澤，他很愛看書。班里的同學(xué)都叫他“書呆子”。我們兩個(gè)一組，他是組長(zhǎng)。當(dāng)我遇到不明白的問題，總是第一時(shí)間問他。他每次都是充滿耐心地一次次給我講解，直到我明白。
一天下午，數(shù)學(xué)老師給我們布置了五道題，作為我們的家庭作業(yè)。我回到家，做到第二題時(shí)就被難住了，問父母，他們也不知道如何給我解釋。我來到了劉潤(rùn)澤家，他正在吃飯，他媽媽剛把飯菜端到桌子上。他見我來，立刻來到寫字臺(tái)前，讓我坐下，拿出數(shù)學(xué)題，開始給我講解�！澳膫�(gè)題不會(huì)？”“第二題�！薄拔覀儼杨}再讀一遍，你看啊……”我反應(yīng)有點(diǎn)慢，還是想不明白，他一遍遍地給我講解，半小時(shí)過去了，我終于明白了。劉潤(rùn)澤說：“明白就好，在我家吃完飯?jiān)僮甙�！”我說：“不用了，謝謝你�！彼麤]有吃完飯?jiān)俳o我講題，而是講解完題后再吃已經(jīng)涼了的飯，這一小小的舉動(dòng)打動(dòng)了我。
這件事讓我明白了這樣一個(gè)道理：在同學(xué)或朋友遇到困難時(shí)，我們都要用一顆熱情的心去幫助他們，這樣我們的世界才會(huì)更加美好。
感動(dòng)小學(xué)作文5
看著《感動(dòng)中國(guó)》，我被深深地感動(dòng)了。那一個(gè)個(gè)人物有的舍己為人，有的知恩圖報(bào)，有的助人為樂。
最感動(dòng)我的人叫劉偉。他失去了寶貴的雙手，成了一個(gè)殘疾人。失去雙手這件事，在我們普通人眼中簡(jiǎn)直無法想象，因?yàn)闆]有手臂就幾乎意味著不能獨(dú)立生活�？墒莿]有屈服于命運(yùn)的不公，嘗試用腳來代替手。在他堅(jiān)持不懈地努力下，一個(gè)個(gè)困難都被他所克服，一個(gè)個(gè)不可能在他身上成為了可能。在刻苦的練習(xí)下，他甚至成為了一名鋼琴師，用雙腳奏出這生命的樂章。劉偉雖然是失去雙臂的殘疾人，但他堅(jiān)強(qiáng)的心靈和我們一樣健全。
望著《感動(dòng)中國(guó)》里堅(jiān)強(qiáng)的劉偉，我一次次熱淚盈眶。劉偉身受損而不墮其志，我們面對(duì)那些小小的困難，就更不能軟弱。在生活中，我們卻常被困難擊倒。有一次，我在家做奧數(shù)，碰到了一道難題。想了一會(huì)兒，沒有做出來。我雖然知道答案就在后面，但沒有去看，繼續(xù)思考著。想了許久，仍百思不得其解，最后我還是放棄了繼續(xù)努力，看了答案�？赐曛�，我才明白離答案只剩下一步之遙了�？墒�，那一刻我已經(jīng)被困難打敗了。
劉偉，這位身殘志堅(jiān)的無臂鋼琴師，教會(huì)了我要不畏困難，堅(jiān)持不懈。
感動(dòng)小學(xué)作文6
感動(dòng)是幸福的，猶如躺在母親的懷中，沐浴在愛的池塘里。感恩是感動(dòng)，有感恩才會(huì)感動(dòng)。感謝是最平凡不過了的，它不像感恩那樣真摯，更不像感動(dòng)那樣復(fù)雜。感動(dòng)或許只是你不經(jīng)意間的一句“謝謝”，但它雖平凡卻又是一種衷情的顯露。
感動(dòng)是一種感奮。因?yàn)橛心恰安删諙|籬下，悠然見南山”的隱士；因?yàn)橛心恰叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”的勇士；因?yàn)橛心恰熬瞎M瘁，死而后已”的忠誠(chéng)之士；因?yàn)橛小＿�因?yàn)橛袟罾麄サ摹帮w天圓夢(mèng)”；因?yàn)橛袆⑾璧摹爸袊?guó)有我，亞洲有我”。或許在許多年后，還會(huì)因?yàn)橛形摇?/p>
感動(dòng)是一種愛。是鏈接橋梁兩端的鋼索。重視愛的教育方式，培養(yǎng)孩子們的愛心，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)他人。讓每個(gè)人的心中都有愛，用感動(dòng)去傳遞這種人與人之間的關(guān)愛，定能感動(dòng)世界，感動(dòng)所有人。學(xué)會(huì)感動(dòng)，記得感動(dòng)，用自己的那一份愛去溫暖別人，感動(dòng)他人，感動(dòng)世界。記�。焊袆�(dòng)是一種幸福。
感動(dòng)小學(xué)作文7
媽媽總是說，我這個(gè)人有一個(gè)最大的毛病就是丟三落四。早晚都要吃大虧�？墒沁@一次，我怎么都沒有想到，我竟然把叔叔的照相機(jī)給弄丟了。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，叔叔提議我們一起去照全家福，我和弟弟歡呼雀躍，一蹦三尺高，我們一家人來到了濕地公園，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，花兒們正在爭(zhēng)先恐后的開放著，向是要為人們展現(xiàn)自己美好的一面，我們把這美麗的景色給吸引住了，媽媽連忙拿出相機(jī)把這美麗的一面拍了下來。媽媽一直拿著相機(jī)在那拍照，我的手心癢癢的，一直吵著媽媽給我照一照，我只好搶媽媽手中的相機(jī)，媽媽怕把相機(jī)弄壞了就給我了。
我拿過相機(jī)湊到眼前，玩了一下，真好玩!我們把全家福照完了之后。我就在這亭子里休息，我坐了一下，爸爸，時(shí)候不早了，我們回家吧!可偏偏我把相機(jī)留在了亭子里。媽媽在包里找相機(jī)，沒有找到就問，相機(jī)在哪?我怯怯的說，沒有拿回來。媽媽責(zé)備我說，你怎么這么丟三落四!那可是你叔叔最心愛的東西呀!我的眼淚禁不住的流了下來。
這一次的教訓(xùn)給了我一個(gè)啟示：走到哪里，都要記得把東西拿好。
感動(dòng)小學(xué)作文8
“感動(dòng)”這個(gè)詞我們?cè)缫巡辉倌吧渲械恼芾�，我們也許花費(fèi)一生也不會(huì)了解。這是只有用心才能去領(lǐng)會(huì)的愛。
所有的房子都是漆黑的一片，我家也不例外。只有幾家屋子里有著微弱的蠟燭光。我一個(gè)人蹲在沙發(fā)的一角，害怕的望著隔壁窗前的一點(diǎn)光，生怕它熄滅，如果它熄滅了，就不會(huì)有一絲光照進(jìn)我家，因此我也會(huì)更加害怕。正當(dāng)我快睡著時(shí)，燭光突然熄滅了，唯一一點(diǎn)光都沒有了，我家只剩下漆黑的一片和正在哭泣的我，此時(shí)，我仿佛看到了無數(shù)只血手向我伸來，我的哭聲更大了，“什么時(shí)候停電不好，偏偏只有我一個(gè)人在家時(shí)停電”我斷斷續(xù)續(xù)的說，“咚咚”有人敲門，我打開門一看，是隔壁的阿姨，她笑著說：“這蠟燭你拿著，我家還有”“謝謝”我擦擦眼淚，激動(dòng)不已的說，接過蠟燭，便把蠟燭放好后，跑到窗前，往阿姨家一看，卻沒有看到任何光亮，我打開窗戶只聽到她家只有三歲的兒子在哭，那一刻，我呆住了，那蠟燭，明明是她家最后一根蠟燭，可她卻給了我。
那時(shí)，我明白了（擴(kuò)折號(hào)）一根蠟燭的光雖然是微弱的，但阿姨那種助人為樂的好品質(zhì)卻能把整個(gè)房間，整幢樓照得無比明亮。
感動(dòng)小學(xué)作文9
這件事也許細(xì)微，但是這件事讓我難忘，這件事也許平凡，但是這件事讓我感動(dòng)。
一路春風(fēng)，一路陽(yáng)光。一輛公交車載著我歡樂的心情向縣城出發(fā)，公交車?yán)飻D擠挨挨，人們歡聲笑語(yǔ)就在這時(shí)候，上來一位老者，這位老者看上去是那樣的蒼老，臉色是那樣的蒼白，他滿頭銀絲，布滿皺紋。更奇怪的是，車上竟然沒有一個(gè)人給他讓座，這時(shí)，和我年齡相似的一位少年，突然站了起來，主動(dòng)給老人讓座，他這一舉動(dòng)，仿佛寒冬里一輪太陽(yáng)，仿佛沙漠里的一朵鮮花，它深深地感染了我，讓我知道了什么是真情，什么是真愛。車上的人越來越多，也有幾個(gè)老者上了車，我這是站了起來，給一位老人讓座，我這一舉動(dòng)，讓老人連連說謝謝，謝謝！
車廂里發(fā)生的這一幕，就像一縷陽(yáng)光照耀在我的心田，像一朵鮮花開放在我心田。它讓我懂得了，有一種溫暖叫奉獻(xiàn)，有一種真情叫無私。
從此，我外出的時(shí)候，我學(xué)做好人，爭(zhēng)做好人，讓愛的光灑在每個(gè)人的心里，讓我走過的每一個(gè)地方，都有我愛的溫暖和感動(dòng)。
感動(dòng)小學(xué)作文10
老師她有著一頭烏黑的黑發(fā)，一雙明亮大眼睛，一雙靈巧的手走能畫出漂亮的畫……
記得那時(shí)候，浙江省要抽測(cè)了，我們對(duì)美術(shù)有欠缺，只好進(jìn)行可怕的“惡補(bǔ)”，這樣大力度的補(bǔ)習(xí)我們可以承受得住，而章老師呢？她大著肚子，可以來嗎？這樣大力度的補(bǔ)習(xí)會(huì)不會(huì)對(duì)胎兒有影響？我暗暗地想著�！岸ｂ忊�！”一聲巨大的響聲后，我們安靜的坐在美術(shù)教室里。章老師進(jìn)來了。開始講起課來。……四十分鐘后，章老師讓我們休息會(huì)兒。我坐在椅子上，只見章老師喝了幾口自己帶的水，便開始看起來同學(xué)們畫的畫，分成了兩部分：一部分是通過審核的，另一部分是要繼續(xù)修改的。上課鈴響起，她又細(xì)細(xì)地講述這些畫的不足，該怎么樣修改才能使這些不足改好。章老師又布置了一個(gè)幻畫作業(yè)，同學(xué)們有了上節(jié)課的教訓(xùn)，更加胸有成竹了，可有的同學(xué)抓耳撓腮，章老師走了過去，耐心的'指導(dǎo)起來：“這里空的地方太多了……”“哦！”這位同學(xué)恍然大悟，滿面春風(fēng)的繼續(xù)畫下去……
章老師就是這樣一個(gè)人，為了同學(xué)們操碎了心，感動(dòng)，就是這樣……
感動(dòng)小學(xué)作文11
我的童年有許多讓我感動(dòng)的事，他們像一顆顆小星星，照亮著我成長(zhǎng)的小路，其中有一顆是最亮的，我給你看一看這一顆小星星吧！
那是去年暑假的一天，我的媽媽發(fā)燒了，躺在床上起不來，我只好自己去上學(xué)，我剛要出門的時(shí)候，媽媽走了過來，無力地說：“孩子，昨天天氣預(yù)報(bào)說今天下午要下雨，你把傘帶到學(xué)校去吧！”我抬頭看了一下天上一碧如洗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄浮著朵朵白云，一點(diǎn)兒也不像要下雨的樣子，我就飛快地跑了出去。
時(shí)間過的飛快，不知不覺到了下午，突然天空烏云密布，一陣狂風(fēng)之后下起了傾盆大雨。我想糟了，今天下午爸爸出差，媽媽生病，我又沒有帶傘，該怎么回家呢？
終于放學(xué)了，同學(xué)們有的帶了傘自己回家了，有的由爸爸媽媽把他們來帶走了，可是我又沒有爸爸媽媽來帶我回家，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。只好躲在校門口的門衛(wèi)室里等待雨早點(diǎn)兒停。全校同學(xué)差不多都走完了，我心急如焚，正在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影從雨霧中沖了進(jìn)來，是媽媽，媽媽把雨衣給了我，我哭了起來。
這件事真是令我太感動(dòng)了。
感動(dòng)小學(xué)作文12
就在那一次，我喜歡上了世界的每個(gè)人，因?yàn)�，他們給了我最好的關(guān)愛、關(guān)心。
那天上學(xué)，有了一點(diǎn)點(diǎn)的改動(dòng)，就是老爸沒送我。走出家門，一陣清涼的風(fēng)迎來，吸一口既涼爽又清新的空氣，哇塞！舒服。
終于走到了馬路旁，準(zhǔn)備過馬路，可能因?yàn)樽蛲硖聿潘�，早上總是想睡覺，好笑的是，我竟在馬路旁打瞌睡了，綠燈閃了起來，我還再睡，警察叔叔見我在那打瞌睡，便問我：“小妹妹，醒醒，”我被那聲音吵醒了，“你是不是要過馬路啊，快轉(zhuǎn)紅燈了”。呆呆的我馬上過馬路。在馬路上走了一半，我的書包可能放得書太多，“蹦”一聲，掉到地上，就在這時(shí)，我又著急，又慌張，立刻撿起書，警察叔叔見我這樣也來幫忙，其他的叔叔阿姨也來幫忙，此時(shí)此刻，我覺得非常得溫暖，心里真的很謝謝他們。
地上的書撿起來了，叔叔阿姨都走了，警察叔叔對(duì)我說：“以后小心點(diǎn)，還有，你的書包都成這樣了，就別用了，叫你父母買個(gè)給你吧”。聽到這里，我真的好想哭，但我強(qiáng)忍，對(duì)警察叔叔說了聲“知道了，謝謝“就往學(xué)校那邊走。我一邊走一邊自言自語(yǔ)：真的很謝謝你們……
聽到這，你會(huì)不會(huì)覺得很感動(dòng)呢，我覺得世界應(yīng)該有關(guān)愛，關(guān)心。無論發(fā)生什么，大家都會(huì)勇敢面對(duì)，互相幫助。
感動(dòng)小學(xué)作文13
四川發(fā)生了大地震，使許多人都傷痛欲絕。但是，發(fā)生地震后，卻有許多感人的事發(fā)生了。
有一位四川的小女孩，她非常勇敢。當(dāng)時(shí)，她正在上課，突然，發(fā)生了地震，她馬上就從三樓上跳下來，跳到了一片田地里，幸虧田地里的土很軟，小女孩沒有摔傷。此時(shí)此刻，小女孩并沒有逃走，而是去找別的人。這位小女孩后來救了好幾位老師，但是在救有一位老師時(shí)，余震又襲來了。無數(shù)玻璃片向小女孩砸去......
這位小女孩真勇敢，真令我感動(dòng)。
四川發(fā)生了大地震，使許多人都傷痛欲絕。但是，發(fā)生地震后，卻有許多感人的事發(fā)生了。
有一位四川的小女孩，她非常勇敢。當(dāng)時(shí)，她正在上課，突然，發(fā)生了地震，她馬上就從三樓上跳下來，跳到了一片田地里，幸虧田地里的土很軟，小女孩沒有摔傷。此時(shí)此刻，小女孩并沒有逃走，而是去找別的人。這位小女孩后來救了好幾位老師，但是在救有一位老師時(shí)，余震又襲來了。無數(shù)玻璃片向小女孩砸去......
這位小女孩真勇敢，真令我感動(dòng)。
感動(dòng)小學(xué)作文14
我懷著崇敬的感情讀完了《乘著歌聲的翅膀》這本書，我淚流不止，完全被書中四個(gè)小伙伴的情誼感動(dòng)了，我對(duì)其中似真似幻的情節(jié)牽腸掛肚。
其時(shí)，當(dāng)我拿起這本書，就對(duì)這個(gè)充滿詩(shī)意的書題有一種莫名的熟悉感，于是，我捧著這本書，津津有味的讀了起來。當(dāng)我讀到：“那是一個(gè)仙境般的地方，有座大山為他們做屏風(fēng)，小鳥的歌聲使他們陶醉；夏天，有無數(shù)棵翠色欲流的大樹為他們遮蔭，他們，就在這個(gè)地方無憂無慮的玩耍。”時(shí)，我閉上眼睛，一邊想象著書中的畫面，一邊回想起了小時(shí)候的生活。我想：他們一定會(huì)很幸福，很快樂。可事不盡人意，原本四個(gè)好朋友，卻分開了，但即使這樣，他們?nèi)匀槐舜藸繏�，友誼長(zhǎng)存！這本書使我想到了社會(huì)上的人際關(guān)系，人們你爭(zhēng)我斗，爾虞我詐，心靈早以受到玷污，使許多美好的品質(zhì)從人間消失，取而代之的是勾心斗角，是邪惡。
我想：趁現(xiàn)在，人間還有愛，就讓我們一起行動(dòng)起來，珍惜身邊的愛，珍惜友誼，珍惜師生情誼，珍惜母子情；傳遞身邊的愛，幫助別人，時(shí)時(shí)刻刻把微笑掛在嘴邊，這樣，就能使世界變成愛的人間。
感動(dòng)小學(xué)作文15
故事往往是生動(dòng)的，或是感人的。而美麗的故事是指我給馬上要轉(zhuǎn)校的宿舍同學(xué)講了一個(gè)故事，給她留下了美麗的回憶。
事情是發(fā)生在二年級(jí)上學(xué)期，那時(shí)我們是混齡住宿，除了我，還有三個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)，其中一位就是周子涵。每天回到宿舍，她都會(huì)“姐姐，姐姐”的叫著我，讓我感到親切和溫暖。因?yàn)樗莿倎碜⌒５�，晚上，她�?huì)想家和想爸爸媽媽，有時(shí)我會(huì)給她講講故事和聊聊天，讓她不覺得孤單。慢慢地，我們的友情就加深了。
直到有一天，我們倆早上在閱覽室看書。她拿著《活了一萬次的貓》來找我，說：“姐姐，我馬上就要離開學(xué)校了，再這之前，請(qǐng)給我講個(gè)故事吧！”我難過極了，不過還是同意了，便給她生動(dòng)地講起故事來。這個(gè)故事我足足講了十分鐘，因?yàn)槲蚁虢o我們的友情留下美麗的回憶，讓她短暫的住校生活圓滿的結(jié)束。
今天，我依然在這座學(xué)校里，如果以后還有這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)給那些象周子涵一樣的同學(xué)講這些美麗的故事的。
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