令我感動(dòng)的人作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的令我感動(dòng)的人作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我感動(dòng)的人作文 篇1
學(xué)校里，有一個(gè)即將畢業(yè)的大隊(duì)委姐姐，她曾經(jīng)耐心的給我指點(diǎn)敲鼓的技法，安慰我不要灰心。而我們，就是在鼓樂隊(duì)結(jié)識(shí)的。
那天，我剛剛參加鼓樂隊(duì)，有一點(diǎn)緊張。因?yàn)槔蠋熐皫滋煲蟊硶?huì)的譜子，我把節(jié)奏背錯(cuò)了。當(dāng)幾個(gè)檢查背誦的姐姐說說笑笑的走過來，看得出來，她們很高興，也就是說，前面的女生都背得很熟，假如我背的不熟，她們會(huì)很不高興的。厄運(yùn)還是降臨了，一個(gè)個(gè)子很高，但卻很胖的姐姐說：“開始背吧！”于是，我就飛快的背起來，生怕她們聽出一丁點(diǎn)兒破綻，背完之后，一個(gè)姐姐皺皺眉說：“小朋友，你背的太快了，稍慢點(diǎn)兒！”唉！沒辦法！小聰明沒有耍成，反而把自己給耍了，真是聰明反被聰明誤�。∥抑坏霉怨缘�、慢慢的背出譜子，大姐姐們皺著眉頭，時(shí)不時(shí)低頭說上幾句話，我隱隱地聽見幾個(gè)大姐姐說：“這孩子，真笨，怎么就學(xué)不會(huì)呢？背的節(jié)奏錯(cuò)了……”聽到這些話，我的眼圈紅了。這時(shí)，一個(gè)大姐姐走過來：“小朋友，你怎么沒背會(huì)呢？”我只是一直哭，并不回答她。那位姐姐就一直在我的身邊站著，不停的給我念著譜子，當(dāng)我抬起頭來看她時(shí)，她朝我甜甜地笑著，眼睛里閃爍著溫柔和鼓勵(lì)的光芒，仿佛一位慈愛的母親。我呆呆的望著她，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，那位大姐輕輕地拉拉我的手，說：“不著急，背不會(huì)不要緊，來跟著我慢慢讀�！彼炎V子放在鼓面上，溫暖的大手拉著我的小手，手把手的教我敲，還用腳在地上輕輕的打著拍子，領(lǐng)著我，一句又一句耐心的教我。當(dāng)老師來到，高聲批評我時(shí)，那位大姐姐雖然站在老師的一旁，卻依舊在用目光守護(hù)著我，安慰著我。
放鼓時(shí)，大姐姐牽著我的手：“我相信你能行！”這句話給予了我極大的鼓勵(lì)。我更加用心的練習(xí)敲鼓了，不光為了我自己，也為了大姐姐對我的希望。
開始合奏了，大姐姐看我的眼神充滿了信任，我信心大增，敲的越來越好。皇天不負(fù)有心人，我成了鼓樂隊(duì)棒棒的一員。
大姐姐，謝謝你給予了我信心和勇氣。至今想起，仍然感動(dòng)不已！
令我感動(dòng)的人作文 篇2
一摞摞寫得密密麻麻的作業(yè)本，一張張意猶未盡的笑臉，還有那雙疲憊布滿血絲的雙眼，這都能讓我聯(lián)系上一個(gè)人，她就是我的老師——武老師，一個(gè)讓我感動(dòng)的老師！
武老師是語文老師，她性格溫柔，教學(xué)認(rèn)真，字跡漂亮，每天都會(huì)抱著寫得密密麻麻的課本給我們講課。
那一次，武老師問同學(xué)們開學(xué)聽網(wǎng)課聽得還好嗎？同學(xué)們紛紛表示自己不管怎么聽，都聽不太懂。武老師的眉毛上揚(yáng)，表情凝固了起來，再次問道：“真的聽不懂？”“聽不懂！”“好！”武老師一副下定決心的樣子，我心想：難道老師要給我們復(fù)習(xí)？應(yīng)該不可能吧！難道可以一邊復(fù)習(xí)一邊學(xué)新課嗎？我疑惑著。
沒想到奇跡真的發(fā)生了，就在開學(xué)第二天，武老師抱著40多本寫得密密麻麻的寫字本，一部分是復(fù)印的.，一個(gè)是手寫的，寫字本上是復(fù)習(xí)的，老師講的是新課，我看見老師的眼睛布滿血絲，一定是昨天晚上寫復(fù)習(xí)資料熬夜熬的�？伤v課依然很認(rèn)真、很精神，我突然感到自己有一個(gè)這么好的老師是多么幸福。老師為了讓我們聽上一節(jié)好課而不辭辛苦地備課，她不說苦，也不叫累；為了讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，而自掏腰包給我們發(fā)獎(jiǎng)品。一個(gè)平凡的老師，卻能做到別人做不到的事情，這樣的老師，不值得感動(dòng)嗎？
上午放學(xué)了，天空藍(lán)悠悠的，陽光明媚，讓人神清氣爽，平凡的老師就像葉上的露珠，閃爍著珍珠般的光芒。
令我感動(dòng)的人作文 篇3
地震這段時(shí)間，我在幫姐姐看守鋪?zhàn)印鞘且粋�(gè)電話超市。
也許是無聊至極，我試著觀察周圍的每一個(gè)人。每當(dāng)夜幕將要來臨時(shí)，打電話的人就多了起來。他們神色各異。有的一副擔(dān)心的表情，打完電話就歡欣離去，也許他在給家里人報(bào)平安吧！有的卻在電話中吵了起來。是啊，這種時(shí)候，人的心情總是很急躁的。還有的詢問了對方的情況，就歡愉地聊了起來，也許他在給遠(yuǎn)方的朋友打電話吧！他們時(shí)而愁眉緊蹙，時(shí)而放聲歡笑，都不忍掛斷對方的電話，像是有好多話還未說盡。這中間，有一個(gè)人引起了我的注意。
他來打過兩次電話。第一次我并未注意到他。直到打完電話，我對他說：“一元兩角�！彼纳裆孟窈車�(yán)肅，嘴里喃喃地念著什么，突然他對我說：“那不是打了六分鐘？打了那么久？”我一時(shí)語塞，摸著滾燙的耳根說道：“其實(shí)我并不清楚多少錢一分鐘，我只是幫別人看一下鋪?zhàn)��！彼櫫艘幌旅迹溃骸霸醪皇�，兩角錢一分鐘……你還是個(gè)學(xué)生吧？”我沒有回答，卻暗想：原來他是個(gè)斤斤計(jì)較的人！
第二次他再來時(shí)，我就偷偷地用眼角打量著他，小心翼翼地接待他。聽他說話，不過四十來歲，但看起來卻十分滄桑。也許是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉迷惑了人，也許是斑白的頭發(fā)，又或許是那雙粗糙的大手�？粗岷偷拿娌勘砬�，似乎他也不是一個(gè)斤斤計(jì)較之人，或許是為生活所迫。他的衣服還算整齊，只是上面沾滿了泥。
他打電話的聲音很大，也許是怕對方聽不清楚自己在講什么，又或許是馬路邊太吵，他不得不提高嗓音。因此我很容易就聽到了他們談話的內(nèi)容。和他講電話的應(yīng)該是他的兒子�；秀敝�，我記起上次他
令我感動(dòng)的人作文 篇4
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，在以前的學(xué)校旁邊，有個(gè)小吃店，那的老板——小王阿姨，她可是我們的偶像。
為什么呢?因?yàn)榘�，小王阿姨的小吃店是賣米粉的�？尚⊥醢⒁膛c別的店家不同的是她有很多種賣法。比如說低年級小同學(xué)號不了標(biāo)準(zhǔn)的6元一碗，她就3塊錢賣半碗。大同學(xué)吃不飽，她就9元賣一碗半… …
一次， 我去小王阿姨那吃午飯，吃完后一摸口袋，哎呀!錢不見了!小王阿姨一看到我表情，便知道出了什么事，她不但沒有發(fā)火，還對我說：“沒關(guān)系，錢找不著了，阿姨幫你付，就當(dāng)我請你吃的。 ”聽到這話，我心頭一松，準(zhǔn)備走出小吃店，就是這時(shí)小王阿姨突然叫住我，對我說：“小同學(xué)，你的錢不在那兒呢嗎?：我一看，啊!原來那十塊錢就放在桌上。我拿起就要向小王阿姨付錢�？伤龑� 我說”我不要錢了，我剛剛答應(yīng)你的事，還能反悔么?“我心頭馬上就暖洋洋的。有種說不出的滋味。
啊!小王阿姨，您實(shí)在太好了。您為了講信用，竟不顧自已的本錢，讓我十分感動(dòng)。在此我要對您說一聲小王阿姨謝謝你!
令我感動(dòng)的人作文 篇5
我的媽媽是位品德與面容同樣美麗的人。她鼻梁高挺，肩披長發(fā)，時(shí)常面帶微笑。舉手投足間都顯現(xiàn)出一種優(yōu)雅的氣息。然而，她的身上卻籠罩著另一層更明亮的光環(huán)。構(gòu)成這個(gè)光環(huán)的，則是她那令人感動(dòng)的美好品質(zhì)。
媽媽好學(xué)聰明，工作嚴(yán)謹(jǐn)。據(jù)說她年輕時(shí)，一個(gè)人將單位的所有文件整理出來，分類裝好后足有上千冊。她的所有同事談起這件事時(shí)都會(huì)自豪地說：“��！她是最能干的！”而媽媽在說此事時(shí)，只是淡淡地一笑：“那時(shí)年輕，現(xiàn)在老了，再也干不了了”。
其實(shí)媽媽并沒有老，她在工作學(xué)習(xí)時(shí)還是那樣充滿活力。有時(shí)，她可能為做好件工作寫一天的備案，打一晚的電話。然而她從沒有叫過一聲苦，只是在最累時(shí)嘆一口氣，然后繼續(xù)投入到工作中去。
媽媽不僅工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)也是如此。有一次她要考試，提前得寫一篇論文。從回到家開始，她就馬不停蹄地寫著，直到我入睡時(shí)，她還沒離開電腦桌。深夜，我起床喝水，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽還在電腦前，她柔弱的身影顯得無比疲憊。好像隨時(shí)可以睡著一樣。只是那鍵盤的打字聲好似還在提醒著她：“提前精神來！你還在學(xué)習(xí)！我看到這個(gè)場景，心中一酸。耳邊卻想起她同事一句話：“她是最能干的了......”。
這就是我的媽媽，一位品德與容貌同樣美麗的人；一位令我感動(dòng)的人。
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