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      2. 被老師感動(dòng)的作文300字

        時(shí)間:2021-02-11 17:59:39 感動(dòng) 我要投稿

        關(guān)于被老師感動(dòng)的作文300字三篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的被老師感動(dòng)的作文300字3篇,歡迎大家分享。

        關(guān)于被老師感動(dòng)的作文300字三篇

        被老師感動(dòng)的作文300字 篇1

          記得四年級(jí)那年,我的數(shù)學(xué)不太好,考試考不好好成績(jī),經(jīng)常放學(xué)留在班里訂正作業(yè),回家經(jīng)歷一場(chǎng)“雷陣雨”每周都是這樣,讓我不得不討厭數(shù)學(xué)這門科目,甚至厭煩了這門科目。

          直到有一天,老師讓我一個(gè)人留下來(lái),我想:肯定又是一頓大罵。老師慢慢走到我身旁。我眼睛緊閉,眉頭緊皺,手里全是汗,我一聽四周沒動(dòng)靜,就慢慢睜開緊閉的雙眼,原來(lái)老師正在看我的錯(cuò)題,我心中的一塊石頭頓時(shí)落了地。老師慢慢地說(shuō)起這道題的解題過(guò)程:4×20+(7×60+20)。

          就這樣,老師一題一題地講,我一題一題地聽,老師很心細(xì),我聽不懂,他就繼續(xù)講,講到我會(huì)了為止。

          所以的都講完了,我也都懂了,老師說(shuō):“既然你聽懂了,那就再做一張一模一樣的卷子。”我一步一步的做,終于所有的題都做完了,而且只錯(cuò)了一題。一看時(shí)間,原來(lái)都已經(jīng)五點(diǎn)了,天黑了,老師居然還在給我補(bǔ)習(xí),我感動(dòng)極了。

          這一次,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

        被老師感動(dòng)的.作文300字 篇2

          在我的心目中馬老師是一位教學(xué)非常負(fù)責(zé)的老師,她常常帶病工作。

          記得有一天,上課鈴聲響起了,馬老師像往常一樣,面帶笑容走進(jìn)教室,但是從她的面容上看,她的臉色蒼白,好像是膽囊炎又犯了。

          同學(xué)們似乎明白了許多。個(gè)個(gè)表現(xiàn)都很好,就連平時(shí)上課總愛做小動(dòng)作的嚴(yán)丁丁同學(xué)都坐的很端正。

          上著上著,馬老師支持不住了,只見馬老師的臉越來(lái)越蒼白,汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來(lái),她用手用力地捂住她的腹部,聲音也低了許多。同學(xué)們都驚呆了,一雙雙無(wú)助的目光盯著馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思,小聲地說(shuō):“同學(xué)們,不要管我,要注意聽講,咱們繼續(xù)上課”。我想:馬老師呀,你坐下也許會(huì)舒服些,您就坐下來(lái)吧!這節(jié)課效果特別好,同學(xué)們很快就掌握了新學(xué)的知識(shí)。

          叮鈴鈴…,下課了,同學(xué)們一起圍住了馬老師,問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,有的問(wèn):“馬老師,你不要緊吧?”,有的說(shuō):“馬老師,您休息一會(huì)兒吧!”,馬老師一邊搖頭,一邊欣慰地笑著說(shuō):“我沒事,只是膽囊炎又發(fā)作了,吃一些藥就好了”。

          老師的一言一行感動(dòng)了我,我不安地想大聲地說(shuō):“馬老師,你是天底下最好的老師,我愛你!”。

        被老師感動(dòng)的作文300字 篇3

          老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。老師給予了我許多知識(shí),使我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游,她給予了我們?cè)S多關(guān)懷和鼓勵(lì)。她就是我們的語(yǔ)文老師——林老師。

          林老師有一雙大大仿佛會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上,她那傳神的雙眼再加上惟妙惟肖的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝,總讓我們感到下課鐘聲怎么那么快響起。她還設(shè)計(jì)了許多有趣的游戲,豐富了同學(xué)們的課余生活。每當(dāng)同學(xué)退步時(shí),或者是同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),她總用幽默逗人的話代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,同學(xué)們都很喜歡她。

          有一次,林老師生病了,還堅(jiān)持來(lái)上課,講話的聲音都嘶啞了,但是她還是盡力的壓住咳嗽提高聲量,讓同學(xué)們聽清她講課的內(nèi)容。她用顫抖的手在黑板上寫著字,一堂課下來(lái),她站立的身子幾乎有些搖晃,緊鎖的眉頭代替平時(shí)的笑臉。從林老師的一舉一動(dòng)中,同學(xué)們感到林老師病得不輕,需要好好休息,但她沒有,她還是堅(jiān)持給我們上課,讓我們發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

          放學(xué)了,林老師還堅(jiān)持帶病,護(hù)送我們離開了學(xué)校。我們?yōu)橛幸晃贿@樣的好老師而感動(dòng)而自豪。

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