生命中的感動中學(xué)作文

生命中的感動中學(xué)作文五篇

　　篇一：生命中的感動

　　有太多逝去的美麗被我們匆忙的腳步所錯過，有太多容易消散的脈脈溫情被我們煩躁的思想所拒絕，亦有太多生命中的感動被我們冰冷的眼神所忽略。

　　我們淡忘了太多人生中的回眸凝望，怦然心動的那一刻。于是我決定用淺藍(lán)色的文字鐫刻下那一幕幕的深情

　　你曾否躺在自然的懷抱內(nèi)，傾聽著小草對你的竊竊私語。靜下來，你會會議起那個殘風(fēng)蕭瑟的秋天，伴著冰涼的雨絲，草兒的夢被烙進(jìn)了土地的軀體。它拖著殘敗的身體奄奄一息地伏在黃土地上，瑟瑟發(fā)抖。經(jīng)歷了大雪的侵襲，徹骨的寒冷，黑暗的銷蝕，來年的春天，它終于又高傲地、倔強(qiáng)地?fù)P起了頭，自豪地為大地曼延出一片生命的畫卷。

　　那是堅韌不拔的努力繪出了妍麗的敬佩、震撼、感動。

　　你曾否站在廣裹無垠的麥浪中，看望那被火辣的陽光曬得黝黑的農(nóng)民絲毫不懈怠地工作。望著金色的麥浪，他們冒著狂風(fēng)暴雨，踩著泥濘的吐露，孜孜不倦奮斗出的收獲。渾濁的汗滴落在農(nóng)田中，澆灌出了豐收的喜悅。

　　那是勤勞樸實的雙腳踩出了一片深沉的綠蔭，帶給我們充實的感動。

　　你可否以為在父母懷中，讓親請的海洋包圍著甜蜜的生活，被一句句關(guān)切的話語所溫暖。佇立于同學(xué)之間，被開懷的友誼所逗樂。偶爾我們也會停在熙熙攘攘的街上，望著細(xì)小的孩子，享受他們帶給自己簡單卻純真的感動。

　　云卷云舒，仰望藍(lán)天帶給我們自然的恩賜，心中會有一份感動；花開花落，接受別人 投我以木桃，報之以瓊瑤 的感恩，眼中會有一份感動；潮漲潮退，品析世間萬物的和諧，時間會聲出一份感動。收藏住這些感動，昨日的落葉會飄飛地更灑脫，今天的鮮花會盛開地更絢爛，明朝的綠樹會生長地更茂盛。

　　篇二：生命中的感動

　　生命中可以感動的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因為那是生命，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的詩。那么一個人呢？那么一種精神呢？可以給我們帶來的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅，更始一種靈魂的感染。

　　老師，就是那個給我生命最初的感動的人，就是那個我靈魂的鑄造者。老師，是一座橋，敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢想，橋下流淌著一去不膚泛的歲月。有時，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。

　　老師，一聲渡人無數(shù)，但卻不為太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了，并且將永遠(yuǎn)地流傳下去。

　　山更加清秀，樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風(fēng)云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學(xué)家，有的成了為人類和平獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計。

　　“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位�！皹颉笔羌拍�的，可是他的內(nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻(xiàn)過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻(xiàn)過一片芬芳�？墒恰皹颉钡男牡自诟璩�，他的品質(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。

　　“橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們在這里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。

　　我的生命在被一類人感動著，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動著，那就是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。

　　篇三：生命中的感動

　　自古以來，有誰規(guī)定，只有衣著華麗，才可以走進(jìn)商場。又有誰規(guī)定，撿垃圾的不可以受和普通人一樣的待遇，同是生命，為何不同。

　　可是這一幕又如何解釋?

　　一位衣衫襤褸的老人，手中拿著好心人施舍的幾元錢，緩緩的走進(jìn)了一家商店�？墒�。他還未跨進(jìn)那敞開的大門，就被手持警棍的門衛(wèi)趕了出去，老人不知何故，明顯有些驚慌。不過，他笑著道;“怎么了?”門衛(wèi)那威嚴(yán)的臉上，明顯地告訴他,“你不能進(jìn)。”老人有些尷尬，“我想給孫女買個發(fā)卡，明天是她生日�！崩先诵χ�臉上不禁滑下幾滴熱淚，周圍也聚了不少圍觀的人。

　　老人見門衛(wèi)不語，準(zhǔn)備進(jìn)去，可是，他剛剛跨進(jìn)那敞開的大門，就被門衛(wèi)一把拉在地上，手中揮舞警棍，好像老人如若不走，就免不了皮肉之苦，老人撿起來落在地上的那個破舊的包袱，握緊了手中的那幾元錢，他緩緩地站了起來。臉上依舊笑著，可是那小似乎有些尷尬與傷感，周圍的人聚地更多了，他們在哪里議論著什么。

　　老人站在那里，依舊沒有要離開的意思，他沉思了一會兒，沒有人知道他在想什么。突然。老人的膝蓋彎了下來，“噗地一聲，令所有人驚呆了老人跪在警衛(wèi)面前，可這卻似乎沒有引起他的同情。警衛(wèi)終于相信了自己的直覺，“這個老人是個騙子”于是，他揮起自己的警棍，當(dāng)警棍落在老人的身上的那一刻，空氣都靜止了。人們的心也靜止了。老人臉上的笑凝固了，他抬起頭看了看商場，那個發(fā)卡，孫女最愛的發(fā)卡。警衛(wèi)并為讓老人看很久，他們幾個人把老人趕走，沒走幾步，老人就跪了七次，終于，他們消失在人海中。

　　為了孫女的生日，為了走進(jìn)那個似乎不屬于自己的商店，為了那個發(fā)卡，老人甘愿挨打，甘愿喪失自己的尊嚴(yán)�？蔀楹卫先说男δ樝嘤�迎來的卻不是別人的感動?

　　篇四：生命中的感動

　　燈光下，依稀看見母親的發(fā)絲中摻雜著根根銀絲，瘦小的臉龐開始有了雀斑、皺紋。偶然間聽見媽媽對爸爸小聲的訴說這她的腰酸背痛，猛然間才發(fā)現(xiàn)，媽媽，開始老了。

　　小時候，媽媽會在寧夏的夜晚為我搖著蒲扇，講述很美的童話故事;會在我生病的時候喂我吃藥，哄我開心，為我擔(dān)憂;會在我被爸爸呵斥時責(zé)怪爸爸，為我辯解，給我鼓勵……

　　再大一點，媽媽教我讀書的樂趣，做人的道理，在我困惑時給予幫助，失敗時給予支持。在媽媽的關(guān)懷與溫暖下，日子過得很充實、快樂。

　　再后來，媽媽離開了我。盡管看不見媽媽的臉龐，觸摸媽媽的雙手，感受媽媽的關(guān)懷，但心里對媽媽的愛與思念卻不曾遞減。夢中有媽媽的笑臉陪我度過黑暗，學(xué)習(xí)中有媽媽寫給我的信為我鼓勵。媽媽雖不在身邊，但母愛卻充滿在心間。

　　有人說，如果把女兒比作針尖，那母親就是麥芒。因為，在每一次針尖與麥芒針鋒相對時，受傷的總是麥芒。是啊，回憶過去，每一次爭吵，低頭的、默默傷心的總是媽媽，甩門而出的總是孩子。我與媽媽，一個處于青春期，一個在更年期的邊緣徘徊，但我們之間沒有爭吵，沒有溝通。我會很放心地對媽媽訴心事、說煩惱。因為媽媽的愛，消融了一切的煩惱與不快。

　　現(xiàn)在，我與媽媽團(tuán)聚了，媽媽依舊會為我解決問題，會在我上學(xué)時和我擁抱，會在吃飯時給我夾菜。而我呢，在享受母愛的同時，也回報著媽媽付出的每一份愛與辛苦……

　　世間的情，因為有母愛而更美麗。天下的媽媽們，祝你們身體健康，越活越年輕!

　　篇五：生命中的感動

　　4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級大地震。災(zāi)情發(fā)生后，黨中央、國務(wù)院高度重視。全國各地也紛紛行動起來:看，人民解放軍來了，專業(yè)救援隊來了，民兵預(yù)備役部隊來了，成千上萬的志愿者來了。救援力量迅速從四面八方向玉樹進(jìn)軍!

　　據(jù)報道，目前，從各地趕來的救援人員達(dá)兩萬余名。一場萬人大營救的場面又將在神州大地顯現(xiàn)，救援人員將用自己的實際行動書寫一首感天動地的英雄壯歌，更詮釋出什么叫做“什么是的感動”。

　　以人為本，生命重重。溫總理在災(zāi)情發(fā)生第二天就趕赴了災(zāi)區(qū)，并表示，只要有一線希望，就不會放棄。這是對全國人民莊重的承諾，這是對待生命最真誠的話語。

　　不拋棄，不放棄，就有希望。救援人員為了生命的呼喚，日夜不停地搜尋著生命跡象，再微弱也不放棄。他們發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)、不怕疲勞的作風(fēng)從廢墟中就出一個有一個的幸存者。他們與時間賽跑，爭取最大限度地?fù)尵壬�命�?/p>

　　玉樹的災(zāi)情也牽動著全國人民的心。很多人每天早上都打開電視來了解玉樹地震的最新進(jìn)展，并在心中默默地為青海祈禱，為玉樹祈禱。

　　我們相信，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在現(xiàn)場救援人員的不屑不懈努力下，在全國人民的關(guān)心支持下，我們一定會取得抗震救災(zāi)工作的偉大勝利。

　　青海不哭，玉樹不哭。兩年前，中華民族在汶川地震中凝聚起來的“自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，萬眾一心、同舟共濟(jì)，自力更生、艱苦奮斗”的精神，一定會體現(xiàn)在今天的玉樹救災(zāi)中。讓我們再次唱響生命的贊歌，將對同胞的悼念化作眾志成城戰(zhàn)勝災(zāi)難的強(qiáng)大力量。我們堅信，玉樹將再一次見證中國人的堅強(qiáng)!