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學(xué)弈改寫作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的學(xué)弈改寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)弈改寫作文1
相傳，春秋戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)人，他是全國最擅長于下棋的人，所以人們叫他奕秋。有一次，一個(gè)叫王雷，另一個(gè)叫李力的人結(jié)伴同行。這兩個(gè)人不遠(yuǎn)萬水千山來到奕秋的住處，請(qǐng)求奕秋叫他們下棋。奕秋答應(yīng)了教他們下棋，并受他們?yōu)槿胧业茏印?/p>
奕秋對(duì)這兩人說：“學(xué)下棋就要認(rèn)認(rèn)真真，不能三心二意。要不就學(xué)不好，遭人恥笑的。我可不想，有人說我教出了兩個(gè)不會(huì)下棋的人�！眱扇送惹稂c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我們一定會(huì)記住的�！�
第二天，奕秋開始教他們學(xué)下棋。王雷和李力坐在棋盤兩端，專心致志地對(duì)弈，期間奕秋在旁邊指導(dǎo)。起初周圍一片靜寂，秋風(fēng)四起，不時(shí)幾片落葉飄落下來。兩人正在一邊緊張對(duì)弈，一邊聽奕秋的指導(dǎo)。忽然天空中飛來一群天鵝，鋪天蓋地、黑壓壓的一片。王雷好像沒聽倒也沒看到似的，還是專心致志地下棋，聽奕秋的教導(dǎo)。但李力不時(shí)就望著天空發(fā)呆，心想：“太好了，有天鵝飛過。那我就可以吃一頓大餐了。等等我就去拿弓箭把它們通通都射下來!”他一邊想，一邊捂著嘴笑。奕秋指導(dǎo)得津津有味，王雷也學(xué)得不亦自從那次談話后，他變得認(rèn)真起來了，上課的時(shí)候，記住弈秋的.每一句話，不再把心放到天上的天鵝上，即使有天鵝飛過，他也努力地要求自己不準(zhǔn)分心。下課時(shí)，他不再玩耍，而是把前面不懂得的下棋方法請(qǐng)教弈秋，然后學(xué)著師弟下棋，讓師父指出自己的錯(cuò)誤，并且改正過來。晚上，他也不再跑出去外面撒野，安靜坐在屋子里，閉著眼，回憶早上師父講的方法，并牢記在心里。
弈秋似乎看出了他的認(rèn)真，也不禁笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。在一次圍棋比賽中，這個(gè)人和另一個(gè)專心致志的人一起參加了比賽。起初，他對(duì)自己沒有信心，但是一想到自己這段時(shí)間的進(jìn)步，有對(duì)自己胸有成竹。果然，在比賽中，他取得了非常好的成績，被人稱為“棋圣”。
從此以后，這個(gè)人邊和另一個(gè)人的棋以技術(shù)不相上下。而他終于時(shí)白了一個(gè)道理：只有專心致志、努力的人才會(huì)取得成功。
學(xué)弈改寫作文2
很久，很久以前，有一個(gè)名叫奕秋的人，棋藝非常好，于是便有兩人慕名而來，來到奕秋的家中學(xué)習(xí)下棋，每雞鳴時(shí)刻便是他們學(xué)棋一天的開始，而月亮初升之時(shí)，便是一天的.結(jié)束。
他們倆勤學(xué)、苦練，每天和奕秋下棋，奕秋教導(dǎo)著他們，告訴他們?nèi)绾闻c對(duì)方對(duì)陣，如何破一些難陣術(shù)，兩位弟子總是悉心的聽奕秋的教導(dǎo)，一步一步的慢慢來，奕秋告訴他們：“只有多看別人下棋，多觀察就一定能夠發(fā)現(xiàn)陣術(shù)中的破綻，方可勝敵”。于是，兩個(gè)弟子在一天當(dāng)中，除了吃飯、休息，重要的就是下棋，終于，有一天，兩個(gè)分別與奕秋對(duì)戰(zhàn)，第一個(gè)人輕松地過了關(guān)，第二個(gè)人也輕輕松松地過了關(guān)，兩人的成績非常不錯(cuò)， 弈秋滿意的宣布兩人學(xué)有所成。
兩個(gè)弟子便告別了奕秋，一個(gè)來到吳國，一個(gè)來到趙國，在這兩個(gè)國家很快便人盡皆知他們棋藝很好，兩人都收了不少弟子，個(gè)個(gè)都是下棋的好手，一日楚國舉辦了棋藝大賽，兩個(gè)人各派了一名得意的弟子去參加大賽，最終這兩名弟子在比賽中過關(guān)斬將，不相上下，同為冠軍，奕秋的那兩名弟子聽聞自己最得意的弟子與一個(gè)對(duì)手打平，同為冠軍，很想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)哪個(gè)人是誰，便來到楚國想與那人成為棋友，切磋技藝，到了楚國安頓下后，來到街上，正巧碰到曾經(jīng)和自己一起拜學(xué)在奕秋門下的那個(gè)弟子，兩人許久末見，很是開心，第一個(gè)人把第二個(gè)帶到自己徒弟住的地方，雙方看見自己的徒弟都在，很是疑惑，弟子一解釋，兩人相視而笑，笑聲傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
學(xué)弈改寫作文3
奕秋是全國最擅長下棋的人，是比賽的“常勝將軍”。一天，奕秋又比完賽，當(dāng)然還是一如既往的冠軍。有兩個(gè)非常崇拜奕秋的年輕人，一左一右圍著奕秋，用十分誠懇的語氣說：“先生，我倆非常喜歡下棋，又十分崇拜先生的棋藝。先生可否收我倆為徒，我們一定好好學(xué)�！鞭惹锉粌扇说囊环挻騽�(dòng)了，也正有心收徒弟。于是，這二人成了奕秋的徒弟。倆人面對(duì)師父拜了又拜，算是給師父的見面禮了。
以后的'日子里，奕秋除研究棋譜外，就是耐心傳授兩徒弟棋藝。在課堂上，其中一個(gè)徒弟聚精會(huì)神，專心致志地聽講，時(shí)不時(shí)還記記筆記，耳朵里只聽老師說的話，就算窗外枝頭的畫眉鳥歌聲再是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，這個(gè)徒弟也不會(huì)分半點(diǎn)心，而是全神貫注在學(xué)習(xí)下棋上。而另一個(gè)徒弟就截然不同了，上課總出神不說，還三心二意，奕秋叫他回答問題，他一個(gè)也答不上，令奕秋連連失望。這家伙心里呀，只想著后花園的池塘?xí)忻利惖奶禊Z飛來，等他一拉弓，一射，一定是一個(gè)一箭雙雕。到時(shí)候，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親一定會(huì)稱贊他是“神射手”。
哎，這兩個(gè)人雖然一同拜師，一起坐在教室里學(xué)習(xí)，可是第二個(gè)成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如第一個(gè)。有人問：“是兩個(gè)人的智力不同嗎？”答案不是這樣的。
學(xué)弈改寫作文4
弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩人下棋，兩人上課都專心致志，一心一意，聚精會(huì)神，只聽弈秋的教導(dǎo)。
一天，一個(gè)自稱自己的棋藝高超的中年男子聽到有人能和他切磋切磋，就快馬加鞭趕到弈秋的兩個(gè)徒弟那里，決定與他們一教高下。
兩人先后與他切磋，都把那個(gè)自稱棋藝高超的中年男子打得落花流水，一敗涂地。 兩個(gè)弟子在全國中就更加出名。他們倆有一句經(jīng)典的名言：咱們是好兄弟，有難同當(dāng)，有福同享。有人想學(xué)下棋就到他們那里，他們弟子兩千。 ��！這說明認(rèn)真聽講的'人就會(huì)有一番事業(yè)，有所成就；不認(rèn)真聽講的人就會(huì)一事無成。
學(xué)弈改寫作文5
弈秋是全國上下都一致認(rèn)可為最擅長下棋的人，因?yàn)檗那锲逍g(shù)高明，很多人都慕名前來希望拜他為師。
這一天，弈秋正在教導(dǎo)兩位學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生誠心學(xué)藝，全程專心致志，只聽從先生的教導(dǎo)，不敢怠慢一絲一毫；另一名學(xué)生雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是看起來缺失有些心不在焉，原來他的大部分心神竟是放在了窗戶外面的一群大雁上，時(shí)不時(shí)往窗外探頭探腦，總想著等大雁飛到這邊時(shí)要如何用弓箭將大雁射下。
長此以往，到了月底，弈秋決定對(duì)兩位學(xué)生這段時(shí)間的功課進(jìn)行考核，便讓兩人一起下棋，結(jié)果可想而知：在下棋過程中，平時(shí)刻苦鉆研棋藝的學(xué)生同他人比賽時(shí)也只專注于棋盤，對(duì)每一步棋都頗有把握；而平時(shí)上課總是走神分心的學(xué)生在比賽時(shí)不但無法做到長時(shí)間集中精神思考，也因?yàn)槠逍g(shù)不精而顯得每一步棋都走的異常艱難。
雖然他們二人同在一起學(xué)習(xí)下棋，拜的是同一個(gè)師父，但是前者學(xué)有所成，后者未能領(lǐng)悟皮毛，后者的'棋藝遠(yuǎn)遠(yuǎn)不上前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？當(dāng)然不是這樣的，學(xué)棋要專心，下棋也得如此，學(xué)習(xí)態(tài)度不同，學(xué)成效果也會(huì)大有不同。
學(xué)弈改寫作文6
弈秋的棋藝是全國最好的，有一對(duì)兄弟聞名而來拜師，弈秋見他們2人聰明伶俐，于是便收他們?yōu)橥缴险n時(shí)老大專心致志聽弈秋講課，另一人心兒卻不知道飛到哪去了。
三個(gè)月后…… 全國上下一片沸騰，因?yàn)橐e辦一屆棋藝大賽，大家都很期盼弈秋出山比賽，可以求卻說要他的兩個(gè)徒兒待他出山比賽，她的`2個(gè)徒兒很快的答應(yīng)，他倆一路殺進(jìn)了決賽，最后只剩他們倆，老大很快把老二殺得落花流水…… 最后時(shí)刻老二前驢技窮了，實(shí)在沒有任何招數(shù)了！而老大招數(shù)還多著哪！于是老大贏得了比賽……
2人回去之后，老大手捧獎(jiǎng)勵(lì)，而勞爾卻兩手空空，沒有仍和收獲的回來。 弈秋望著兩個(gè)徒弟問：“比賽中感覺如何？”老大回答：“比賽中從頭到尾一直很輕松，沒有壓力�！倍隙卮穑骸氨荣惔虻街虚g，就沒有什么招數(shù)了，好累�。 鞭那镎f：“誰讓你上課不好好聽講？后悔了吧？以后要好好聽講，場(chǎng)上才能發(fā)揮得更好！”老二聽后使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。3個(gè)月后…… “哈哈！……我追上你了！”從那以后，江湖上有一對(duì)兄弟棋藝高超，“殺”遍天下無敵手……
學(xué)弈改寫作文7
從前，有兩戶人家的孩子喜好下棋，當(dāng)時(shí)，弈秋是全國最善于下棋的人，于是那兩戶人家就讓孩子拜弈秋為師，跟隨弈秋學(xué)習(xí)下棋。
第一節(jié)課上課了，弈秋拿出棋盤和棋子向兩位同學(xué)介紹“棋”。當(dāng)弈秋開始講課時(shí)，一個(gè)同學(xué)專心致志的聽課，只聽弈秋的教導(dǎo)。而另一個(gè)同學(xué)卻一心想著天上有天鵝飛去，想要拉弓把天鵝射下來。弈秋發(fā)現(xiàn)第二個(gè)孩子的問題后，總是給那個(gè)孩子講道理，而那個(gè)孩子卻總是聽不進(jìn)去。
過了一段時(shí)間，他們都有長進(jìn)，而第二個(gè)同學(xué)卻在一次次比賽中輸給第一個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)漸漸失去了信心，他對(duì)下棋越來越?jīng)]有興趣，后來便放棄了學(xué)習(xí)下棋。而第一個(gè)同學(xué)一直認(rèn)真聽弈秋的.教導(dǎo)，最后成為了有名的下棋高手。
難道是第二個(gè)同學(xué)智力不如第一個(gè)同學(xué)嗎？弈秋說：“不是這樣的�！�
學(xué)弈改寫作文8
相傳，春秋戰(zhàn)國時(shí)期有一個(gè)人，他是全國最擅長于下棋的人，所以人們叫他奕秋。有一次，一個(gè)叫王雷，另一個(gè)叫李力的人結(jié)伴同行。這兩個(gè)人不遠(yuǎn)萬水千山來到奕秋的住處，請(qǐng)求奕秋叫他們下棋。奕秋答應(yīng)了教他們下棋，并受他們?yōu)槿胧业茏印?/p>
奕秋對(duì)這兩人說：“學(xué)下棋就要認(rèn)認(rèn)真真，不能三心二意。要不就學(xué)不好，遭人恥笑的。我可不想，有人說我教出了兩個(gè)不會(huì)下棋的人�！眱扇送惹稂c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我們一定會(huì)記住的�！�
第二天，奕秋開始教他們學(xué)下棋。王雷和李力坐在棋盤兩端，專心致志地對(duì)弈，期間奕秋在旁邊指導(dǎo)。起初周圍一片靜寂，秋風(fēng)四起，不時(shí)幾片落葉飄落下來。兩人正在一邊緊張對(duì)弈，一邊聽奕秋的指導(dǎo)。忽然天空中飛來一群天鵝，鋪天蓋地、黑壓壓的一片。王雷好像沒聽倒也沒看到似的，還是專心致志地下棋，聽奕秋的.教導(dǎo)。但李力不時(shí)就望著天空發(fā)呆，心想：“太好了，有天鵝飛過。那我就可以吃一頓大餐了。等等我就去拿弓箭把它們通通都射下來!”他一邊想，一邊捂著嘴笑。奕秋指導(dǎo)得津津有味，王雷也學(xué)得不亦樂乎。王雷把奕秋的每一句話都銘記在心，越學(xué)越精了。而李力呢，經(jīng)常想著今天應(yīng)該去玩什么。
兩個(gè)月過后，奕秋讓兩個(gè)徒弟對(duì)弈。王雷不到一陣子就擊敗了李力。之后王雷成為了奕秋的大弟子，李力被辭退了。李力很疑惑，就問奕秋。奕秋說：“不是你智力不如王雷，而是你態(tài)度不如王雷�！�
學(xué)弈改寫作文9
從前，有一位全國最善于下棋的人，他的名字叫秋，大家都稱他為“弈秋”。由于他下棋的技術(shù)高超，有不少人都去他那里求學(xué)，但他只收了兩名學(xué)弟。上課時(shí)，其中一個(gè)人專心致志，認(rèn)真聽講，而另一個(gè)人雖然在聽，但是心里卻想著天鵝從天上飛過，怎么拿弓箭去射它，把弈秋講的話左耳聽右耳出。到了期末考試下棋時(shí)，這個(gè)人卻不如那個(gè)專心致志的`人。于是，這個(gè)人跑去問弈秋：“師父，為什么到考試時(shí)，我不如另一個(gè)師弟？是我不夠他聰明嗎？”弈秋笑了，輕輕撫摸著這個(gè)人的頭，說：“不是的。是你上課的時(shí)候不夠?qū)Ｐ�，沒有認(rèn)真地聽師父講，你是一個(gè)聰明的孩子，只要你認(rèn)真聽課，便可以超過另一位師弟”。這個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開了。
自從那次談話后，他變得認(rèn)真起來了，上課的時(shí)候，記住弈秋的每一句話，不再把心放到天上的天鵝上，即使有天鵝飛過，他也努力地要求自己不準(zhǔn)分心。下課時(shí)，他不再玩耍，而是把前面不懂得的下棋方法請(qǐng)教弈秋，然后學(xué)著師弟下棋，讓師父指出自己的錯(cuò)誤，并且改正過來。晚上，他也不再跑出去外面撒野，安靜坐在屋子里，閉著眼，回憶早上師父講的方法，并牢記在心里。
弈秋似乎看出了他的認(rèn)真，也不禁笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。 在一次圍棋比賽中，這個(gè)人和另一個(gè)專心致志的人一起參加了比賽。起初，他對(duì)自己沒有信心，但是一想到自己這段時(shí)間的進(jìn)步，有對(duì)自己胸有成竹。果然，在比賽中，他取得了非常好的成績，被人稱為“棋圣”。
從此以后，這個(gè)人邊和另一個(gè)人的棋以技術(shù)不相上下。而他終于時(shí)白了一個(gè)道理：只有專心致志、努力的人才會(huì)取得成功。
學(xué)弈改寫作文10
全國亦秋是最善于下棋的，有人讓弈秋教導(dǎo)二人下棋。
弈秋教導(dǎo)的二人中，弈秋上課的'時(shí)候，其中一人非常認(rèn)真的學(xué)，只聽弈秋上課。
弈秋教導(dǎo)的二人中的另一個(gè)人，弈秋上課的時(shí)候，那個(gè)學(xué)生心里想：“有一只天鵝馬上就要飛過來了，我要拿著弓箭對(duì)準(zhǔn)天鵝，一松手箭射出去了，剛好射中天鵝，天鵝一下就掉到了地上�！�
他們學(xué)了很長時(shí)間，第一個(gè)人他取得了很大的成就，他把弈秋教導(dǎo)的全部學(xué)會(huì)了，而另一個(gè)人，什么都沒有得到，他連弈秋講的是什么都不知道。
別人說：“難道是他們兩個(gè)的智商有差別嗎？”
弈秋回答說：“唉，不是，是因?yàn)榈谝粋�(gè)人上課專心致志學(xué)到了我所教的，而另一個(gè)人上課心里總想著別的，什么都學(xué)沒學(xué)到，所以他們之間的成就就有了很大的差別�！�
學(xué)弈改寫作文11
有一個(gè)名叫秋的人，他是全國有名的.下期高手。一天，兩個(gè)學(xué)生登門拜訪，想要學(xué)下棋，弈秋就找了一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，在那里教他們。一個(gè)學(xué)生非常專心，他想：我一定要好好學(xué)習(xí)下棋，學(xué)會(huì)下棋，不是為了我自己的名義，而是不讓老師白費(fèi)勁，還會(huì)給老師增光添彩。這個(gè)學(xué)生非常認(rèn)真，學(xué)的時(shí)候，有一處不懂，他連忙問：“老師，這里為什么要把棋下到這里？”弈秋說：“因?yàn)�，下到這里是關(guān)鍵，只有下到這里才會(huì)贏。”
另一個(gè)學(xué)生卻想：沒事，我聰明著呢，老師一說我就明白，不用太專心。唉呀，真希望天上有只肥天鵝飛過來，我就搭弓拉箭，把它射下來。弈秋講了一大半了，這個(gè)學(xué)生才回過神來，前面的他都沒聽，所以他都不會(huì)，等到考試的時(shí)候，前一個(gè)學(xué)生考了滿分，高高興興回家了，而他呢，哭喪著臉，對(duì)老師說：“老師你再教我一遍吧，我，我一開始沒認(rèn)真聽�！鞭那锼闶菍捜莸睦蠋煟驮徚怂�，并且重新把他教會(huì)了。
學(xué)弈改寫作文12
古時(shí)，有一個(gè)人，叫弈秋，他是全國最會(huì)下棋的人。
有一天，有人托弈秋教兩個(gè)孩子下棋，弈秋答應(yīng)了。弈秋便開始教導(dǎo)這兩個(gè)孩子：“要這樣下棋，不然，就會(huì)輸?shù)��！彼麄儍蓚�(gè)孩子中，有一個(gè)孩子專心致志，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，弈秋說的每一句話，他都深深地刻在了腦海里。每下一步棋，他都會(huì)抬起頭來問老師：“這樣走對(duì)不對(duì)？”
還有一個(gè)孩子，雖然也聽了弈秋的`教導(dǎo)，但他一直扭頭看著藍(lán)天，心想：一會(huì)兒，天上就會(huì)飛過美麗的天鵝，到時(shí)候，我拉弓把它射下來。
這個(gè)孩子雖然和之前的那個(gè)孩子一起學(xué)，聽弈秋的教導(dǎo)，但是，他們最后的學(xué)習(xí)效果截然不同，讓他們一比賽，前一個(gè)孩子不停地吃掉另一個(gè)孩子的棋子，反而，另一個(gè)孩子一個(gè)棋子也沒有吃掉。這是因?yàn)檫@個(gè)孩子比前一個(gè)孩子智力差嗎？回答說：“其實(shí)并不是這樣的�！�
學(xué)弈改寫作文13
在古代，有一位棋藝高超的人，也就是“秋”，因?yàn)槠逑碌暮�，所以人們稱他為弈秋。 有一天，有兩個(gè)從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方來了兩位拜師學(xué)藝的青年人，找到了弈秋，想拜弈秋為師，學(xué)習(xí)棋藝，成為聞名的`棋手。弈秋想了想，就答應(yīng)了。
弈秋把他們請(qǐng)到屋里，讓他們坐在棋盤兩邊，開始對(duì)他們介紹圍棋。他說：“下棋也稱對(duì)弈。奕是圍棋最古老的稱謂。下圍棋要注意幾點(diǎn)，第一：由于機(jī)會(huì)均等，也就是棋局最初狀態(tài)的平衡，取勝之路非常艱難漫長，所以必須確立時(shí)刻保持耐心的堅(jiān)強(qiáng)毅力。第二：要重視行棋的規(guī)律。第三：靈活變通發(fā)揮創(chuàng)造力……圍棋體現(xiàn)出優(yōu)秀棋種給人類提供了創(chuàng)造的天地，這也往往是世人給予圍棋以各類“藝術(shù)”稱譽(yù)的主要原因……”弈秋已經(jīng)口干舌燥了，但兩位弟子還在認(rèn)真聽講。
過了一會(huì)兒，弈秋喝了一些水，就對(duì)弟子說：“今天就教到這里，下面你們開始對(duì)弈吧！我再教教你們，你們就要趕上我了！”兩位弟子聽了，很興奮，馬上開始對(duì)弈，他們二人下得不相上下。
這個(gè)故事告訴我們：做事只有專心致志，一心一意，才能取得成功，才會(huì)把事做好。
學(xué)弈改寫作文14
戰(zhàn)國時(shí)期，弈秋是全國下棋最好的一個(gè)人，許多人都被他打敗，向他拜師學(xué)藝的'人也絡(luò)繹不絕。
這一天，莊園里來了兩個(gè)人向奕秋學(xué)習(xí)棋藝，奕秋很看重他們兩個(gè)，于是將自己的全部知識(shí)教導(dǎo)給他們。兩人分別叫王成和李才，王成一心一意，專心致志地聽奕秋講課，學(xué)到了知識(shí)。而李才，雖然也在聽講，但心里卻想：“要是天鵝飛過，我一定要射下它，做出香噴噴的天鵝肉�！毕胫胫土飨铝丝谒�，不自覺啪啪了兩下嘴。這時(shí)，弈秋說：“今天的課就講到這兒，你們兩個(gè)好好切磋切磋�！�
聽到這兒，李才目瞪口呆，他可一點(diǎn)知識(shí)都沒學(xué)到啊！兩人下棋，王成從容不迫，李才卻急得像熱鍋上的螞蟻，最后當(dāng)然是王成贏了！經(jīng)過上一次切磋，李才就下定決心，一定不要開小岔：“不是自己不如王成聰明。而是王成好好聽講，我卻在想天鵝肉。以后我一定要好好聽講，專心致志�！睆拇�，李才就專心致志，他的棋藝愈來愈好，得到了奕秋的贊美。學(xué)成以后，王成和李才在京城和各種各樣的人切磋，贏得了勝利，變成了遠(yuǎn)近聞名的人。
《學(xué)奕》告訴我們：無論做什么事都要一絲不茍，專心致志，這樣才會(huì)取得成功。
學(xué)弈改寫作文15
國內(nèi)舉行了一個(gè)下棋的比賽，所有選手都竭盡全力，但是還是比不過一個(gè)人，他就是秋。后來因?yàn)樗且粋�(gè)下棋高手，所以大家都叫他弈秋。
后來，弈秋收了兩個(gè)學(xué)徒。第一個(gè)人非常佩服弈秋，也想成為下棋高手，于是跟著弈秋苦學(xué)了好多年，只聽弈秋一個(gè)人的教導(dǎo)，學(xué)的非常認(rèn)真；但是另一個(gè)人，和第一個(gè)恰恰相反，他雖然也坐在課堂上，看著是在聽，但心里想的`根本不是下棋，弈秋問他問題，他一個(gè)也回答不上來。卻想著自己是一個(gè)弓箭手，馬上就會(huì)有天鵝飛過來，想拉弓把它射下來，吃天鵝肉。
好多年過去了，第一個(gè)人把弈秋的下棋本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，參加了當(dāng)年弈秋參加的那個(gè)比賽，拿回了第一名的獎(jiǎng)杯。第二個(gè)人呢？因?yàn)椴粚Ｐ穆犞v什么也沒學(xué)到，基本功都不會(huì)。難道是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缜耙粋�(gè)人？大家都說：“不是的。”
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