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      2. 《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-06-09 14:45:48 改寫(xiě) 我要投稿

        《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思

          作為一位到崗不久的教師,我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng),通過(guò)教學(xué)反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點(diǎn),那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思

        《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思1

          本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是第一單元的例7的教學(xué)內(nèi)容。這部分知識(shí)是在整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它不僅是本單元的教學(xué)重點(diǎn),也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)前我就已做好了心理準(zhǔn)備,一定會(huì)有學(xué)生不理解的。當(dāng)面對(duì)那部分只要是新知識(shí)就發(fā)蒙的.學(xué)生時(shí),我兩遍、三遍的講,你引導(dǎo)他就會(huì)做,可換一個(gè)數(shù)字就不會(huì)。從這部分學(xué)生的眼睛里我看不到他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài),可想他們上課的狀態(tài)。很少舉手回答問(wèn)題,經(jīng)常游離課堂之外,聽(tīng)課三心二意。面對(duì)這樣的問(wèn)題,真是令人頭疼。

          四年級(jí)了,這是小學(xué)階段的非常時(shí)期。多年的教學(xué)經(jīng)歷,我知道,此階段常會(huì)出現(xiàn)一部分學(xué)生大幅度成績(jī)下滑,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂上我特別注意學(xué)生們的聽(tīng)課狀態(tài),這部分學(xué)生的表現(xiàn)一直在我的關(guān)注下。課后,我也反思,怎樣轉(zhuǎn)變他們,提高他們的學(xué)習(xí)熱情呢?

          轉(zhuǎn)變自己的課堂教學(xué),從學(xué)生的角度出發(fā),穿插小故事、小游戲,吸引他們的注意力,提高學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn),接下來(lái)學(xué)習(xí)《大數(shù)的產(chǎn)生》時(shí),他們就特別積極,有了解這部分內(nèi)容的迫不及待的舉手,講給大家聽(tīng)。很多人覺(jué)得數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)是枯燥的,但對(duì)于對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的來(lái)說(shuō),確實(shí)快樂(lè)的、有趣的。所以,我覺(jué)得,提起學(xué)生的興趣才是最關(guān)鍵的。希望,我的想法、行動(dòng)有效。

        《整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)》教學(xué)反思2

          今天完成了億以內(nèi)數(shù)的改寫(xiě),整萬(wàn)數(shù)的改寫(xiě)的教學(xué)。同組的數(shù)學(xué)老師和教務(wù)處的張主任來(lái)聽(tīng)了課。

          剛剛接觸數(shù)學(xué)教學(xué)不到一周,就要被聽(tīng)課,心里是很緊張的。我對(duì)自己說(shuō):盡最大的努力做好每件事。加油!

          一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo),課后,張姐對(duì)我的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并且給了幾點(diǎn)建議,很是受用。非常感謝大家對(duì)我的幫助!

          1.讀數(shù)寫(xiě)數(shù)先分級(jí)。第一單元主要是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。讀數(shù)寫(xiě)數(shù)是關(guān)鍵,而要想準(zhǔn)確讀數(shù)寫(xiě)數(shù)一定要先分好數(shù)級(jí),這也是我需要注意的地方。

          2.課堂讓學(xué)生占主導(dǎo)地位,放手讓學(xué)生去思考,總結(jié),探索數(shù)學(xué)的奧秘。在課堂上我的話語(yǔ)過(guò)多,某種程度上限制了學(xué)生的思維。

          3.課堂環(huán)節(jié)設(shè)置要流暢些,注意知識(shí)的銜接。導(dǎo)入部分可以用習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)。

          發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:

          1.班中中下等學(xué)生占了很大比例,從上學(xué)期的成績(jī)來(lái)看,總體不容樂(lè)觀。但是如果能較好的抓住一部分中下等生,對(duì)提高總體成績(jī)會(huì)有很大幫助。

          2.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草,不規(guī)范。還是要抓好課堂常規(guī),但不能急于求成。

          3.中年級(jí)學(xué)生的心理。開(kāi)學(xué)初,學(xué)生們的狀態(tài)有些散漫。加上更換老師,還有進(jìn)入四年級(jí)也是中年級(jí)的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的孩子們會(huì)有些思想上的變化,沒(méi)有低年級(jí)的幼稚也沒(méi)有高年級(jí)的成熟,所以要慢慢引導(dǎo),耐心對(duì)待。

          告訴自己:欲速則不達(dá),一切要慢慢來(lái)。

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