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我是這樣指導(dǎo)改寫《秋思》
人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《秋思》作業(yè)：想象《秋思》中描繪的畫面，把《秋思》改寫成一個(gè)小故事。
生：交流（文章略）
師：“洛陽(yáng)城中，秋風(fēng)卷起枯葉打著轉(zhuǎn)兒，細(xì)雨綿綿不斷。詩(shī)人張籍站在窗前不由地深深想念起自己的故鄉(xiāng)�！笔堑�，冷風(fēng)細(xì)雨勾起了思鄉(xiāng)之情，詩(shī)意改寫得十分準(zhǔn)確！剛才我在巡視中發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)沒(méi)有把握古詩(shī)的意思，有不著邊際之嫌！
生：交流（文章略）
師：“從小離家，四處漂泊的張籍有多少辛酸要傾訴，有多少努力付出后的成功需要與家人分享，有多少甜蜜的往事與故鄉(xiāng)的親人共憶……”這段話是對(duì)“意萬(wàn)重”最好的詮釋！而且我覺(jué)得古詩(shī)改寫應(yīng)該這樣有濃濃的詩(shī)意！
生：交流（文章略）
師：“好一個(gè)‘他又把信裝進(jìn)信封，仿佛把所有的思念都裝了進(jìn)去�！�！”你為什么添上這樣精彩的一筆？
生：我想當(dāng)時(shí)作者就是想把自己所有的思念裝進(jìn)去。
師：你能設(shè)身處地想象詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情，發(fā)自肺腑地來(lái)體會(huì)張籍的內(nèi)心世界，真是詩(shī)人的知己啊！
生：交流（文章略）
師：這首古詩(shī)改寫最精彩之處是結(jié)尾處“這真是‘復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封’啊！”古詩(shī)改寫時(shí)，有時(shí)引用原詩(shī)，就能起到錦上添花的作用。
……
【反思】
這是自己自我感覺(jué)頗佳的教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)之一。我在評(píng)價(jià)時(shí)發(fā)自真情地賞識(shí)學(xué)生的才情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言力求準(zhǔn)確貼切，十分注重過(guò)程方法的引領(lǐng)。因?yàn)槭堑谝淮胃膶懝旁?shī)，我的評(píng)價(jià)又為學(xué)生作了范例，相信以后他們的評(píng)價(jià)會(huì)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”！