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      2. 感謝父母作文

        時(shí)間:2022-01-08 11:20:03 父母 我要投稿

        【精選】感謝父母作文四篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的感謝父母作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】感謝父母作文四篇

        感謝父母作文 篇1

          花朵感謝雨露,因?yàn)槁端o了它滋潤(rùn);小草感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光給了它們溫暖;我們感謝父母,因?yàn)楦改附o了我們生命和愛(ài);我們感謝老師,因?yàn)槔蠋熃o我們傳授了知識(shí)。感謝使這個(gè)世界變得更加和諧美好。

          記得有一次,我有一門功課只考了70多分,爸爸很不高興,臉色很難看,而媽媽卻一如既往地鼓勵(lì)我:“上課注意聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,下次考一個(gè)令自己和別人出乎意料的分?jǐn)?shù)!毕旅婢驮摪职帧俺鰣(chǎng)了”,他上來(lái)就用嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō):“這次考這么少,上課肯定沒(méi)有專心聽(tīng)講,做題不細(xì)心,再犯這樣的錯(cuò)誤的話,就給我加做100道題”。我把門狠狠一關(guān),把自己關(guān)在房間里,覺(jué)得很委屈。爸爸太過(guò)分了,我以后再也不理他了。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸在外面敲門,說(shuō):“女兒,你的試卷我看了,你以后多細(xì)心點(diǎn)就可以了!蔽疫@才開(kāi)開(kāi)門,給爸爸一個(gè)擁抱。

          全天下的父母都是很愛(ài)自己的孩子的,只是愛(ài)的方式不一樣而已,我們都要學(xué)會(huì)感謝。

        感謝父母作文 篇2

          下午上課,天忽然下起雨來(lái)了。嘩啦啦地,雨勢(shì)還真不小。不久,陸陸續(xù)續(xù),就有家長(zhǎng)送雨具到學(xué)校來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)去接雨具,老師也不停地向家長(zhǎng)們打招呼。

          過(guò)了一會(huì),才又開(kāi)始上課。老師首先說(shuō):“剛才拿雨具時(shí),有向爸爸、媽媽說(shuō)聲謝謝的小朋友,請(qǐng)把手舉起來(lái)!

          等了一會(huì),全班竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手。

          “唉!真的一個(gè)人都沒(méi)有嗎?”老師嘆了口氣。

          大家都低著頭。我感到好慚愧。為什么說(shuō)不出呢?

          “也許,大家真的不習(xí)慣,以為說(shuō)不說(shuō)都無(wú)所謂,可是,今天老師要告訴大家,如果我們常說(shuō)謝謝,即使只是輕輕一聲,父母內(nèi)心一定會(huì)感到非常高興,非常欣慰!

          “從今天起,學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)謝謝、關(guān)懷。老師認(rèn)為,就因?yàn)榇蠹視?huì)對(duì)父母說(shuō)謝謝,會(huì)關(guān)懷父母,我們的家庭,才一定會(huì)更充滿祥和、溫馨的氣氛。不要因?yàn)椴涣?xí)慣而開(kāi)不了口,希望大家都能做到。”老師懇切地告訴我們。

          聽(tīng)了老師的一番話,我如夢(mèng)初醒,作為一個(gè)子女,對(duì)于父母的關(guān)懷,是應(yīng)該說(shuō)一聲“謝謝”的。從現(xiàn)在起,我一定努力去做。

          文章選擇雨天送雨具這件小事,寫老師對(duì)同學(xué)的教育。從文章結(jié)尾看出,這種教育方式很好,“我如夢(mèng)初醒,對(duì)父母的每一份關(guān)懷,都該由衷的說(shuō)一聲”謝謝“,體會(huì)真切而感人。

        感謝父母作文 篇3

          我感謝的人有很多,但是最讓我感謝的就是自己的父母。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上,父母不知為我費(fèi)了多少心,在我遇到困難與挫折時(shí)都是父母幫助了。

          我在老家的時(shí)候,我們學(xué)校的英語(yǔ)是從三年級(jí)才開(kāi)始的。四年級(jí)時(shí)我轉(zhuǎn)到北京上學(xué),不爭(zhēng)氣的我的英語(yǔ)課怎么也跟不上,媽媽和我都非常著急,于是媽媽就給我買了許多本英語(yǔ)書。每天晚上我都必須記上十個(gè)英語(yǔ)單詞,然后再讓媽媽聽(tīng)寫。

          有一次,媽媽還讓我像往常一樣給我念單詞,于是我就想到了偷機(jī)取巧的.辦法,把準(zhǔn)備要聽(tīng)的單詞寫寫在另一個(gè)我自己前面悄悄準(zhǔn)備的小紙條上,然后捏在手里。一開(kāi)始,媽媽還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我手里有個(gè)秘密的“小武器”?墒牵胶髞(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我老是看手,于是就扳開(kāi)我的手,大聲說(shuō)道:你怎么能這樣?就這樣,我的小秘密被揭穿了,這下子完了,我想媽媽看了之后定會(huì)罵我的。沒(méi)想到媽媽看了之后居然對(duì)我說(shuō):“記單詞不是一件難事,只要你認(rèn)真去練,肯下功夫,就一定能成功。”要知道:“只要功夫深,鐵杵磨成針,”頓時(shí),我恍然明白:“我記住了,最重要的是自己要用心去記單詞。以后,我每次記單詞的時(shí)候,我都要用心去背。在這里,我要謝謝教導(dǎo)我的媽媽。

          通過(guò)這次記英語(yǔ)單詞,那個(gè)我懂得了一個(gè)道理,只要付出勞動(dòng),就一定會(huì)有收獲,因?yàn)閶寢尣恢M(fèi)了多少心血讓我學(xué)好英語(yǔ),我在心里默默的說(shuō)了一聲,謝謝媽媽!

          培星小學(xué)六年級(jí):小烏龜zzy

        感謝父母作文 篇4

          家,是每個(gè)人心靈的歸宿,而父母,這是每個(gè)家庭的頂梁柱,支起這充滿親情的避風(fēng)港。

          我的父母都很普通,但是他們會(huì)像燈塔一樣,引領(lǐng)我走向正確的方向。

          小時(shí)候的我對(duì)這個(gè)世界充滿好奇心,總有問(wèn)不完的問(wèn)題。爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題總會(huì)耐心解答。如果他也不會(huì),他就會(huì)去查閱資料。因?yàn)榭闯鑫业暮闷嫘,爸爸給我買了很多我感興趣的書,以擴(kuò)大我的知識(shí)面。

          稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),爸爸媽媽讓我自己培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛(ài)好。我有很多感興趣的,比如畫畫、下棋等,但是都只是三分鐘熱度,沒(méi)學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間就半途而廢。媽媽就告訴我,做事情要持之以恒,不能半途而廢。那時(shí)的我并不知道這有多重要,但還是堅(jiān)持學(xué)了吉他,直到現(xiàn)在。

          小學(xué)時(shí),我的成績(jī)還行,但是養(yǎng)成了很多不好的習(xí)慣,比如做事磨蹭,沒(méi)有時(shí)間觀念。這些習(xí)慣終究還是在拖累我的學(xué)業(yè),我也能感覺(jué)到,但是卻沒(méi)有去進(jìn)行改正。爸爸畢竟是過(guò)來(lái)人,趕緊監(jiān)督我改正了這些習(xí)慣。他告訴我小學(xué)就是養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候,如果不及時(shí)改正,必然會(huì)影響到以后的學(xué)習(xí)。

          在小學(xué)即將結(jié)束時(shí),本來(lái)我準(zhǔn)備直升學(xué)區(qū)里的學(xué)校,媽媽卻明智地讓我來(lái)試著考了外國(guó)語(yǔ),一開(kāi)始我還不肯,覺(jué)得沒(méi)什么用,但最后事實(shí)證明,在學(xué)區(qū)公辦學(xué)校的同學(xué)還在放松時(shí),我們?cè)缫验_(kāi)始伏案苦讀。就是因?yàn)檫M(jìn)了外國(guó)語(yǔ),讓我的視野更開(kāi)闊,學(xué)習(xí)的氛圍也更好。

          現(xiàn)在,在國(guó)內(nèi)部的同學(xué)還在奮筆疾書,備戰(zhàn)中考時(shí),我卻在父母的引導(dǎo)下,進(jìn)了國(guó)際部。雖然國(guó)際部的生活相比過(guò)去有了很大不同,但是我相信,這一步我走的是對(duì)的。

          我的父母都很普通,但是他們總會(huì)引導(dǎo)著我走向正確的方向。

          老師點(diǎn)評(píng):

          平實(shí)的語(yǔ)言,深厚的感情。調(diào)皮的孩子,負(fù)責(zé)的父母,寥寥數(shù)筆,寫出了父母應(yīng)該如何對(duì)待孩子尤其是孩子感到迷惘的時(shí)候。

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