【合集】父愛(ài)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的父愛(ài)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父愛(ài)作文 篇1
有人說(shuō)父愛(ài)如山，我認(rèn)為父愛(ài)不僅如山，還像一片天，可以讓我在這片天中自由自在的翱翔，父愛(ài)像一片海，可以讓我在海中無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲，父親更是我玩累后的港灣，讓我安心的歇息。
有時(shí)候爸爸做的事讓我很想哭，因?yàn)槲矣X(jué)得爸爸對(duì)我實(shí)在太好了，每次有好吃的爸爸都是讓我吃，自己一點(diǎn)也不吃，那一次，爸爸買了好吃的餅干，也只是讓我吃，自己并沒(méi)有吃，我也只好略施一計(jì)，我嘗了嘗這餅干便苦著一張臉說(shuō)：“爸爸，這餅干不好吃，不信你嘗嘗看“爸爸聽(tīng)了我的話便嘗了嘗，疑問(wèn)的`說(shuō)：“我覺(jué)得還行啊，怎么會(huì)不好吃呢，“你把它吃完就知道了，”爸爸只好把它吃完了，爸爸還是說(shuō)這餅干好吃，誰(shuí)知一愣，知道了我的意思了，便欣慰地說(shuō)：“女兒你長(zhǎng)大了�！鞍职趾臀叶夹α�，雖然媽媽有時(shí)不在家，但是爸爸會(huì)有更多的愛(ài)來(lái)彌補(bǔ)有時(shí)空缺的母愛(ài)。
當(dāng)然，爸爸也有嚴(yán)厲的時(shí)候，而爸爸他發(fā)起火來(lái)，并不是滔滔怒火，而是臉上不帶一絲怒氣，很平靜的那種，而我也嘗試過(guò)：那一天，放學(xué)后，走在回家的路上，想起了我最喜歡的動(dòng)畫片今天會(huì)演，便迫不及待的回家了，走到家中，才想起了老師布置的作業(yè)，只好不情愿的寫起了作業(yè)，可是心卻沒(méi)有在作業(yè)上，只是馬馬虎虎的寫完了。字也寫的寥寥草草。也沒(méi)有檢查，便“飛"到電視旁津津有味看起了動(dòng)畫片。而爸爸發(fā)現(xiàn)了不尋常之處，便問(wèn)：“女兒你作業(yè)寫完了沒(méi)�！蔽液鷣y敷衍了一句，便一心盯著電視，爸爸見(jiàn)我這樣，走到了我寫作業(yè)的地方，拿起了我的作業(yè)仔細(xì)地看了起來(lái)，看完后，爸爸把電視給關(guān)了，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這就是你寫的作業(yè)�！斑�把作業(yè)扔到了我的身旁，又平靜地說(shuō)道：”你看看錯(cuò)了幾道題，字就是那樣寫的嗎?老師就是讓這樣完成的作業(yè)你寫了還不如不寫呢!“看到爸爸生氣，我只好乖乖的去寫作業(yè)了，可是暴風(fēng)雨沒(méi)有那么容易停下來(lái)，吃飯時(shí)爸爸一時(shí)冷著臉，也沒(méi)有搭理我。吃過(guò)飯，我在床上靜靜的想著，爸爸為我的付出，更本無(wú)法說(shuō)清，第二天我向爸爸道了個(gè)歉，爸爸才原諒我。還說(shuō)，他說(shuō)我，不僅我心里不好受，而且他心里也難過(guò)。這些我也明白。
爸爸你對(duì)我真好，謝謝您的養(yǎng)育之恩，您的愛(ài)真的無(wú)法比喻。
父愛(ài)作文 篇2
總是向你索取不曾說(shuō)過(guò)謝謝你，總是等到失去以后才學(xué)會(huì)珍惜，總是不知不覺(jué)想起你辛苦的樣子，總是不經(jīng)意間把你埋在我的心底。多想和以前一樣坐在你寬厚的肩膀，如今你不在我身旁身體是否還安康？父親你最近還好嗎？在偶爾的空閑里，還會(huì)想起我嗎？我已經(jīng)漸漸的長(zhǎng)大了，但你我之間的話也少了，慢慢的，慢慢的沒(méi)有了語(yǔ)言。慢慢的，慢慢的疏遠(yuǎn)，但我永遠(yuǎn)忘不掉的是你那關(guān)切的眼神，是你那溫暖而粗糙的手，你的愛(ài)如斑斑的城門般深沉，又如蔚藍(lán)的天空廣闊，一直呵護(hù)著我，從未走遠(yuǎn)。
小時(shí)候，你是高大的，你的肩膀是那樣寬厚，托起來(lái)整個(gè)家，也托起了我的一片天，隨著時(shí)間的流逝，我的成長(zhǎng)，小時(shí)令我深刻的.只是那溫暖的眼神，和那句微不足道的：“冷嗎？”兒時(shí)的我是天真的，是簡(jiǎn)單的，是快樂(lè)且幸福的，兒時(shí)的我酷愛(ài)秋冬這兩個(gè)季節(jié)，喜歡秋天那凋零的落葉，喜歡冬天那皚皚的白雪，每每秋天，當(dāng)風(fēng)吹著蝶般的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下時(shí)總喜歡站在風(fēng)中，用幼稚的雙手去抓那肆意飛舞的樹葉，每當(dāng)我不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身或抓樹葉抓到累了，你總是會(huì)微笑著把我抱起，隨后問(wèn)一句：“冷嗎？”現(xiàn)在每每想起，都會(huì)感到幸福，都會(huì)感到那無(wú)私的愛(ài)。隨著你為我換上了一身厚厚的衣服，也就迎來(lái)了冬天，在純白的世界中，你我的身影漫步在雪地中，是那樣的和諧，記得每當(dāng)我纏著你和我一起堆雪人和一個(gè)大大的“雪獅子”并把我放在“雪獅子”上拍照留念，然后調(diào)皮的我就會(huì)不聽(tīng)你的話，直接從“雪獅子”上跳下來(lái)，把自己弄的滿身是雪，并且還會(huì)天真的笑著，而這時(shí)你便會(huì)蹲下來(lái)，用手擦掉我臉上的雪，雙手捧著我的小臉問(wèn)：“冷嗎？”隨后直接把你的外套脫下來(lái)披到我的身上，然后抱起我回家，當(dāng)時(shí)覺(jué)得還沒(méi)什么，可是現(xiàn)在想想，大冬天的把自己的外套脫下來(lái)，是多么冷啊！父親。你總是關(guān)心的問(wèn)我：“冷嗎？”可是你卻忽略了自己，你何時(shí)曾問(wèn)過(guò)自己一句：“冷嗎？”您的愛(ài)，是深沉的，是溫暖的，是偉大的！當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，不要怕，我想說(shuō)：“還有我呢！”當(dāng)你老了，聲音沙啞了，不要怕。我會(huì)唱給你最美的年華！靳老師評(píng)語(yǔ)：生活小事處處顯示著感人的真愛(ài)，作者善于捕捉感人的瞬間，用生動(dòng)流暢的文筆寫出天下最真摯最樸實(shí)的父愛(ài)。文章思路清晰，語(yǔ)言流暢樸實(shí)飽含真情，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)膩，堪為佳作。
父愛(ài)作文 篇3
有個(gè)小男孩，平日說(shuō)話嗲聲嗲氣，愛(ài)與女孩一起玩，大家都覺(jué)得他“怪”，不太像小男子漢。后夾，他作了有關(guān)心理行為測(cè)試，證實(shí)他的確存在不認(rèn)同自己性別的不健康心理。更令人驚訝的是，該校209名高年級(jí)學(xué)生中竟有42人存在這種不良心理傾向，其中除了一名女孩外，41人全為男孩。事實(shí)上，上述現(xiàn)象在小學(xué)生中帶有一定的普遍性。有位心理學(xué)家調(diào)查了上海市部分小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生，也發(fā)現(xiàn)有13.9%的學(xué)生希望自己是異性。之所以會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，原因是多方面的。如現(xiàn)在的托兒所保育員、幼兒教師、小學(xué)教師幾乎全由女性擔(dān)任，老師比較偏愛(ài)文靜聽(tīng)話的小女孩，看不慣淘氣頑皮的小男孩，以致男孩在行為舉止上逐漸仿效女性，向女性靠攏。
父愛(ài)不足主要表現(xiàn)為:父親以工作忙為借口，忽視育兒責(zé)任，把它推給妻子去承擔(dān)。心理學(xué)家和教育家指出，在孩子成長(zhǎng)中，父母因性別角色、社會(huì)分工、家庭分工的不同，應(yīng)各自運(yùn)用不同的教育方式擔(dān)負(fù)起不同的.教育任務(wù)。一般來(lái)說(shuō)，母親偏重于生活和情感，父親偏重于精神和心理；母親強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定，父親強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新發(fā)展；父親傳遞給兒子的是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、承受力強(qiáng)等陽(yáng)剛之氣，母親傳遞著細(xì)膩、呵護(hù)、富有同情心等陰柔的一面。兩者相輔相成、共同作用，才造就了孩子健全的心理素質(zhì)。相反，如果過(guò)分地強(qiáng)化或弱化某一方面，都將影響孩子的心理成熟和性格完善。強(qiáng)化父愛(ài)在培養(yǎng)孩子的健全心理，使男孩真正成為男子漢方面的作用有何等重要。這一作用正是母愛(ài)不能替代的。當(dāng)然，強(qiáng)化父愛(ài)，并非就要削弱母愛(ài)，淡化母親的職責(zé)。相反，父親和母親都應(yīng)該發(fā)揮各自的性別優(yōu)勢(shì)。讓孩子既從母親那里得到愛(ài)撫，學(xué)會(huì)同情心，又從父親那里受到陽(yáng)剛之氣的熏陶，獲得知識(shí)。這一切對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是必不可少的。
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