分享的作文

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　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

分享的作文 篇1

　　一大早，班級微信群擠滿上百條文圖信息，一幫老同學圍著阿光的一張生日照片鬧騰的厲害，輕松愉悅的氣息在群里悄悄蔓延。

　　阿光是我在省城讀書時的同班同學，在班上年齡偏小，綽號光屁孩。他年紀小，人機靈，善于搞笑，長一副白面書生的'模樣，自讀書以來一直很受大家歡迎。昨天是他35歲的生日，也不知去哪樂了一番，隨機發(fā)出一張美照到班上的微信群。照片中的他怎么看也不像三十好幾的人，居然會對著一份燭光閃閃，中央擺一手麻將好牌的生日蛋糕搞怪賣萌，真是既羨慕嫉妒，又令人捧腹。這個死阿光，還讓不讓人活�。�

　　聚焦這張生日照片，群里頓時炸開了鍋。首先是帥鍋平開火，光光生日快樂！恭喜又大一歲，好像蠟燭不夠數(shù)量？

　　學霸接著跟上，阿光今年17歲，蠟燭剛剛好。

　　隨后，一支支鮮艷的玫瑰花，一句句溫馨的祝福語陸續(xù)擠了進來。

　　眼看群里的動靜小了一些，詩人老馬適時放出了一個生日祝福的微信紅包。

　　眾人一番哄搶，唯獨不見阿光的蹤影。

　　老馬急了，光屁孩人呢？我的紅包都不拿��？

　　穿褲子去了。學霸來了一句神回復。

　　阿保出手也不賴，光光終于長大了，恭喜恭喜！再也不用穿開襠褲了。

　　此時，阿光冒泡了。你們這幫壞人，準備好啊，發(fā)紅包啦！

　　群里真的安靜，只是紅包遲遲未見出來。

　　怎么回事，壽星被美女拐跑了？大哥阿成有些熬不住了。

　　我剛只說了一個“發(fā)”，還有兩個“發(fā)”沒說呢，對不住�。“⒐庥殖霈F(xiàn)了。

　　發(fā)、發(fā)、發(fā)，微信紅包剛露面便一搶而空……

　　其實，我們這批省城讀書的同學畢業(yè)已經(jīng)十七年了，都來自不同省份地區(qū)，離校后大多數(shù)沒見上一次面，彼此間的信息動態(tài)知之甚少。自從有了班級微信群，大家一下子都回歸了，個個精神的不得了。平�，嵤略俣�、工作再忙，每天都會抽空來群里逛逛。

　　像阿光生日照片引來圍觀的情形，幾乎天天都會在群里上演。同學之間似乎有一種默契，一旦有什么開心樂子都愿意放班級群里曬一曬，第一時間與大家快樂分享，讓快樂相互傳遞。

　　想到這，我突然記起自己今天剛在一文學微刊上稿的事。于是迅速拿上手機，在班級群曬出了刊發(fā)稿件的微信，同時開心的送上了一個快樂分享紅包。

分享的作文 篇2

　　我過生日的時候與同學分享快樂。

　　別人送給我禮物的時候，大家爭著玩，分享快樂，真讓我非常之開心！

　　在玩的時候，小丑來給我們表演，逗得我們哈哈大笑。

　　在吃蛋糕的時候點鼻子，還去廣場溜冰。還去觀看表演：有魔術(shù)、有跳舞、還有的在打拳。

　　在必勝客那里過生日，同學們可高興啦！一個個歡欣鼓舞。同學見了立刻:“生日快樂�！痹谀抢锖酶吲d呀！我們點了披薩，狼吞虎咽地吃著，吃的'真香。吃完我們在玩藏貓貓，可熱鬧了！那里真好。有高高的草叢。我們還在玩車、玩一二三和踢毽子。我們真開心。我們還去了博物館參觀，在那里我們可以學到很多東西。

　　一個快樂跟很多人分享就變成許多快樂，別忘了跟別人分享快樂哦。

　　我喜歡跟同學分享快樂。

分享的作文 篇3

　　教師，您是否還記得那個沉默不語的我呢?兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢?

　　教師，您知道嗎?在我得知成績的那一天，心里有多么地激動，多么地高興!我為自己取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負教師您的辛勤培育!那時，我多么希望能夠?qū)δ阏f一聲謝謝啊!但我沒有勇氣也沒有機會。教師，謝謝您!是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功并不屬于我一個人!在那時間，我想對您說的除了謝謝還是謝謝!

　　但自從進入初中之后，我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠去，只剩下我孤零零一個人。我在學海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自己，成績更是一落千丈。我沒有信心去面對學習。每當我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都可以對別人失望，就是不能對自己失望!”是您讓我一次次重拾信心。教師，對不起!學生將您傳授的知識一點點侵蝕!每當看見畢業(yè)照，每當抬頭看到以前用汗水換來的`獎狀，心里總有一種說不出的愧疚!現(xiàn)在，我想對您說的除了對不起還是對不起!

　　今年上初三了，我很清楚我即將面對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰(zhàn)。我不知道即將迎接我的是成功還是失敗!教師，學生一定會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的一定會是絢麗的彩虹，對嗎?教師，您會相信您的學生，對嗎?

　　明天就是教師節(jié)了，教師請您原諒學生的怯弱，學生沒有勇氣親口對您說一聲：“教師，教師節(jié)快樂!”

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