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分享的作文【范例5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占姆窒淼淖魑�5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
太陽把自己的光和月亮分享，便成就了人間最美的奇跡�！}記
佛說：人人都是一株妙法蓮花。看那夏日荷塘中亭亭玉立的蓮，它們分享一池綠水，分享同一片陽光，分享每一縷微風(fēng)。它們彼此依偎，在彼此如玉的葉間拔出自己的花，彼此幸福地盛開。
如果依佛所言，人人都是一株蓮花，那么讓我們像塘中的蓮花一樣，懂得分享吧。因?yàn)榉窒硎且环N慷慨的美，就像那蓮花彼此映襯，又互相連成一片美麗的花海，成就了人間無盡的美麗。
一則動(dòng)人的故事讓我久久不能忘懷。在一所普通的福利院里，生活著十個(gè)孩子。這里沒有太多的溫暖和愛，更沒有孩子們都渴望的零食。他們唯一的期盼便是每年圣誕節(jié)能分到一個(gè)桔子。但是這年，其中的一個(gè)孩子因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而受到了最殘酷的懲罰：他的圣誕節(jié)桔子被取消了。在這個(gè)萬眾同歡的節(jié)日，這個(gè)孩子只好在冷暗的墻角哭泣。就在這時(shí)，有個(gè)孩子走過來，遞給他一樣?xùn)|西。這一定是世界上最美的圣誕禮物——幾片大小不一的桔子皮包裹著九片大小不一的桔瓣——另外九個(gè)孩子每人拿出一瓣桔子給這個(gè)孩子做了一個(gè)世界上最可愛的桔子。這個(gè)孩子流淚了。這時(shí)，一道圣潔的光照亮他的心靈。因?yàn)槎梅窒�，所以他們有理由獲得幸福。
一句諺語說得好，一句溫暖的話，可以暖和整個(gè)漫長的冬天。分享的，不一定要是最好的東西，而能分享的人不一定只是富有的人。
一首美妙的詩歌，拿來和朋友一起品讀，兩顆心都會(huì)沉浸在清爽的`泉水中，沉醉在快樂里;一首好聽的歌，和朋友一起哼唱，就有了回應(yīng)的快樂;一段坎坷的歲月，和朋友一起經(jīng)歷，讓彼此見證對(duì)方的成長。
海子曾固執(zhí)地說：“當(dāng)我痛苦地站在你面前，你不能說我一無所有，你不能說我兩手空空�！币�?yàn)樾牡丶儩�，唯美善良的他懂得分享他思想的快樂。他在思想的國度建造了一座面朝大海的木屋，他過著“喂馬劈柴”的單純的幸福生活，他在春暖花開的時(shí)候和每一個(gè)親人通信，告訴他們他的幸福，他說“那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個(gè)人�！币�?yàn)榭梢苑窒恚运芨挥?因?yàn)榭梢苑窒�，所以我們感到溫暖�?/p>
一朵花把盛開的幸福告訴所有的花，于是便有了一萬朵花開的幸福。歷盡塵世的張愛玲幽幽地說：“因?yàn)槎�，所以慈悲�！蔽蚁�，懂得分享，所以美麗�?/p>
分享的作文 篇2
正午的鮮花，期待的是露水；白色的蝴蝶地，期待的是七彩的翅膀；雨后的天空，期待的是炫美的彩虹；潺潺的小河苛待的是五彩的鵝卵。
期待，期待是萬物的`精神支柱，像河床中的水，云朵里的風(fēng)，彩虹中的光，中的綠。如果一個(gè)人連期待都沒了那簡直就成了一具行尸走肉，世界也只是黑白。期待可以似春雨滋潤8月的土地；期待可以似烈火，深化北極的堅(jiān)冰。
人，何時(shí)可以少了期待？
自古丈夫跨馬持劍出征，哪個(gè)夫人不期待丈夫早日歸來，為此有了望夫石。太古人崢天有九日。哪個(gè)不期待有英雄拯救大家，至此有了后羿射日。回首可見，苦難中華與日寇鐵蹄下，苦難民眾認(rèn)中不菲行“太陽”見天日，由引出現(xiàn)了長征2萬5千里……
下是有了這一個(gè)個(gè)的期待，才出創(chuàng)了一個(gè)個(gè)與之對(duì)應(yīng)的奇跡佳話，這不正說明了期待可以創(chuàng)造一切嗎？所以，期待是蕓蕓眾生的精神力量，它支撐著人們過苦維，超過天險(xiǎn)。
期待是倚天，斬困殺難；期待是屠龍，誅苦滅艱；期待是火把，照亮前行的路；期待是路，引人走向光明。人在苦難中，保住靈臺(tái)中的期待地，然后，漸漸得，期待的光芒會(huì)沖與斗牛，帶你走出不幸。
期待，是一切估點(diǎn)的看護(hù)，因?yàn)橹挥挟?dāng)一切都如秋鮮花一般謝了得時(shí)候，期待待菊一般立于群芳，然后，在溫暖的春天，用自己的血肉，化作春泥，來看護(hù)春曉的群芳。
期待，人的一切；期待，人的必需品；期待，人的靈魂！
“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”中的丹心想必也就是人對(duì)祖國美好的期待吧！可見，人雖死，但只要期待永駐，那么，靈魂與精神也會(huì)與世長存。
期待，人有了他，生，亦在世界，死，仍亦在世界。
期待……
分享的作文 篇3
今天是圣誕節(jié)，顯然這一西方的盛大節(jié)日已經(jīng)在商家的炒作下走進(jìn)了城市有孩子的家庭，圣誕樹買回了家，圣誕帽戴上了，平安夜也故意打開窗戶，為的是讓孩子收到“圣誕老人”的禮物。我這個(gè)做小學(xué)老師的，昨天和今天也幸福了一把，好幾個(gè)孩子送來了包裝精美的平安果。雖說只是一個(gè)個(gè)普通的蘋果，但那是可愛的孩子們的一份份祝福呀。因此，看著擺在辦公桌上的幾個(gè)果子，心里還是美了一番，沒舍得吃掉一個(gè)。
和辦公室里的老師們一起分享吧？大家都收到了。放著以后慢慢吃？未嘗不可。但怎么覺得就這樣被我一個(gè)人消滅掉，不太好呢？不行，得讓這幾個(gè)果子發(fā)揮更大的功效。思來想去，教給剛上一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)分享吧。
第四節(jié)是我的語文課。第三節(jié)學(xué)生去形體房上課了，找來干凈的水盆，借了把水果刀，竟然還找到了一個(gè)高年級(jí)孩子用的大作業(yè)墊。把蘋果、水果刀、作業(yè)墊都洗干凈，端著這些寶貝在孩子們還沒回來前進(jìn)了教室。先藏起來，給大家一個(gè)驚喜。
孩子們回來了，組織這幫小豆豆們上廁所，然后玩了一會(huì)兒，就該上課了。師生問好后，我把果子放在了講臺(tái)上。孩子們的眼睛一下子就亮了，調(diào)皮的小家伙已經(jīng)坐不住了，站起來喊著：“蘋果！蘋果！”組織孩子們坐好后，我說：“今天圣誕節(jié)，這些是咱班同學(xué)送給老師的`平安果。老師可不舍得一個(gè)人吃，今天這節(jié)課和大家一起分享。吃了平安果，大家一年就能平平安安了�！甭�，砸吧嘴的聲音都傳過來了；看，哈喇子都快流出來了。我接著說：“誰能和老師分享呢？當(dāng)然是那些課堂上讀書和寫作業(yè)特別專注的同學(xué)了�！币彩菦]辦法呀，這些入學(xué)還不到四個(gè)月的寶貝們，有那么一些坐不了幾分鐘就東搖西晃了，先穩(wěn)住他們是前提。果然奏效，小家伙們一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我打開課件，出示了要認(rèn)識(shí)的生字，誰能想辦法記住生字，就能得到一塊平安果。趁他們?nèi)纪度氲卣J(rèn)字去了，我趕緊切開一個(gè)蘋果，分成大致均等的八份，迅速把里面的核去掉，方便孩子一會(huì)兒吃。小手已經(jīng)舉起來了。誰記住了生字，還會(huì)組詞，就得到一塊平安果�？粗谝粋�(gè)得到果子的同學(xué)美美地一小口一小口地品嘗，可羨慕壞其他孩子了。大家爭先恐后地舉手回答。就這樣，認(rèn)識(shí)了生字，獎(jiǎng)一塊，讀會(huì)了課文，獎(jiǎng)一塊。教學(xué)任務(wù)馬上要完成了，也快下課了，可還有一部分孩子沒吃到呢。每個(gè)孩子都得吃到才行。于是，安排孩子給要認(rèn)識(shí)的生字注音，只要寫得認(rèn)真又安靜就能得到平安果。孩子們專心地寫起來，我則加快了切蘋果的速度，然后端著這些蘋果一塊一塊送到了每個(gè)孩子的手中。看我一直在忙碌，卻沒舍得吃一塊，很多孩子要我留一塊最大的自己吃，還有的孩子提醒我一定要小心，別切著手了。多懂事的孩子呀，這么會(huì)關(guān)心老師，心里那個(gè)溫暖呀。又有孩子舉手了，原來他不舍得一個(gè)人吃掉，問是否可以回家和家里人一起分享。“你怎么想到和家里人分享的？”我問�！澳惆淹瑢W(xué)們給你的平安果和我們分享了，我也想把平安果和家里人分享。”他從老師這里學(xué)會(huì)了分享，我的目的達(dá)到了，于是迫不及待地大力表揚(yáng)。這下，好多孩子舍不得吃掉那只窄窄的一塊蘋果了，因?yàn)樗麄兌枷牖丶液图胰艘黄鸱窒砟亍?/p>
放學(xué)了，好幾個(gè)孩子圍過來，說下午要給我?guī)桨补�，因�(yàn)樯衔缥野阉械墓佣挤纸o了同學(xué)，而自己一塊也沒吃。我告訴孩子不用帶了，老師看著你們吃特別開心。放學(xué)后好幾個(gè)家長在班級(jí)微信群里向老師表示感謝，還提到孩子說下午要給老師帶平安果。我趕緊告訴大家不要讓孩子再帶。但下午一上學(xué)，還是有好幾個(gè)孩子帶來了。既然帶來了，我欣然收下，因?yàn)槲矣X得這不只是一個(gè)平安果，這是孩子學(xué)會(huì)了分享后還學(xué)會(huì)了感激。
下午一個(gè)家長告訴我，她家寶貝把自己收到的“圣誕老人”送的禮物分了一半給自己的好朋友。孩子說：“我們倆是好朋友，她家窗戶昨天晚上關(guān)著呢，圣誕老人把她的東西送到我們家了，我要分一半給她。我這是給宋老師學(xué)的，宋老師都把她的禮物分給了我們�！�
幾個(gè)蘋果，不但讓孩子們學(xué)會(huì)了分享，還學(xué)會(huì)了感激，今年的平安果發(fā)揮了最大的功效！
分享的作文 篇4
歲月漫漫如無盡的銀河，在這條旅途中有著一顆永不墜落的寒夜星辰，不斷地溫暖著閃亮著歲月。成長的歲月里有著太多太多糾葛，但又似無比地普遍。只在于我們是否用心悟出，用心懂得小事背后受益終身的潛在道理。
歲月似古董，任時(shí)間的推移而滄然，他們不會(huì)說話，所以請(qǐng)噓聲，讓我們一起感悟他們背后的故事……
（20xx年3月7日）在聽到驟然將我們從歷史拉回現(xiàn)實(shí)的下課鈴，窒息的氛圍又恢復(fù)了往日的活躍，只是沒了往日三五成群的伙伴們，大家都各奔東西，前往目的地，可能真是物以稀為貴吧，對(duì)于每周只有兩節(jié)的興趣課，大家都無比在意。一路相遇相識(shí)的人都只會(huì)相視一笑，沒有過多的言語，便踏上“路途”。
喘得并不勻稱的我，快速并輕巧的將電子琴放在了案臺(tái)上，迅速的聯(lián)通插座，等待著老師的“蒞臨”。往往隨意的我也隨著鈴聲的響起而緊張的復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不知何時(shí)，老師已進(jìn)了教室，但她并沒有走向最外的我，靜靜的向著那位帶帽的女孩走去，嘴里還說著什么，我出神的猜想著她可能說些什么�！岸．�(dāng)”我氣惱的停下練習(xí)，難道我真的不如大家彈的好嗎？隨著一次一次的失誤，我的心已無法再平靜的彈奏，可能是發(fā)現(xiàn)了我的.變動(dòng)，老師緩緩的走向我，一定要好好彈呀！看著接近我的老師，暗暗下定決心，不知怎么，渴望老師來的我卻像驚魂未定般血壓急速上升，一股暖流涌上心頭，錯(cuò)誤接二連三的彈出，我索性不彈了，老師說了幾句便走開了，但大致說的什么我卻不記得了，此時(shí)的心頭不是責(zé)怪不是難過而是無比的疑惑，事情為什么會(huì)這樣呢？不是很希望老師能來，為什么當(dāng)時(shí)卻會(huì)緊張呢？
帶著疑問的我伴隨著鈴聲回到了教室，一路遇到相識(shí)的人也忘了打招呼，他們一個(gè)個(gè)疑惑的走過，樓底的公布欄上不知何時(shí)有這“靜心”二字，可能是貼錯(cuò)了地方吧！正看的出神的我好像懂了什么，只覺心中“咔吱”一扇大門緩緩的打開了。
我跑向前方的好友，在夕陽的映襯下，手拉手的走到不遠(yuǎn)的前方，但我的心恰與之相反，一輪大大的太陽正在心中升起，緩緩的。
分享的作文 篇5
快樂的分享，苦難的承擔(dān)。當(dāng)你在與他人一同分享的時(shí)候，也同時(shí)肩負(fù)著一份重大的責(zé)任；讓他人快樂，把苦難全都趕走。
———————題記
我是一個(gè)天生就小氣的人，無論什么東西都不愿意同他人一起分享，因此，我身邊沒有一個(gè)朋友，我生命中的每一天都在一個(gè)又一個(gè)的苦悶中艱難度過。我很孤獨(dú)，直到有一天一個(gè)清純善良的小女孩進(jìn)入我的生命中。
在一個(gè)炎熱的夏日里，我背著沉重的書包孤獨(dú)一人在漫長的街道上行走，太累了，便來到了公園里一個(gè)長椅“啪”的坐下，突然有一個(gè)可愛的小熊出現(xiàn)在了我的面前；于此同時(shí)，一個(gè)甜美的聲音傳入我的耳中：“姐姐你好，我叫文文，交個(gè)朋友好么？”在她的話語中我能清楚的聽出沒有半點(diǎn)的猶豫，便爽快的答應(yīng)的她，小女孩便立刻把小熊塞入我的手中：“這是————送我的�！蔽矣悬c(diǎn)疑惑，她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她是一個(gè)熱情純樸并且非常大方的小女孩，什么東西都愿意同我一起分享，并且經(jīng)常邀請(qǐng)我到她家玩，還送我很多“寶貝”；有什么開心的事情，愿意對(duì)我說出來讓我們開懷大笑；有什么不開心的或非常令她苦惱的事情，都會(huì)第一時(shí)間通知我并向我傾訴，我總歸為她開導(dǎo)，畢竟我是她認(rèn)可的'“姐姐”。
有一天，她把她的那些小秘密都告訴了我，她說她最喜歡小動(dòng)物和丁香花了，只是沒有時(shí)間再呆這里欣賞了……再這一刻，她安靜極了，我感覺到她的一絲絲的憂愁和留念，這到底為什么？
可就在第二天，我抱著一堆“寶貝”去找他時(shí)，眼前的景象讓我傻了眼，甚至懷疑自己是否認(rèn)錯(cuò)了門，不，并沒有。
在第二年夏天，我同樣在街上走著，無意間發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩在墻角里哭泣，抱著一只小熊，多像文文啊！我便瘋似的跑過去，原來人錯(cuò)人了。
我立刻拉她向我家跑去，到了家我把我的“寶貝”都拿出來給她玩，哄著她，想盡辦法逗她開心：“姐姐真好”。她說話了，天真無邪的大眼睛望著我，臉上還掛著淚珠。慢慢的，她笑了，那兩個(gè)甜美的小酒窩真迷人，這讓我想起了當(dāng)年文文第一次見面的情景，還有我現(xiàn)在所做得這一切，不都是她叫我的嗎？自從認(rèn)識(shí)她以后，我漸漸得愛上笑，身邊朋友也越來越多，于此同時(shí)的她，現(xiàn)在快樂嗎？
當(dāng)小女孩離開我家后，我從抽屜里拿出了她當(dāng)年臨走時(shí)托鄰居給我的紙條： 呵呵，小末姐：
對(duì)不起了末姐，我一家都要搬到上海去，也許一去不會(huì)再回來了，真想真想和你說一聲再見，只是時(shí)間不夠罷了。
跟你在一起的時(shí)間，真的很快樂，和你在一起的時(shí)候。我的煩惱總能跑到腦后，希望以后我不在的日子里，你要快樂呀，記住，要常常笑呀！
——————文文
看著這張字條，我久久的呆在那里，使我想起了杜甫詩：國破山河在，成春草木深。是呀，國都和家都不在了，有了快樂該與誰分享？家人不知道過得好不好，也許，只能和瀝瀝的秋雨分享苦悶與時(shí)間的折磨；也許，只有清涼的秋風(fēng)能吹斷詩人身上的沉重的鎖鏈。雷切爾卡森也曾經(jīng)說過：我們必須與其他生命同分享我們的地球。
失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意，為什么你要離開我，只留下一張字條我就會(huì)忘記你？丁香花已經(jīng)開了，我為你采摘了一大把，你為什么還不回來？孤寂的人生我該怎么走下去？孤寂的人生，誰來聆聽我心中的清音？望眼未來，誰來領(lǐng)略我眼中的精彩？也許只有
你吧！增人玫瑰，手留余香，可你卻丟給我都是寂寞與憂傷。
好咖啡要和朋友一起品嘗。分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，也就明白了存在意義。
如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩份快樂；你把憂愁傾訴給以個(gè)朋友，你將會(huì)分掉一半的憂愁。
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