- 分享的作文 推薦度：
- 分享的作文 推薦度：
- 分享的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
分享作文（經(jīng)典）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的分享作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
分享作文 篇1
在一片美麗的森林里，有一棵比長(zhǎng)頸鹿還要高，比豹子還要大的樹(shù)，樹(shù)上有一個(gè)洞，洞里住著善良的.長(zhǎng)頸鹿，活潑可愛(ài)的壁虎、愛(ài)唱歌的鴿子。樹(shù)旁有一座房子，房子里有一個(gè)小姑娘叫美美，她每天都和長(zhǎng)頸鹿、壁虎、鴿子一起玩。
有一天，美美在找食物吃。她走啊走啊，她來(lái)到了一個(gè)鮮花盛開(kāi)的草原上。美美摘了一朵聞了聞，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“真香��！”她拿著那朵花繼續(xù)往前走，走著走著，她看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿、壁虎、鴿子在樹(shù)下玩。美美跑過(guò)去告訴它們，這朵花很香，它們聞了聞異口同聲：“真香啊！”美美想了想說(shuō)：“明天我?guī)銈內(nèi)ヒ粋�(gè)地方野餐，明天你們不用自己起床，我來(lái)叫你們”。時(shí)間真快，第二天馬上就來(lái)了，美美起床后，把蛋糕、茶水和茶杯放在籃子里，用紗布包好，然后，拿著籃子去叫小伙伴們。它們走啊走，終于來(lái)到了那片開(kāi)著五顏六色花朵的大樹(shù)下，它們就在那里野餐。美美把蛋糕和茶水拿出來(lái)。壁虎高高興興地吃著香噴噴蛋糕，長(zhǎng)頸鹿輕輕地蛋糕放在手中，張開(kāi)翅膀的鴿子咬了一口蛋糕上的果實(shí)。
時(shí)間過(guò)得真快，一下子就到晚上了，它們只好依依不舍地離開(kāi)，等著明天再相見(jiàn)了。
分享作文 篇2
這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到河北張家口宣化區(qū)的農(nóng)村小學(xué)南屯小學(xué)看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)五個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途顛簸，我終于到達(dá)了南屯村。剛下車，引入眼簾的是一大塊平整的場(chǎng)地，上面堆滿了金燦燦的'糧食，走近一看，原來(lái)是沒(méi)脫殼的小米粒和小米穗。這是我第一次見(jiàn)到這種北方特有的糧食豐收的樣子，好神奇啊!在藍(lán)天的映襯下，金黃色小米渲染出一幅豐收的農(nóng)忙景象。
在去往小學(xué)的路上，我看到的是土胚墻的房子，十分破舊，地上的雜草、塵土到處都是，路上坑坑洼洼的，我心想：“這里的居民可真不容易啊!”終于來(lái)到小學(xué)門口，有五六個(gè)小朋友站在那里說(shuō)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎!”校長(zhǎng)介紹說(shuō)，學(xué)校有四個(gè)年級(jí)，十八個(gè)學(xué)生，四個(gè)老師�！鞍�?只有十八個(gè)學(xué)生，還沒(méi)有我們班一半人多呀!”我吃驚地差點(diǎn)跳起來(lái)。
我看了一下周圍，只見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)上居然種著玉米、煙葉!旁邊有幾排平房教室，窗明幾凈，比想象中好太多了!我們跟著六個(gè)留守兒童上了動(dòng)物科普課，舉行了升國(guó)旗儀式，后來(lái)我和一個(gè)叫夏媛的小女孩一起做燈籠，雖然她也上四年級(jí)，但她比我大兩歲!我們合作得非常愉快，我們還贈(zèng)送了賀卡。最后，我把我精心準(zhǔn)備的文具、衣服、運(yùn)動(dòng)鞋、零食送給了留守兒童們，他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。后來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了南屯村，離開(kāi)了剛認(rèn)識(shí)的朋友。
這次活動(dòng)讓我更加懂得了分享，也讓我結(jié)識(shí)了新朋友。讓我們大家一起共同努力，幫助更多的人!
分享作文 篇3
人們總是謳歌那斗風(fēng)雪的梅；傲秋霜的菊；嫵媚多姿的牡丹；出淤泥而不染的蓮花；可我卻由衷的喜歡那平凡的春天的小草。
草是綠的最早的生命。每年春天，是它最先吐出的嫩芽，喚醒沉睡的'大地，向人們報(bào)告春天的信息；是它的綠衣裙，給美麗的春天帶來(lái)勃勃生機(jī)。同樣，它也是枯萎的最晚的生命。在萬(wàn)木沉睡的時(shí)候，他仍然冒著寒風(fēng)，不畏懼季節(jié)帶來(lái)的無(wú)情冷漠，用自己?jiǎn)伪〉纳碥|，極力想用自己生命的最后一刻，為人們抵擋住那漫天寒氣。他是那么輕盈，瀟灑的舞動(dòng)著柔軟的身軀；他是那么勇敢，毫不畏懼的頂著刺骨的寒風(fēng)。
我愛(ài)春天的小草，他有頑強(qiáng)的生命力�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生。”這是對(duì)他生命力的真實(shí)寫照。它不像向日葵，需要陽(yáng)光的照耀才能生存，也不像夜來(lái)香，到了晚上才能擁有端莊，華麗的花朵，散發(fā)出沁人心脾的的芳香，只要給他一點(diǎn)點(diǎn)土壤它就能茁壯的生長(zhǎng)！
分享作文 篇4
點(diǎn)擊歷史的鼠標(biāo)，打開(kāi)偉人的篇章，我領(lǐng)會(huì)了多少文人雅客的精神境界；送我一雙透視眼，試看偉人的心靈，潔凈如玉，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，自其高尚，因?yàn)樗麄兌荚拐\(chéng)擁抱自己的心靈。
點(diǎn)擊歷史的鼠標(biāo)，我來(lái)到了威嚴(yán)的公堂，黑炭的包公坐在公堂之上，沒(méi)有笑，沒(méi)有悲，即便是跪于他面前的親人、朋友、師長(zhǎng)，也要經(jīng)過(guò)他那嚴(yán)峻目光的審判。驚堂木砰的拍下，多少罪惡傾刻間灰飛煙滅。那是正義的聲音，宛若自天邊而來(lái)的一聲炸雷，轟響在犯人的心頭。手一揮，寶刀起落，兇惡已退之角落。上斬皇帝，下斬百姓，這是何等的氣勢(shì)，何等的正義。包公面對(duì)清正廉明這四個(gè)大字，輕輕說(shuō)出我無(wú)愧于自己的良心！有人說(shuō)，包公無(wú)情，不！包公只是把情與義交于正義！他做到了擁抱心靈，使自己的正氣流傳于世。
點(diǎn)擊歷史的'鼠標(biāo)，我又來(lái)到了汩羅江岸，向遠(yuǎn)處眺望，天與地已無(wú)界線，只有翻騰的江水訴說(shuō)即將發(fā)生的悲劇。江邊，一位衣衫襤褸但不失風(fēng)度的文人站立于此，他就是屈原吧！呼呼的風(fēng)吹亂了這位偉人的發(fā)絲，歲月的艱難在他臉上留下了無(wú)數(shù)的印記，兩行清淚已浸濕他的臉龐。他對(duì)楚世王朝的希望已化為泡影，那他還有什么可留戀的呢？世人皆濁，唯我獨(dú)清！吟罷！他一跳入江，激起歷史的浪花，如天際的流星，一閃而過(guò)。我想去救他！但那豈不是苦了他，他是去尋找精神上的自由，去擁抱心靈，他要找回世間的正義，何不成全他。
石本無(wú)情，有情的是人；梅本無(wú)感，有感的是人；竹本無(wú)心，有心的還是人！讓我們?nèi)肀撵`，尋找正氣，讓自己的心沐浴正義的陽(yáng)光，讓它與日月?tīng)?zhēng)輝！
分享作文 篇5
分享，還是分擔(dān)呢？真正有義氣的兄弟們絕對(duì)是“有福同享，有難同當(dāng)”，而貪名好利的小人們絕對(duì)是“有福自己享，有難別人當(dāng)”。如果一個(gè)人真正有情有義，那么分享與分擔(dān)只是個(gè)人品德的具體表現(xiàn)罷了。
有些人認(rèn)為只有先分擔(dān)了才能分享，而有些人卻恰恰相反。這兩個(gè)觀點(diǎn)，可以體現(xiàn)出兩類人在做事做人方面的不同。
如果先分擔(dān)再分享，那么這些人常常希望證明自己是有價(jià)值的，并且厭惡不勞而獲。東漢末年，劉備招賢納士，不惜三顧茅廬請(qǐng)出臥龍諸葛亮。開(kāi)始諸葛亮并未有過(guò)任何軍功，眾多蜀將不服，后來(lái)諸葛亮操盤大局，火燒新野，擊退曹軍，眾將士無(wú)人不服。劉備在伐吳失敗后，病死白帝城，諸葛亮輔佐劉禪，治理蜀國(guó)。這何嘗不為一種分享呢？分擔(dān)了重任，有了地位，再來(lái)分享，個(gè)人品德不言而喻。
如果先分享再分擔(dān)，這些人至少不會(huì)唯利是圖，比較崇尚公正、公平。梁山泊一百零八位好漢，個(gè)個(gè)熱血沸騰。他們基本上是被黑暗污濁的官府小人所迫害，走投無(wú)路，才投奔梁山，與同道中人結(jié)為兄弟的。他們劫富濟(jì)貧，替天行道，大碗喝酒，大塊吃肉，財(cái)富共有，有福同享。分享了，便也分擔(dān)。一百零八個(gè)好漢親如一家，一人有難，余人挺身而出，不避刀劍，共同反抗惡人的迫害和官府的圍剿。他們中的'一些人成了抱打不平、崇尚正義的典范。
只是分享或只分擔(dān)的人，往往帶著某種目的。一味地花重金買豪禮贈(zèng)送給別人，往往是有事相求；或是在你最困難的時(shí)候幫了你大忙，你需要傾囊回饋。否則，也許便是真正意義上的“知己”。所以，在平常與人交往時(shí)，寧肯多留個(gè)心眼，也不能不留心眼，從平常對(duì)人的觀察、判斷去處理好交往的尺度。
現(xiàn)代社會(huì)不少人樂(lè)于分享卻不愿分擔(dān)，他們更多想到的還是自己，做生意、寫協(xié)約、簽合同都是為了盈利，甚至錙銖必較。當(dāng)然，好心人也有不少，像慈善家、志愿者等等，他們分擔(dān)了，卻不片面要求分享，他們向社會(huì)傳播了正能量。這類人應(yīng)該是有精神境界的人。
所以，分享還是分擔(dān)，這取決于你自己。不管是分享還是分擔(dān)，只有不逃避，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有情有義、為他人著想、傳播正能量的好公民，社會(huì)生活才更加美好。
分享作文 篇6
我是從什么時(shí)候懂得分享的？是從姐姐分蘋果的那一次嗎？是從外公外婆分荷包蛋的那一次嗎？
那一次，姐姐臉上的笑容像太陽(yáng)和花兒一樣絢爛，她從包里掏出一個(gè)青紅相間的大蘋果，用袖子擦了擦，然后笑著遞給我。我狠狠地咬上一大口后還給她，緊張兮兮的盯著蘋果和姐姐的臉，當(dāng)姐姐很淑女地咬了一口又遞給我時(shí)，我這才松了一口氣，又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡(jiǎn)單而樸素，但是簡(jiǎn)樸的生活中也有愛(ài)和快樂(lè)。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公，
而她自己總舍不得吃的。記得有一次，祖孫三人一起吃著晚飯，氣氛和諧而寧?kù)o。晚飯很簡(jiǎn)單，一人一碗面條，我和外公的.碗里各有一個(gè)荷包蛋，而外婆的碗里卻沒(méi)有。外公發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半，將另一半夾到外婆的碗里�！澳阋喑砸稽c(diǎn)。還是你吃吧。
”外婆邊說(shuō)邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會(huì)肯讓呢！于是，夾起來(lái)又放到外婆的碗里。就這樣，謙讓了半天，最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里：“你正在長(zhǎng)身體，你吃了它�！�
看著慈祥而清瘦的外婆，我覺(jué)得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋，腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去，突然一個(gè)激靈，想起了從書上看到的一招，于是計(jì)上心來(lái)。
“蛋好咸啦！”我?jiàn)A一小塊嘗了嘗，然后對(duì)外婆叫喊道。
“好咸？”外婆驚奇地看著我。
“不信？你嘗！”我邊說(shuō)著，邊迅速地把那半個(gè)荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。
外婆嘗了一小口，正要說(shuō)什么，突然看見(jiàn)我在偷笑，立即就明白了我的計(jì)謀，“你這個(gè)小精怪！”說(shuō)著，就要把蛋弄回我碗里。
“我頂多只要一半，不然我一點(diǎn)都不要�！蔽胰鰦傻�。
最后，外婆沒(méi)法，只得和我分享了那半塊荷包蛋。
那天晚上，是我生平第一次主動(dòng)與人分享東西。在泛黃的燈光下，我們祖孫三人靜靜地吃著，可我覺(jué)得空氣中充滿了愛(ài)和關(guān)懷……
那一天，我平生第一次感受到了分享帶來(lái)的快樂(lè)和幸福！
分享作文 篇7
一年一度的科技節(jié)就要來(lái)臨了，學(xué)校緊鑼密鼓地準(zhǔn)備科技節(jié)的到來(lái)。我們班里也分了十幾個(gè)小組做科技實(shí)驗(yàn)，我們班為科技主題起了一個(gè)響亮的名字——玩轉(zhuǎn)水陸空。
我們先把兩個(gè)杯子都倒?jié)M水，把乒乓球任意放到一個(gè)杯子里，從側(cè)面吹乒乓球就會(huì)從側(cè)面跳出去，從正面吹就會(huì)從正面跳出去。我猜我們都想知道這是為什么吧？原理就是，吹的氣流會(huì)變成氣壓，因?yàn)樗膲毫艽�，所以乒乓球�?huì)依附著氣流從一個(gè)杯子跳到另一個(gè)杯子里。
展示實(shí)驗(yàn)的.時(shí)間到了，我是我們組的組長(zhǎng)，我把實(shí)驗(yàn)物品又檢查了一遍，再三叮囑我的組員不要緊張。我們小組成員積極配合，成功地完成了實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都說(shuō)我們組演講得好，做得也很好，就連老師也對(duì)我們的表現(xiàn)贊不絕口。
在科技比賽中我明白我們團(tuán)結(jié)合作很重要，要完成一個(gè)動(dòng)作往往需要很多人一同去努力，每個(gè)人完成實(shí)驗(yàn)中的不同部分，把這些看似零散的部分綜合在一起才能成功。
分享作文 篇8
水是生命之源，世間萬(wàn)物離不開(kāi)水。
因?yàn)橛辛怂�，地球上才有了生命；因�(yàn)橛辛怂�，才有了形色各異的噴泉；因�(yàn)橛辛怂�，才有了賽龍舟大�?huì)；因?yàn)橛辛怂?/p>
假如沒(méi)有水，就不會(huì)有大家喜歡喝的飲料和酒；假如沒(méi)有水，就沒(méi)有生機(jī)勃勃的莊稼，人們就沒(méi)有糧食吃；假如沒(méi)有水，建筑工人就無(wú)法施工，人們就沒(méi)有房子�。患偃鐩](méi)有水，人們就不會(huì)有基本的生活保障。
假如沒(méi)有水，就不會(huì)有享有“天下奇觀”美譽(yù)的百脈泉；假如沒(méi)有水，也不會(huì)有碧波蕩漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉；假如沒(méi)有水，就不會(huì)有具有濃厚民族風(fēng)情的'傣族潑水節(jié)；假如沒(méi)有水，就不會(huì)有徂來(lái)山的花草樹(shù)木，櫻桃園里也不會(huì)有紅果掛枝頭的豐收景象；假如沒(méi)有水，就不會(huì)有異彩紛呈的音樂(lè)噴泉；假如沒(méi)有水，船兒就無(wú)法在水上任意飄蕩，魚兒也無(wú)法自由嬉戲；假如沒(méi)有水，人們就不會(huì)有美好的生活情趣。
假如沒(méi)有水，就不會(huì)有滾滾東流的長(zhǎng)江，也不會(huì)有“高峽出平湖”的人間奇跡；假如沒(méi)有水，就不會(huì)有氣勢(shì)磅礴、奔流不息的黃河；假如沒(méi)有水，就不會(huì)有沙漠中的綠洲；假如沒(méi)有水，也不會(huì)有五彩斑斕的海底世界假如沒(méi)有水，就不會(huì)有人類的生存。
水孕育了生命，水是生命之源。
【分享作文】相關(guān)文章：
分享蘋果，分享世界作文07-15
分享的作文06-18
分享 作文08-20
分享作文08-21
【精選】分享的作文10-20
分享的作文[經(jīng)典]01-04
分享的作文(精選)01-05
分享的作文[精選]12-31
分享的作文【經(jīng)典】01-16
分享的作文06-27