分享的作文

分享的作文4篇(通用)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文 篇1

　　第一，穩(wěn)定軍心。

　　當(dāng)你有了提綱，你起碼就知道先寫什么后寫什么了。這樣你就不會(huì)在寫手中的句子時(shí)又一邊在慌神下面該怎么辦。對(duì)于一開(kāi)始的進(jìn)入狀態(tài)無(wú)異于定心之劑。

　　第二，層次清晰。

　　如果碰到了以前有過(guò)提綱的那最好了，如果沒(méi)有，現(xiàn)場(chǎng)列了總歸比沒(méi)有的要好吧。列出了提綱，無(wú)論怎么樣，都要讓文章看起來(lái)有個(gè)系統(tǒng)，有個(gè)層次，有個(gè)邏輯順序。主要的作用就是以上兩點(diǎn)。所以我以為給作文列提綱是非常必要和值得的。所謂的四兩拔千金，可以很好的解釋這個(gè)原理。

　　再討論到如何實(shí)踐的問(wèn)題：

　　1、什么時(shí)候開(kāi)始練習(xí)在�？紩r(shí)加入提綱?

　　比較適合的是在最后10天到一周的樣子。因?yàn)檫@首先需要在一定高強(qiáng)度的寫作練習(xí)之后，再者，需要對(duì)題目已經(jīng)有了一定的`把握。很多的提綱在之前都大體列過(guò)。然后在限時(shí)中加入提綱的寫作。

　　2、用多長(zhǎng)時(shí)間列提綱?

　　我的經(jīng)驗(yàn)是ISSUE總體比ARGU短。ISSUE大體要2-3分鐘，ARGU怎么都要3分鐘。可能要5分鐘。

　　3、提綱里都要包含些什么?

　　對(duì)ISSUE來(lái)說(shuō)，讀第一遍題目時(shí)把關(guān)鍵詞提出來(lái)，接著將核心話題列出來(lái)，根據(jù)這個(gè)話題開(kāi)始一條一條列出你要寫的東西;ARGU來(lái)說(shuō)，因?yàn)轭}目比較長(zhǎng)，所以讀題的時(shí)間就要比前者長(zhǎng)。第一遍建議先把每一個(gè)意群講的是什么簡(jiǎn)要提出來(lái)，排上序號(hào);第二從這些小短句分析其文章結(jié)構(gòu)和主要錯(cuò)誤;第三把自己對(duì)錯(cuò)誤的闡述順序列出來(lái)。這樣差不多是可以的了。

　　4、列提綱的一些技巧

　　需要在練習(xí)中找到自己的記錄法，哪種縮寫是自己看得明了的。要記出來(lái)的摘要最后自己還要辨析幾分鐘。建議在平時(shí)列提綱的時(shí)候就有意識(shí)的做一下限定時(shí)間練習(xí)，看2-3分鐘能不能把大體的框架列出來(lái)。

分享的作文 篇2

　　朋友，當(dāng)蟬鳴荔熟、稻花飄香的時(shí)候，請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)，來(lái)看看富有民族特色的龍舟比賽吧！

　　龍舟比賽那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標(biāo)語(yǔ)，插著鮮艷的彩旗。眉開(kāi)眼笑的人們穿上了節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向酮河兩岸。此時(shí)，人聲鼎沸，彩旗飄揚(yáng)，好一派節(jié)日的氣氛。

　　看，三顆紅色估號(hào)彈騰空而起，卜兒條龍舟頭咬著尾，尾接肴頭，從上游魚(yú)貫而下，兩岸頓時(shí)沸騰起來(lái)了，鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成了一曲動(dòng)人的`交響樂(lè)。每條龍舟顏色各異，龍舟上的健兒穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個(gè)個(gè)如同出征的戰(zhàn)士，顯得格外精神。

　　“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上劃行。岸上的人們歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟在你追我趕，力爭(zhēng)上游，誰(shuí)也不甘心落后，那奮勇?tīng)?zhēng)先的場(chǎng)面激動(dòng)人心，催人振奮每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，雙手揮著葵扇，雙腳不停地上下跳動(dòng)，使出渾身解數(shù)，鼓動(dòng)隊(duì)員向前奮進(jìn)。敲鑼打鼓者一邊敲打，一邊吶喊助威。

　　看龍舟比賽，每一條龍舟都牽動(dòng)著千萬(wàn)觀眾的心。我的心就像大海里的波濤時(shí)起時(shí)伏。健兒們不辜負(fù)觀眾的厚望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮舞著肌肉鼓鼓的竹膀。拼命劃著。他們創(chuàng)造出與眾不同的劃槳法：木槳入水角度小，深度淺，頻率快。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，成了群龍之首，終于奪魁，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

　　就這樣，龍舟比賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了，但那催人奮發(fā)的鑼鼓聲仍在我耳邊回蕩，那拼搏向仁的情景還在我眼前閃現(xiàn)。朋友，請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來(lái)，來(lái)看看富有民族特色的龍舟比賽吧！

分享的作文 篇3

　　人們知道，燦爛的太陽(yáng)對(duì)地球上一切生物都個(gè)性重要，地球上萬(wàn)物都離不開(kāi)燦爛的太陽(yáng)，如果樹(shù)木花草離開(kāi)了燦爛的太陽(yáng)就會(huì)枯死，動(dòng)物離開(kāi)燦爛的太陽(yáng)就無(wú)法生存，魚(yú)兒離開(kāi)燦爛的太陽(yáng)也會(huì)開(kāi)死亡，人離開(kāi)燦爛的太陽(yáng)會(huì)怎樣樣哩呢？可想而之，也會(huì)和動(dòng)物、植物一樣，從地球上永遠(yuǎn)消失。

　　當(dāng)然啦！我們希望燦爛的太陽(yáng)像夏秋一樣，早出晚歸，十幾個(gè)小時(shí)，每當(dāng)夏秋季節(jié)，勤勞的燦爛的太陽(yáng)天剛沸曉，血紅血紅的陽(yáng)光悄悄地從東方升起，飛禽走獸早早起床尋找食物，植物能在陽(yáng)光下早起工作，開(kāi)始制造氧氣供給大自然的需求摧得莊稼快快成熟，有了勤勞的燦爛的太陽(yáng)，人們有了金燦燦的糧食，有了銀白色的棉花，有了紅通通的蘋果，綠油油的香梨……這些都?xì)w功勤勞的燦爛的太陽(yáng)，正是有了燦爛的太陽(yáng)，地球上才有了這天生機(jī)勃勃的景象。

　　燦爛的太陽(yáng)呀！你是多么的'勤奮，默默無(wú)聞作貢獻(xiàn)，從來(lái)不求名利，讓地求上的生物在你的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓人們?cè)谀愕膽驯е斜M情地享受，你的溫暖和關(guān)懷，人們個(gè)個(gè)健康長(zhǎng)壽。

　　我希望勤勞的燦爛的太陽(yáng)永遠(yuǎn)年青，發(fā)光發(fā)熱，為地球上的生命，人類，動(dòng)物長(zhǎng)期生存下去。等我們長(zhǎng)大成為科學(xué)家以后，我們會(huì)加快研究出人造燦爛的太陽(yáng)，到那時(shí)再讓你好好休息安度晚年行嗎？

分享的作文 篇4

　　過(guò)了春節(jié)之后，小孩們就會(huì)盼望傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)的到來(lái)。

　　我們這兒過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)都要吃湯圓、餛飩，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，幸福美滿。吃完晚飯后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)田埂上，小路邊，到處都是星星點(diǎn)點(diǎn)的火把，孩子們跳躍著，呼喊著，奔跑著……這也是我們這兒的風(fēng)俗：在一根竹棒上捆上柴，點(diǎn)上火，在自家的田頭甩著火把，嘴里唱著歌謠：“點(diǎn)點(diǎn)柴，大發(fā)財(cái)……”一把把火焰燃燒著，在田野里游動(dòng)，像一條條火龍。大人們都會(huì)在村頭，在田邊看著我們玩“點(diǎn)點(diǎn)柴”，臉上洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。或許在你看來(lái)，這只不過(guò)是農(nóng)村野孩子玩的.土把戲，可是它包含著農(nóng)民對(duì)新一年收成的美好企盼，是一種別具農(nóng)村特色的祝福方式。

　　節(jié)目，一個(gè)接一個(gè)。這不，剛從田里回到村子里，就聽(tīng)得村中心傳來(lái)鑼鼓聲，禮炮聲。調(diào)龍燈開(kāi)始了！

　　只見(jiàn)十來(lái)個(gè)身體健壯的男青年舉著長(zhǎng)龍燈，龍身通體發(fā)亮，龍珠引路，珠動(dòng)龍隨，龍身蜿蜒游走。這可全靠舞龍燈人的本事，瞧，他們隨著鑼鼓聲，一招一式整齊有力，配合默契。禮花在空中綻放，五彩繽紛，爭(zhēng)妍斗麗，整個(gè)村子火樹(shù)銀花！哇，好美的夜晚。深藍(lán)色的天空五彩斑斕，禮花如彩球，似雪花，像流星雨……天空光彩奪目！

　　淳樸的歌謠，游蕩的火把，喧天的鑼鼓，舞動(dòng)的龍燈，絢麗的禮花，把傳統(tǒng)節(jié)日元宵佳節(jié)“鬧”得一片歡騰！

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