分享的作文

實(shí)用的分享的作文(實(shí)用)

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的分享的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

分享的作文 篇1

　　分享與分擔(dān)是我們生命中必須走過(guò)的階段，因?yàn)槲覀儾皇枪聠蔚匦凶咧�，就像水與魚(yú)兒分享流暢的歡快，風(fēng)箏替風(fēng)分擔(dān)無(wú)言的孤寂。

　　分享的是快樂(lè)，分擔(dān)的是憂(yōu)愁，那么生命中的風(fēng)雨就會(huì)少一點(diǎn)，彩虹就會(huì)多一些，快樂(lè)與悲傷都是會(huì)傳染的，快樂(lè)在傳遞中累積，悲傷在分擔(dān)中漸遠(yuǎn)。

　　與別人分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)加倍，與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半，我們要學(xué)會(huì)分享與分擔(dān)，分享，就是分享勞動(dòng)的快樂(lè)，分享豐收的喜悅，分享智慧的果實(shí)以及分享一切美好的事物。

　　莊周有“曉夢(mèng)迷蝴蝶”的大境界，其實(shí)在于他會(huì)分享，他是一塊膠泥，他能融入萬(wàn)物而寂靜無(wú)聲，他與萬(wàn)物分享著心靈的一方凈土，分享著每一寸陽(yáng)光，就是在兩千多年后的今天，我們依然可以從“構(gòu)建和諧社會(huì)”中找出他思想當(dāng)中的影子。所以我們要學(xué)會(huì)分享，不光是人與人之間，人與自然界萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。分享與分擔(dān)是不可分離的，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦。

　　最欣賞金庸小說(shuō)中的.那么一段經(jīng)典：“雖不能同年同月同日生，但求同年同月同日死�！边B死都可以分擔(dān)，想必該是分享的最高境界。分擔(dān)痛苦，雖不止此，但卻義不容辭，學(xué)會(huì)分享同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)是當(dāng)代人必不可少的美德，然而，卻有人只會(huì)分享，不會(huì)分擔(dān)，在別人得意之時(shí)，他們會(huì)呈上親切的笑容，雖不至點(diǎn)頭哈腰，卻也關(guān)懷備至，而一旦你一朝失勢(shì)，那么他們就會(huì)翻臉不認(rèn)人，不屑的眼神，把先前對(duì)我們的義氣早已煙消云散，取而代之的是百般冷嘲熱諷，這種人，枉為做人；但是也有人只會(huì)分擔(dān)，不懂分享，這種人就像田里耕作的老牛一樣，只有盲目的承擔(dān)。

　　懂得分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，生活便會(huì)多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白，風(fēng)雨之中，同舟共濟(jì)；涸澈之內(nèi)，相濡以沫，共同等待陽(yáng)光與雨露的到來(lái)！

分享的作文 篇2

　　月亮偷偷接了太陽(yáng)的班，在繁星的襯托下，成了天空的主角。今天很涼爽，是個(gè)出去散步的好日子，可爸爸躺在沙發(fā)上，投入地?cái)[弄著手機(jī)。

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，手機(jī)融入了大家的生活，像墨汁滴進(jìn)了一盆水里，迅速占領(lǐng)整個(gè)世界。記得從前，我們沒(méi)有手機(jī)，照樣十分快樂(lè)。吃完飯，爸爸媽媽帶我去廣場(chǎng)玩，咱們管那叫“小廣場(chǎng)”。小廣場(chǎng)中央會(huì)有許多人在跳廣場(chǎng)舞。不管是男女老少，也不管跳得好不好，只要愿意，就能跟著盡情地跳。我也不覺(jué)無(wú)聊，跟著幾個(gè)剛認(rèn)識(shí)的小伙伴，東奔西跑，直到汗流浹背，仍感覺(jué)意猶未盡。

　　這樣的生活真快樂(lè)，也真短暫。一天中午，天氣很好，村里大樹(shù)的葉子越發(fā)翠綠。在老家的院子里，爸爸拿著一個(gè)紙盒子，在全家的注視下打開(kāi)，居然是一部觸屏手機(jī)，它像一個(gè)嬰兒，安分地被紙殼包圍。這就是觸屏手機(jī)？爸爸讓我看看，我小心翼翼地接過(guò)，放在手中觀賞。整個(gè)手機(jī)有些發(fā)涼，旁邊有兩個(gè)按鈕一長(zhǎng)一短，在屏幕和后殼之間，有一條細(xì)微的縫。黑色又明亮的屏幕上，映出我好奇的.臉龐。就從這一天開(kāi)始，手機(jī)這個(gè)病毒在我家便扎了根。

　　先是媽媽?zhuān)�后�?lái)爸爸也買(mǎi)了一部，緊接著就是爺爺奶奶�，F(xiàn)在的人吃飯時(shí)，總愛(ài)給那些食物拍兩張照片，它們五顏六色的樣子，有那么吸引人嗎？奶奶喜歡看電視劇，有了手機(jī)更加方便，經(jīng)常在大家都睡覺(jué)的時(shí)候，瞪著衰老又疲憊的眼睛，盯著發(fā)光的手機(jī)。

　　看來(lái)，我們真的是病了，幾乎沒(méi)有人能逃過(guò)此劫，每個(gè)人的內(nèi)心，都讓手機(jī)這個(gè)病毒侵占了。

分享的作文 篇3

　　小時(shí)候，我總以為，分享有什么好，自己一個(gè)人獨(dú)自享受，不是更快樂(lè)嗎？可有一件事，讓我改變了對(duì)分享這個(gè)詞的看法

　　記得那是一個(gè)六一兒童節(jié)，老師大方地宣布我們可以帶零食來(lái)學(xué)校吃，好讓我們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！

　　六一那天，經(jīng)過(guò)一系列的節(jié)目，終于到了吃零食的環(huán)節(jié)了！同學(xué)們個(gè)個(gè)都非常激動(dòng)，拿出自己精心準(zhǔn)備的各種零食。我也帶了，是十個(gè)棒棒糖，我不愿與他人分享，自己嘴上叼著一個(gè)，剩下九個(gè)都藏在抽屜里。

　　突然，我看到我的好朋友拿了好幾包薯片，其中還有我們都喜歡的燒烤味，我的口水在嘴里咽了一口又一口。終于，我忍不住了：能給我這包燒烤味薯片嗎？結(jié)果對(duì)方回答了一句：拿你帶的東西來(lái)?yè)Q。我實(shí)在是太想吃那包薯片了，馬上就去抽屜里找我和她都最不喜歡的藍(lán)莓味棒棒糖。找著找著，耳邊傳來(lái)了朋友自言自語(yǔ)的.聲音：我也喜歡，她也喜歡，怎么辦？唉，算了，給她吧，那樣她一定會(huì)很開(kāi)心的。聽(tīng)了這句話(huà)，我眼淚都快出來(lái)了，把抓在手心的藍(lán)莓味棒棒糖換成了兩個(gè)她最?lèi)?ài)的芒果味棒棒糖，說(shuō)：給你！她開(kāi)心極了，馬上就把薯片給了我，還一刻不停地說(shuō)：多謝了！多謝了！多謝了我抱著心愛(ài)的薯片，樂(lè)滋滋地對(duì)她說(shuō)：謝謝你讓我學(xué)會(huì)分享！讓我明白分享的滋味竟是如此快樂(lè)！

　　分享自己擁有的東西，就如分享自己的快樂(lè)。如果只有自己一個(gè)人快樂(lè)，那又有什么意思？自己快樂(lè)，讓別人也快樂(lè)，難道這不是很好的一件事嗎？

分享的作文 篇4

　　大家看過(guò)未來(lái)的鳥(niǎo)嗎？你一定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。”正好，我剛想好了一種未來(lái)的鳥(niǎo)！小鳥(niǎo)的名字叫——超音速鳥(niǎo)。

　　小鳥(niǎo)有許多功能，特別是小鳥(niǎo)的速度非常快，1秒能飛10公里遠(yuǎn)，根本不容易打下來(lái)，小鳥(niǎo)捉蟲(chóng)也快，就算是再快的蟲(chóng)子也跑不過(guò)小鳥(niǎo)。

　　噢，忘了介紹小鳥(niǎo)長(zhǎng)什么樣了！小鳥(niǎo)的頭上有三根紅色的毛，說(shuō)到這里，我想到了三毛。而且，背上的'羽毛像藍(lán)色的回旋鏢。前面是深紅色的，里面有點(diǎn)兒綠色。

　　小鳥(niǎo)尖利的爪子和鉤子般的嘴可以來(lái)攻擊和自衛(wèi)，小鳥(niǎo)的嘴是淺黃色的，但爪子有點(diǎn)兒奇怪，顏色是青綠色。

　　每次超音速鳥(niǎo)爸爸和超音速鳥(niǎo)媽媽孵下小超音速鳥(niǎo)時(shí)，都是爸爸去捕食，媽媽在巢里保護(hù)小超音速鳥(niǎo)。但剛生下的小超音速鳥(niǎo)更奇怪，剛生下來(lái)就會(huì)飛。而且1秒能飛1公里。剛生下的小超音速鳥(niǎo)一般到50歲就老了，到68歲才一命嗚呼。

　　小鳥(niǎo)的體形比燕子稍大一些，身高約25厘米左右。

　　介紹完了超音速鳥(niǎo)，你們一定會(huì)說(shuō)很棒吧！

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