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分享的作文(匯總15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的分享的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文1
我從一年級(jí)到四年級(jí)都是一個(gè)不愛(ài)和別人分享的人,我以為我的日子會(huì)這樣一直下去。
可是有一天,我遇到了一個(gè)小女孩。她和我成了朋友,她的名字叫小瑩。她平時(shí)有什么玩具.食品都會(huì)和我分享。我覺(jué)得十分奇怪,我沒(méi)有什么可以和小瑩分享,為什么小瑩一有什么玩具食品都和我分享呢?這個(gè)問(wèn)題纏繞了我很久,于是我決定去問(wèn)小瑩!小瑩微微一笑說(shuō):“因?yàn)槟闶俏业呐笥寻!朋友之間就要互相分享。”我問(wèn)小瑩:“你可以教我與朋友分享嗎?我······不是很會(huì)和朋友分享!毙‖摿⒖陶f(shuō):“可以啊,其實(shí)與朋友分享不是非常地難。你只要想:她是你的朋友,對(duì)朋友一定要大方,什么事都要和朋友分享,和朋友分享是一件很快樂(lè)的事就可以了!”到了四年級(jí)下學(xué)期,我就再也沒(méi)看見(jiàn)小瑩了。我很慶幸,可以有小瑩這個(gè)朋友。
有一次,在放學(xué)回家的路上我碰上了以前幼兒園的`朋友。我把她請(qǐng)到家里玩。我把我自己的玩具和食品和朋友分享,那時(shí)候我覺(jué)得十分快活.開(kāi)心。我現(xiàn)在終于明白了小瑩當(dāng)時(shí)為什么說(shuō)和朋友分享是一件快樂(lè)的事了!
分享的作文2
下課啦!原本寂靜的機(jī)房一下熱鬧起來(lái),我飛快地整理好書(shū)包,關(guān)掉電腦,沖向教室門(mén)。正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)好友小X沮喪地對(duì)著電腦發(fā)愣。我想他應(yīng)該遇上了難題。
作為好友的我問(wèn)他:“怎么了,不會(huì)做?那我分享些經(jīng)驗(yàn)與你吧!”
“真的!毙∨>拖褚(jiàn)到了大救星一樣望著我!班!蔽掖蠓降卣f(shuō),說(shuō)罷拉了張凳子坐在旁邊。
我先一看題目,心想:這題目可是我最拿手的呢。心中暗自寫(xiě)下一行又一行程序。接著,我打開(kāi)程序,眉飛色舞地對(duì)小X說(shuō):“這道題是一道……”小牛認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我又接著問(wèn):“這程序輸出幾?”“樣例正確,可交上去就錯(cuò)。”小牛說(shuō)著又沮喪地低下了頭。
“讓我瞧瞧。”說(shuō)著我十分仔細(xì)地讀了遍程序,然后胸有成竹地說(shuō):“你忘了考慮這個(gè)了,加上這段程序就好了!蔽以诓莞寮埳蠈(xiě)下了一串程序,遞給了小牛。
小牛欣喜地接過(guò)紙條,把它打入電腦。我也認(rèn)真地檢查了一遍,確認(rèn)無(wú)誤后,小牛忐忑地把程序提交上了網(wǎng)站。我心中默默祈禱:一定行,絕對(duì)對(duì),百分之百對(duì)。“通過(guò)!”小牛欣喜若狂地大聲叫道?粗@高興樣兒,我也像吃了糖一樣開(kāi)心。
他又拿出一瓶飲料給我:“太謝謝你了,你分享給我經(jīng)驗(yàn),我分享給你一瓶飲料!薄安挥弥x!蔽掖蜷_(kāi)飲料,喝了一口后發(fā)現(xiàn),這味道怎么比平時(shí)喝的冰紅茶更甜?或許這就是分享的`味道吧!
太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻分享出了陽(yáng)光;天空無(wú)語(yǔ),卻分享出了高遠(yuǎn);花朵無(wú)語(yǔ),卻分享出了芬芳;青春無(wú)語(yǔ),卻分享出了活力。
分享的作文3
分享,是一朵七里香的花,你一瓣,我一瓣;分享是萬(wàn)里廣的水,你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽(yáng),你有一份溫暖,我有一份溫暖……
分享“中國(guó)的威尼斯”蘇州;分享明媚的“日光城”拉薩……分享那“五岳”之巔;分享那“四書(shū)”、“五經(jīng)”、“四史”、“四庫(kù)”的文學(xué)歷史;分享人生五味的“酸、甜、苦、辣、咸”……
分享“苔痕上階綠,草色入眼簾”的“陋室”環(huán)境;分享“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的宏偉抱負(fù);分享“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的`悲情悲景;分享“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的不與世俗同流合污、潔身自好……
馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“科學(xué)絕不是一種自私自利的享樂(lè)。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類(lèi)服務(wù)。”難道這不是一種偉大的分享科學(xué)的精神嗎?做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生之中與更多的人分享自己所發(fā)出的光明。
居里夫人她以她的辛勤發(fā)現(xiàn)了鐳,然而她說(shuō):“不是我創(chuàng)造了鐳,因此它不屬于我個(gè)人!本瓦@樣,她有我們分享了她的偉大成果。
在這廣闊的赤縣神州里,我們分享快樂(lè),分享悲傷,分享文學(xué),分享過(guò)去的歷史……如果分享的是悲傷的,自己也好把它輕聲的傾訴;如果分享的是快樂(lè)的,被給予的人也會(huì)為你而快樂(lè)。
在這廣闊的赤縣神州上,我們來(lái)去自如,因?yàn)榉窒硎抢杳竦淖杂。太?yáng)的緋紅照耀在我們身上,暖暖的,正如分享一樣,暖暖的。
分享的作文4
先給大家講一個(gè)故事。
有一個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù),被人們尊稱(chēng)為漁王。然而“漁王”年老的時(shí)候非?鄲溃?yàn)樗娜齻(gè)兒子漁技都很平庸,于是他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱:“我真不明白,我捕魚(yú)的技術(shù)這么好,我的兒子們?yōu)槭裁催@么差?我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們,從最基本的東西教起,告訴他們?cè)趺纯椌W(wǎng)容易捕到魚(yú),怎么樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)到魚(yú),怎么下網(wǎng)容易捕到魚(yú)……凡是我常年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),我都毫無(wú)保留地傳授給了他們,可他們捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差漁民的兒子!”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后,問(wèn):“你一直手把手的教他們嗎?”
“是的,為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù),我教得很仔細(xì)很耐心!
“他們一直跟隨著你嗎?”
“是的,為了讓他們少走彎路,我一直讓他們跟著我學(xué)。”
路人說(shuō):“這樣說(shuō)來(lái),你的錯(cuò)誤就很明顯了,你傳授給了他們技術(shù),卻沒(méi)傳授給他們經(jīng)驗(yàn),對(duì)于才能來(lái)說(shuō),沒(méi)有教訓(xùn)和沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)一樣,都不能使人成大器!”
有時(shí),我們也會(huì)犯同樣的`錯(cuò)誤,只顧把經(jīng)驗(yàn)傳授給他人,分享雙倍的經(jīng)驗(yàn),卻忘了把得到的教訓(xùn)告誡他人,其實(shí)給別人一份經(jīng)驗(yàn),還不如給別人一份教訓(xùn),這比給予他一份經(jīng)驗(yàn)好得多。
給他人一份教訓(xùn),也是給他一份不一樣的愛(ài)!
分享的作文5
我們有好東西要學(xué)會(huì)和別人分享,別人有困難時(shí)要多幫助別人,不能做自私的人。
我以前曾經(jīng)有些自私,不想和別人分享我的好東西,也不愛(ài)幫助別人。
二年級(jí)的'時(shí)候,有一天我去學(xué)校,做完值日后就回了班。剛坐下,就聽(tīng)見(jiàn)臨桌李度著急地問(wèn)我:“蘇義文,借我根筆行嗎?我今天沒(méi)帶筆!蔽液敛华q豫地回答:“不借!
他聽(tīng)后,又著急地向別的同學(xué)借筆去了。我還生氣地想:你把我的筆借走了,上課我還用什么?
過(guò)了幾天,我到學(xué)校做完值日,就回班想從書(shū)包里拿出鉛筆盒來(lái),可是沒(méi)找到。我又把書(shū)包翻了好幾遍,還是沒(méi)找到。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻。
上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室,別的同學(xué)都從書(shū)包里拿出了鉛筆盒和書(shū)。我想和臨桌的李度借筆,又想:上次我沒(méi)借給他筆,他能借給我嗎?可我還是厚著臉皮對(duì)李度說(shuō):“李度,借我一根筆用,行嗎?”他說(shuō):“不借。上次你沒(méi)借給我,我為什么借給你?”說(shuō)完,他轉(zhuǎn)過(guò)頭去,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我只好舉手,老師問(wèn):“怎么了?”我慢慢站起來(lái),吞吞吐吐地說(shuō):“老師,我,我沒(méi)帶筆!
老師很生氣,好像肚子都要?dú)庹,?duì)我喊:“你!站著聽(tīng)課!”
我站了一節(jié)課。
從此以后,我知道了自私最終會(huì)害了自己,別人沒(méi)帶的東西就借給別人,多幫助別人,有好的東西就和別人分享,心里不能光想著自己。
分享的作文6
小時(shí)候,常聽(tīng)妹妹喊:“姐姐,你有一只青蘋(píng)果,我有一只紅蘋(píng)果,各人切一半,我們不就可以嘗到兩種滋味了!蹦菚r(shí)我并沒(méi)有在意妹妹這句漫不經(jīng)心的話(huà),更不能領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。
后來(lái)上了小學(xué),老師常常對(duì)我們講“同學(xué)們,你們漸漸地長(zhǎng)大了,也都有了自己的想法,你有一種思想,他有一種思想,彼此互換后便都擁有了兩種思想!蹦暧椎奈也⒉磺宄^的“思想”,只是懵懵懂懂地覺(jué)得老師要告訴我們的道理是:好東西不能獨(dú)占,要拿出來(lái)與別人共享。于是,我開(kāi)始找朋友和我一起搭積木,搭公園、動(dòng)物、樹(shù)木……開(kāi)始讓我大開(kāi)眼界,每次在快樂(lè)的笑聲伴中度過(guò)。
我常常和一些好朋友外出玩,習(xí)慣各自買(mǎi)許多好吃的東西,一路上,互相分著吃,讓我嘗到了不少的美食。
課余期間,我把自己心愛(ài)的“笑話(huà)”書(shū)拿出來(lái),與其它同學(xué)交換著看。幾天下來(lái),竟讓看完了十多本書(shū)。到現(xiàn)在,我還時(shí);貞浤嵌畏窒碇R(shí)的歲月。
上中學(xué)了,我依然喜歡且留戀那種分享的感覺(jué)。因?yàn)榉窒砜梢栽鲞M(jìn)友誼,拉近彼此間的.距離,著實(shí)給多姿的生活增添不少樂(lè)趣。
細(xì)細(xì)想來(lái),分享從表面上看是自己所付出的,而從另外一種意義上來(lái)講卻是收獲。當(dāng)你正嘗試著把好的東西拿出來(lái)與別人分享時(shí),其實(shí)的胸襟已開(kāi)始變得寬闊了,快樂(lè)也已離你不遠(yuǎn)了。
分享的作文7
20xx年2月11日,在加拿大溫哥華的上空響起了經(jīng)久不息的掌聲……
南京獲得了20xx年夏季青奧會(huì)的主辦權(quán)!消息一爆出,坐在電視機(jī)前的中國(guó)人民無(wú)不歡呼雀躍,我們?yōu)槟暇湴?我們?yōu)橹袊?guó)自豪!
伴隨著大家的歡呼聲,南京青奧會(huì)口號(hào)從5000多個(gè)公開(kāi)征集的口號(hào)中脫穎而出:“分享青春,共筑未來(lái)”。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)于這個(gè)口號(hào)百思不得其解,經(jīng)過(guò)這些年的學(xué)習(xí),我總算理解了這句話(huà)!胺窒砬啻骸敝傅氖侨菏澜绲那嗄耆嗽趭W林匹克精神的共同鼓舞下歡聚一堂,互幫互助,共同成長(zhǎng)。而“共筑未來(lái)”也許就是指全球人民團(tuán)結(jié)一心,共同迎接我們的未來(lái)吧。這就如同我們的學(xué)習(xí)生活一般,唯有大家互幫互助,團(tuán)結(jié)一心,才能為班級(jí)創(chuàng)造出好的`成績(jī),才能為班級(jí)爭(zhēng)光。也唯有全球人民互幫互助,才能創(chuàng)造出更高的文明。
另外,每個(gè)人都要講文明,講禮貌。每個(gè)人都盡自己的一份力,不要隨手亂扔垃圾,讓垃圾回到它們的家——垃圾桶里去,其實(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是件很容易的事嗎?
團(tuán)結(jié),互助,文明,這就是我期待的青奧會(huì)。
讓我們攜手“分享青春,共筑未來(lái)”吧!
南京,我們?yōu)槟泸湴?
中國(guó),我們?yōu)槟阕院?
分享的作文8
小時(shí)候,只知道分享玩具,食品才是最好的,漸漸長(zhǎng)大了,才知道,精神上的分享才是最為快樂(lè)的!
前幾天,我得到了“滬港杯”現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作小能手邀請(qǐng)賽的一個(gè)獎(jiǎng)杯。回到家,我迫不及待地把紅盒子打開(kāi),里面的獎(jiǎng)杯在陽(yáng)光中泛出五彩繽紛的色澤,杯體內(nèi)的銀字清晰可見(jiàn)。外婆外公看了,頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,不停地夸我,我心里像灌了蜜一般甜,隨后他們又十分鄭重地把獎(jiǎng)杯擺來(lái)擺去尋找最佳位置……待我做完了一半作業(yè),媽媽回來(lái)了,我立刻把獎(jiǎng)杯拿出來(lái)給她看,媽媽笑了,她先表?yè)P(yáng)了我?guī)拙洌指姨岢隽烁叩囊蠛拖M骸敖裉炜吹搅诉@個(gè)獎(jiǎng)杯,我是肯定你在作文方面出色的`。但希望你在今后每一個(gè)比賽中都能有如此成績(jī)!”我連連點(diǎn)頭。
我知道,今天自己并不是在物質(zhì)上做了一次簡(jiǎn)單的分享,而是在精神上分享著喜悅,成功的喜悅。這種看不見(jiàn)的分享往往能深刻地在人心中萌芽,讓別人多一倍享受自己貢獻(xiàn)的快樂(lè)。
精神上的分享和物質(zhì)上的分享是不同的,我想起了培根的名言:如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友,你將得到兩個(gè)快樂(lè)。是啊,用自己的成功讓他人快樂(lè),難道不是種了不起的分享嗎?
分享的作文9
與人分享,與人為樂(lè),終于明白是一種樂(lè)趣、是釋放內(nèi)心的紐帶。
曾經(jīng)的我,封閉了自己,不與人交流,不善于表達(dá)自己,有事情自己悶著,朋友有他們的事情找我分享,我覺(jué)得啰嗦又浪費(fèi)時(shí)間,漸漸的朋友少了很多。最終的自己發(fā)現(xiàn),當(dāng)有煩惱的事情,沒(méi)有真心的朋友愿意與我溝通,給我意見(jiàn),連自己處理事情的方式也變得狹小,真心的朋友幾乎沒(méi)有。
放暑假回家,看見(jiàn)熟人也不愿意打招呼,媽媽見(jiàn)我始終悶悶不樂(lè),問(wèn)了我是怎么回事,見(jiàn)人怎么不打招呼,我說(shuō):“我打招呼,他們就會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣了啊?成績(jī)?cè)趺礃恿税?我很煩躁。不想與他們分享!眿寢屨f(shuō):“這樣做是不對(duì)的',不與人交流,屏蔽了你的內(nèi)心,別人會(huì)對(duì)你有意見(jiàn)的。交流思想,分享一切,有助于別人了解你,你長(zhǎng)大后的社會(huì)更是人與人接觸,交流,分享的社會(huì)。你若封閉了自己,別人會(huì)覺(jué)得你很特殊,不實(shí)在;別人不了解你,彼此不熟悉,以后有事情都不會(huì)幫忙的。
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我終于明白了,為什么有些人愿意用自己的時(shí)間去和別人交流,分享他們生活中的瑣事,不但增進(jìn)了情感,而且豐富了自己的知識(shí),單靠自己去接觸生活中的事情,我們是有精力的。
古代人愿意用竹竿記載,用石頭記錄文字,是他們給我們的分享,節(jié)省了現(xiàn)代人的時(shí)間和挖掘。
分享的作文10
今天下午剛吃過(guò)午飯,我覺(jué)得很口渴,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)铱诳柿耍氤砸桓苛。”沒(méi)想到媽媽輕易地就答應(yīng)了我。
到了醫(yī)院,媽媽順手給了我一張十元的新錢(qián),我拿著新錢(qián)就用像閃電一樣的速度奔向了超市。進(jìn)了超市,我便飛快地跑到冰淇淋箱旁邊,仔細(xì)地挑選著美味的冰淇淋。正在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了賣(mài)糖油果子的聲音,這讓我想起媽媽最喜歡吃的就是糖油果子了,于是我決定還是買(mǎi)糖油果子吧!
我飛奔出超市,向賣(mài)糖油果子的車(chē)子追去,過(guò)了一會(huì)兒終于追上了,我大喊一聲:“停一停!”那輛賣(mài)糖油果子的車(chē)子的主人聽(tīng)到便停了車(chē),我問(wèn)到:“阿姨,一串糖油果子多少錢(qián)?”賣(mài)糖油果子的阿姨說(shuō):“十元錢(qián)三串。”我看著這嶄新的十元錢(qián),小心地把它遞給了阿姨,然后拿著三串美味的`糖油果子又飛速地跑回了醫(yī)院。
回到醫(yī)院,我高興地把一串糖油果子遞給了媽媽?zhuān)淮f給了阿姨,最后一串我自己留著吃。我吃著這香香甜甜的糖油果子,心里感到美滋滋的,因?yàn)楸苛苤荒芤粋(gè)人吃,而美味的糖油果子卻可以大家一起分享。
分享的作文11
青蟲(chóng)蛻變,化作花間飛舞的彩蝶;青果褪盡毛茸,綻開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)殷紅的笑顏。這便是成:有歡樂(lè),有痛苦,還有深深的期待。而成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)的分享,就便是那青春枝頭悄悄結(jié)出的美好果實(shí)。
如果我是飛鳥(niǎo),那成長(zhǎng)中的分享,就是讓我們?cè)趷?ài)的力量使尚且稚嫩的翅膀豐滿(mǎn);如果我們是花朵,那么成長(zhǎng)中的分享,就是我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下讓待放的苞蕾綻放青春的容顏。成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)分享,讓我們從幼稚走向成熟,它的'每一個(gè)過(guò)程與細(xì)節(jié)都是獨(dú)一無(wú)二的,你珍惜它,它便成了人生的營(yíng)養(yǎng),你遺忘它,它便成了人生的缺憾。關(guān)鍵是如何在似水流年中分享到每一個(gè)蛻變的精彩,在蛻變的痛中分享別樣的美好。成長(zhǎng)的道路充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓我們用心去分享快樂(lè)——它便無(wú)處不在。分享一本書(shū),看那優(yōu)美的文字從紙上脫落,化作甘泉流過(guò)肺腑,留下的是收獲與喜悅;與朋友一起,分擔(dān)風(fēng)雨,不論黑夜有多么黯淡,總是壓不住雪的潔白。我們美麗而充實(shí)的時(shí)光,如小溪流淌而過(guò)。一天,我們回頭一望,看那一串串深淺交織的腳印,與用淚光和歡笑構(gòu)筑的時(shí)光。
不禁地發(fā)現(xiàn),我在分享中長(zhǎng)大了……
分享的作文12
今天我打開(kāi)了《三字經(jīng)》津津有味地看了起來(lái),我看了很多,懂得了很多道理。有:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知意”、“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專(zhuān)”……其中給我印象最深的是:“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”。
因?yàn)樗屛蚁肫鹞乙郧暗陌缘溃郧拔液兔妹贸橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵。有一次,竟然為了一個(gè)瓶蓋而吵起來(lái),我還咬了妹妹的手指,弄得大家都不開(kāi)心。當(dāng)時(shí)我想:要是給她我就沒(méi)了,我自己有才是最好的。媽媽教育我要大方,要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)切獾脑?huà)就會(huì)沒(méi)有朋友,沒(méi)有朋友是一件非常傷心的事。這又讓我想起以前聽(tīng)到的一個(gè)故事。有一個(gè)小朋友霸占了一個(gè)碰碰球,很多小朋友想和她一起玩,她不肯,后來(lái)她玩膩了,想下來(lái),可下不來(lái)了,球粘屁股上了,直到她請(qǐng)朋友玩時(shí)球才下來(lái)。從此以后她再也不小氣了。這次我去旅游,有很多小朋友在一起,有很多事,我想發(fā)火,想一個(gè)人擁有時(shí),就會(huì)想到媽媽說(shuō)過(guò)的`話(huà)。先忍忍,再想想,學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)匚彝袅税缘溃托∨笥淹娴煤荛_(kāi)心,還交到了許多新朋友。
這些讓我懂得:謙讓是美德,分享是快樂(lè)。
分享的作文13
我生活在一個(gè)擁有豐富的人文景觀(guān),有著悠久歷史的文明古城---南京,它偎著魏立的紫金山,傍著秀美的玄武湖,名勝古跡眾多,更重要的他還是我國(guó)著名的“六朝古都”。南京的人民擁有著無(wú)限的熱情,對(duì)每個(gè)人都充滿(mǎn)著真摯的友情,時(shí)刻等待著20xx年的到來(lái),因?yàn)槟鞘,青奧會(huì)將在這個(gè)城市舉行,而我們,作為這個(gè)城市的主人感到無(wú)比自豪與興奮。
青奧會(huì)是國(guó)際奧委會(huì)專(zhuān)門(mén)為青年人設(shè)計(jì)的體育計(jì)劃,是一項(xiàng)全新的國(guó)際綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì),是一項(xiàng)集賽事、文化和教育與一體的.活動(dòng),青奧會(huì)除了體育比賽,更加注重在運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行期間的教育與文化活動(dòng)。那時(shí),來(lái)自世界各地的友人將齊聚南京,大街小巷到處洋溢著節(jié)日般融洽歡快的氣息,我將發(fā)揮自己在語(yǔ)言方面的優(yōu)勢(shì),說(shuō)著流利的英語(yǔ),操著標(biāo)注的南京方言,隨時(shí)隨地的向他們介紹各個(gè)名勝古跡,游覽古色古香的夫子廟,參觀(guān)宏偉的中山陵,泛舟美麗的玄武湖,要讓他們更多地了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn),聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)美的鮮花調(diào)——茉莉花,看看南京獨(dú)有的竹雕,穿穿富貴大方的云錦。當(dāng)然,這些都是我美好的愿望,為了實(shí)現(xiàn)這些愿望,我要趁現(xiàn)在更加努力的學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,到那時(shí),要以最佳的精神面貌迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。
最后,讓我們這些正值盛年的青少年么行動(dòng)起來(lái),好好的利用這如此龐大的青奧會(huì),把南京的文化,中國(guó)人的友誼傳遍世界各地,讓世界更加美好!讓我們分享青春,共筑未來(lái)!
分享的作文14
分享?分享是什么?
分享不就是——有一個(gè)大蘋(píng)果,分給朋友一半兒?jiǎn)?有一瓶好喝的汽水,讓別人也來(lái)品嘗嗎?有一部有趣的電影,邀請(qǐng)同學(xué)一起去觀(guān)看嗎?
我這樣天真的`想,可分享卻對(duì)我搖搖頭,沉重地說(shuō):“錯(cuò)了。”
我不明白“錯(cuò)了”這兩個(gè)字是什么意思。我苦苦搜索著,企圖尋找答案。
忽然有一天 ,我看到一則關(guān)于分享的小故事,我興奮的打開(kāi),希望能找到答案。
我好奇的看著這則故事:
“一個(gè)小女孩有一個(gè)橘子和一個(gè)蘋(píng)果,她剝開(kāi)橘皮,只見(jiàn)那里有許多小瓣。她問(wèn)橘子:‘橘子,你為什么有這樣多的小瓣。俊僮踊卮鸬溃骸窍胱屇闩c他人分享呀!’”
我讀到這里,想,分享不就是這樣嗎?我說(shuō)的不對(duì)嗎?我一看,下面還有一段。
“小女孩又問(wèn)蘋(píng)果:‘蘋(píng)果,你為什么只有一個(gè)呢?是想讓我獨(dú)吞嗎?’蘋(píng)果搖搖頭,說(shuō):‘我想讓你把我整個(gè)兒都奉獻(xiàn)出去!
我讀到這里恍然大悟,原來(lái)分享就是奉獻(xiàn)。可是分享對(duì)我搖了搖頭。
我更加疑惑了,分享到底是什么呢?
又一天,我看到一則笑話(huà),把我笑得前仰后合。這時(shí),我母親來(lái)了,我把這則笑話(huà)給母親看,同樣,母親笑得也合不攏嘴。
此時(shí)分享笑了。
我一拍腦門(mén)。
哦!原來(lái)分享就是這樣呀!
原來(lái)分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè),分擔(dān)痛苦和悲傷。
我懂得了,分享原來(lái)是這樣簡(jiǎn)單。
我終于懂得,分享……
分享的作文15
分享是什么?什么,不知道?那我告訴你吧!分享是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。只有人多才能夠分享。如果只有你一個(gè)人,那你想想怎么分享呢?對(duì)吧!數(shù)學(xué)課上,老師教我們9的乘法口訣,我最不懂的是9乘以9等于81。
然后我想,9份快樂(lè),乘以9份快樂(lè),就等于一大堆的快樂(lè)。有一次,媽媽和我對(duì)口令,她知道我不會(huì)9乘以9,所以,她說(shuō)的.第一句就是9乘以9,我馬上回答出來(lái),“81!边@樣,我快樂(lè)了,我也把快樂(lè)分享給了媽媽。除了分享快樂(lè),也可以分享悲傷。想到悲傷,我就想到了我的太公的病。他本來(lái)是能說(shuō)話(huà)的,可是他現(xiàn)在連說(shuō)話(huà)都不能說(shuō)了。他年輕的時(shí)候會(huì)寫(xiě)字的,可是現(xiàn)在他連筆都不會(huì)拿了,更不用說(shuō)寫(xiě)字了。我真為他擔(dān)心。
我把這件事情告訴了我的朋友,他對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心了,一切都會(huì)好起來(lái)的!弊詮乃f(shuō)了這句話(huà)之后,我的心情都好了許多。一個(gè)人的力量小,好多個(gè)人的力量大。換句話(huà)說(shuō),一個(gè)人的愛(ài)心小,好多個(gè)人的愛(ài)心大。溫總理也說(shuō)過(guò),“一點(diǎn)愛(ài)心,乘以13億,便匯成了愛(ài)的海洋!比绻麤](méi)有困難,也就等于沒(méi)有分享。
就像大掃除,如果一個(gè)人來(lái)大掃除這一定不行,只有大家一起來(lái)完成,那才有意義。正所謂“同甘共苦”嘛!這就是齊心協(xié)力解決困難哦!如果只有一個(gè)人,是不能夠順利解決的
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