【必備】分享作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的分享作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
分享作文 篇1
春天,校園里的花朵盛開(kāi),陣陣花香撲鼻而來(lái),令人心曠神怡;夏天,艷陽(yáng)高照,飛舞的小蝴蝶在花叢中穿梭,為美麗的校園增添了小小的點(diǎn)綴;秋高氣爽的秋天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲,像歡快地小鳥(niǎo);雪花飄飄的冬季,白雪鋪滿一地像雪白的地毯,我們踩在上面,舒服極了。轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在母校度過(guò)了六個(gè)春夏秋冬了。
在這六年里,有歡笑,也有淚水。每一次在學(xué)校廣播聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)自己的班級(jí);每一次聽(tīng)到自己被評(píng)為為“三好學(xué)生”;每一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)誦讀自己寫(xiě)的稿件……沒(méi)有什么事比這些更讓人感到自豪、興奮了。
五年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)星期五,輔導(dǎo)員突然找到我,說(shuō)因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)有進(jìn)步,所以選上我擔(dān)當(dāng)本周的升旗手。我聽(tīng)后,先是愣了一下,然后心想:我的老師信任我,我一定要好好努力。哪翘扉_(kāi)始,我時(shí)刻練習(xí)著規(guī)范的升旗動(dòng)作。可是事與愿違,就在升旗的那一瞬間,我緊張得有點(diǎn)不知所措。“喂,喂,太快了!”旁邊的護(hù)旗手提醒我。我如夢(mèng)初醒,樂(lè)曲還沒(méi)演奏完,國(guó)旗已經(jīng)快升上去了……就這樣,本來(lái)應(yīng)該能順利進(jìn)行的升旗儀式,被我給搞砸了。當(dāng)時(shí)我就流下了傷心淚水,心里暗暗下定決心:如果再給我一次機(jī)會(huì),我一定順利完成這次莊重的升旗儀式的,為班級(jí)增光……
我愛(ài)母校,是因?yàn)樗逃宋页刹牛乙蚕矚g他組織的各種豐富多樣的活動(dòng):紅領(lǐng)巾交易市場(chǎng)、硬筆書(shū)法比賽、小舞星歌唱比賽……是這些多彩的活動(dòng),是我們的校園生活更加有滋有味。
我愛(ài)你,母校!我一定更加珍惜您給我的良好學(xué)習(xí)環(huán)境;更加珍惜師生間的友誼;更加努力地為您增光添彩。
分享作文 篇2
每個(gè)人都有自己慶!皣(guó)際五一”節(jié)的方式,而我們家慶!皣(guó)際五一”節(jié)的方式是去登紫金山,去到山上主動(dòng)把別人亂丟的垃圾撿起來(lái)。
一大早,我們就起了床,趕坐第一班公交車(chē)。出發(fā)之前,我們準(zhǔn)備了兩個(gè)大袋子,用于裝垃圾。
天沒(méi)亮就起來(lái)的感覺(jué)十分的妙:大街上與平日可不是一個(gè)樣,偶爾有一些車(chē)輛來(lái)往,平常擁擠的馬路上竟然空無(wú)一人!街道兩邊的小吃店有的才開(kāi)始開(kāi)灶,有的正擺出冒著熱氣的第一籠饅頭包子。我的肚子不只怎么,竟響了起來(lái),胃口從來(lái)沒(méi)有過(guò)的這么得好,很想吃點(diǎn)什么。我走在馬路中央,看著前面彎彎曲曲的馬路,我心里十分驕傲!因?yàn)槁飞蠜](méi)有一個(gè)小朋友,我是最早的一個(gè)。
“國(guó)際五一”節(jié)一大早起來(lái)爬紫金山的人還挺多,但大多數(shù)都是老人。開(kāi)始干活了!我拿起一個(gè)大袋子,一邊走,一邊欣賞路邊的風(fēng)景,并尋找路邊的垃圾。在不知不覺(jué)中就來(lái)到了山頂。我失落地問(wèn):“媽媽,我一路找來(lái),什么垃圾也沒(méi)有嗎?”媽媽笑了笑,說(shuō):“說(shuō)明大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。不像以前,這里一眼望去,都成了垃圾的‘舞臺(tái)’!而現(xiàn)在,垃圾少了躺只乩戳耍 ?
“太陽(yáng)出來(lái)羅喂,喜洋洋了﹍﹍”,在下山的時(shí)候,傳來(lái)一陣陣的歌聲,原來(lái)是老人們組辦的小合唱樂(lè)隊(duì),他們每天來(lái)這里一起唱歌。這樣,他們即登山鍛煉了身體,又唱歌陶冶了情操,同時(shí)也給別的登山者帶來(lái)了美好的享受!不信你看,有許多的登山者駐足傾聽(tīng),還有許多人登山回來(lái),干脆加入他們的行列,和他們一起放聲歌唱。這真是登山途中一道亮麗的風(fēng)景線!
這次登山,我?guī)サ膬蓚(gè)大袋子雖空著而回,但我收獲到的,是意外的驚喜,是欣慰,是對(duì)明天更美好的信心!人們保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),要比我想象的更強(qiáng)。在大家的愛(ài)護(hù)下,紫金山的環(huán)境更美了,每天吸引許多的人來(lái)這里觀光,健身?矗(dāng)我到山下時(shí),成群結(jié)隊(duì)的人正向這兒涌來(lái)。哦!“國(guó)際五一”節(jié)真是個(gè)踏青的好時(shí)候。
分享作文 篇3
一把傘,往往微不足道。但在雨天,你把它分給別人一半,他會(huì)變得因飽含分享而變得十分沉重。那天,謝謝你與我分享這把傘。
那天,我正在教室里寫(xiě)作業(yè),由于當(dāng)時(shí)是放學(xué)時(shí)間,同學(xué)們大部分都回家了,我卻想多做些作業(yè),減輕回家的負(fù)擔(dān),。正當(dāng)我在題海中“乘風(fēng)破浪”時(shí),老天竟然“哇哇”地哭了。唉,又下雨了,真煩!幸好我?guī)Я擞陚,我正想“打道回府”時(shí),一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你家住在晴山藍(lán)城嗎?”“是!”我回答道!拔壹乙苍谀牵裉煳覜](méi)帶傘,您能和我同撐一把傘嗎?”我心里犯起了嘀咕:傘是我的,我憑什么借給他?再說(shuō),兩個(gè)人一起打傘很擁擠,一不小心就會(huì)被擠出去,做個(gè)“落湯雞”,雨這么大,還是不借給他了吧。于是我毫不留情的拒絕了他。我正要撐傘回家時(shí),傘的鐵絲斷了,撐不開(kāi)了。完了,我得和他“陪葬”了。正當(dāng)我一籌莫展時(shí),他笑著跑來(lái):“看我買(mǎi)了把新傘!”我沒(méi)理他,悶悶不樂(lè)的回到了教室。他得知我的傘壞了的消息時(shí),主動(dòng)熱情的說(shuō):“你的傘壞了,用我的,我倆同撐一把傘!笔裁矗课覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,沒(méi)想到他竟然這么慷慨;沒(méi)想到他竟然不計(jì)前嫌,愿意與我一起回家;沒(méi)想到他竟是這樣的好人。在想到自己剛才的.態(tài)度,想到自己的作為,我慚愧了,我不懂得與人分享,不懂分享后,別人高興,自己因做了好事也高興;而自己舍不得與人分享好東西,自私地自己獨(dú)自享用,就只有一份快樂(lè),倒不如拿出來(lái)與大家分享,因?yàn)楠?dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。
一把傘,在雨天時(shí),感謝你與我分享這把包含著友愛(ài)之情的傘。
分享作文 篇4
分享,是件多么快樂(lè)的事啊!在這寒冬臘月里,我分享給了媽媽一絲溫暖。
星期日,天下起了鵝毛大雪,空氣也被凍得破了冰點(diǎn)。而就在此時(shí),我和媽媽正走在從超市回來(lái)的路上。
哎呀!忘了帶手套了,手好冷!”媽媽用那已經(jīng)微微顫抖的手打開(kāi)傘,帶著我快步往家走。
看著媽媽那撐傘的手已凍出紅紅的腫塊,我再也不忍心將自己的手縮進(jìn)袖管里,塞進(jìn)衣兜里。我緩緩將暖烘烘的,充滿熱量的手伸出衣兜,張開(kāi)五指,覆蓋在媽媽打傘的手上。
頓時(shí),冰一般的寒意滲透進(jìn)了我的掌心、指腹,向全身蔓延開(kāi)來(lái),我不禁哆嗦了一下。我剛想把手掌移開(kāi),便想到了媽媽。媽媽那如冰般的手,能獲得的到一點(diǎn)熱量,那對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么寶貴的呀!我繼續(xù)將手捂在媽媽的手上,將溫暖分享給媽媽。
媽媽好像也感受到這股暖意正朝著她全身上下騰涌而來(lái),她的臉也從原來(lái)的緊繃繃變得笑容洋溢。她將頭緩緩轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),朝著我笑了笑,好暖和!銘銘真乖!快把手放回衣兜里吧!這么冷的天!
不,媽媽,我的手會(huì)暖和起來(lái)的,你不用擔(dān)心。”說(shuō)著,我把手張得更開(kāi)了,捂得更緊了。
媽媽更加快速地走著;氐郊遥瑡寢尩氖峙谌诘模樕系男σ饩镁脹](méi)有散去。我知道,是我分享給了媽媽冬日里的溫暖。
分享作文 篇5
怎么才能讓自己得到快樂(lè)?也許有的人說(shuō):快樂(lè)是一根棒棒糖,一件美麗的新衣,一本期待已久的圖書(shū)……
大家說(shuō)的這些東西是能讓人感到快樂(lè),可感覺(jué)到的快樂(lè)只是一時(shí)的,比如棒棒糖,吃完了就沒(méi)有了,有什么樂(lè)趣呢?
那么,什么方法才能讓自己在感受快樂(lè)的同時(shí),也能讓別人感受快樂(lè)呢?
答案只有一個(gè):分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物,你是選擇獨(dú)享還是分享?是選擇獨(dú)樂(lè)還是眾樂(lè)?
有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō):這么一大堆好吃的,恐怕能吃上好幾天,干嘛要給別人呢?但換作會(huì)分享的同學(xué),結(jié)果可就大相徑庭了。那個(gè)同學(xué)一定會(huì)說(shuō):“這么多的好東西,自己吃了有什么意思?我還是去喊我的好朋友一起分享吧!苯Y(jié)果呢,這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品,而且他的伙伴也加入其中,這個(gè)同學(xué)一定會(huì)收獲一份真摯的友誼。那個(gè)自己吃獨(dú)食的同學(xué)雖然美餐了一頓,可是他不但沒(méi)有收獲友誼,還可能覺(jué)得有些冷清。
這下知道了吧?快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你分享給別人一點(diǎn),收獲的就是友誼。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。這句話說(shuō)得很好,你從別人那里索取自己喜愛(ài)的物品,倒不如把自己心愛(ài)的物品給別人,那時(shí),你一定覺(jué)得心里像吃了蜜一樣的甜。別人也會(huì)對(duì)你投來(lái)贊賞的目光,你能不快樂(lè)嗎?
我聽(tīng)過(guò)一則故事:有一個(gè)國(guó)王,他很小氣,天天命百姓們干活兒,卻不給一點(diǎn)兒錢(qián)資助,幾年過(guò)去了,國(guó)王的錢(qián)攢了好多,他又害怕別人來(lái)偷搶,便藏在了一個(gè)隱秘的地方,但每當(dāng)他見(jiàn)到好人捐錢(qián)時(shí),心里就不是滋味。后來(lái),他徹底悔悟,做了一個(gè)英明的君王,很體貼百姓,他也漸漸受到了人們的愛(ài)戴。你看,如若不分享,心里就有點(diǎn)不是滋味,希望大家能學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天,讓心靈得到充實(shí)。
舉了那么多的例子,同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂(lè)趣了吧,現(xiàn)在,還沒(méi)學(xué)會(huì)分享的同學(xué)要趕緊行動(dòng),學(xué)會(huì)分享的同學(xué)呢,要爭(zhēng)取做得更好。我真心地祝福大家能學(xué)會(huì)分享,分享快樂(lè)!
分享作文 篇6
分享,什么是分享?
分享就是有福同享,有難同當(dāng);分享就是“憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè);分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬乎取盡余杯”。
在蔚藍(lán)的海邊,住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤(pán)旋著尖尖地指向天空,既不圓潤(rùn)也不柔和,在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。
有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí),歡快的對(duì)海螺說(shuō):“海螺兄弟,和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里,說(shuō):“不用了,不用了,我這里比較安全!焙@酥缓檬淖吡,轉(zhuǎn)身投入大海的懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里,不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè),他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微啊。他一生只能留在海里唱著獨(dú)角戲,無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨,我的生活為何如此無(wú)趣,為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?原因只有一個(gè),那就是他們不會(huì)分享,不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂(lè)和憂愁,他可以面對(duì)更多的人—像親人,友人,敵人,甚至是你不認(rèn)識(shí)的人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu),卻一直很孤獨(dú)。后來(lái),其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后,同學(xué)們都愿意接近他,他與父親都很高興。正應(yīng)了那句話,“送人玫瑰,手有余香”。
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)” 打開(kāi)你心中的那扇鐵門(mén),綻放你內(nèi)心的花園,不要再一個(gè)人一味的承受,有了分享,你的快樂(lè)會(huì)增倍,你的痛苦會(huì)減半。有了分享,你的人生會(huì)少一些乏味,生活會(huì)多一些樂(lè)趣。讓我們?cè)囍窒,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝。
分享作文 篇7
一、準(zhǔn)備作文的前提是了解自己,找準(zhǔn)方向,集中突破
每位GRE作文考友專業(yè)背景、準(zhǔn)備時(shí)間與英語(yǔ)基礎(chǔ)各不一樣,在作文中面臨的問(wèn)題當(dāng)然也不一樣:有些是語(yǔ)言和思想都很出色,有些是有思想但表達(dá)不出來(lái),有些是英語(yǔ)好但思路打不開(kāi)一個(gè)作文小組只有幾個(gè)人或者十幾個(gè)人,就能夠看出這些差別來(lái),用一種統(tǒng)一的方法來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備,未必對(duì)每個(gè)人都意味著高效率。在互助的時(shí)候也要注意對(duì)方最需要提高的是哪個(gè)方面,不必面面俱到。
二、避免低效率低水平的重復(fù)勞動(dòng)
很多GRE作文考友干勁十足,一天一篇issue或者argument,但如果基本問(wèn)題不解決而沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)中,往往是事倍功半。在網(wǎng)上下圍棋,經(jīng)常會(huì)看到有棋友下了幾千盤(pán)甚至上萬(wàn)盤(pán)仍然是入門(mén)級(jí)的水平,足見(jiàn)得忽視基礎(chǔ)的樓房建不高。即使GRE作文考友幫助你修改得很好,但你并不能透徹了解自己語(yǔ)法或者思維方式錯(cuò)誤的根源在哪里,那就只能寄希望于把每一篇改過(guò)的都背下來(lái)然后在考試時(shí)碰上。如果記得不牢或者根本沒(méi)碰上,問(wèn)題就大了。我喜歡實(shí)踐-理論-實(shí)踐這種螺旋式的進(jìn)步方法,先找到問(wèn)題,然后有針對(duì)性地進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ);感覺(jué)有提高了再來(lái)實(shí)踐,再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再提高。
三、重點(diǎn)準(zhǔn)備GRE作文提綱,選擇性地練習(xí)實(shí)戰(zhàn)寫(xiě)作
分享作文 篇8
"正月十五鬧元宵,紅紅火火過(guò)大年",一年一度的元宵傳統(tǒng)佳節(jié)又來(lái)臨了?矗壹覒魬魪垷艚Y(jié)彩,每個(gè)人臉上都洋溢著喜悅的笑容迎接這美好的節(jié)日。雖然天氣還有點(diǎn)冷,可寒冷擋不住人們的熱情。瞧,男的、女的、老的、少的,全家出動(dòng)看花燈來(lái)了!
我們一家也不例外,隨著歡笑的人流來(lái)到了熱鬧無(wú)比的鼓樓廣場(chǎng)。哈!我終于真正體驗(yàn)到什么叫人山人海、人頭攢動(dòng)、人流如潮了!這也是我第一次看到這么繁多、這么出奇的花燈。大的、小的、白的、花的、拉的、提的,看都看不過(guò)來(lái)。那一盞盞五彩繽紛、千姿百態(tài)的花燈真是令人大飽眼福!有昂首挺胸的小公雞燈,有調(diào)皮可愛(ài)的小猴燈,有神氣活現(xiàn)的小狗燈,還有斯文高雅的小貓燈......這些燈中最顯眼、最多的當(dāng)然是各式各樣的兔子燈了。
兔子燈的形態(tài)各不相同,有的趴著,團(tuán)成了一個(gè)小絨球;有的昂著頭,好像在驕傲地說(shuō):"呵呵,今年的元宵傳統(tǒng)佳節(jié)我才是主角!"有的手里還玩著小球,瞧它玩得多起勁。∵有的向我們拜年,真是栩栩如生,活靈活現(xiàn),神氣極了!兔子燈顏色各異,光彩奪目,紅的、藍(lán)的、粉的、白的、紫的,可美了!我和媽媽也買(mǎi)了一盞提著的小兔燈。別看它小,還挺愛(ài)美的,穿著一條紅點(diǎn)點(diǎn)的連衣裙,背上還插了一對(duì)翅膀,好像是嫦娥姐姐派來(lái)的小天使。點(diǎn)燃燈里面的那根小蠟燭,美麗的小天使顯得更加楚楚動(dòng)人!我真是太喜歡我的兔子燈了!
聽(tīng)媽媽說(shuō),元宵傳統(tǒng)佳節(jié)拉兔子燈預(yù)示著吉祥如意,古時(shí)候人們買(mǎi)來(lái)兔子燈,祈求神靈保佑來(lái)年國(guó)泰民安,家庭和睦,五谷豐登。我想我手中的兔子燈也會(huì)保佑我們一家兔年大吉,平平安安,健健康康的!
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