【實(shí)用】分享的作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的分享的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分享的作文 篇1
溫暖人心的行為莫過(guò)于分享�！}記
“分享”這個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在生活中，我們總與他人分享自己的喜樂(lè)，也認(rèn)真傾聽(tīng)他人的哀愁，并為他解憂。
從小，媽媽就教導(dǎo)我，做人要學(xué)會(huì)分享。她告訴我，分享最美是美德。分享有付出，也有收獲。小時(shí)候，我們與朋友分享玩具，收獲了友情；長(zhǎng)大后，我們與家人，朋友分享生活中的點(diǎn)滴趣事，收獲了樂(lè)趣。
而對(duì)于我的家人而言，分享是一杯溫溫的熱白開(kāi)水，雖然簡(jiǎn)單，卻溫暖人心。
從小，爸媽因?yàn)楣ぷ髟�，總是很忙，家里總是只有爺爺、奶奶和我三人，盡管家里人少，但我卻從未感到孤單。爺爺奶奶很疼我，總是給我?guī)?lái)溫暖。
那天下午放學(xué)回家，我照平常那樣，坐在餐桌前，等待著奶奶做的美味佳肴。隨后，奶奶端出三碗面，香氣撲鼻�？此破匠５拿�，我卻發(fā)現(xiàn)了“貓膩”奶奶給我和爺爺?shù)拿嬷卸加袀�(gè)雞蛋，唯獨(dú)奶奶的碗中沒(méi)有。
我起身，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，打開(kāi)了冰箱，發(fā)現(xiàn)果然冰箱里沒(méi)雞蛋了，看看到空空的雞蛋盒，忽然有了一絲想法�；氐斤堊篮�，發(fā)現(xiàn)爺爺正夾起碗中的雞蛋往奶奶的碗中放，奶奶從廚房里出來(lái)，看到后，立馬說(shuō)：“老頭子，干嘛給我，你吃�！睜敔斝呛堑姆瘩g道：“雞蛋有蛋白質(zhì)，能讓你變漂亮。”坐在一旁的我，看著爺爺奶媽陷入互讓站中，想起了剛剛想的計(jì)劃，我悄悄地拿起筷子，將碗中的蛋放到奶奶碗中，可好眼力的奶奶發(fā)現(xiàn)了，奶奶便說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在正長(zhǎng)身體，得補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這蛋你必須吃掉�！蔽�?jiàn)A起雞蛋，吃了一口，佯裝味道不好，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，這個(gè)蛋好咸��！”“有嗎？我鹽放的不多啊”奶奶夾起蛋，嘗了一口，發(fā)現(xiàn)了我的詭計(jì)�！�
爺爺看了看我們，隨后，剪了一半的蛋，夾給奶奶，笑道：“這樣，我們都有�！蔽遗c奶奶對(duì)視一眼，相繼笑了出來(lái)。暖暖的燈光照在我們仨人身上，嘴里品嘗著這互相分享的美味，心里暖暖的。
分享不言大小，只要溫暖人心，那分享便是最美的美德。讓我們學(xué)會(huì)分享，揚(yáng)起分享的風(fēng)帆。
分享的作文 篇2
我的班級(jí)，是一個(gè)互幫互助的大家庭；我的班級(jí)，是一個(gè)天天向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的整體。它就是新華小學(xué)六·七班。
在這個(gè)班級(jí)里，同學(xué)們樂(lè)觀向上健康地成長(zhǎng)。在一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班三十多人分別參加了一百米賽跑、接力跑、跳高、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同學(xué)們既興奮又緊張，都拼盡全力參加比賽。在賽跑場(chǎng)上，隨著發(fā)令槍響，我們班的一個(gè)賽跑選手像兔子一樣躥出，使勁跑了起來(lái)。跑著跑著，他半路上沒(méi)勁了，累得氣喘吁吁，我們從遠(yuǎn)處看他的神情快要放棄了，連忙給他加油，他聽(tīng)到我們的吶喊聲，心頭一震，重又振作精神，像沖了電一樣跑了起來(lái)，一直跑到了終點(diǎn)。雖然對(duì)手不容易戰(zhàn)勝，但是我們班的運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力、萬(wàn)眾一心、不畏艱難、勇敢拼搏，最終為我們奪得了全年級(jí)綜合排名第二名的好成績(jī)。
我們班的同學(xué)多才多藝。有什么繪畫(huà)、舞蹈之類(lèi)的活動(dòng)，我們班的同學(xué)都踴躍參加，積極報(bào)名。我們班的一些同學(xué)，還參加過(guò)滄州武術(shù)節(jié)的開(kāi)幕式，表演太極拳呢！
我們班的同學(xué)很有創(chuàng)意。校園經(jīng)常讓我們?cè)O(shè)計(jì)手抄報(bào)，我們班同學(xué)的作品幾乎都是圖文并茂，參加的人數(shù)是班級(jí)里最多的。
我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)這個(gè)大家庭。這是一個(gè)快樂(lè)又溫暖的地方，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)；這是一個(gè)活躍又親切的樂(lè)園，我們?cè)谶@里努力學(xué)習(xí)，為了祖國(guó)的未來(lái)和建設(shè)和諧社會(huì)做棟梁！
分享的作文 篇3
采擷陌路紅塵的輕羽，遂作相擁，與你分享；獨(dú)攬繁花似錦穹月，化作呢喃，與你分享；淺嘗曼麗蹁躚的清泉，愿作甘甜，與你分享。
弦音錚鍾，前行于漸逝中，深悟?qū)W會(huì)分享。分享，在歲月?lián)渌访噪x幻影中，如一只拍打著翅膀的青鳥(niǎo)沿著青春的遠(yuǎn)歌，飛入我不眠的睡夢(mèng)中。
孩提時(shí)期，分享在童真的暈圈下彌漫著醉人的熏香。老家門(mén)前的龍眼樹(shù)，不知何時(shí)早已碩果累累，爽口的龍眼汁順著喉嚨舒爽喚醒記憶塵封的一隅。仍是那樹(shù)，那景，那人�；锇楹臀以邶堁蹣�(shù)下垂涎欲滴，突發(fā)奇想地?fù)沃窀痛螨堁邸?/p>
在嬉笑聲中揮舞著竹竿，驚起麻雀群飛，蹦跳時(shí)，顆顆龍眼從樹(shù)上滾落而下，砸中我們的小腦袋，小小的疼痛過(guò)后便是開(kāi)懷大笑。剝開(kāi)龍眼的皮，白皙透亮的果肉騷動(dòng)著我們的味蕾，使勁吮吸一口汁，一人一半果肉。于是，我蒼茫歸去的昏鴉中，我們咀嚼著屬于同一顆龍眼的果肉，眼眸里溢滿了甜蜜，殊不知這便是分享的味道。
蔥蘢歲月，分享在時(shí)光的打磨中煥發(fā)別樣的光鮮。狹窄幽暗的小道，鄉(xiāng)鄰四舍緊閉大門(mén)，唯留我迎著凜冽的寒風(fēng)獨(dú)行于坎坷磕碰的路上，努力辨識(shí)著黑暗中家的方向，卻徒勞無(wú)功。抬眼一瞥，街旁一隅微弱的光昭示著我，順著燈光我緩慢前行。
路過(guò)如豆的燈光，即便依稀渺小，卻仍能強(qiáng)烈地感受到此家主人照亮路人的心聲。帶著這份感動(dòng)，我明白了分享的真諦——它既照亮了他人，又照亮了自己。從此，在我的要求下，家里每逢夜晚便會(huì)打開(kāi)那盞大門(mén)外常年不用的燈，只是在傳遞著這份分享的感動(dòng)，愿行人也擁有那份分享的光明……
分享，睿智的光輝照亮我們的臉龐，喜悅的輕盈鐫刻在靈魂深處，正如“徑路窄時(shí)，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。”學(xué)會(huì)分享，讓我們?cè)俪砷L(zhǎng)中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成就自我！
學(xué)會(huì)分享，面朝大海，春暖花開(kāi)！
分享的作文 篇4
我們都知道毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話，讓我印象深刻，我也從這句話中得到了啟示。
暑假的一天里，我看見(jiàn)樓下有幾個(gè)小朋友在滑旱冰，我羨慕地看著他們?cè)诘厣献杂勺栽诘鼗瑏?lái)滑去。突然，我眼前閃過(guò)學(xué)滑冰的念頭。所以，我開(kāi)始了滑冰之旅。
我在樓下面，穿上滑冰鞋，左腳一抬，“嘭”的一聲，我摔在了地上，屁股好疼喲！但是，我沒(méi)有灰心，立刻爬起來(lái)。這次，我多長(zhǎng)了一個(gè)心眼，扶著欄桿，可是，右腳剛一抬，“嘭”又一聲，我再次摔倒在地，我有點(diǎn)不想學(xué)了。但是，我再次想起這句話，爬起來(lái)，慢慢地往前滑，左腳、右腳、左腳、右腳……�。∥医K于學(xué)會(huì)了！是這句話給我了無(wú)限動(dòng)力。
毛爺爺不愧是一代偉人，他說(shuō)的'這句話讓世人知道了：做任何事只要肯下決心，就沒(méi)有辦不好的，困難總是可以克服的。這句話讓我收益頗豐！
分享的作文 篇5
人生最快樂(lè)的事莫過(guò)于與別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你把快樂(lè)與別人分享的時(shí)候，你就擁有兩份快樂(lè)；當(dāng)有人和你一起分享痛苦時(shí)，你的痛苦就減少了一半；當(dāng)你敞開(kāi)心扉，把自己的珍貴東西拿出與別人分享的時(shí)候，你會(huì)明白：分享是美麗的！”
有這樣一個(gè)流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。鴿子對(duì)老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧！你現(xiàn)在是在捕食，錯(cuò)過(guò)我還有下一個(gè)；我現(xiàn)在是在逃命，我的命只有一條��！”老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)的道理呢？但我現(xiàn)在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì)緊追不舍的�！贬屪鹇�(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？”釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！庇谑轻屪鹁腿〕鲆粋�(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。
當(dāng)釋尊割下最后一片肉時(shí)，天平終于平衡了！天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。與他相比，一毛不拔的楊朱就相對(duì)的無(wú)比渺小：佛祖為了救一只小鴿子，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì)令我們想起與其思想相對(duì)的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng)始人之一的孔子。他是以‘寬懷對(duì)待他人’為準(zhǔn)則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(zhǎng)的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的�；蛟S現(xiàn)在社會(huì)上有許多長(zhǎng)得漂亮的人，但她不會(huì)與人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類(lèi)的原因都會(huì)使她在人們的心里的位置一落千丈。
分享是一種可以令人快樂(lè)的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請(qǐng)大家相信分享是美麗的，請(qǐng)大家相信我說(shuō)的話。讓我們學(xué)會(huì)分享吧！這樣會(huì)使你快樂(lè)，也會(huì)使你更加的美麗。
分享的作文 篇6
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥(niǎo)兒在同一片藍(lán)天飛翔；小草青蔥，樹(shù)木成蔭，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人閑適，人們?cè)谕黄恋厣�。分享，讓世界更美好�?/p>
分享能帶給人精神上的充實(shí)與快樂(lè)。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂(lè)。比爾·蓋茨曾說(shuō)“每天清晨醒來(lái)，我便思索著如何與他人分享我的快樂(lè)，因?yàn)槟菚?huì)使我更快樂(lè)�！鄙w茨的確做到了：他與世人分享他最新的研發(fā)成果；他與社會(huì)分享自己的財(cái)富，他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂(lè)。不會(huì)分享的人只能在自我為中心的小圈子中孤獨(dú)地度過(guò)每一天。沒(méi)有分享，便不能開(kāi)闊心胸，而心胸狹隘如何能擁有真正的快樂(lè)？分享就似催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂(lè)。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉于山水之間，在分享彼此的志趣之時(shí)升華了情誼；蘇軾與王安石雖然政見(jiàn)不同，卻喜歡一起探討詩(shī)詞、分享兩人的文學(xué)見(jiàn)解，因而他們的友情堅(jiān)如磐石；居里夫婦毫不吝嗇各自的一點(diǎn)一滴，無(wú)論是財(cái)富抑或是科研成果，他們懂得與世人同享，所以成為了人們愛(ài)戴尊敬的人……因?yàn)榉窒�，他們的隔閡漸漸消失；因?yàn)榉窒�，他們收獲了雙倍的幸福；因?yàn)榉窒�，他們得到了世人的尊敬�?/p>
分享能使各種文化和諧共存，使國(guó)際關(guān)系更加融洽。世界是一個(gè)大家庭，各國(guó)燦爛的文化需要彼此共享�；叵胫袊�(guó)古代閉關(guān)鎖國(guó)的歷史，不難發(fā)現(xiàn)，在封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會(huì)日益嚴(yán)重；再想想二戰(zhàn)時(shí)期法西斯對(duì)人、對(duì)文化的肆意扼殺幾乎將世界摧毀�，F(xiàn)代社會(huì)需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)分享。因?yàn)榉窒砟茏屛幕呦蛞粋�(gè)又一個(gè)新的高峰，分享能創(chuàng)造和諧寧?kù)o的國(guó)際大環(huán)境，分享將使世界這個(gè)大家庭更溫暖！
學(xué)會(huì)分享，分享，讓世界更美好！
分享的作文 篇7
你會(huì)和別人分享你的快樂(lè)嗎?你會(huì)和別人分擔(dān)你的憂愁嗎?和朋友分享快樂(lè)，你會(huì)獲的加倍的快樂(lè);和朋友分擔(dān)憂愁，你的憂愁會(huì)減半。
記不住在哪里看過(guò)這樣一則故事，是一位郵差的愛(ài)情故事，他愛(ài)上了一位小姑娘，但小姑娘有喜歡的人，由于嫉妒，他扣下了雙方的來(lái)信，他沒(méi)有想到他害死了他們，他非常自責(zé)，不斷的贖罪，但她并沒(méi)有向別人吐露出這個(gè)秘密，同樣，他也沒(méi)有一天不活著地獄的煎熬中，幾十年過(guò)去了，他也老了，在彌留之際，他打了一個(gè)電話，向一個(gè)陌生人分享了這個(gè)秘密，之后他走了，他的臉上掛滿了安詳。
因?yàn)榉窒�，他獲得了靈魂的安息;因?yàn)榉窒�，他獲得了上帝的寬容。
獨(dú)木不成林，一棵樹(shù)是孤單的，是無(wú)法創(chuàng)造出森林的昌盛與繁榮。國(guó)民時(shí)期，四大家族專橫獨(dú)裁，獨(dú)享安樂(lè)，這種不與民共擔(dān)風(fēng)雨而獨(dú)享陽(yáng)光的作法最終會(huì)唾棄，而被歷史拋棄也再所難免。由此可知，人類(lèi)作為群居動(dòng)物，不需求任何的獨(dú)享者。在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，人民就是憑借著分擔(dān)才抵御了猛獸的襲擊。人類(lèi)需要分擔(dān)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“評(píng)價(jià)一個(gè)人不應(yīng)看他得到了什么，而應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么。”
因?yàn)榉謸?dān)，歷史的到了前進(jìn)，因?yàn)榉謸?dān)，人類(lèi)得到了發(fā)展。
分享，是一份智者的心意,繁星懂得分享，才有了與人間相對(duì)的一片安寧與和諧;分擔(dān)，是勇者的方式,樹(shù)木懂得分擔(dān)，才有了森林的繁盛而避免了孤樹(shù)在烈日下的干枯。分享會(huì)得到安寧，分擔(dān)會(huì)抵御不幸，分享陽(yáng)光，那么陽(yáng)光便是明媚的;分擔(dān)風(fēng)雨，風(fēng)雨便是調(diào)和的。如果有一天，你學(xué)會(huì)了分享和分擔(dān)，那么整個(gè)世界都會(huì)為你鼓掌。
分享的作文 篇8
清純的春日。當(dāng)太陽(yáng)使勁的把身上溫暖的光束灑向世界時(shí)，小草偷偷地從圖里鉆出來(lái)，伸伸懶腰：“春天真美！”花兒也害羞的綻放開(kāi)純凈的臉頰，欣賞著春日的美，陽(yáng)光的純；“啾啾……”鳥(niǎo)兒也飛出了巢，揮動(dòng)著翅膀，在天空中劃過(guò)完美的弧線；柳樹(shù)再也忍不住了，匆匆的冒出了芽；小溪中的青蛙樂(lè)手們特地為春天的到來(lái)排練了一首歌“呱呱……”；“等等！讓我們也分享春日的清純吧！”此時(shí)幾個(gè)孩子也跑了過(guò)來(lái)，躺在新綠的草坪上，愜意地，貪婪地享受著春天的氣息。
濃熱的夏天。鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟；肥胖的黃蜂飛回了蜂巢；此時(shí)輕捷的叫天子從草叢中飛回到大樹(shù)上。有的人坐在陰涼的大樹(shù)下，拿著大大的蒲扇，邊扇邊說(shuō)：“呵，這天，真熱�。 �
清爽的秋日。果子，熟了；莊稼，也垂下了頭。人們?cè)谔镩g忙碌著，穿梭著：摘果實(shí)，收莊稼，其樂(lè)融融。樹(shù)葉，紛揚(yáng)而下，如嫦娥，似蝴蝶。為田間的小路鋪上了一條金黃色的優(yōu)雅地毯。
寒冷的冬天。雪，輕輕的落下，像天使不留意弄灑的冰玉花瓣，晶瑩，剔透，無(wú)暇。落水中，與水娃娃嬉鬧去了；灑地上，為大地鋪上一條白雪地毯，落在田中，此時(shí)植物們蓋上了天然毛絨被。在窗內(nèi)，欣賞著雪精靈把樹(shù)上，房子上……裝飾成清雅的雪絨色。心中不禁感嘆道：“雪，清潔，美而無(wú)暇！”
當(dāng)雪厚一些時(shí)，我們會(huì)如脫弓的箭，飛奔至雪地，抓起雪，一攥，扔向“敵人”，此時(shí)開(kāi)始打雪仗了！
讓我們一齊分享。清純的春日，濃熱的夏天，清爽的秋天，寒冷的冬天……
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