精選分享的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的分享的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享的作文 篇1
放假第一天，媽媽帶著我和公公婆婆一起去優(yōu)仙美地吃牛排。只有我點(diǎn)的是牛排，端上來時(shí)，媽媽提醒我左手叉，右手刀，要把牛肉切成能入口大小，不能太大，太大了，不好入口。僅幾分鐘我就把牛排切成一小塊一小塊的，先給公公、婆婆和媽媽一人一塊，下面一塊才放進(jìn)我自已的嘴里。我問：“公公婆婆好吃不？”他們都笑瞇瞇的異口同聲的說：“好吃，真好吃！”我很開心，其實(shí)分享的快樂比我一個(gè)人吃牛排還開心！
分享的作文 篇2
在生活中，很多人會(huì)這樣抱怨：“我的世界為何如此無趣?為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?”我想告訴你，朋友，你若不會(huì)憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么?杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。詩(shī)人獨(dú)自在家中感到孤獨(dú)，但在此時(shí)，佳客盈門，詩(shī)人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對(duì)方。所以說，分享就是一種樂趣。
分享又是一種安慰。20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)，“鏗鏘玫瑰”中國(guó)女足發(fā)揮不佳，最后連小組都沒有出線。美國(guó)女足為此而感到惋惜，她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手而感到惋惜。于是，美國(guó)女足主動(dòng)的到機(jī)場(chǎng)去送中國(guó)女足回國(guó)。她們主動(dòng)地分擔(dān)中國(guó)女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂與悲傷，更在于它可以面對(duì)任何人——于親人分享，與朋友分享，甚至于像美國(guó)女足那樣，與自己的對(duì)手分享，它的意義更是無窮的。
我們既然要分享，就少不了一個(gè)與你心靈相通的好朋友，我快樂你就快樂，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悅;冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一個(gè)喜愛分享的人。“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”這句詩(shī)一直被我津津樂道。與人分享快樂與悲傷，你的痛苦會(huì)減半，而你的快樂卻會(huì)增倍。分享，實(shí)乃人生一寶。
分享的作文 篇3
有人說過：最大的快樂莫過于分享。
周末早上，我在張老師家練琴，張老師說我彈得好，獎(jiǎng)勵(lì)我一盒他從法國(guó)帶回來的巧克力。
這盒巧克力很小，但包裝精美。我輕輕打開盒蓋，里面有五塊形狀各異的巧克力，有心形、蝴蝶形、五角形……每塊都像精美的工藝品，還散發(fā)著淡淡的香味，真是分外誘人。我想：剛好五顆，我把它分給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和自己，我滿懷喜悅地跑回家。
家人都樂滋滋地品嘗著巧克力，但我舍不得吃，把它又放回盒子里。
“叮叮咚！叮叮咚！”
媽媽微笑著打開門，噢！原來是我的同學(xué)蕓城來啦�！斑祝钦Z，這是什么？這么好看！”他一進(jìn)門就打量著桌上的巧克力盒。
“是巧克力�！蔽亿s緊抱著巧克力盒，生怕被這只小饞貓吞了。
“看起來好像很好吃！”他咽了咽口水說。看著蕓城的饞樣，我左右為難，因?yàn)橹皇Ｒ粔K了。
“哎呀！真漂亮！”他輕輕地打開盒子，“只有一塊，唉，看來我沒有口福了�！彼趩实卣f。
我真不知道該怎么辦，于是把目光投向媽媽。
“和他一起分享吧！”這時(shí)，媽媽在旁邊說。媽媽的話，讓我想起那句話：“學(xué)會(huì)分享，你會(huì)更快樂！”
“蕓城，給你吃，我以后把鋼琴曲彈好，老師還會(huì)給我巧克力�！蔽掖蠓降卣f。
“那不行，這是你的獎(jiǎng)品，我不能要�！彼亚煽肆ν七^來。
“沒事，你吃！”
我倆像拉鋸一樣，推來推去。“我有辦法了�！蔽腋吲d地說。我把小小的巧克力掰成兩份，他一半我一半。
巧克力真甜呀！蕓城笑了，我笑了，媽媽也笑了，或許這就是分享的快樂吧……
分享的作文 篇4
我出生在一個(gè)，父母雖都是農(nóng)民，但卻竭力給我用最好的，讓我吃最好的，對(duì)我呵護(hù)備至。
自出生后，我根本就不懂愁苦為何物。因?yàn)橐恢币詠矶加懈改冈跒槲艺陲L(fēng)擋雨。我在父母撐起的一片藍(lán)天下快樂地成長(zhǎng)著。
上了高中后，才漸漸成熟了，懂事了，可依然不懂得父母的難處。每次離家去學(xué)校時(shí)，媽媽總會(huì)毫不吝嗇的給我足夠零用的錢，從來都不需我開口；的確，父母對(duì)于我要買的東西，從來都是大方不拘。
直到那次，爸爸去了醫(yī)院我才知曉原來爸爸的身體一直都不是很好。那晚我執(zhí)意要與爸媽同睡。睡在媽媽身邊，看到媽媽那兩鬢的白發(fā)，眼角的淚痕，心里真不是滋味；望著父親憔悴的面容，想著自己的不懂事，眼淚就止不住地流。說實(shí)話，我不是一個(gè)乖孩子，起碼在家里不是。我從來都不曾去想過父母的擔(dān)子是多么的沉重，而且偶爾還會(huì)和媽媽吵嘴，媽媽卻總是笑而置之。
第二天，父親的臉色依然那么憔悴蒼白，可是在我面前他卻強(qiáng)顏歡笑，還逗我開心。平時(shí)的父親就是個(gè)幽默的人，他常常會(huì)讓我隨著他的幽默而哈哈大笑。生活中，他既是我的良師又是我的益友。他也常會(huì)讓我和他一起分享他的快樂，可卻從來不會(huì)讓我得知他的不開心。
父母是理解我的，更懂得我的需要是什么�？墒俏遥L(zhǎng)這么大都還不知道父母的生日，就更別說是去體諒他們了。
哎！自己做人也真是失敗到了極點(diǎn)。從來都只知道與父母分享他們的快樂，但卻從沒想過去把他們肩上的重?fù)?dān)分擔(dān)那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我想，在以后的日子里我真的該為這個(gè)家和我親愛的父母親去盡我的一份綿帛之力了，替他們承擔(dān)一些應(yīng)有的責(zé)任，讓父母不再獨(dú)自承受苦難，讓他們真正的展顏歡笑！
分享的作文 篇5
當(dāng)春天的第一縷陽(yáng)光照耀在窗前，不要忘記鳥兒自己收獲溫暖時(shí)的幸福;當(dāng)夏天的第一陣涼風(fēng)吹過自己的臉頰，別忘記告訴知了夏風(fēng)輕輕吹來的快樂;當(dāng)秋天的第一片落葉在空中飛舞時(shí)，請(qǐng)記住婉轉(zhuǎn)吟唱的黃鶯分享自己在落葉中感悟的人世滄桑;當(dāng)冬季每一場(chǎng)雪飄然而至?xí)r，要記得給遠(yuǎn)方的朋友帶去祝福……這，就是分享的快樂。
一直以來，我把自己塵封在一個(gè)小小的世界里，那里的世界隱藏著我的喜怒哀樂，我的成功與失敗，我的理想與追求，隱藏著我的一切一切。我習(xí)慣一個(gè)人承受一切和獨(dú)享成功。傷心時(shí)，靜靜地仰望著不是很璀璨的滿天的星星，帶走我的痛苦;失意時(shí)，獨(dú)自聽著那些憂傷的曲調(diào)，讓一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符帶走我的煩惱;成功時(shí)，總是默默地在自己的日記本上記下喜悅的心情，……喜歡靜靜地臨窗看雨，獨(dú)自咀嚼著心事兒;喜歡大聲呼喊，當(dāng)風(fēng)兒帶走煩惱，越過中南半島，掉到太平洋中;喜歡無遮無攔地在雨中盡情沖刷塵封已久的記憶。
我不知怎樣形容自己?是多愁善感，還是神經(jīng)質(zhì)?總之，找不出合適的文字來表述，我喜歡默默看天，靜靜聽雨;我也喜歡時(shí)不時(shí)編造一些文字來填補(bǔ)心靈，表達(dá)自己的感受�？墒悄切┤A麗的文字里卻往往滲透著愁緒、悲嘆。人生短暫，青春易逝，因?yàn)槲业纳窠?jīng)質(zhì)無法與他人的歡樂相融，所以我寫的那些無關(guān)痛癢的文字，也沒有人分享，沒有人花太多的時(shí)間來琢磨我的悲觀和時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的愁緒。
我在無知中慢慢長(zhǎng)大，我在成長(zhǎng)中慢慢懂得，我在改變中慢慢回轉(zhuǎn)，我在交往中慢慢快樂，我在幸福中慢慢分離。我知道，應(yīng)該與別人分享的更多的應(yīng)該是快樂，而不是永無止境的惆悵。于是，我心里的陰霾被太陽(yáng)蒸發(fā)了，心頭剪不斷理還亂的愁緒也被風(fēng)吹落了，我的快樂開始有人分享。這時(shí)，我才感受到，有人與自己分享的感覺真好。作文
雨依然下著，風(fēng)依然吹著，但是只是一瞬間，午后的陽(yáng)光便透過云際撒下縷縷金光。漸漸地雨停了，清新的世界被定格在了太陽(yáng)明媚的笑顏里。
在晚風(fēng)里吹著傷口，無端的黑暗淹沒了我拋下的悲傷。鳥鳴中，朝霞已染成緋紅，我依然踏著清晨的露珠，呼吸著還依稀留著悲傷地空氣，邁向遠(yuǎn)方。朝陽(yáng)映著我堅(jiān)定地笑臉，曙光鋪成大道，我看到未來的路不再坎坷，不再如此孤單……，因?yàn)橛腥朔窒砦业男那榱耍?能夠安慰我不定的情緒了。作文
成長(zhǎng)路上，感謝風(fēng)雨分享我的煩惱，感謝朋友分享我的快樂。塵封的門漸漸打開，我懂得了分享，分享其實(shí)就是如此簡(jiǎn)單
分享的作文 篇6
歲月漫漫如無盡的銀河，在這條旅途中有著一顆永不墜落的寒夜星辰，不斷地溫暖著閃亮著歲月。成長(zhǎng)的歲月里有著太多太多糾葛，但又似無比地普遍。只在于我們是否用心悟出，用心懂得小事背后受益終身的潛在道理。
歲月似古董，任時(shí)間的推移而滄然，他們不會(huì)說話，所以請(qǐng)噓聲，讓我們一起感悟他們背后的故事……
�。�20xx年3月7日）在聽到驟然將我們從歷史拉回現(xiàn)實(shí)的下課鈴，窒息的氛圍又恢復(fù)了往日的活躍，只是沒了往日三五成群的伙伴們，大家都各奔東西，前往目的地，可能真是物以稀為貴吧，對(duì)于每周只有兩節(jié)的興趣課，大家都無比在意。一路相遇相識(shí)的人都只會(huì)相視一笑，沒有過多的言語，便踏上“路途”。
喘得并不勻稱的我，快速并輕巧的將電子琴放在了案臺(tái)上，迅速的聯(lián)通插座，等待著老師的“蒞臨”。往往隨意的我也隨著鈴聲的響起而緊張的復(fù)習(xí)上次學(xué)習(xí)的內(nèi)容。不知何時(shí)，老師已進(jìn)了教室，但她并沒有走向最外的我，靜靜的向著那位帶帽的女孩走去，嘴里還說著什么，我出神的猜想著她可能說些什么。“叮當(dāng)”我氣惱的'停下練習(xí)，難道我真的不如大家彈的好嗎？隨著一次一次的失誤，我的心已無法再平靜的彈奏，可能是發(fā)現(xiàn)了我的變動(dòng)，老師緩緩的走向我，一定要好好彈呀！看著接近我的老師，暗暗下定決心，不知怎么，渴望老師來的我卻像驚魂未定般血壓急速上升，一股暖流涌上心頭，錯(cuò)誤接二連三的彈出，我索性不彈了，老師說了幾句便走開了，但大致說的什么我卻不記得了，此時(shí)的心頭不是責(zé)怪不是難過而是無比的疑惑，事情為什么會(huì)這樣呢？不是很希望老師能來，為什么當(dāng)時(shí)卻會(huì)緊張呢？
帶著疑問的我伴隨著鈴聲回到了教室，一路遇到相識(shí)的人也忘了打招呼，他們一個(gè)個(gè)疑惑的走過，樓底的公布欄上不知何時(shí)有這“靜心”二字，可能是貼錯(cuò)了地方吧！正看的出神的我好像懂了什么，只覺心中“咔吱”一扇大門緩緩的打開了。
我跑向前方的好友，在夕陽(yáng)的映襯下，手拉手的走到不遠(yuǎn)的前方，但我的心恰與之相反，一輪大大的太陽(yáng)正在心中升起，緩緩的。
分享的作文 篇7
邏輯簡(jiǎn)圖
每篇文章都有自己的邏輯線和架構(gòu)，邏輯簡(jiǎn)圖只不過是把這個(gè)架構(gòu)和邏輯主線用自己的語句總結(jié)出來了而已，要怎么寫都根據(jù)你自己的理解來做。如果真的覺得寫不下手，那你就總結(jié)段落大意吧，把每段段落大意用一句話或兩句話總結(jié)出來。連起來就是邏輯簡(jiǎn)圖了。
細(xì)節(jié)
略讀？ 我說細(xì)節(jié)略讀，不代表不讀啊。而略讀的意思，就是你記住重點(diǎn)就可以了，其他修飾語等等成份都可以不管。你把細(xì)節(jié)題和原文的對(duì)應(yīng)都找出來，等你這樣分析完一遍，你就大概知道該怎么讀細(xì)節(jié)了。
讀文章有輕重之分，細(xì)節(jié)也要讀。其實(shí)看起來很多的信息，記憶起來并不算太多。關(guān)鍵在于你每隔一段就要去回顧本段內(nèi)容，來加強(qiáng)記憶。有些信息分析多了以后，你就知道肯定不會(huì)考，或至少考到的機(jī)率比較小，你就不用記憶，最多記住位置，真考到了回頭定位。
不回去定位？不回頭定位也是一種方法，當(dāng)你在閱讀的時(shí)候比較仔細(xì)，重點(diǎn)細(xì)節(jié)都能記住時(shí)，就不用回頭定位且可以節(jié)省時(shí)間。但是，不定位一定要基于你肯定這個(gè)答案一定絕對(duì)是正確的基礎(chǔ)上。如果你心里對(duì)這個(gè)答案有一絲一毫的懷疑，就必須回頭定位。
要做到不定位，你首先要熟悉各種語言現(xiàn)象，在閱讀的時(shí)候就稍微多化一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)起識(shí)別重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力（就是看到這個(gè)細(xì)節(jié)就猜到可能會(huì)考）。其次要抓住文章架構(gòu)，因?yàn)楹芏嗉?xì)節(jié)題并不需要你記住具體內(nèi)容，可以通過文字對(duì)應(yīng)法來排除不正確的答案的。只要你記住細(xì)節(jié)出現(xiàn)的地方和大致概念，就可以用排除法解題了。
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