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        時間:2022-05-31 08:54:14 分享 我要投稿

        【必備】分享作文4篇

          在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的分享作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【必備】分享作文4篇

        分享作文 篇1

          春季來了,正是百花齊放的時候,各種花都爭先恐后地盛開了。

          春季里,千奇百艷的鮮花中,開得最艷的是茶花。茶花品種很多,最漂亮的是重瓣茶花,花朵又密又紅,近看朵朵紅艷,遠看枝枝嬌美。它的花瓣像芭蕾舞女的百葉裙,綴在綠油油的茶花葉中,顯得俏麗高雅,如一顆顆紅珍珠灑在雕刻著花紋的綠盤中。還有一種茶花的顏色十分奇特,花瓣整體是白色的,但中間卻有一絲絲的紅色,有人給它取了個名字叫“抓破臉”,可不是嗎?這花瓣難道不像有人在一位村姑白皙的臉上不小心劃了幾下嗎?

          最柔的要數(shù)海棠花了。一棵矮小的海棠樹,在平時并不起眼,但一旦開花,就似一團煙花,在飛上天空時只是區(qū)區(qū)一束火花,一旦煙花炸開,便光芒萬丈,綻放出迷人的顏色,星星點點、細細密密,連成一片,遠遠望去像接天的云,鮮花似錦,美麗無比。

          這就是春季的花,我愛春季的花,我更愛擁有百花的春季。

        分享作文 篇2

          可以說,世界上的一切美好的東西都值得我去愛,而藏在我內(nèi)心深處的永恒的愛,確實對美麗的大自然的愛,美麗的大自然中的一花一草,一山一水,都是我愛的對象,那美麗的森林,遼闊的草原,更令我迷戀,總之一句話,我愛美麗的大自然的一切!

          美麗的大自然像一位神奇的魔術師,他把四季風景送給了人類,不管是暖風陣陣的仲春,烈日炎炎的盛夏,秋高氣爽的深秋,還是銀裝素裹的寒冬,都令人回味無窮,浮想聯(lián)翩。

          美麗的大自然像一位神奇的裁縫,他揮動自己神奇的剪刀,為森林,山峰裁減了一套有一套的衣服。首先她給他們做了一套又一套淺綠色的衣裝,讓春姑娘給他們穿上,接著他又做了一條色澤鮮艷的裙子,讓夏小姐給他們換上,之后她又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣,讓秋冬兩位使者帶來。就這樣一套又一套神奇而美麗的衣裝給大地、森林、山峰增添了許多光彩。

          美麗的大自然像一位只是淵博的老師。他派松樹告訴人們遇到困難不要退縮的道理,他讓綠葉告訴人們,默默工作不記報酬的道理。人類在這位神奇老師的指導下,不斷鍛煉自己豐富自己。

          美麗的大自然又像一位慈母。她撫育弱不禁風的小花,鍛煉身體健壯的大樹,它讓人們在樹下遮陽,他讓孩子們在草地上玩耍,它讓人摘食樹上的果子,它讓人們暢飲河里的清水,只要是合理的要求他都滿足,只要能原諒的錯誤,他都用自己的胸懷原諒。人類在他溫暖的懷抱里成長,他也心甘情愿奉獻自己。

          美麗的大自然又像一位嚴父,處罰那些做壞事的人,從不寬容。

          因為這一切的一切,我愛美麗的大自然,愛他的神奇,善良和美麗。

        分享作文 篇3

          開學了,新的一學期,又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數(shù)很低,我在暑假里我找到了一些學習作文的方法,我決定通過這學期的努力,做到幾點:

          第一個階段:敘述一件完整的事情。注意記敘的要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結果。我不喜歡學生背作文,更不喜歡虛假的東西,內(nèi)容的選擇在真實的前提下,進行寫作。述與寫同時進行,比如照片上的故事,讓學生帶一張自己喜歡的照片,敘述照片的故事,這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活),讓同學們學會觀察;比如軍訓的日子,讓同學們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多,不要求過嚴,只要能敘述出來就可以,這樣讓同學們知道,寫一篇文章首先要有完整性。

          第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些,大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段,是非常重要的,一篇文章能否寫好,關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環(huán)境點染等等。

          首先進行人物描寫訓練。人物描寫可以分為:外貌、動作、神態(tài)、心里、語言。在訓練過程中,要告訴同學們這些描寫的作用,要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。

          然后進行環(huán)境描寫訓練。環(huán)境描寫在作文中的作用是很大,它的作用有四個方面,點明人物活動的地點、推動情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的,如果運用得適宜會讓文章生色。

          最后進行場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的,有時又是獨立的.,比如場面描寫中可以有人物描寫,可以有環(huán)境,這些要讓學生明白,我們分開訓練的目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上,在一定的時間內(nèi),人們各種各樣的表現(xiàn)。是人物同人物在一定時間和環(huán)境中相互而構成的生活畫面的描寫,一般是對眾多人物在一定時間和環(huán)境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件進行中的橫斷面。

          第三個階段:藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的,比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。

          一篇好的文章要能打動讀者的心,想做到這些,要先打動自己。因為要調(diào)動多種感官,眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺,寫出的文章有血有肉,才是一篇上乘的作文。

          校園的生活又拉開了帷幕,大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心,學習進步,身體健康!

        分享作文 篇4

          今天,我有幸參觀了北京故宮,一覽它的風采。

          一進北京故宮,第一眼看到的就是高大雄偉的午門。午門是北京故宮的”家門“,但也是斬殺犯人的地方。直到現(xiàn)在,午門外的磚墻上好像還殘留著斑斑血跡,我的眼前還時時浮現(xiàn)出一個個犯人被斬首后熱血噴出的場面。真是讓人覺得毛骨悚然。

          進了午門之后,就正式進入北京故宮了。首先映入眼簾的是金水河,它既有辟邪又有救火的作用。在高大雄偉的宮殿前,有兩尊青銅石。兩尊獅子無不栩栩如生,一個個威風凜凜,忠于職守。好像要把八國聯(lián)軍這些侵略者一口吞掉似的。導游告訴我們,獅子、麒麟和貔貅同為古代三大神獸。獅子代表鎮(zhèn)城,麒麟代表祥瑞,而貔貅則代表權貴。這時我注意到宮殿的頂上果然有十只貔貅正傲然蹲著。他們同獅子一樣都面露殺機,讓人不寒而栗。

          不知不覺,我們來到了皇后的寢宮前;屎蟮膶媽m前也有兩只獅子,它們同宮殿前的相比略顯不同,它們的耳朵是貼在臉上的,而宮殿前的獅子的耳朵是豎著的。但同樣的可怕無比。在獅子的旁邊有兩口大缸,這種大缸的表面鍍了一層金用來裝水,可以救火。這種大缸在北京故宮共有十八個,但上面的鍍金都被八國聯(lián)軍給刮了。望著這刮痕累累的大缸,我萬分悲痛。這一個個歷史的鐵證,不都在激勵我們奮發(fā)進取,為國爭光嗎?

          想著想著,我們已經(jīng)來到了御花園。御花園風景優(yōu)美,各種奇珍花草各展風姿,真不愧是皇帝休閑娛樂的地方。每個人都沉浸在美景中,心情得以舒暢。

          天色已晚,雖然我們已經(jīng)離開了北京故宮,但

          我的心依然停留在北京故宮神游。

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