精選分享作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的分享作文3篇,希望能夠幫助到大家。
分享作文 篇1
青奧會是青少年奧林匹克運(yùn)動會的簡稱。這是專門為14歲至18歲青年人設(shè)計的綜合運(yùn)動會。青奧會項(xiàng)目有:游泳、射箭、田徑、羽毛球等共26個大項(xiàng)。它與奧運(yùn)會一樣,每四年舉辦一次。首屆青奧會在新加坡舉行。20xx年在南京舉行的是第二屆青奧會。南京青奧會的口號是“分享青春,共筑未來”。
雖說離青奧會開幕還有兩年多,但我們要做的事也很多。我們是小學(xué)生,還不能參加比賽,但我們可以去當(dāng)小志愿者呀!那么,從現(xiàn)在開始,我要學(xué)好外語,特別是英語口語。到時候我可以為來自五湖四海的運(yùn)動員朋友們指路、介紹南京美麗的景點(diǎn)。
我為青奧會在南京舉行而驕傲、自豪!
分享作文 篇2
在以前,我曾經(jīng)有過許許多多的理想,例如:想當(dāng)醫(yī)師,想當(dāng)工程師,想當(dāng)總統(tǒng),想當(dāng)一名享譽(yù)全球的演員……許許多多荒誕的想法。但當(dāng)我讀到愛迪生的書籍的時候,我就立志要當(dāng)一名發(fā)明家。
我從心底里佩服愛迪生這個發(fā)明大王,他曾發(fā)明里一千多種的發(fā)明。為全世界做出巨大的貢獻(xiàn)。他發(fā)明了電燈,給世界帶來了光明;他發(fā)明了留聲機(jī),把人民的聲音留住……讓全世界的生活水平大大提高了,促進(jìn)科學(xué)研究的進(jìn)步。我從小就想為國家作出貢獻(xiàn),奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力,令自己的國家更加發(fā)達(dá)、更加科學(xué)。正因?yàn)殚喿x了愛迪生的書籍,讓我正確的樹立自己以后的目標(biāo),并為這個目標(biāo)努力實(shí)現(xiàn)它,不會再胡思亂想。
做一個發(fā)明家不僅需要智慧和了解生活細(xì)節(jié),還要堅持不懈的毅力!愛迪生在發(fā)明電燈之前曾失敗了千余次,但愛迪生并不氣餒,越挫越勇,最后功夫不負(fù)有心人,愛迪生終于發(fā)明出了電燈。愛迪生因?yàn)橛羞@種毅力,所以在后來他取得了偉大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這句名言一只勉勵我。我以后會在生活的.坎坷中磨練出堅定的信念,從生活獲得智慧,從學(xué)習(xí)中得到知識。
在今后的生活中我會努力學(xué)習(xí),向自己的目標(biāo)邁進(jìn)!
分享作文 篇3
在小山村里生活著四兄弟,他們的父母在很久以前的一場大火中離開了人世,現(xiàn)在他們四兄弟相依為命,大的那個男孩擔(dān)負(fù)照顧三個小弟的責(zé)任。
一日,哥哥從城里回來,給三個弟弟帶了三塊糖。對于這三個不幸的孩子,這已經(jīng)是很好的禮物了?粗艿軅兘蚪蛴形兜爻灾,哥哥忽然想到了個好主意。他喚來了三個弟弟,和藹地對他們說:“糖果甜吧?”弟弟們都不停地點(diǎn)頭,對哥哥說:“哥哥,你什么時候再給我們帶糖呀?”哥哥說:“只要你們天天都快樂,哥哥每天都給你們帶糖吃。”可是,這些沒爹沒媽地孩子怎么才能天天都快樂呢?
哥哥每天在縣城里幫城里地小商般東西,雖然城里的人都沒給他什么好臉色,但他總是笑臉相迎,他不只是為了自己有碗飯吃,每當(dāng)他想起家里的三個弟弟正在快樂的嬉戲,他就不得不露出甜蜜的微笑,肩上的重物也仿佛輕了很多。
三個弟弟雖然成天見不了哥哥,但無論是在河邊嬉戲,還是在林間打鬧,他們都時刻想念著哥哥,不只是想著哥哥帶給他們糖吃,他們想著的是哥哥在城里的安危。
一日,哥哥從城里回來,弟弟們跟往常一樣圍到哥哥身邊,但這次,哥哥并沒有像往常一樣給弟弟們每人一顆糖,弟弟們看著哥哥的頹喪,仿佛都明白了什么。哥哥的眼睛仿佛也黯淡了很多。片刻沉靜后,一個弟弟把拳頭遞給了哥哥,張開拳頭,里面是六顆保存完好的糖果,接著,一支支小拳頭伸向了哥哥,一棵棵糖果輕輕地落在了哥哥地手中。哥哥頓刻驚呆了。哥哥摟住了三個弟弟,因?yàn)楦袆,哥哥不禁流下了熱淚。
此后,哥哥跟往常一樣每天給弟弟們帶回三刻糖,但每天總有一個弟弟沒有吃糖,哥哥每天都能吃上弟弟給他地一顆糖。三個弟弟雖然每天都有一個沒有糖吃,但他們比以前更加地快樂。
老師點(diǎn)評:
本文取材于現(xiàn)實(shí)生活,作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一家四兄弟的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情,這是本文語言的顯著特色。
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