關于分享作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的分享作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
分享作文 篇1
平生最令我難忘的一件事情，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜園，那里是何爺爺的菜園，他每天都會去那，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個周六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。
我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的一件事情了。
分享作文 篇2
分享像不經意間播灑的一粒種子，看似平淡無奇，卻能給你帶來意想不到的喜悅。英國著名哲學家培根說過：“一份快樂兩個人分享，就會成為兩份快樂；一份憂愁兩個人分擔，便會成為半份憂愁�！狈窒淼哪Я驮谟诖�，它好似用正常的數學邏輯無法詮釋，卻又那么客觀存在著。
小時候，最喜歡和爺爺坐在榕樹下，看著夕陽一絲絲地落下，只剩半邊染紅的天空。那時，爺爺在院子里種滿了菊花，調皮的我在草叢間嬉鬧著，不時定睛細視那花蕊上的蝴蝶，感受著花朵的芬芳。這花香，沁人心脾，隨風而去，門前院外的人不時傳來陣陣贊嘆，停下匆匆的腳步，不愿離開。我的心里也感到絲許快樂�？芍钡接幸惶�，鄰居吱吱唔唔，不好意思地向爺爺要了一株菊花，爺爺爽朗地答應了，并親手栽培出一朵最大地給別人送去。這個消息一下就傳開了，鄰里鄉親紛紛前來，滿院的菊花一朵朵地摘走。空了的院落就像沒有了太陽一般寂寞，陣陣冷風吹卷走了院里那最后細微的花香，我的心里也像缺少了點什么，很不是滋味。年幼童稚的我責問爺爺為什么這么做？爺爺在夕陽下笑了笑，慈祥地看著我，并沒有說什么。
漸漸地，我長大了。我離開了那個魂牽夢縈的小村莊，離開了爺爺溫暖的懷抱，隨父母去了縣城，踏上了漫漫求學之路。童年的回憶，塵封的記憶，一次次被扣開，卻不忍離開。我慢慢懂得，心中還有一份追尋與依戀。那漫山遍野的菊花，震撼著我的雙眼，那讓人陶醉的花香，搏擊著我的心靈……
我終于明白了爺爺當年為什么毫無怨言地送出辛辛苦苦栽培的花。他如果獨自享受著一院子的花，那只是一個人的狂歡，是可悲的，寂寞的。分享給他人，將快樂一同帶給別人，讓別人一同感受快樂，這才是有意義的。我走在漫山遍野的菊花叢中，童年往事漸漸浮現在眼前……心中有著無盡的慨嘆。
分享是人與人心靈之間的橋梁；分享是寂寞人生里的一盞明燈；分享是灰暗生活里的一片光彩。分享是打開新世界大門的鑰匙，它讓你與這個世界有千絲萬縷的聯系，而不曾會分享的人，仿佛把自己的心關在黑暗中，他不想推開，不敢推開那扇窗，讓陽光灑進來。
分享作文 篇3
那天，我正在寫作業，媽媽打開電腦對我說：“小宇，校訊通組織大家給山區的孩子捐書呢，你準備捐幾本呢？”
“我這么愛書，我才不捐呢！”我脫口而出。
“什么？你說什么？因為愛書，才不捐？”媽媽的聲音一下子提高了好幾調。
我一聽，不對，趕緊湊到媽媽的電腦前，仔細看了活動“書香班級”20xx歲末系列公益活動——分享圖書，分享愛。
活動有三個階段，第一階段是：傳遞一份愛，點亮讀書夢。為渴望閱讀和知識的孩子們送去希望和快樂，讓我們點亮“愛心”；第二階段是：公益捐書，我行動。貢獻自己的力量，讓同齡人一起享受閱讀快樂。第三階段是：公益捐書啟動儀式，我報名。
哈哈，原來是這樣，我趕緊對媽媽說：“我知道你剛才說的是什么意思了，這樣的公益活動，怎么能缺少我呢（好像我是某位名人是的）？我參加，趕快幫我點亮愛心！”
接下來該捐書了，捐幾本合適呢？一本？兩本？好像少了一些，跟我的名字不相稱啊，想了半天，媽媽催了，我才說“四本”我捐四本。于是讓媽媽鄭重的填上捐書數量——四本。
該選書了，這可難住了我，看看書柜，每本書都是我的最愛：淘氣包馬小跳系列、彩烏鴉系列、笑貓日記……真是艱難的選擇�。�
在媽媽的再三催促下我終于選出了自己滿意的圖書：《一千零一夜》帶拼音的送給一年級的弟弟妹妹；《三代人的夢》送給有夢想，愛文學的同學；《爺爺鐵床下的秘密》送給和我一樣愛讀書的人；《小戰馬》送給和我一樣喜愛動物的朋友。
分享作文 篇4
秋天的早上，金鳳送爽。我和我的媽媽來到公園散步。
走進公園大門，首先映入眼簾的是滿地枯黃的落葉，高大的榕樹失去了往日綠葉團團的風采，像一位老人站在那里，樹上不時飄落的片片落葉，隨風盤旋，從天而降，散落在草坪、池塘、小道上，給美麗的公園涂上一層秋天的色彩。
路邊的花壇里，五彩的小菊花競相開放，白小菊花冰清玉潔；黃小菊花開得正艷，像閃閃發光的金子；紅小菊花一朵、兩朵，像火紅的驕陽。五顏六色的小菊花爭奇斗艷，好像一朵朵七彩的云霞，真是美不勝收！
我們來到銀杏樹林，樹葉開始泛黃，有的陸陸續續飄落到草地上，有的跳著舞在風中轉動，還有的落入水中隨波逐流……
踩著銀杏樹葉鋪成的“地毯”，我們繼續向前走，看見不遠處有一團團“火焰”熊熊燃燒著。走進一看，原來是一片火紅的楓樹林。這不禁讓我想起杜牧的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
秋天的小姑娘來了，小路變成了金色，小河披上了黃外衣。��！秋天的公園真美��！
分享作文 篇5
一個周末，我們來到了公園看美麗的荷花。人們都說“湖中的花是美麗的仙子。”我完全同意。
所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，最出彩的，就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的，有點像在雪白的牛乳中染過似得，雖然不是那么嬌艷，但也十分可愛。有的荷花粉紅粉紅的，如同一位害羞的少女，含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了，那種不像是一般地紅，也不是很嫩的紅，而是荷花特有的，無法言語的紅，這種紅是清新脫欲的，更是無可挑剔的，它有著鮮紅的熱情又有著嫩紅的可愛，集萬千寵愛于一生的紅。在蓮葉的映襯下，它，是多么艷麗！
美麗的荷花仙子的姿態也是無人能比。曲曲折折的荷塘之上，彌望的搖曳葉子。葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。微風過去葉子與花有了一絲顫動，像閃電般，瞬時傳過荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波浪，如同柔媚的舞姿一般。這種無以言狀的，讓人癡迷。
美麗的荷花仙子還有清新脫悅的性格，正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發著腥臭的污泥之中，卻在純的沒有一點雜色的花怒放在綠葉之間，這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。
這就是荷花如仙子般純潔的花！我愛荷花！
分享作文 篇6
保護環境，就是保護人類生存的環境，使地球不受到污染。保護環境意識，從我做起，從點點滴滴做起，從一張小紙屑開始做起。
保護環境寫起來是非常簡單的.，但做起來卻非常困難。在我們的生活中，有多少人是真正做到保護環境的？現在許許多多的地方都發生了地震，水災，干旱，沙塵暴，可以說是災難連連。這些自然災害其實都是我們人類一手造成的。比如：我們人類每天亂砍伐樹木，但卻不知道種樹，森林一天天減少，所以沙塵暴也不知不覺地來了。
其實我覺得保護環境不光是大人的事，也是我們小學生應盡的責任和義務。其實，綠化家園，保護生態，不是一件遙不可及的壯舉。保護環境，只需從自己做起！行動，從身邊的一點一滴的小事做起！
我不能阻止人們濫砍伐樹木，但我能做到節約每一張紙，不用一次性筷子；我不能阻止人們捕稀有動物，采稀有植物，但我能做到不捕稀有動物，不吃稀有植物；我不能阻止人們不用白色垃圾來污染環境，但我能做到不用塑料袋，用保護環境袋；我不能阻止人們亂扔電磁污染土地，污染水源，但我能做到把家中的電磁放到指定的垃圾桶里；我不能阻止人們浪費水源，但我能做到每次上完廁所都擰緊水龍頭……
我不能阻止破壞環境的事情太多，但我能做到保護環境的事也不少。我可以從小事做起，從日常生活做起，從自己力所能及的事做起。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
讓我們行動起來，保護環境，做好保護環境。不要讓地球的環境再次受到破壞了！
分享作文 篇7
“樂人之樂，人亦樂其樂;憂人之憂，人亦憂其憂”。這是白居易關于分享的名言，教會了我們分享的意義。
大千世界無奇不有，一個微小的動作都能給人帶來不一樣的感覺。而分享則是生命中最重要的篇章。分享是一本書，像清泉滴灌著小草;分享如一盞燈，照亮前方前進的道路;分享似一把雨傘，遮擋未知的風浪……
從小，父母就教育我要學會分享。那時候，懵懵懂懂的我似乎并不是明白父母所說的意思。直到那一個驕陽似火的夏天，一次偶然的機會，我和姐姐在社區QQ群里看到社區近日將舉行探望空巢老人的活動。當時我并不知道空巢老人的意思，只知道應該是去社區里一位獨自生活的老人家里。
很快，我們一行人就來到了那戶空巢老人的家里。開門的正是那位空巢老人，只見老人的頭發已經幾乎全白，難得看見幾根黑頭發，腰已經不自覺的下彎。但臉上卻笑呵呵的，手里拿了一堆零食分給了我們。我仔細觀察了一下老人的外貌，一道道皺紋里盛滿了歲月的痕跡。我們熱情的和老爺爺講述身邊發生的趣事，并且還為老爺爺表演了自己的拿手絕活。老爺爺笑瞇瞇的看著我們，還為我們表演了手風琴。我覺得現在一定是老爺爺這段世間最快樂的時間。在歡笑聲中不知不覺已過去了很長時間，我們向老爺爺道別，并許下明年還會來看他的諾言。
分享幸福，分享快樂，人們之間的關系也亦是如此。微風輕撫過我們的肩膀，我仿佛在這一刻才明白了分享的意義，分享原來這么美好!
分享，在我看來，并不是什么籠統的概念，而是我們心中存在的淡淡的而又彌足珍貴的愛。
分享作文 篇8
生活中有許多東西可以分享，友情、真情、歡樂、幸福、經驗，生活就是因為有了分享才會快樂。
在我的小時候，我就經常和大家一起分享東西，記得在我五年級的時候，剛開學時，我曾經向某個大賽寄去了我認為我寫的一篇很好的作文，結果過了一個月也沒有消息，因此我認為是沒有選中，一直到快期末考試時，當時的我們正在因為期末考試的壓力而感到煩惱，我收到了一封來自北京的鼓鼓囊囊的信，我幾乎有些不敢相信的看著信，信上寫著‘翟培豪杰同學收’，我焦急、驚喜的拆開信封，只見信中寫著我的作文的被錄取的通知書和稿費，我激動的熱淚盈眶，因為我明白了自己的努力并沒有白費，近幾天的被期末考試壓迫的感覺全都不翼而飛，被我甩到了九霄云外。
我激動又小心翼翼的讀著信，生怕弄壞了它，班里的同學看這封信，滿眼都是羨慕，讀完了信，我知道了我的作文在大賽中取得了銀獎，聽到了這個從天而降的好消息，我的心中久久不能夠平靜，這封獲獎通知，好像是一個石子一般，擊碎了我心中平靜的湖面，我捧著這封信三步并作兩步、腳下生風的去找我的好兄弟劉宗源去了，終于，我在喝水的地方找到了他，我把他拉到操場坐下，說：“哥們兒，我的作文在大賽中獲獎了。”劉宗源有些不相信的問：“真的?第幾名?”“銀獎�！薄昂媚銈�豪杰，我就知道你小子不是一個省油的料，說吧，稿費是多少?你爸媽肯定還給你獎品吧?好小子，我沒交錯朋友啊，你可真是有出息，改天我請你一只雞排?我剛才還在郁悶我的期末考試肯定又要考得一塌糊涂呢，沒想到你給我帶來了這個好消息，我的郁悶全都不見了�！蔽铱粗任疫�激動高興的劉宗源，心中也是不能夠壓抑的興奮之情，因為從那一刻起，我知道我的辛苦并沒有白費，埋下的種子終于還給了我豐厚的果實。
那一次，劉宗源和我一起分享了快樂，那一刻，我和劉宗源一樣激動萬分，那一刻，我明白了，分享快樂可以使一個人的快樂變成兩個甚至更多的人快樂。
分享作文 篇9
在幸福的藍天下，我們和平地成長著，無憂無慮，是幸福的“小鳥”。偶爾會有“老鷹”，但時常遇見的是“白云”，軟軟的，綿綿的，透著糖果的香氣。
我的是“老鷹”還是“白云”——其實都有。
人啊！你在想些什么？幸福的“小鳥”想不到。天��！你是多么的藍！然而幸福的“小鳥”看不到。大地��！你是多么的美麗，土黃的泥土上生長著無數的花兒！幸福的“小鳥”你永遠夠不到�！靶腋！钡摹靶▲B”，你是“幸福的”，還是“悲傷”的。你的“幸福”呢？如果你還是那么的無憂無慮的，那么你什么時候把握你的“幸福”呢？
我不愿做一只無憂無慮的“小鳥”，如果讓我再一次選擇，我寧愿選擇當一只生來就困難重重的“老鷹”。
爸媽或許在你們的眼里我是一個什么都不懂的“小鳥”，可不同的是：我已變成了一只“雄鷹”。
分享作文 篇10
不是每一位教師都能修理歪瓜劣棗，您做到了，不是每一位教師都能讓弟子難忘到老，您做到了，親愛的教師，您的調過皮的學生祝您身體健康，節日快樂!
這一天，同學們都帶著自己買的、做的禮物來到了學校，聽廣播說：“在中午，我們學校的全體學生都要送給教師卡片，開一個十分鐘隊會�！甭牭搅酥湓挘技硬灰�，期待著中午得到來。
盼望已久的中午終于來了，同學們都迫不及待地等待教師的來臨。過了一會兒，教師來了，當教師剛邁進一步時，我們班同學異口同聲地說：“祝教師教師節快樂!”教師笑嘻嘻地說：“謝謝你們�！蔽覀兏吲d極了。
我們班的小主持人上臺說臺詞了，有聲有色地說：“第一個節目是朗誦贊美教師的詩歌。”隨著朗誦同學的高聲朗誦，贏得了教師的贊賞。臺下的同學們微笑著鼓著掌，并目光炯炯地看著同學們下臺。
小主持人說：“第二個節目是把鮮花送給教師�！币粋�個同學捧著五顏六色，形狀各異，有大有小的鮮花獻給了教師，教師用深情的目光注視著我們，這大概是向我們表示感激。
小主持人說：“看了這么驚動人心的場面，讓我們用自己親手制作一張賀卡送給教師�！蓖瑢W們都拿出了五花八門的賀卡，一心一意地做了起來。等同學們都做完時，我們都把賀卡遞給了教師，教師驚喜萬分 ，打開了一張張精美的卡片，對同學們說：“謝謝同學們送給了我這么多祝福語�！�
不一會兒，十分鐘對會結束了，但我們對教師的節日的祝福還沒有結束。
啊，這一次的教師節最令我難忘，這里面記載著同學們的歡聲笑語。
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