初中優(yōu)秀作文：愛是分享

初中優(yōu)秀作文：愛是分享

　　正像林丹老師說(shuō)的那樣，愛是給予，愛是分享，而不是索取，可是我們平時(shí)跟別人分享了多少愛，又給予了別人多少愛呢?

　　當(dāng)我們自己去愛別人的時(shí)候，我們的身體就充滿了力量，這是林丹老師演講時(shí)的最后一句話。開始，我并不相信，更不用說(shuō)去做�？墒怯幸淮�，當(dāng)我身邊的同學(xué)丟了一塊橡皮，正在他苦苦的尋找著的時(shí)候，我立刻拿出我的橡皮擦借給了他，當(dāng)他為同學(xué)用完橡皮，然后有非常感激的對(duì)我說(shuō)了聲謝謝的時(shí)候，我的心里就真的像是充滿了力量，充滿了快樂。這就印證了那句話，如痛苦交給兩個(gè)人來(lái)分擔(dān)的話那就話減少一倍，如果一份快樂可以讓兩個(gè)人來(lái)分享的話那就可以增加一倍。其實(shí)，平時(shí)一塊不經(jīng)意的橡皮擦也是一種愛的分享。

　　說(shuō)到愛的分享，我們就不得不提2008年5月1日的四川汶川的大地震和今年在臺(tái)灣發(fā)生的莫拉克臺(tái)風(fēng)。

　　林丹老師在節(jié)目中講到，今年，她有幸去了一次四川災(zāi)區(qū)。一次，到了中午吃飯的時(shí)間，那里的人為她去盛飯，雖然排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，可那個(gè)人依然在那兒等著，輪到他的時(shí)候，他們給林丹老師整整弄了兩大勺的飯，每次林丹老師都吃撐了，那里的人民就是用這種方式來(lái)表示對(duì)林丹老師的愛，同樣，在最需要?jiǎng)e人的愛的時(shí)候，是我們跟他們分享了愛，那先救災(zāi)的官兵日夜奔波在抗震救災(zāi)的前線，還有那些醫(yī)生，有些醫(yī)生他們的家人也被埋在了樓房底下，可是他們沒辦法放下這里的傷者，當(dāng)一名記者在采訪一位醫(yī)生的時(shí)候，那位醫(yī)生卻說(shuō)，我的家人去旅游了，去旅游?等記者問到這是什么意思的時(shí)候。那位醫(yī)生卻隨意的說(shuō)到，死了。記者又問那你就不想去看看他們嗎?那位醫(yī)生說(shuō)道我要救人!那位醫(yī)生的話牽動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心。這種分享竟是要用家人的最后一次見面來(lái)?yè)Q取的。可想而知，分享愛，有時(shí)也不是一件容易的事情。

　　還有，那就是臺(tái)灣的風(fēng)災(zāi)，多少人失去了自己的家和自己的親人!每當(dāng)在電視里聽見臺(tái)灣同胞那撕心裂肺的哭聲是，我的心都快要碎了，于是我們大陸同胞也要跟臺(tái)灣的同胞們分享愛。一句簡(jiǎn)單的話，一個(gè)簡(jiǎn)短的祝福，一張充滿著愛的紙幣都是愛的奉獻(xiàn)，每當(dāng)那些難民互相擁抱來(lái)安慰對(duì)方的時(shí)候，這又是一次愛的分享。

　　其實(shí)，分享愛非常簡(jiǎn)單，我們要從小事做起，一塊橡皮，一句祝福，或者一張人民幣都是愛的分享，只要我們心中有愛。

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