分享與分擔(dān)作文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的分享與分擔(dān)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
分享與分擔(dān)作文 1
培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁”。事實(shí)的確如此。
人生難免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。
對(duì)待歡樂(lè)，我毫無(wú)保留地與我的好友分享，也一起分享好友的歡樂(lè)；對(duì)待憂愁，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對(duì)待歡樂(lè)來(lái)說(shuō)吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮�，所以，那時(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。
為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來(lái)。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定……分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是……千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè)和友誼。
與別人共享的歡樂(lè)還有許多，當(dāng)然，憂慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。
已是深季節(jié)了，季節(jié)的感傷，學(xué)習(xí)的困憂，這個(gè)時(shí)候我特別憂愁，秋天思緒萬(wàn)千，苦悶萬(wàn)千…明天就要期中考試了，這幾天全班被一種緊張的氣氛包圍著，老師樂(lè)此不疲地不停讓我們考試，而我，不知怎么了，最近考的很低分?jǐn)?shù)，低的有點(diǎn)傷我的.自尊，也沒(méi)勇氣告訴父母，我變得疲備不堪，憂愁無(wú)比，不知道怎么面對(duì)父母，只能深深地看著窗外，想起詩(shī)人一句詞，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
突然媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱好的牛奶。我看了她一眼，又轉(zhuǎn)頭看著窗外，她把牛奶放在我的書(shū)桌上，便輕聲對(duì)我說(shuō)，“明天就要考試了，今天就好好休息吧”。
見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，她繼續(xù)說(shuō)，“不要想太多，放松點(diǎn)，自信一點(diǎn)，老媽相信你”。一句“相信你”好像觸到了我的心中最柔軟的角落，我知道她知道這幾天我考得分?jǐn)?shù)不好，但卻沒(méi)有責(zé)怪我，也沒(méi)有向我不停嘮叼，還相信我，我好感動(dòng)，不再面無(wú)表情看著窗外，突然想哭，想說(shuō)什么，卻說(shuō)不出口。見(jiàn)我這樣，媽媽便輕輕摟著我，對(duì)我說(shuō)，“孩子，媽媽知道你很累，心里很怕考不好，你很憂愁，但不要放在心中，你說(shuō)出來(lái)，媽媽替你分擔(dān)。”
我不說(shuō)話，只是在她懷里哭發(fā)泄自己，一下子有種說(shuō)不出的安全感和歸屬感，我哭哭說(shuō)說(shuō)，嗚咽著向她傾訴我的不安和恐懼，她沒(méi)說(shuō)什么，認(rèn)真的聽(tīng)著，等我說(shuō)完，她擦著的淚，給我那杯香氣四溢的牛奶，笑著說(shuō)“加油”，我喝了一口，一股暖流涌上心頭，暖暖的，這幾天的憂愁仿佛被扔到九霄云外了。
考試成績(jī)出來(lái)那天，媽媽來(lái)接我，我考很好，媽媽高興忍不住抱緊我，我很想對(duì)她說(shuō)，“還好有你替我分擔(dān)，給我自信”，但我不用說(shuō)什么，安安靜靜，知道媽媽能懂。
正是有了這共享的歡樂(lè)和共同分擔(dān)的憂愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情；才有了憂慮的減少和歡樂(lè)的增加……
分享與分擔(dān)作文 2
分享還是分擔(dān)？乍一看這個(gè)標(biāo)題，便明了分享與分擔(dān)的共同之處便在于“分”字，這便意味著分享與分擔(dān)都需要一個(gè)團(tuán)體才可以完成。而差異也是顯而易見(jiàn)的。享——坐享其成，享受，不勞而獲；擔(dān)——承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)。然而，如果成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜條件下進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)，那么無(wú)論是分享還是分擔(dān)，它們都是成長(zhǎng)途中重要的催化劑。
分享似乎是每個(gè)人與生俱來(lái)的。粉嘟嘟的嬰兒雖不懂大人們的眼神和行為，但他依舊愿意松開(kāi)小手，交出手中緊攥的東西；幼時(shí)與玩伴們互相分享從家中兜出來(lái)的糖果，向每個(gè)在場(chǎng)的人自豪地炫耀一張又一張絢爛而形態(tài)迥異的糖紙；成家立業(yè)后，人們分享的更多限于口頭的交流，人們相互分享著在不同環(huán)境中生活的辛酸苦辣，體會(huì)生活的不易，這是人與人之間產(chǎn)生共鳴的重要方式。
分擔(dān)的方式各種各樣。在年少不懂事時(shí)，它以保護(hù)欲的形態(tài)存在：路旁一張彷徨徘徊的蝴蝶犬使人對(duì)其燃起保護(hù)欲；対于一只掙扎在蜘蛛網(wǎng)上的蒼蠅，人們都會(huì)捅破蛛網(wǎng)，施以援手。大些時(shí)候，分擔(dān)或許是幫父母做一些力所能及的家務(wù)，或許是攢錢(qián)養(yǎng)家，撫養(yǎng)兒女。
有些人在父母日薄西山，氣息奄奄時(shí)，才意識(shí)到自己所背負(fù)的責(zé)任，這顯然晚了。此刻的'覺(jué)悟是“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的懊喪，對(duì)自己沒(méi)能早早獨(dú)立，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任的反思。失去庇護(hù)的苦楚、悔不當(dāng)初的喪氣、迷茫不可知的未來(lái)，使他們深深陷入了自我否定的泥潭。如果早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立，早一些刻苦磨礪，主動(dòng)向生活討苦頭吃——重復(fù)循環(huán)的假設(shè)，失去動(dòng)力的生活，一切的一切，將軟弱的人們擊倒在地。生活就這樣以傲慢的勝利者的姿態(tài)使他們清醒地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)的殘酷，知曉那些原本可溫暖自己一生的爐灶終會(huì)變?yōu)楸�，明白要早一些學(xué)著去分擔(dān)，磨練懦弱的品性，離開(kāi)遮風(fēng)避雨的港灣，才有機(jī)會(huì)知道“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”的道理。
青春的躁動(dòng)使我們厭煩長(zhǎng)輩枯燥的說(shuō)教，憎惡繁蕪叢雜的條約，反感責(zé)任的枷鎖。逃避似乎成為了這個(gè)年齡出現(xiàn)頻率最高的詞語(yǔ)，逃避分擔(dān)，害怕被承載的重?fù)?dān)壓垮；倒地不起，努力避開(kāi)所謂的“麻煩”，沉浸于虛擬的世界與想象中的未來(lái)。但是這樣又有何益呢？時(shí)間的齒輪仍在轉(zhuǎn)動(dòng)，明天還是會(huì)如期到來(lái)，現(xiàn)實(shí)會(huì)擊碎所有的幻想，讓天真隨時(shí)間而逝。所以何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)學(xué)會(huì)分擔(dān)，體會(huì)成長(zhǎng)呢？在這樣的選擇中，我們會(huì)被這重?fù)?dān)粗糙的外表磨傷細(xì)嫩的皮膚，但正是這一層層的血痂證明著成長(zhǎng)的苦楚、擔(dān)當(dāng)?shù)钠D辛——從被迫擔(dān)當(dāng)?shù)阶詈笞杂X(jué)分擔(dān)責(zé)任，原來(lái)強(qiáng)行規(guī)定的事情成了理所當(dāng)然的習(xí)慣。毋庸置疑，分擔(dān)的最終會(huì)成為無(wú)形的扁擔(dān)，加諸每個(gè)人的肩膀上，成為責(zé)任。然而當(dāng)回憶起這些時(shí)，心中所感的不再是痛苦心酸，取而代之的定是欣慰。
龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)到：“有些事只能自己做，有些路只能自己走，有些橋只能自己過(guò)�！睕](méi)有分擔(dān)過(guò)程中的苦辣交織的體驗(yàn)，沒(méi)有分享之中成功喜悅的加倍，又該如何稱自己的變化為成長(zhǎng)，如何為青春書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆呢？
分享與分擔(dān)作文 3
有人說(shuō)：“一份快樂(lè)分享給兩個(gè)人，就會(huì)獲得兩份快樂(lè)；一份痛苦分擔(dān)給兩個(gè)人，就會(huì)變成半份痛苦�！�
分享是什么？分享，是當(dāng)你有一塊餅干時(shí)，你會(huì)分一半給別人；分享，是當(dāng)你有一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)傳閱給他人；分享，是當(dāng)你獲得學(xué)業(yè)上的進(jìn)步時(shí)，你會(huì)說(shuō)出你的經(jīng)驗(yàn)；分享，是當(dāng)你……
從前，有一位商人，在某天偶然得到了一袋名貴的花卉種子。他把它培育在自己的花園里，準(zhǔn)備賣個(gè)好價(jià)錢(qián)。許多親朋好友聞?dòng)嵹s來(lái)向他索要，一向慷慨的商人這次吝嗇到一粒種子都不給。
第一年春天，他的花園里到處都開(kāi)滿了又肥又大、雍容高貴的花朵兒，引人注目，而這些花朵兒也帶給了商人一筆不小的財(cái)富。第二年春天，商人發(fā)現(xiàn)這種名貴的'花沒(méi)有去年的好，花朵變小了，顏色也不怎么純正，商人的收益也沒(méi)有去年的多了。第三年春天，這種花的個(gè)頭已經(jīng)變得很小了，顏色黯淡，失去了以往的高貴。在這一年，商人幾乎廣種薄收。
商人百思不得其解，便去請(qǐng)教專家。專家實(shí)地考察了一番，得出了結(jié)論：“你的鄰居們種植著不如你的花，風(fēng)一吹，其花粉便會(huì)傳播到你的花上，導(dǎo)致你的花一年不比一年，越來(lái)越差。想要解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，只要讓你的鄰居們也種上這種花即可。”
于是，商人便把自己的花種分享給了鄰居，讓他們都種上這種花。到了第二年，他和鄰居們的花園成為了花的天堂——典雅高貴的花兒一朵挨著一朵，好不艷麗。商人和他的鄰居們靠著這些花都發(fā)了一筆大財(cái)。
所以，想要保持自己的喜悅，就要學(xué)會(huì)與他人分享。
那么，分擔(dān)是什么呢？分擔(dān)，就是朋友在考場(chǎng)上失利時(shí)，你的一句安慰；分擔(dān)，就是母親勞累時(shí)，你替她做完了家務(wù)；分擔(dān)，就是同學(xué)忙得不可開(kāi)交時(shí)，你伸出了援助之手；分擔(dān)，就是……
《伊索寓言》中有一則故事，是關(guān)于兩個(gè)朋友的。從前，兩個(gè)朋友正在森林中行走。一個(gè)是高個(gè)子，一個(gè)是矮個(gè)子。高個(gè)子對(duì)矮個(gè)子說(shuō)：“我們是朋友，如果有什么危險(xiǎn)，我會(huì)幫你的。”矮個(gè)子說(shuō)，“當(dāng)然了，我們是朋友嘛！”正在這時(shí)，一只熊朝他們走來(lái)。高個(gè)子連忙跳上樹(shù)躲避危險(xiǎn)，而矮個(gè)子上不去。他說(shuō)：“朋友，幫幫我，我爬不上去�！笨墒歉邆�(gè)子卻說(shuō)：“不行，這棵樹(shù)不太結(jié)實(shí)�！睙o(wú)奈之下，矮個(gè)子只能倒在地上，屏住呼吸。熊過(guò)來(lái)聞了聞，就走開(kāi)了。待熊走遠(yuǎn)后，高個(gè)子下來(lái)問(wèn)矮個(gè)子：“熊對(duì)你說(shuō)什么啦？”矮個(gè)子從地上爬起，拍拍手，說(shuō)：“它說(shuō)：‘你的朋友在危難關(guān)頭丟下你，他不是你的朋友。’”
所以，想要交上真正的朋友，就要學(xué)會(huì)替人分擔(dān)。
狼，是我見(jiàn)過(guò)最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。它們生活有規(guī)律，群居生活。外出捕食時(shí)，分工明確，不讓獵物有一絲逃脫的機(jī)會(huì)。捉到獵物后，它們不會(huì)一只獨(dú)吞，而是大家共享。這樣的集體，有著這樣的意識(shí)，不得不讓其他動(dòng)物對(duì)其有所忌憚。
所以，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)向狼學(xué)習(xí)它們知分擔(dān)、懂分享的精神。
分享，讓我們收獲；分擔(dān)，讓我們成長(zhǎng)。二者并存，缺一不可。
分享與分擔(dān)作文 4
于個(gè)體而言，你是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體；于世界而言，你又是一個(gè)聯(lián)系的整體。魯迅曾說(shuō)：“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”也就是說(shuō)，我們都生活在一個(gè)群體中，一個(gè)快樂(lè)有人分享，痛苦有人分擔(dān)的有機(jī)整體之中。在這個(gè)有機(jī)整體中，無(wú)論是分享還是分擔(dān)，都缺一不可。
何為分享？何為分擔(dān)？分享就是你有一樣很漂亮的東西，一件很有趣的`事或其他讓你感到快樂(lè)的東西，然后把這快樂(lè)的東西告訴別人，讓別人與你一起快樂(lè)。分擔(dān)就是你身上的擔(dān)子很重，壓得你透不過(guò)氣來(lái)，這時(shí)候有人愿意分出一邊肩膀和你一起背。你愿意與之分享的人，一定是你愛(ài)的人。愿意和你分擔(dān)的人，一定是愛(ài)你的人。
分享和分擔(dān)能讓友誼更堅(jiān)固，讓幸福更美好，讓生活更有意義。記得在第二季的《爸爸去哪兒》有這么一個(gè)片段：多多和Joe在早餐時(shí)間被村長(zhǎng)關(guān)到一間房子里，他們只會(huì)被分到一份早餐，借此來(lái)考驗(yàn)他們是否懂得與朋友分享。一瓶雞蛋布丁被分到了多多的手里，而Joe只有一個(gè)勺子。多多毫不猶豫就把一半的早餐分到了Joe的手里，這就是分享。后來(lái)因?yàn)椴级√y吃了，Joe只吃了一點(diǎn)就吃不了，村長(zhǎng)說(shuō)吃不完早餐就不能找爸爸，多多又把剩下的布丁分成一半，一起吃了，這就是分擔(dān)。因?yàn)閾?dān)心小伙伴沒(méi)有早餐吃，多多樂(lè)意去分享；因?yàn)橄牒托』锇榭禳c(diǎn)找到爸爸，多多樂(lè)意去分擔(dān)。多多是幾個(gè)小伙伴里最受歡迎的一個(gè)。因?yàn)榉窒砗头謸?dān)，才會(huì)讓兩個(gè)朋友克服各種困難，使友誼長(zhǎng)存。
與別人分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)加倍；與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。在人的一生中難免有許多喜、怒、哀、樂(lè)，如果全都憋在心里，無(wú)疑會(huì)令人很難受�？鞓�(lè)無(wú)人分享，痛苦無(wú)人分擔(dān)，成功無(wú)人祝福，不幸無(wú)人安慰，這樣的人生，有誰(shuí)樂(lè)意？顯然無(wú)人愿意。只有懂得與人分享和分擔(dān)，才能過(guò)上一個(gè)有血有肉、有笑有淚的人生。
無(wú)論是分享還是分擔(dān)，體現(xiàn)的都是你和別人的關(guān)系。關(guān)系融洽的、友好的，才會(huì)有分享與分擔(dān)一詞。關(guān)系沒(méi)有那么好的，誰(shuí)會(huì)介意你過(guò)得怎么樣？因此，無(wú)論是樂(lè)意與你分享的，還是愿意和你分擔(dān)的，都請(qǐng)一定一定珍惜。友誼如此，愛(ài)人亦然。
有分享與分擔(dān)的人生，才是幸福的、圓滿的人生。
分享與分擔(dān)作文 5
與別人分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)加倍；與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。
假如在這次作文比賽中我拿到名次了，那么，我會(huì)與我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們一起分享勝利果實(shí)，拉近我們的距離，提高我們的水平；我想在自己家后院搭建一個(gè)車棚，與別人分享空間，方便自己，也方便他人。只有這樣，我們才會(huì)在分享中收獲自己內(nèi)心的快樂(lè)。
不光是人和人之間，人與自然萬(wàn)事萬(wàn)物也要學(xué)會(huì)分享。比如我們?cè)韵聵?shù)木，可以凈化空氣，可以遮擋太陽(yáng)。同時(shí)，栽樹(shù)也給了鳥(niǎo)類賴以嬉戲和生存的地方，反過(guò)來(lái)鳥(niǎo)類吃蟲(chóng)子，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)了莊稼。合諧共處，相得益彰。
分擔(dān)痛苦，需要勇氣，但為了朋友卻是義不容辭。如果我的朋友考場(chǎng)失利，那么，我會(huì)伸出我的手，拍拍他的肩，誠(chéng)懇地給他一句安慰的話語(yǔ)：“朋友，不要緊，你沒(méi)有什么可沮喪的。”
有一段經(jīng)典的話：“雖不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死�！边B死都可以分擔(dān)，想必是分擔(dān)的`最高境界了。
分享和分擔(dān)是不可分離的，學(xué)會(huì)一起分享快樂(lè)，也要學(xué)會(huì)一起分擔(dān)痛苦和責(zé)任。
上周我們舉行了跳繩比賽，比賽前幾天，每天下午我們都會(huì)練習(xí)跳繩，大家來(lái)到樹(shù)下，喊著口號(hào)，一起跳著繩。半個(gè)月下來(lái)，甩繩的同學(xué)手腕勒腫了，手臂甩痛了；跳繩的同學(xué)，腿部肌肉酸痛，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因此退縮。比賽的時(shí)候，十個(gè)選手齊心協(xié)力，奮力拼搏，班里其他同學(xué)吶喊助威，嗓子都喊啞了，終于獲得了第三名!我們高興得又叫又跳，歡聲笑語(yǔ)，分享著成功的喜悅。而這分享何嘗不是建立在人人都愿分擔(dān)比賽壓力的基礎(chǔ)之上呢？
學(xué)會(huì)分享，同時(shí)學(xué)會(huì)分擔(dān)，是人們必不可少的美德。然而，卻有人只會(huì)分享，不會(huì)分擔(dān)。
比如，上學(xué)期的男子籃球比賽，有一場(chǎng)比賽我印象非常深刻。開(kāi)始，甲班的比分遙遙領(lǐng)先，場(chǎng)下的同學(xué)興高采烈，歡呼雀躍，又是給隊(duì)員拿飲料，又是拿毛巾，熱情洋溢。后半場(chǎng)，乙班戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了調(diào)整，越打越好。而甲班的隊(duì)員由于輕敵和體力不支，在賽場(chǎng)上失誤連連，不一會(huì)比分就落后了。原先熱情洋溢的甲班同學(xué)們漸漸流露出不滿，先是小聲責(zé)怪，進(jìn)而大聲責(zé)罵“笨蛋”、“蠢貨”，最后竟作鳥(niǎo)獸散，只留下幾個(gè)隊(duì)員孤軍奮戰(zhàn)。比賽結(jié)束，乙班的隊(duì)員歡呼雀躍，甲班的隊(duì)員則垂頭喪氣，落荒而去。
又比如，大家都愛(ài)美，喜歡優(yōu)美的環(huán)境，舒適的生活。但有的同學(xué)把自己打扮得漂漂亮亮，自己桌子搞得整潔干凈。但在公共區(qū)域、教室的角落卻亂扔亂丟，搞得垃圾遍地，不敢下腳。
懂得分享，學(xué)會(huì)分擔(dān)，生活便會(huì)多一些絢麗色彩，而少許多孤寂的黑白。
所以我們要學(xué)會(huì)和別人分享和分擔(dān)，恰如那句廣告語(yǔ)“分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨”。
分享與分擔(dān)作文 6
一份快樂(lè)，兩個(gè)人分享，變成兩份快樂(lè)；一個(gè)痛苦，兩個(gè)人分擔(dān)，就變成半個(gè)痛苦。
——題記
分享，就是相信，就是使人快樂(lè)，和睦；使人與人，甚至是人與動(dòng)物，有一個(gè)更好的能夠用來(lái)溝通的空間，讓我們的世界充滿陽(yáng)光，充滿自信，充滿喜悅，充分?jǐn)[脫那些悲傷，憤怒。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。把快樂(lè)分享給一個(gè)人，你就可以得到兩分快樂(lè)，把快樂(lè)分享給九十九個(gè)人，你就擁有了一百份快樂(lè)。分享，是每一個(gè)人的必修課，不論你身處何地，你都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享。分享是一種美德，否則小小的孔融讓梨的故事又怎么會(huì)家喻戶曉，成為一段佳話呢？
學(xué)會(huì)分享，就等于學(xué)會(huì)了生活。只要用心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美。并且其中從不缺乏快樂(lè)與歡笑。不僅如此，學(xué)會(huì)了分享，和煦而溫暖的`陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀在你的身旁，伴你遠(yuǎn)行，令你無(wú)憂。
分擔(dān)，是一種簡(jiǎn)單平淡的陪伴。不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，要的只是默默傾聽(tīng)；不需要付出任何，要的只是一個(gè)無(wú)聲的擁抱；不需要眾人皆知，要的只是一個(gè)寬厚安穩(wěn)的臂膀�？偠灾謸�(dān)，其實(shí)也是一種信任。
優(yōu)人之憂，人亦優(yōu)其優(yōu)。媽媽曾經(jīng)給我講過(guò)一個(gè)小故事：一戶人家，男人是個(gè)瞎子，女人是個(gè)癱子。人人都認(rèn)為這戶人家注定艱難，但事實(shí)恰好相反，他們過(guò)得很幸福，很快樂(lè)。沒(méi)有別的原因，只是因?yàn)樗麄兌锰姹舜朔謸?dān)，懂得包容，體諒彼此罷了。女人走不了路，男人就背著她，去她任何想去的地方；男人看不見(jiàn)，可是有了她，他依然可以看遍世界上的每一個(gè)角落。
學(xué)會(huì)分擔(dān)，就等于學(xué)會(huì)了愛(ài)。也就懂得了如何用一種最簡(jiǎn)單的方式去關(guān)心，幫助他人。學(xué)會(huì)分擔(dān)，就明白了“人”為何物，就用最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言詮釋了這個(gè)字。
失之毫厘，謬以千里。分享還是分擔(dān)，雖然只是僅僅一字之差，卻完全是兩種渾然不同的意境。但盡管如此，他們?nèi)稳粚?duì)彼此不離不棄，同歡喜，共患難。因?yàn)樗鼈儗W(xué)會(huì)了分享和分擔(dān)。分享還是分擔(dān)，都是我們一生中最好的兩位老師。他們教會(huì)了我們學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了愛(ài)，讓我們看到了人間的真善美；使我們的心靈得到凈化，人格得到提升，使我們逐漸變得完美。分享還是分擔(dān)，不論何時(shí)何地，只有有他們陪伴，就不會(huì)有煩惱和憂愁出現(xiàn)，更加不會(huì)有不開(kāi)心的事發(fā)生。哪怕是有，也能隨時(shí)隨地地迎刃而解。留下的只會(huì)是開(kāi)心快樂(lè)。
分享與分擔(dān)作文 7
推開(kāi)門(mén)，巨大的石頭向我沖來(lái)，狂風(fēng)像書(shū)本一樣打在我的臉上。憂傷，你到底為什么這樣對(duì)我？是我把你放在骨子里太久的原因嗎？
我好逃避，但這件事已經(jīng)發(fā)生了，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)的。映入眼簾的成績(jī)單已經(jīng)擺在我的面前，回想起考試前一兩個(gè)月，我真的有那么一丁點(diǎn)認(rèn)真就不會(huì)是這種結(jié)果。抱怨、哭泣、自暴自棄還是調(diào)整好心態(tài)重新站起來(lái)，我是多么得不知所措。
我一個(gè)人漫步在樹(shù)林間，天空中飄落著零碎的雨，用手輕輕地劃過(guò)樹(shù)枝。突然，我發(fā)現(xiàn)這條路上有一個(gè)身影向我逐步靠近，我抬頭一看，原來(lái)是我最好的朋友。
我朝她的方向走過(guò)去抱住她，我到底要不要講？這一個(gè)問(wèn)題在我的心里翻來(lái)覆去地涌出。此時(shí)，她正用微笑面對(duì)我，而我很難為情地露出微笑來(lái)。我還是選擇了自己承擔(dān)，我不想揭開(kāi)自己的傷疤讓別人為我去承受，
我與她道別后，我獨(dú)自走著，走在這個(gè)充滿活力的樹(shù)林間，我知道自己應(yīng)該做什么了，我想我應(yīng)該承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的.，我不應(yīng)該將自己的傷讓別人去承擔(dān)。
我從樹(shù)林走回教學(xué)樓，當(dāng)我走到教室門(mén)口看見(jiàn)整個(gè)教室是多么地明亮、寬敞，我要邁進(jìn)這么好的教室重新整理我的思緒，坐在座位上望著窗前，這時(shí)太陽(yáng)照射在我的桌上。
這張讓我永遠(yuǎn)都不能忘記的成績(jī)單讓我釋?xiě)蚜恕！拔也挪慌履�，我要勇敢地去面�?duì)，下次我要讓你怕我�！蔽倚睦锬卣f(shuō)著。仿佛我的憂傷被化解為了無(wú)數(shù)的水分子，被大氣蒸發(fā)掉了。
在班級(jí)里，我與同學(xué)們相處了一段時(shí)間，我們的班級(jí)也一起做過(guò)許多事。學(xué)校安排我們做班級(jí)展示。
那時(shí)候我們?yōu)榱诉@次排練犧牲了很多休息時(shí)間。天空下著雨，寒風(fēng)拍打著大地，我們?nèi)匀焕^續(xù)堅(jiān)持。盡管排練很辛苦，但我們?nèi)匀粓?jiān)持著。
在這排練中我和同學(xué)們度過(guò)了這美麗的時(shí)光，盡管它帶給我們很多艱辛。當(dāng)我們?cè)谌Ｕ故緯r(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們都拍手叫好。這時(shí)，全班同學(xué)都感到前所未有的開(kāi)心，我們努力了付出了，得到了回報(bào)。我們一起分享了榮譽(yù)，這是用什么都買不到的東西。
有時(shí)候，分享和分擔(dān)其實(shí)是相輔相成的，只有學(xué)會(huì)了分擔(dān)才能收獲更多的東西。只有學(xué)會(huì)了分享才能學(xué)會(huì)擁有。
分享與分擔(dān)作文 8
分享相對(duì)來(lái)說(shuō)這是件比較容易的事情，但是分擔(dān)就很難了，人們往往不愿意把自己所擁有的分享給他人，但是在遇到困難的時(shí)候，希望一會(huì)兒來(lái)幫自己承擔(dān)。所以說(shuō)人總是矛盾理解而自私的，希望能幫到別人的幫助，但是他們不愿意付出，愿意不勞而獲，本來(lái)就是那種劣根性思想。
由于這一份利己的想法，我們?nèi)伺c人之間的矛盾也不斷產(chǎn)生出來(lái)。有的時(shí)候無(wú)論你怎么樣把自己所擁有的分享給別人，對(duì)方想的還是想要控制你。在相處模式當(dāng)中，有的人不懂得去理解別人的'想法，總是因?yàn)樘嵋�，無(wú)論對(duì)方產(chǎn)生多少?zèng)]有用，所以有時(shí)候想一想有的人本真的就是比較賤，你對(duì)他再有多少的好，反而時(shí)間長(zhǎng)了你就會(huì)覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)了，對(duì)一個(gè)人慣壞了又有多大意義。
所以人活著最現(xiàn)實(shí)的方法還是根本不要去指望只能由別人對(duì)自己能夠做好保護(hù)呵護(hù)所有的感情，其實(shí)都更像是一種以利益為基礎(chǔ)的增大交換期望的越多，失望的也越多，很多時(shí)候付出的時(shí)候根本就是不成比例的。
奮不顧身只是年輕的童話，現(xiàn)在想想還是應(yīng)該有保留的人總是那么那么容易被關(guān)懷，你對(duì)他多么盡心盡力，你也不見(jiàn)得有多大意義，所以說(shuō)為何卻拋一片心。
分享與分擔(dān)作文 9
生活中的分享與現(xiàn)實(shí)中的分擔(dān)有密不可分的聯(lián)系。有人說(shuō)："把痛苦與人分擔(dān)，痛苦會(huì)減半；把歡樂(lè)與人分享，歡樂(lè)會(huì)倍增。"我說(shuō)："分享是控訴人與人之間距離的"520"，分擔(dān)是連接心與心之間的橋梁。"他們就像雄鷹與翅膀，缺一不可。
分享而不分擔(dān)，猶如大海與游魚(yú)。它們看似有著密不可分的聯(lián)系，而實(shí)際關(guān)系都是一層溥冰。大海并不眷戀與于游魚(yú)，而游魚(yú)卻始終依賴著大海。分享而不分擔(dān)，猶如市場(chǎng)上的商務(wù)者，他們只因暫時(shí)的利益而合作，這種不會(huì)長(zhǎng)久的默契，將人與人之間的距離越拉越濃。
曾經(jīng)有一個(gè)瞎子和一個(gè)青年人在森林中結(jié)伴而行。瞎子說(shuō)："聽(tīng)說(shuō)這兒時(shí)常有狗熊出沒(méi)。年輕的好心人，我希望能在熊來(lái)時(shí)提醒我。"青年人答應(yīng)了并允諾說(shuō)："如果熊來(lái)了我便揪你兩下。到時(shí)，你就跟著我一起逃吧。"瞎子很欣慰。一路上，他們有說(shuō)有笑。突然一只狗熊出現(xiàn)在青年人視線中，膽小的他連忙驚慌從獵地逃跑，并將之前答應(yīng)瞎子的事拋之腦后。狗熊咆哮著，忽伏地向瞎子撲去。狗熊咆哮了幾聲便向眼瞎的人撲去。瞎子急中生智地便躺在地上裝死。狗熊舔了舔他的臉，見(jiàn)他始終一動(dòng)不動(dòng)，以為死了，便悠然離去。青年人再次見(jiàn)到瞎子時(shí)，十分驚訝。"你是怎么趕走它的呢？是和它說(shuō)了什么嗎？""不，我什么都沒(méi)做，也什么都沒(méi)說(shuō)，倒是它對(duì)我說(shuō)了幾句。""什么？""他告訴我，只要分享而不分擔(dān)的人還是避開(kāi)些好。"青年人羞愧的低下頭，心中無(wú)比悔恨�？梢�(jiàn)，只是一味的分享而不分擔(dān)是不明智的。
分擔(dān)而不分享，猶如沒(méi)有加糖的濃咖啡。即便顏色很好，味道卻始終是苦澀的。分擔(dān)而不分享。猶如沒(méi)有加工的金剛石，即使成本再高，若不修飾，他也只不過(guò)是一塊拿不出手的石頭。
陳涉，農(nóng)民起義的帶領(lǐng)者。他是依靠眾人的.幫助從而使自己為王。陳涉稱王后，并未立即封賞曾幫助過(guò)他的人。相反，他更多的是誅殺，因?yàn)樽约簝?nèi)心的占有欲，讓他逐漸失去了民心。從而農(nóng)民起義并未成功。由此可見(jiàn)，只是分擔(dān)而不分享是不可取的，心與心之間的橋梁需要一定量的分享與分擔(dān)來(lái)銜接。
由此可見(jiàn)，人不僅僅要學(xué)會(huì)分享，也要學(xué)會(huì)分擔(dān)。如果只是一味的分享而不分擔(dān)，便會(huì)讓人疏遠(yuǎn)你。如果只分擔(dān)而不分享，便會(huì)讓人與人之間的信任感蕩然無(wú)存。
只有同甘共苦，只有相互信任，只有分享與分擔(dān)，才是實(shí)死人身自我價(jià)值的最好表現(xiàn)。
分享與分擔(dān)作文 10
天空是幸福的，因?yàn)樗c流嵐分享自由的空間，也因?yàn)樗c虹霓同擔(dān)烈日的灼曬；大地是幸福的，因?yàn)樗c向日葵共同仰望太陽(yáng)的升起，也因?yàn)樗c萬(wàn)物共擔(dān)生命的險(xiǎn)堤。分享幸福，幸福便會(huì)加倍，而分擔(dān)痛苦，痛苦卻會(huì)減半。分但使我們學(xué)會(huì)共同擔(dān)當(dāng)生命的沉重，而分享則教會(huì)我們?nèi)绾误w驗(yàn)生活。
分享可使我們得到精神上的升華與使實(shí)現(xiàn)靈魂的洗滌。漢代學(xué)者四歲便懂得尊老愛(ài)幼，“孔融讓梨”更是留下了一段佳話。在面對(duì)梨子的誘惑時(shí)，我相信孔融是有所動(dòng)搖的。但最后他還是咽下了口水，將鮮美的梨子讓給年幼的弟弟。孔融是對(duì)的，他懂得分享，他知道分享歡樂(lè)自己也會(huì)得到幸福與充足。確實(shí)如此，在順境之中，只有不忘他人，自己的精神才能得以升華，心靈之花的清芬也將傳遞給周圍的`人。
分擔(dān)是另一種分享“分享”，它是患難中真情的寫(xiě)照，更是激勵(lì)我們走出迷途的強(qiáng)心劑。偉大的作家史鐵生年僅20歲，便罹患重病，終身只能在輪椅上度過(guò)。他也想過(guò)放棄，也曾想了結(jié)余生。但他的母親并沒(méi)有放棄他最親愛(ài)的兒子，在最為艱難的那段時(shí)間里，默默忍受兒子暴躁的是她，頭上青絲布滿白發(fā)的是她，在墻角目送兒子遠(yuǎn)去地壇的還是她。這位偉大的母親沒(méi)有選擇放棄她的兒子，而是用無(wú)微不至的愛(ài)來(lái)分擔(dān)兒子心靈與身體上的傷痛。終于，史鐵生“站”起來(lái)了，他是在母親的滋潤(rùn)下用筆桿支撐著他艱難地“站起來(lái)”的。盡管前路荊棘遍布，但這巨人卻寫(xiě)下“生命的局限盡可永在，而不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺！”是的，悲痛若僅是一個(gè)人的悲痛，那么他將成為你心中永遠(yuǎn)的傷痛，而學(xué)會(huì)分擔(dān)痛苦，那么悲痛便會(huì)減半，更會(huì)化為前進(jìn)的力量！
分擔(dān)與分享就像一對(duì)孿生姐妹，她們相互依存，相互依賴。在痛苦中不忘分擔(dān)，那么痛苦便不再是痛苦，它所給予我們的只有愛(ài)的烙印與惺惺相惜；在幸福的生活中更不能忘了分享，因?yàn)?00分享幸福，我們便會(huì)更加快樂(lè)，生活也會(huì)像歡快的小溪一樣奔流不息。
讓我們且行且歌，讓我們分享陽(yáng)光，分擔(dān)風(fēng)雨！
分享與分擔(dān)作文 11
與別人分享快樂(lè)，你的快樂(lè)就會(huì)加倍，與別人分擔(dān)痛苦，你的痛苦就會(huì)減半。這句話，大多數(shù)人都曾聽(tīng)過(guò)，這個(gè)道理，卻不是大多數(shù)人都懂。
小時(shí)候，我們會(huì)從口袋里掏出大把糖果分給小伙伴，這是最簡(jiǎn)單，最純真的分享。因?yàn)樽隽苏{(diào)皮的事而將受到懲罰時(shí)，小伙伴們都會(huì)勇敢地站出來(lái)“分擔(dān)”。我也記得和一群女孩子被罰站在走廊的“壯觀場(chǎng)景”。
后來(lái)，隨著認(rèn)知的增加，我們對(duì)“分享”的理解已不僅僅是幾塊糖果，對(duì)“分擔(dān)”的認(rèn)識(shí)也不止與一起被罰站。我們依然可以做的最簡(jiǎn)單的“分享”與“分擔(dān)”，卻難以上一個(gè)層次。
當(dāng)你和朋友獲得了成功，你是否還愿意與他分享一部分成果？還是自私一些，將其獨(dú)享？朱元璋固然是一世之雄，但他為了權(quán)力穩(wěn)固，將屠刀轉(zhuǎn)向了昔日的戰(zhàn)友，最后成了真正的孤家寡人。他是悲哀的，因?yàn)樗欢梅窒�，這也或許是古代最高統(tǒng)治者共同的悲哀。
我們普通人也應(yīng)引以為戒。貪婪的欲望是人之本性，而分享是與其矛盾的，確實(shí)是一種挑戰(zhàn)。有的人緊守財(cái)富與權(quán)力，每天生活在高度緊張中，有的人學(xué)會(huì)適當(dāng)分享，反而收獲快樂(lè)。不會(huì)分享的人，即使貴為古時(shí)天子，也是是一個(gè)拼命守著龍椅不讓別人靠近的弱者。心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。當(dāng)你能淡定地與別人分享你的喜愛(ài)，你才能變得更豁達(dá)。
當(dāng)你和朋友遭遇了失敗，你是否愿意和他一起分擔(dān)？亦或是不屑地離開(kāi)？金庸小說(shuō)中“不求同年同月同日生，但愿同年同月同日死”是最偉大的分擔(dān)。因?yàn)檫�有什么比生死更重要呢？東漢末年，三國(guó)鼎立，蜀國(guó)正是依靠關(guān)羽、張飛、諸葛亮等一干臣子分擔(dān)國(guó)事才有立足之地。由此可見(jiàn)，一項(xiàng)事業(yè)的強(qiáng)盛離不開(kāi)每個(gè)人的分擔(dān)。
錦上添花固然是美，雪中送炭的情誼卻更難能可貴。在遭遇挫折時(shí)，每個(gè)人都想要一雙溫暖的.手將自己扶起，分擔(dān)一些自己身上的擔(dān)子。當(dāng)朋友遭到別人的否定時(shí)，拍拍他的肩，不需要過(guò)多言語(yǔ)，只需要表達(dá)對(duì)他堅(jiān)定的支持，就已足夠。
分享與分擔(dān)并不是沒(méi)有聯(lián)系的，我們不必從中選擇，也不能從中選擇，因?yàn)檫@兩樣素質(zhì)都是我們本身就應(yīng)該具備的。不會(huì)分享，不會(huì)分擔(dān)的人，可能在一個(gè)人的秘密花園里生活地很好，卻再不能體會(huì)人與人之間的友好，難以在社會(huì)大家庭中生存。
“分享，還是分擔(dān)”不是一個(gè)疑問(wèn)句，“學(xué)會(huì)分享和分擔(dān)”才是每個(gè)人必須思考的問(wèn)題。
那么，你學(xué)會(huì)了嗎？
分享與分擔(dān)作文 12
有了快樂(lè)要分享，有了痛苦要分擔(dān)。
有的人有了一個(gè)便吃掉它，毫不吝惜自己嘴巴的辛勞；有的人有了一個(gè)蘋(píng)果分開(kāi)兩半，想著和別人分享一塊香甜。結(jié)果，前者的蘋(píng)果完成了打打牙祭的任務(wù)，后者的蘋(píng)果成了友誼的橋梁。如此可見(jiàn)分享是多么重要：一間果園也會(huì)在分享中落成，更甭說(shuō)多了幾個(gè)能分擔(dān)痛苦的好朋友。
因?yàn)榉窒�，我們分�?dān)。
我和自然分享一片天空：桃花簇簇向天報(bào)春，我也急著用筆傳出春天到來(lái)的消息，我和桃花一起在向天空對(duì)話——你沒(méi)見(jiàn)我們都仰著頭嗎？荷香陣陣邀著夏姑來(lái)此赴晚宴，我也忙著厚著臉皮思忖如何得以入席，暢談秋姑之故事；青青薺麥如約勸了醉了的紅荷扶著夏姑上天宮，我懇切求著秋姑到此一游，她因憐我?guī)Я它S黃稻椒來(lái)看我，一時(shí)薺麥眼紅也想來(lái)，我應(yīng)了，便月下“群”酌，對(duì)影成三人了；可恨冬姑揀著幾株臘梅也不肯送我，難道我和阿梅沒(méi)有約定？你的宴會(huì)我不去也罷。
都是好姑娘：我心里孤獨(dú)，有春姑娘陪我聊天；我一陣運(yùn)氣不好，倒有了好運(yùn)氣讓夏姑娘勸我“世俗功名皆可拋”。一時(shí)難過(guò)了，有翠翠青煙安慰我；一時(shí)痛苦，有田田素梅憐惜我；一時(shí)被紛繁學(xué)業(yè)惱得“唇焦口燥”時(shí)，涼涼云骨朵兒讓我知道愁腸應(yīng)向九天上拋。我何德何能？只要醒著贊著自然的美好，那么醉后就能得到自然的擁抱了？我想只是我們?cè)诜窒碇�，因此也就不介意分�?dān)了吧。畢竟，有一句話說(shuō)：“你有什么不開(kāi)心的，說(shuō)出來(lái)讓大家開(kāi)心一下�！彪m然言語(yǔ)幽默諧皮，倒也近乎一自然之理——分享是分擔(dān)的基礎(chǔ)了。
分擔(dān)對(duì)分享就沒(méi)有能動(dòng)的反作用了嗎？辯證法催促我大聲疾呼：“分擔(dān)讓分享更長(zhǎng)久！”
不必套舉名人一百例子，抄襲論文成千篇了。我想拿生活為例：母親為我們分擔(dān)生活、學(xué)習(xí)的白發(fā)，我們才更長(zhǎng)久地和母親分享激烈的`青春期的討論；同桌為你不停犧牲，分擔(dān)著“青春試驗(yàn)品”的痛苦，才能有機(jī)會(huì)聽(tīng)你日后的平步青云，分享著你那時(shí)的得意暢快了（已到此地步了嗎？）；我們也因分擔(dān)了一些，才有更多的可能去分享了，這和筆墨分擔(dān)失去的痛苦，才有機(jī)會(huì)和我們分享一篇成文的快樂(lè)不是一樣嗎？萬(wàn)物也有“因損之而益”的可能。
因?yàn)轱L(fēng)雨的分擔(dān)，我們才有陽(yáng)光的分享；也因?yàn)榉窒黻?yáng)光，天空、大地、學(xué)堂才允許我們分擔(dān)風(fēng)雨吧。
分享與分擔(dān)作文 13
快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任，讓他更快樂(lè)；讓痛苦全部溜走；讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。有人說(shuō)，要讓自己快樂(lè)，最好的方法是先令別人快樂(lè)。把快樂(lè)的香水噴灑在別人身上時(shí)，總有幾滴濺到自己。
不知從何時(shí)開(kāi)始，分享不再是幼時(shí)一起吃零食的喜悅；不再是兒時(shí)一起玩樂(lè)一起瘋鬧的灑脫。它指是人世間最美好的付出，它是天使會(huì)灑在人間的星星，是它讓我們能和家人和朋友更開(kāi)心愉快地生活，更憂心的一起分享快樂(lè)。
分享是一種美德，當(dāng)你和別人分享你所開(kāi)心的.事物時(shí)他們也會(huì)彌漫在你的歡樂(lè)中；當(dāng)你在饑餓無(wú)助時(shí)，你擁有一片面包，你會(huì)和你的同班分享這片面包嗎？如果你和他分享了，即使你們依然餓著但卻減輕了兩個(gè)人的痛苦。
當(dāng)你把快樂(lè)的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)灑幾滴到自己身上，散發(fā)出濃濃的香味。你與別人分享你們兩個(gè)人都會(huì)擁有快樂(lè)，但如果你們互相分擔(dān)，那么痛苦就會(huì)淡化。
因?yàn)榉窒砦覀兛鞓?lè)著；因?yàn)榉窒砦覀兘坏搅嗽S多的朋友；因?yàn)榉窒碜屛覀兊纳罡涌鞓?lè)。
我們會(huì)與別人分享，也要學(xué)會(huì)互相分擔(dān)�？鞓�(lè)與人分享就是兩份快樂(lè)，分擔(dān)痛苦則是半個(gè)痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，不但自己快樂(lè)別人也會(huì)少一些痛苦。
歌德說(shuō)過(guò)“責(zé)任就是對(duì)自己要去做的事情有一種愛(ài)�！倍謸�(dān)就是責(zé)任的體現(xiàn)，就是一種愛(ài)的體現(xiàn)。而分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報(bào)你多少。相反，如果你是一個(gè)自私的人，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的快樂(lè)，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友！
與別人分享快樂(lè)，為別人分擔(dān)一絲痛苦，這樣自己與別人都是最快樂(lè)的。
分享與分擔(dān)作文 14
初中的足球比賽，我們隊(duì)闖入了決賽。賽前，我們都士氣高昂，對(duì)拿下這場(chǎng)比賽勢(shì)在必得。
但是，比賽一開(kāi)始，我們就感受到了巨大的壓力，對(duì)手的水平非常高，我們完全不能適應(yīng)他們的節(jié)奏，開(kāi)場(chǎng)就被他們壓著打。情急之下，我們調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)，我們?nèi)?duì)退縮防守，死撐。
快到終場(chǎng)時(shí)，我們終于撐住了，眼看就要將比賽拖入點(diǎn)球大戰(zhàn)，對(duì)方最后一次進(jìn)攻機(jī)會(huì)了，他們看打不透我們的防線，就打了一腳遠(yuǎn)射，以我來(lái)看，這腳遠(yuǎn)射力度不大，角度不刁，看來(lái)可以守住了，殊不料，我們的門(mén)將竟然出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤，他摘住球后竟然脫手了，我們就呆呆地目送足球滾入門(mén)里，那一刻，仿佛整個(gè)世界都定格了，在動(dòng)的，只有球。
輸了，我們九十分鐘的努力白費(fèi)了。我們，包括我，都在不停地埋怨我們的門(mén)將，譴責(zé)這個(gè)“天大的錯(cuò)誤”。而他，就呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)地，低著頭，欲言又止的樣子。每個(gè)人臉上的顏色都很難看。
后來(lái)，他提出了離隊(duì)申請(qǐng)，每個(gè)人都極力勸阻他留下，可是，來(lái)不及了，他去意已決，我們給他帶來(lái)了太多的傷害。
他離隊(duì)的那天，我們的心情都很沉重，從此少了一位笑話大王，一位好兄弟，一個(gè)戰(zhàn)友。
我們都非常后悔，不住地回想那場(chǎng)比賽的情景，不住地對(duì)自己說(shuō)：“為什么要責(zé)備他？不就是隊(duì)友的一次失誤嗎”？
我也陷入了沉思，那場(chǎng)比賽，我也有一次極好的`射門(mén)機(jī)會(huì)，但我射偏了，但為什么沒(méi)有隊(duì)友責(zé)備呢？因?yàn)槟鞘沁M(jìn)攻，在球場(chǎng)上，防守的失誤會(huì)被放大，而進(jìn)攻上的失誤會(huì)被縮小。這么說(shuō)來(lái)，要說(shuō)輸球的責(zé)任，我不比他小。
我懊悔，我詫異，為什么在贏球時(shí)大家一起分享快樂(lè)，而輸球以后我們就不能分擔(dān)責(zé)任呢？為什么要把黑鍋推給一個(gè)人，讓他一個(gè)人去面對(duì)這樣沉重的責(zé)任、壓垮他？
我思來(lái)想去，我終于明白了，真正的好兄弟不但是要一起分享快樂(lè)，更是要敢于分擔(dān)責(zé)任的，那失去的友情已難以挽回，但這件事將一直警醒著我——既要分享，更要分擔(dān)。
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