分享小學(xué)生作文400字錦集5篇
在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的分享小學(xué)生作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
分享小學(xué)生作文400字 篇1
最近我讀了世界著名兒童文學(xué)家科洛迪《木偶奇遇記》一書。它講述了:櫻桃?guī)煾蛋丫哂徐`氣的木頭送給自己的朋友杰佩托。杰佩托用有靈氣這根木頭做了個(gè)木偶,能哭會(huì)笑的木偶成為杰佩托的兒子,并取名為皮諾曹。皮諾曹非常淘氣,經(jīng)常逃學(xué),而且認(rèn)識(shí)了兩個(gè)壞朋友,險(xiǎn)些被吊死在樹上。幸虧被善良的藍(lán)發(fā)仙女挽救,并告誡他:如果他聽話就把他變成一個(gè)真正的孩子。皮諾曹痛改前非,經(jīng)過(guò)種種磨難終于變成了一個(gè):栗色頭發(fā)、天藍(lán)色眼睛、精神抖擻而又聰明的少年。
讀完這本書,我心里也有些害怕。因?yàn)槲覐钠ぶZ曹身上也看到了自己不足之處。比如看完《哆唻A夢(mèng)機(jī)器貓》我就也想擁有它,當(dāng)我不想寫作業(yè)時(shí)讓它幫我寫。但我讀完這本書我一下子就明白了;學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付家長(zhǎng)、應(yīng)付老師,是為自己而學(xué),雖然我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上需要經(jīng)歷風(fēng)雨、接受考驗(yàn)和鍛煉,只要勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,就能成為一個(gè)真正的好孩子。想不勞而獲,永遠(yuǎn)就是白日做夢(mèng)。
書中的仙女多么像我們偉大的父母啊,他們辛勤哺育著我們、教育著我們。為我們付出了太多太多的愛,而我有時(shí)卻把父母的忠言忘掉,做起事來(lái)很盲目、不是三思而后行。讀完這本書我深深體會(huì)到:父母的愛比海深,比天高。書中的皮諾曹的種種經(jīng)歷和他所受到的懲罰對(duì)我來(lái)說(shuō)難道不是一個(gè)很好的教訓(xùn)嗎?
分享小學(xué)生作文400字 篇2
過(guò)年啦!過(guò)年啦!人人都盼望過(guò)年,大人們都希望團(tuán)聚在一起,小孩子希望有自己的新衣裳有很多好吃的好玩的東西,有屬于自己的紅包。
大年三十早上,我的爸爸帶著我和媽媽回外婆家,外婆家在南充。我們大約開了3個(gè)多小時(shí)才到外婆家一進(jìn)家門我就送給他們一句吉祥的話:“祝你們身體健康、萬(wàn)事如意!”吃完中午飯外婆帶我去逛街,我們來(lái)到超市,哇!超市里人山人海,商品擺的整整齊齊,而且又豐富,看的我目不暇接。
我們又來(lái)到街上,看到了小賣部的門口及街邊樹上都掛滿了各式各樣的燈籠。仿佛我就在燈籠的海洋里。
晚上,我吃完飯看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),我拿起手機(jī)給老師發(fā)了個(gè)短信說(shuō)道:“祝您春節(jié)快樂(lè)、萬(wàn)事如意、身體健康!”老師回復(fù)說(shuō):“謝謝,也祝你春節(jié)快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步!”看到了短信我心里甜滋滋的。
終于等到了晚上12點(diǎn),小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文我們拿起鞭炮到空地上去放。我的周圍突然響起爆竹聲,聲音越來(lái)越大聲,我一抬頭,看見夜空的煙花五顏六色。有的煙花像流星雨、有的煙花像祥龍一樣在夜空中游走。把漆黑的.夜空一下子變成了光彩奪目的天空。
我喜歡過(guò)年,因?yàn)榻o人一種溫馨又快樂(lè)的感覺!
分享小學(xué)生作文400字 篇3
這個(gè)寒假我看了故事書——木偶奇遇記,這本書講述的故事是這樣的:一個(gè)叫杰佩羅的老頭雕刻了一個(gè)木偶,給他取名叫皮諾曹。皮諾曹一來(lái)到這個(gè)世界就到處亂跑,他愛搞一些惡作劇,做一些壞事,還愛撒謊。他一直想做個(gè)好孩子,可是他經(jīng)不起誘惑,逃學(xué)、撒謊、結(jié)交壞朋友。幾次上當(dāng)還是屢教不改。他受壞蛋貓和狐貍欺騙,差點(diǎn)被吊死。多虧一位藍(lán)色頭發(fā)仙女解救。仙女教育他不能說(shuō)謊,每當(dāng)他說(shuō)謊的時(shí)候,他的鼻子就長(zhǎng)一截,他連說(shuō)三次謊,結(jié)果鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了,后來(lái),他又被賣到玩具國(guó),還長(zhǎng)出驢耳朵最后竟然變成了一頭驢子。最后他和父親在在鯊魚腹中意外重逢,并設(shè)法逃了出去,經(jīng)過(guò)這么多離奇的曲折以后,這時(shí)皮諾曹才開始醒悟,在善良的小仙女寬容幫助下皮諾曹痛改前非,終于變成一個(gè)懂事、誠(chéng)實(shí)、勇敢、聰明伶俐的真正的好孩子。
在這本書里我最喜歡這句話:“請(qǐng)相信,每一個(gè)孩子都有一顆善良的心,只要細(xì)心呵護(hù),在貧瘠的心靈土壤上都能開出美麗的人性之花!”, 《木偶奇遇記》這本書之所以吸引我們小朋友,是因?yàn)樾∧九己臀覀円粯邮且粋(gè)天真、好奇心強(qiáng)、頭腦簡(jiǎn)單、缺乏主見、沒(méi)有毅力的平凡的小孩,但因?yàn)橛辛酥車藷o(wú)私的關(guān)愛,他變成了誠(chéng)實(shí)、勤勞、乖巧的好孩子。我們也因?yàn)橛辛税职、媽媽、老師和同學(xué)的愛護(hù)和鞭策,才能夠在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長(zhǎng)。
分享小學(xué)生作文400字 篇4
第一次讀小王子,剛開始有些不懂,可是過(guò)了一會(huì),便被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。在我讀的時(shí)候,便被小王子那懾人心魂的憂傷而心悸,為他純潔而執(zhí)著的愛所感動(dòng)也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。正像作者圣?诵跖謇谛蜓岳锩嬲f(shuō)的,他把這個(gè)童話“獻(xiàn)給雷昂·維爾特”當(dāng)他還是個(gè)小男孩的時(shí)候。
這與其說(shuō)是一個(gè)童話,不如說(shuō)是一個(gè)悲劇,童話的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣,幸福美滿的生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)現(xiàn)愛的真諦后死在沙漠里。
這個(gè)小說(shuō)的情節(jié)很簡(jiǎn)單,主要是從“我”的角度講述了小王子的游歷過(guò)程,因?yàn)橐欢涿利惗鴭蓺獾拿倒?,小王子離開了一直平靜生活著的B-612小游星。他先后游歷了六個(gè)星球,在這些星球上,他遇到一些他覺得很不可理喻的大人、狂妄自大的國(guó)王、財(cái)迷心竅的商人、迂腐的點(diǎn)燈人......
最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了一只狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛的疑惑,使他明白,愛意味著責(zé)任,以為這慈悲,有了愛,生活里的一切才有了意義。
最后,小王子在離開他的星球一周年之際,讓毒蛇咬死了他,這樣他可以擺脫軀體的重量,回到他的B-612小游星,回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。
小王子走了,就像賣火柴的小女孩飛翔與奶奶在一起的沒(méi)有寒冷、沒(méi)有饑餓的世界一樣,他奔向他永恒的愛。留給世界的只是金色的麥田和一園子無(wú)關(guān)緊要的玫瑰花。而我們就像渴望被馴順的狐貍一樣,對(duì)著麥田思念著小王子金色的頭發(fā)。因?yàn)樾⊥踝,我相信沙漠里確實(shí)藏著水井,因?yàn)樾⊥踝勇牭睫A轤在風(fēng)中的聲音,并飲了那令荒漠變的美的甘泉。
分享小學(xué)生作文400字 篇5
“我”開始想當(dāng)一名畫家,可大人總是看不出“我”偉大的作品!拔摇碑(dāng)畫家的夢(mèng)想破滅了,接著我當(dāng)上了飛行員,飛往世界各地,但飛機(jī)發(fā)生故障,“我”迫降在荒無(wú)人煙的撒哈拉沙漠上。在這里,“我”結(jié)識(shí)了小王子,慢慢了解到他的經(jīng)歷和哀愁。他來(lái)自一個(gè)小的只有房子那么大的星球,每天給他的玫瑰澆水——盡管那玫瑰很驕傲。后來(lái)小王子來(lái)到地球遇到了“我”,“我”和他結(jié)下了深厚的友誼,但他想念他的玫瑰,為了回到自己的星球,小王子被毒蛇咬了一口后就消失了,“我”找不到他了。
小王子的心是純潔的。這是一部溫馨、真摯、感人的童話故事,也是一部寓言故事,帶領(lǐng)我們走進(jìn)成長(zhǎng)的世界。小王子在小狐貍那學(xué)會(huì)了愛,懂得了關(guān)心別人。
可是,小王子是否回到了走進(jìn)的星球,給他的玫瑰澆水,過(guò)著簡(jiǎn)單又快樂(lè)的生活呢?我們只能在心里祝福他幸福。正如,小狐貍所說(shuō):“眼睛是什么也看不到的,應(yīng)該用心去尋找”。就像列夫托兒斯泰所說(shuō):“人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的!
這部小說(shuō)還告訴我們一些道理:比如那位國(guó)王,雖然他嘴巴說(shuō)自己是通情達(dá)理的,可行動(dòng)卻不一樣,我們不能像他一樣言行不一。比如那個(gè)一直點(diǎn)路燈的人,告訴我們腰忠于職守,負(fù)責(zé)任。那朵玫瑰,告訴我們不能驕傲……我也要做個(gè)像小王子那樣純潔的孩子。
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