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      2. 憤怒的作文

        時間:2022-02-19 13:21:12 憤怒 我要投稿

        【精華】憤怒的作文集錦七篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的憤怒的作文7篇,希望對大家有所幫助。

        【精華】憤怒的作文集錦七篇

        憤怒的作文 篇1

          在星期三,我們班發(fā)生了一件讓全班打乒乓球的男生都憤怒的事。

          事情的經(jīng)過是這樣的:那節(jié)體育課我們男生去打籃球,女生則坐在司令臺樓梯上乘涼。快下課了,我們?nèi)ニ玖钆_前集合,卻找不到乒乓拍,我們立即去要。女生們便直接把拍拿在手里,讓到操場上。我們撿起來一看,拍子都被弄臟弄壞,拍模也快掉下來了。我們走上前,罵了起來。沒想到女生還搶詞奪理:“這是體育老師允許的!”

          “你們怎么能這么不尊重我們的乒乓拍呢?坐一下也就算了,可你們還摳拍模,并且坐完就扔掉。拍子的彈力都變差了,還怎么打呀?這么貴,你們賠得起嗎?”我們紛紛對做自己拍子的人說道!扒,不就是一個破拍子嗎,我才不稀罕呢!”不只是哪位女生說道,其他女生紛紛點頭,

          最終,我們男生還是沒討回公道。

          每個人都應(yīng)該尊重別人和別人的物品,這樣別人也會尊重你。

        憤怒的作文 篇2

          前些天,我們學(xué)了《圓明園的毀滅》這一課,這讓我很恨英法聯(lián)軍。

          圓明園是我們祖國一道美麗的風(fēng)景,也是全世界的一道無與倫比的風(fēng)景名勝。圓明園有著獨一無二的西洋景觀,還有買賣街,又象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野?墒牵磺卸枷Я。奇珍異寶已被敵人奪去,一切都沒了,昔日的圓明園變成了一片廢墟,而今日的圓明園再也沒有昨日的輝煌。

          這些可惡的侵略者把圓明園的肉體燒掉了,燒不掉的卻是中國人民對侵略者的仇恨。大火燒了三天三夜,燒得只剩下幾根殘柱。舉世聞名的圓明園就這樣被英法聯(lián)軍的魔爪下毀于一旦。侵略者不僅毀掉了圓明園,他們還要讓清政府割了一大部分的土地,還索要白銀來賠償他們。我實在看不慣他們的做法。當(dāng)初如果我們的祖國能夠強大起來的話,就不會把圓明園燒了。當(dāng)時,在十二生肖噴水池里的牛頭,猴頭,虎頭被侵略者奪去。

          因為英法聯(lián)軍為了報復(fù)清政府逮捕公使和劣待戰(zhàn)俘。所以,就火燒了金碧輝煌的圓明園。

          如今抹不去的是歷史,改不了。想到這件事,我恨不得把當(dāng)時的侵略者殺了,我感到憤怒與惋惜。

        憤怒的作文 篇3

          綠色代表著希望,它是有靈氣的,它是環(huán)保的,它是健康的。人們只要看到綠色,就會感的它那股特殊的靈氣的存在。

          在很久以前,我們的環(huán)境是那么美麗。成千上萬的小草從地下探出頭來,就像鋪了一層綠色的地毯。松樹大伯挺起那蔥綠

          一片的身體。柳樹拂著她那嫩綠的.發(fā)絲,歡快極了,碧綠的湖水與藍天相輝映。活潑的綠色這兒走走,那兒跳跳,歡喜得不得

          了。

          可是現(xiàn)在,綠色憤怒了,她走了,它不愿意回到這個世界了。因為人們?yōu)榱诵⌒〉睦娑鴼木G色。他們把樹木砍掉,把小草拔掉,建起了工廠,工廠排出了許多有害物體,把綠色嗆得非常難受。還有些人們,為了圖一時方便,把垃圾往小河里倒。

          綠色憤怒了,它走了。

          同學(xué)們,讓我們一起守望綠色,呼喚綠色,追求綠色,建設(shè)綠色,讓綠色再次回到我們這里。

        憤怒的作文 篇4

          我和梓萱在雪場里玩了很多項目,其中最喜歡玩的就是憤怒的小雪鳥。

          用雪球做子彈去射擊氣球,氣球破了就算成功。我們每人發(fā)一次輪流玩,梓萱用大雪球做子彈,用了很大力氣卻沒有射出去,我倆哈哈大笑。我一次性拿了好幾個小雪球,沒想到全部發(fā)射出去了。雖然一個氣球也沒破,但是這個過程好有意思。

          我喜歡玩憤怒得小雪鳥,更喜歡和梓萱一起玩。

        憤怒的作文 篇5

          有一件事使我久久不能忘懷,沒當(dāng)想起這件事我都會非常的憤怒,這件事是這樣的…… 一天,我悠閑的在校園里走著,忽然校園一角的一處景物把我吸引住了。我看見兩個高個同學(xué)圍著一個小同學(xué),我一看就知道沒有什么好事情發(fā)生。我陷入了沉思,我想:“那兩個高個同學(xué)會怎么樣對待那個小同學(xué)呢?還是要干別的什么缺德事……”

          當(dāng)我回過神時,只見那個小同學(xué)哭了。一定是那兩個高個同學(xué)嚇唬他,欺負(fù)他了。我尋思著。想到這我覺得我怎么還能夠袖手旁觀呢?可是我有想了想,那兩個高個同學(xué)是那樣的高大,講理相信他們是不會聽的,罵呢?應(yīng)該也罵不過他吧!打的話就更不用說了。于是我也就只能袖手旁觀了。 后來我忍無可忍,實在看不下去了。

          我決定去跟他們講理,可誰知道我正要過去,他們又不在繼續(xù)欺負(fù)那個小同學(xué)了。而那個小同學(xué)狼狽的跑了,原來是老師來了,我說呢。 于是我也走了,在路上我就一直想:“現(xiàn)在的社會已經(jīng)改革開放了,可是怎么還會有這種敗類呢?就比如說剛才那兩個高個同學(xué)吧“社會上像這樣的敗類能少一些該多好啊!”

        憤怒的作文 篇6

          腦海里藏著許多事,有開心的、有難過的、有溫暖的、也有令人憤怒的……想起曾經(jīng)有一件事,讓我覺得很憤怒。

          這件事發(fā)生在小學(xué)2,3年級的時候吧,當(dāng)時老師叫我們從家里帶一些錢到學(xué)校,要按照課本,教我們認(rèn)識什么是錢。我就帶了一張一元、一張五元和一張十元就去學(xué)校了。數(shù)學(xué)老師叫我們拿起什么樣的錢我們就拿什么,還讓我們和同學(xué)做有關(guān)認(rèn)識錢的游戲,通過游戲加深了我們對錢的認(rèn)識。下課了,我發(fā)現(xiàn)我的同桌他拿著我的五元錢不還給我,我叫他還給我,我要回家了,他就是不肯,還一邊把錢塞進他自己的口袋里一邊說那錢是他的。我很生氣,那錢明明是我的!我跑去和老師說,老師叫我們兩個人單獨在辦公室聊這件事,不一會兒,我媽媽看我還沒下樓,她就來班里找我,之后找到了辦公室,了解了整件事情,她把我叫到一邊,跟我說,咱們就不和那個小男生計較了,5塊錢他要就給他吧,我們回家吧。我不情愿得和老師說算了,然后我們就走下樓了。之后看到的一幕讓我更加憤怒,我和媽媽慢慢走,走到學(xué)校門口的小賣部的時候,看到我同桌,他買了零食和汽水,然后洋洋得意得吃著,還跟我說:“用剛剛那5塊錢買的”。媽媽只是叫我走吧,我憤怒地望著他,然后和媽媽離開了。我問媽媽,為什么不跟他拿回來?媽媽說“這小孩不懂事咱們不跟他計較,也不是多大的錢,還是早早回家吧,家人都等著我們呢!”雖然和媽媽表面平靜得走回家,但我內(nèi)心充滿憤怒,他怎么可以拿著我的錢,還很自以為是得去買零食。

          每次想起這件事都讓我火冒三丈,讓我覺得憤怒,我想我永遠不會原諒那個男生了。

        憤怒的作文 篇7

          今天上午,我遇到了一道簡單的題,還是二年級的題,我怎么也列不出總的樣式,媽媽不一會十分憤怒,擰著我的耳朵,我十分恨媽媽,媽媽說我笨的都到家了,說著說著說到了妹妹,我十分憤怒,不一會媽媽讓我在一分鐘內(nèi)做出來,可我怎么也做不出來,媽媽給我列出來,我感覺十分慚愧。

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