【精華】憤怒的作文集合九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的憤怒的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
憤怒的作文 篇1
“哇哈哈!我們的陰謀就要得逞了!”從沙王寶殿里傳來了沙王的奸笑聲。...
“報告!”一個沙兵急急忙忙的跑來,“什么事?”沙王問,那個沙兵說:“西方無草無樹,是出兵的好地方!”沙王聽了,立刻下令:“立即出發(fā)!”
天,灰蒙蒙的。從西方卷來了一股強(qiáng)烈的沙塵暴。沙子快速的向人們的城市襲來。唉~人們這次要遭殃了!沙子吞沒了人們的城市,人們象發(fā)了瘋似的,到處亂跑,唉!這能怪誰呢?要不是人們亂砍亂伐就不會有這一天的!沙塵暴馬上要來到和平街破壞了!可是沙子卻停住了,那是因為沙王看見一群少先隊員正唱著:“我們是環(huán)保小衛(wèi)士....”在種小樹苗!俺吠!”沙王突然發(fā)出這樣的命令,這令沙兵十分不解。一個大膽的沙兵問道:“大王,為什么撤退?”沙王神秘的說:“人們終于醒悟了!”
同學(xué)們!保護(hù)環(huán)境,人人有則!不然,終會有一天我們棲息的地球會消失....
憤怒的作文 篇2
xx年5月3日,是一個不尋常的日子,它在每個中國人心中牢牢地扎下了根,激起了人們心中的憤怒.
“丁零零……”當(dāng)這熟悉的聲音再次響起時,同學(xué)們拖著沉重的步?子,目光呆滯地走進(jìn)了教室。教室里鴉雀無聲,顯得異常安靜,再仔細(xì)看看,他們的眼角好像都掛著淚水,顯得十分悲痛。這一切都是為什么呢?正在這時,老師走進(jìn)來,緩慢登上講臺。細(xì)心的我發(fā)現(xiàn)老師平日臉上的微笑今天全都消失了,一副很嚴(yán)肅的樣子。
老師語調(diào)沉重地說;“同學(xué)們,今天北約轟炸了我國駐南聯(lián)盟大使館!甭犃诉@個震撼人心的消息,我感到地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動,變成了真空,呼吸是那樣的困難,教室里的氣氛也變得緊張起來。當(dāng)老師看了看同學(xué)們此時那氣憤的神情后,接著說:“同學(xué)們,老師知道你們此時的心情,你們盡管把自己心里的憤怒都表達(dá)出來……”突然,班長XX站了起來,當(dāng)老師用鼓勵的目光看著他時,他鏗鏘有力地說道:“他們?yōu)槭裁匆@樣做?難道他們認(rèn)為我們中國人很好欺負(fù)嗎?”“他們?yōu)槭裁础闷圬?fù)嗎?”這一句話又一次在我心頭縈繞,心中的血沸騰似的,不斷地翻滾著。此時我站起來說:“他們太過分了,他們無權(quán)侮辱我國的尊嚴(yán),他……他們簡直就是仗勢欺人!
“同學(xué)們說得對。他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?因為他們是發(fā)達(dá)國家,我國是發(fā)展中的國家,跟他們相比,我國還很落后,落后就要挨打!”這時,同學(xué)們好像想說些什么,但又說不出來,臉憋得通紅。老師又接著說道:“可是,我國雖然現(xiàn)在還很落后,但我們不會永遠(yuǎn)都挨打,永遠(yuǎn)都落后。這就需要同學(xué)們努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識把我國建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。這樣,他們就不敢再仗勢欺人。這種侵犯人權(quán)、侮辱我國尊嚴(yán)的行為就再也不會發(fā)生了!”這時,同學(xué)們堅定地點(diǎn)著頭。這節(jié)課隨著下課鈴聲結(jié)束了,可是同學(xué)們的心情并沒有輕松,因為我們知道,自己身負(fù)重任;我們也堅信,這種事情再也不會發(fā)生了!
20世紀(jì)已經(jīng)過去,但這件事不會過去,因為這一次我們雖然挨了打,但是我們中國人是堅強(qiáng)的,我相信,這留在我心靈深處、也留在所有中國人心頭的憤怒,總有一天會凝聚成我們?nèi)褡迩斑M(jìn)的巨大動力!
憤怒的作文 篇3
“嗚嗚嗚……我的臉毀容了!一個同學(xué)用修正液在我臉上亂寫亂畫。嗚嗚嗚……”我剛走到教室門口聽到一個奇怪的聲音,可是教室里一個人也沒有啊,嚇的我趕緊后退幾步。
“別哭了,你這點(diǎn)不算啥!你看看我,滿臉的傷疤,上個星期有個同學(xué)用小刀在我臉上刻字、亂劃,我疼了好幾天都沒哼一聲,堅強(qiáng)點(diǎn)”又有一個聲音說,現(xiàn)在我大概明白了,原來是課桌“活了”在一起聊天呢,真奇怪!于是我決定聽個究竟。
“課桌大哥,你這也不算什么,你看看我的腿,都裂開了一大條口子了!還好我硬撐下來,不然現(xiàn)在我就躺在燒水房了”椅子憤憤的說。
“哎,都別說了!你們這和凳子兄弟比起來都不算什么。上個月凳子兄弟哪才叫慘呢!幾個同學(xué)在教室里打鬧,直接就把它的腿打折了,它疼了一宿沒睡,第二天便被校工大叔抬到燒水房砍了當(dāng)柴火燒了,現(xiàn)在想到它腿折了的那天,我還后怕呢”一張桌子說。
“是啊!凳子兄弟走的真慘!”一把椅子說。
“人類,真是可惡極了!”
“就是就是,我們一族辛辛苦苦無償?shù)貫樗麄兎⻊?wù),他們不但不感激,還經(jīng)常傷害我們,可惡至極!”
“是啊,真不知道他們一天上學(xué)是學(xué)些什么,難道他們沒有學(xué)過感恩,沒有學(xué)過愛護(hù)桌椅板凳嗎?”
桌椅板凳你一句,我一句的抱怨著。
忽然,有個聲音說“我們無償?shù)臑樗麄兎⻊?wù),他們從未沒感謝過我們,還在我們身上亂刻亂畫、隨意傷害我們。我們多少同胞命喪他們之手,我們不能在這樣忍氣吞聲下去,我們要反抗!”
“是的,我們要反抗!打倒忘恩負(fù)義,殘忍的人類!”一把椅子說。
“打倒人類!打倒人類!……”立刻得到了其它桌椅板凳的。
“看!門口有個人類!抓進(jìn)來,為我們的'同胞報仇!”突然,它們發(fā)現(xiàn)了在門口偷聽的我,一起憤怒的向門口涌來。我被嚇的轉(zhuǎn)身就跑,不過還是被它們抓住拖進(jìn)教室。
“他們經(jīng)常在我們臉上亂畫,現(xiàn)在我們也讓他們嘗嘗被人在臉上亂畫是什么感覺!”一張為首的桌子說。
“不要啊!我知錯了,我以后肯定好好待你們!”我被嚇的大叫?粗种械牡毒従徑迪,我拼命掙扎,猛的一起身。呵!原來是個夢啊!還好是個夢,不過還是嚇得我一身的冷汗。擦干額頭上的汗珠,瞥見桌面上個星期我用筆弄的涂鴉,想想在夢中桌椅板凳的談話,我立刻拿出濕紙巾擦洗干凈。心想明天帶塊小手帕來,每天都要擦擦桌子。
同學(xué)們,課桌椅板凳是我們學(xué)習(xí)生活的工具,我們要愛護(hù)它們。
憤怒的作文 篇4
前天晚上,我和媽媽、哥哥還有姐姐一起去逛街,我們來到一家賣衣服的店。
媽媽在幫我挑衣服的時候,這時哥哥來到我面前說:“我在一頂帽子里放了一個櫻桃,你去找一找。”我一眼就看見了一頂帽子,過去一看,里面有一個假櫻桃,我就去問:“哥哥你不是說有真櫻桃的嗎?”哥哥和姐姐一起說再去找一找,我把店里每一個帽子都找了一遍,才知道我被騙了。
我最喜歡的姐姐都騙我,這令我非常憤怒。
憤怒的作文 篇5
“憤怒”是可怕的,就在于它那一瞬間的爆發(fā),會將所有的憤怒融入力量之中,打出去,可能會釀成痛心的后果。
記得在一個陽光明媚的下午,正在上四年級的我和同學(xué)在陽光體育課上快樂的玩耍。我和同學(xué)們玩打沙包,可是在我不小心的扔出去的時候,沙包砸中了過路的同學(xué)——黨世華。我本想過去給他道歉的,誰知,他沖過來,二話沒說就對著我兩拳,我抵壓住了自己心中的怒火,心想:他本來就是我的同學(xué),再說了也是我有錯在先的。
可是他好像沒有打夠似的,又掏出鑰匙,在我面前甩來甩去,很顯然他想砸我,我閃避開,心中的怒火一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)大了,我的心情很緊張,他都打完了,怎么還這樣?最終我躲開了他所有的攻擊。
可是他絲毫沒有放棄再攻擊我,他便隨手撿到了一片鍵子上的鐵片,像我丟過來,這次我并沒有躲開他的攻擊,鐵片重重地砸在了我的頭上。我滿臉通紅,兩手緊握,咬著牙,發(fā)出很憤怒的聲音,我心中的怒火已經(jīng)被他激怒到了極點(diǎn)了,心中怒火就像被他澆上了一桶油,徹底要爆發(fā)了。
我控制不住,奔跑了過去,猶如一只饑餓的雄獅,向他撲去,我左手抓住他的肩膀,右手使出了全身的力氣,向他打去,他驚慌失措看著我,好像不知道我怎么會有這么大的力氣,他被我的一拳打倒在地,捂著肚子哭了。我的怒火沒了,冷靜了,感覺到怒火的消失是一痛快的事。
我心中的痛快,是在向一個拳頭傾訴,同時,我也感覺到自己的可怕。
指導(dǎo)老師:芳芳
芳芳老師點(diǎn)評:
本篇作文一個字“真”,同學(xué)中常常上演的打架事件,在你的筆下變特別逼真。心理反應(yīng)過程描寫生動、細(xì)膩,一步步走向爆發(fā)的那一刻,吸引了讀者的眼球,也反應(yīng)了你的性格和品質(zhì)。人物的動作、神態(tài)描寫,使畫面感清晰,給人身臨其境之感。結(jié)尾語句的轉(zhuǎn)折,突出了主題。
憤怒的作文 篇6
昨天,我的宿舍發(fā)生了一件事,飛來了一只鳥,之后差點(diǎn)被小梁打死了,我非常憤怒。
開始是對面的人說有一只鳥宿舍闖進(jìn)了我們宿舍的客廳,我不理采他們說的話。小李是第一個出去看鳥的,然后是小龍,小王,除了我,剩下的接二連三出去了。突然,我聽到有人大聲喊叫:“鳥拉屎啦——”我聽到后笑了,然后連忙走出去。出去看見了梁展步履匆匆走向后陽臺,對面的人又說:“小梁,快點(diǎn)打死鳥!币粍x那,小梁又出現(xiàn)了,而且手拿衣叉。小梁不假思索的拍了上去?蓱z的小鳥暈了過去,我大聲叫:“不能打死它!趕它走就可以啦!”但是,已經(jīng)來不及了。小李用手盛了一點(diǎn)水,然后把手上的水灑向小鳥,小鳥瞬間醒了過來,小梁把小鳥趕了出去。
我很生氣,因為很多同學(xué)不愛護(hù)野生動物。
憤怒的作文 篇7
雖然杰現(xiàn)在還沒有孩子,但說起對孩子的家庭教育,杰是非常注意的,這也許和杰對兒童個性的形成感興趣有關(guān)。所以,杰有時會留心觀察孩子們的行為。
上個月,杰家里來了幾個遠(yuǎn)房親戚,還帶著兩個小男孩。親戚們遠(yuǎn)道而來,隔壁的堂嫂也引著她的小女兒來陪著坐一坐。小侄女不到兩歲,穿了一件新買的粉紅色連衣短裙,雪白的額間還點(diǎn)上一跡胭脂紅,一朵花似的惹人喜愛。
孩子們?nèi)菀捉咏,一會兒就在院子里鬧成一團(tuán)。孩子們的母親偶爾叮嚀一句,便輕松地去聊天了。那兩個男孩中有一個大概兩三歲的樣子,非常頑皮,杰不知他們在玩什么游戲,一個圍著一個轉(zhuǎn)圈,揮舞著雙手似打非打,逗著對方,大概是學(xué)電影中的八卦掌。那小男孩幾次趁人不注意將手伸到女孩的裙子中摸一把,然后偷偷地詭笑。
杰對他說,不要惹妹妹哭,但他根本不理杰,還故意挑戰(zhàn)地看著杰,好像說,看你怎么辦。杰真想喝斥幾句,但專家告誡過,喝斥小孩是不恰當(dāng)?shù)模越芫桶研≈杜,走到門外去。誰知那小家伙竟也跟著來到門外,趁杰不注意就過來“摸”一把就跑。杰一生氣,也顧不得專家們的告誡了,虎著臉威脅他再如此就怎么怎么。誰知孩子根本就不吃這一套。杰上前抓住他,抻開他的手掌,說:“你說,你還欺惹小妹妹不?”哪知他聲比杰還大:“我就惹!”杰氣急,就在他手心打了一下。小家伙立即使出他的看家本領(lǐng)一一大哭起來。
幾位母親聞聲而動:“怎么了?怎么了?”杰正想說出小家伙的“惡行”,但話到口邊,卻說不出來。小家伙口槍唇劍:“我什么都沒做,我和妹妹玩,他不讓!苯莒`機(jī)一動,就對小侄女說:“你說,他怎么跟你玩的?”
誰知,小侄女天真無邪地一笑,回頭對她母親說:“哥哥和我玩‘轉(zhuǎn)圈圈’哩。”
杰哭笑不得。原來專家的話也不是全沒有道理:孩子們心中的性跟我們成人的確不一樣。他們并不知道那叫作“性”,也不明白性還有什么秘密;他們只是將其視作一種游戲,而我們這些大人卻按照自己的想法瞎緊張一氣。正是因為成人大驚小怪,孩子們才會對此興趣更高?磥恚瑢⒆觽兊氖澜,我們應(yīng)該更多地理解,同時,不動聲色地進(jìn)行必要的引導(dǎo)。
憤怒的作文 篇8
前兩個星期,我爸爸帶我去電影院,看了《憤怒的小鳥》這部電影。
里面主要講了一只叫胖紅的小鳥,它總是犯點(diǎn)小憤怒,所以就被大家趕了小鳥島。他就把房子建在海邊?芍钡接幸惶煲蝗壕G色的豬豬來到了小鳥島,并且把胖紅建在海邊的房子壓壞。
在它們下船的時候,豬豬國王欺騙小鳥島的市長說:“它的船上只有它自己和它的大副!笨膳旨t、炸彈黑和飛鏢黃夜晚潛入豬豬開來的船的時候,卻發(fā)現(xiàn)許多豬豬躲在船倉里。
它們?nèi)齻想把這件事告訴小鳥村的小鳥,可是小鳥們還沉迷在歡樂之中。這三只小鳥又爬上大山找浩瀚雄鷹。可是浩瀚的回答卻是讓它們自己想辦法。
但現(xiàn)在小鳥島的人們還在唱歌,小豬就趁機(jī)偷走了所有鳥蛋。胖紅就把小豬留下的彈弓,放在自己和小鳥們?nèi)ヘi豬島的船上,隨著豬豬位留下的蹤跡駛向豬豬島。
它們到了豬豬島最高的山坡上,胖紅就拿出彈弓把自己、炸彈黑和飛鏢黃等小鳥發(fā)射進(jìn)去,輪到大紅發(fā)射的時候,它卻把彈弓弄壞了。而此時浩瀚雄鷹也過來幫小鳥奪回鳥蛋?墒秦i豬國王又把一只鳥蛋搶走了。
胖紅也決定獨(dú)自留下來跟豬豬國王爭奪這只鳥蛋。它們卻無意中掉到了豬豬國存放炸彈的地方,胖紅先把鳥蛋奪了過來,再借著從天而降的金鐘掩護(hù),才沒被炸彈炸到,胖紅也拯救了最后一只鳥蛋。
所以大家又歡迎胖紅了,并且把它的房子蓋進(jìn)了小鳥村。
怎么樣,聽了我的介紹,你們想看這部電影嗎?
憤怒的作文 篇9
這個星期老師給我們布置了兩個作文題目,一個是“憤怒的小鳥”,一個是“植物大戰(zhàn)僵尸”。在網(wǎng)絡(luò)上非;鸬挠螒,居然要我們拿來寫作文。知道了作文題后,我一下子真是“丈二和尚摸不著頭腦”。
回到家,為了弄清楚作文的“深意”,很久沒玩游戲的我打開了“憤怒的小鳥”。呵呵,可以借寫作文之機(jī)玩玩久違的游戲,老師善莫大焉!
前面幾關(guān)我不費(fèi)吹灰之力,輕而易舉就過了,可是越到后面,闖關(guān)的難度就越高。有時候我一關(guān)要打十多次才能過。哎,看著那些小鳥不停地跳上彈弓,飛出去打倒那些建筑物,畫面上不停地出現(xiàn)“Game Over”,我想我何年何月才能打通關(guān)啊。一個多小時后,眼澀手乏的我不得不丟開電腦暫作休息。
這時,葳葳走了進(jìn)來。葳葳是我的弟弟,六歲,上一年級。他一看到屏幕里站在枝頭閑著無事的小鳥,便沖我狡黠地笑了:“越姐姐,我?guī)湍!?/p>
小鳥們一個個整齊有序地跳上枝頭,蓄勢待發(fā)。一個沒打中,再來一個,一次沒成功,再來一次。弟弟不厭其煩地重復(fù)游戲,頗有不打通關(guān)誓不罷休的架勢?粗切┎粩嗌涑龅男▲B和或安然無恙或轟然坍塌的建筑物,突然,我像觸電一般,陡然悟出了老師要我們寫這篇文章的深意。
“憤怒的小鳥”和“植物大戰(zhàn)僵尸”是我們熟知且無比喜愛的游戲。在游戲的背后,那一次次的堅持或者碰壁后的放棄里,都掩藏著游戲者的性格。知難而退的結(jié)果是半途而廢,永不言敗的結(jié)果是堅持到底,各自的性格又通往不同的人生結(jié)局。
是的,玩“憤怒的小鳥”就像每個人的成長,由易到難。當(dāng)我們還是孩童時,所遇到的關(guān)卡難度很;當(dāng)我們漸漸長大之時,我們面對的問題就要復(fù)雜許多,要做的抉擇也就更多、更艱難。所以,我們應(yīng)當(dāng)更加理智而謹(jǐn)慎,一旦選擇,就要如那些小鳥一般,堅持不懈。失敗又怎樣呢?游戲失敗了可以重來,人生也一樣,只要自己不放棄,同樣可以重新來過,最重要的是要對自己有信心,不氣餒,要有“不死的小鳥”一樣的精神。
弟弟還在熱火朝天地指揮著他的小鳥們跳躍、瞄準(zhǔn)、發(fā)射,我走上前去,用手掃了掃他的短發(fā),問他:“小子,你想做失敗的小鳥還是不死的小鳥?”
“當(dāng)然是不死的小鳥,我要打敗所有的東西!”
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