【精品】憤怒的作文匯總六篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的憤怒的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
憤怒的作文 篇1
當我想起那件事時，總會有一股無名之火冒出來。
有一次我和姑姑在北京地鐵站見到了一位白發(fā)蒼蒼的老太太。身著破衫，縫滿補丁，眼淚撲簌簌掉，臉上覆滿了又深又長的皺紋。她極力聲吟，還不時搖晃著手中破爛不堪的杯子，我見了心里十分難過：老太太太可憐了，可能無子無女，無依無靠，我還是發(fā)發(fā)善心吧施舍她幾塊錢吧。于是我便向姑姑要了五塊錢給她。她手里拿著錢，不停的給我叩頭，表示感謝。之后我便跟姑姑逛街去了。
當我們回來時她還在這兒，只見她縮在墻角里，不時看一下往杯子里看一下，我出于好奇，便走近去看。呵，收獲不小，滿杯子都是一圓鋼蹦，五元紙幣和十元紙幣。所以她時不時低頭往下看，原來是在為自己有這么多錢而感到高興�。≈灰娝褲M杯子錢放入口帶，還用指尖沾了點口水往眼睛上抹，以表示寒酸。接著，他又來到了一家大餐館門口，大搖大擺地走了進去，就像一位闊家的少奶奶，她點了幾個大菜，蹲在板凳上狼吞虎咽地吃完了這幾個大菜，跑到收營臺，一把掏出口袋中的鋼蹦和紙幣交給服務員，然后又慢吞吞地走到地鐵墻角那兒，接著向別人乞討要錢。
為什么這些人要如此騙人呢？難道社會不會給她們錢嗎？那社會也會給她們保低保��？為什么她們還要去騙人呢？我真是搞不懂呀？我希望世界上這樣的人越來越少，不要在欺騙我們的愛心了。
所以這些人根本不值得同情！
憤怒的作文 篇2
漫天的沙塵暴滾滾襲來，渾濁的洪水淹沒了良田，嚴寒的冬雪阻塞了交通，如今各種各樣的自然災害頻繁發(fā)生，這究竟是什么原因呢？其實，這是地球在憤怒，由于人們亂砍亂伐，毀林開荒，以及為了經(jīng)濟利益而破壞賴以生存的自然環(huán)境等因素，地球正在遭受不同程度的損害。
地球憤怒時會對人類發(fā)出一種警示，提醒人類不要再繼續(xù)破壞了。
地球，是人類賴以生存的地方，可是現(xiàn)在全球氣候變暖，地表植被遭到破壞，滾滾濃煙升入高空，污濁的工業(yè)廢水流進河里。人們?yōu)榱私?jīng)濟利益，不顧一切砍伐大量樹木，于是，森林消失了。人們的腰包鼓了，可是，接著而來的是無邊的災害。地球，是我們的母親，它能夠給我們提供賴以生存的條件，可是我們?yōu)槭裁匆@樣傷害它呢。作為母親，它已經(jīng)容忍了許多，看到子女只顧眼前利益，它心里很難受，它一次一次地給兒女機會，可是這些不懂事的兒女變得變本加，厲。母親流淚了，它不是為了自己的傷痛，它是擔心子孫后代，一些不懂事的兒女只顧自己的滿足竟然不想為后代留下一些資本。母親想得很長遠，于是它用憤怒在警示�？窗�，那滾滾流淌的洪水就是母親的熱淚，那漫天的沙塵暴就是母親體內(nèi)的病毒，那鋪天蓋地的大雪正是母親冰冷的心扉。
現(xiàn)在，聯(lián)合國氣候組織正在不斷地召開氣候峰會，目的就是改善環(huán)境。如果氣候變暖而得不到控制，那么南北極的冰山就會一點一點融化，一些地勢較低的國家就很有可能被大水淹沒，到時候人們就沒有了生存的地方，這是多么可怕的事情啊。那個時候，才是地球真正的憤怒呢，可是現(xiàn)在地球已經(jīng)在小規(guī)模地憤怒了，目的是引起兒女重視，懸崖勒馬仍然不晚。母親，一定會原諒自己的孩子的，它的憤怒是愛的體現(xiàn)，是母親表達愛意的一種方式。
地球憤怒了，我們應該認真反思了，不然有一天，我們會遭受更大的懲罰，而那個時候就來不及了。地球是公正的，只要我們能夠好好地對待它，它一定不會憤怒，它的憤怒是一種警示，提醒兒女要好自為之，不要誤入歧途。
憤怒的作文 篇3
我們學校是個非常好的學校，其中有一點兒與其他學校不同。我們學校愛體罰。到底學校能不能體罰學生呢？我?guī)е@問題上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)： 在我國，體罰學生或變相體罰學生早已為教育部明文禁止，公眾輿論對于體罰學生事件一向持嚴厲批評態(tài)度，認為體罰是一種不科學、不人道的教育手段，是學校管理不力和教師素質(zhì)不高的表現(xiàn)，體罰不僅與現(xiàn)代教育理念和教育精神背道而馳，而且不會取得令人滿意的成效甚至還會適得其反。
然而，雖然有越來越多的中小學教師認識到體罰并非“上上策”，但是體罰學生現(xiàn)象仍然屢禁不止。教師越來越難做、學生越來越難教，這是中小學老師的普遍感慨。在沉重的升學壓力之下，中小學教師一方面要面對越來越調(diào)皮、越來越大膽、越來越難以管束的學生，另方面要面對教育部的體罰“禁令”和社會輿論的苛責，這使得他們經(jīng)常陷入左右為難、束手無策的尷尬境地。
有些教師冒天下之大不韙對學生實施體罰，實屬萬般無奈之舉。而更多的中小學教師只能象伺候少爺一樣地連討好帶哄騙學生，不敢批評學生，更不敢懲罰學生，甚至放任自流，得過且過，樂得一身輕松自在。今年早些時候，上海市某重點中學竟發(fā)生了年僅14歲的學生公然毆打年愈五旬老教師的事件，這起事件雖是一個特例，但它依稀折射出教師權威嚴重喪失的現(xiàn)實，同時也促使我們思考：批評、管教、懲罰是不是學校教育必不可少的手段？學校教育在給學生更多的自由、權利和尊嚴的同時，要不要維護教師的權利、尊嚴和威信？
禁止體罰學生會不會導致教師的放任失職和學生的桀驁不遜？所以我們學校的學生只要犯了小小的錯就會記名字，下午放學就要用尺子打5板手板。有些同學手打腫了，有些同學在被打時，手沒有知覺了，狠~~！最可恨的是在上課時，老師把同學托出去狠狠地打，上次老師用手打了我，打了我就算了，居然還不和我道歉（野蠻），我氣最了。這個學校是野蠻的！
憤怒的作文 篇4
每個人從出生就擁有自己的性格，自己的思想。我們都有一張嘴，沒有規(guī)定哪一個人不能發(fā)言。但是，如果在不了解真相的情況下，以自身的想法輕易為他人貼上標簽，我認為，這是一種不好的現(xiàn)象。
當然，這些都是有依據(jù)的。不久前，我在看一個音樂類節(jié)目，其中有一位男性歌手在這一期榮獲了第一名。這本來是一件令人高興、激動的事，但我翻了翻下面的評論，卻讓我覺得疑惑不解。他們是這樣說的：
就他一個剛剛出道沒幾年的新生代歌手也能得第一？還沒我家idol好，肯定是花了錢買的第一！”
“就是，一定是節(jié)目內(nèi)定的，就專門捧這些‘花瓶’，這節(jié)目越來越虛假，沒意思……”
這就是網(wǎng)絡暴力，他們都有一個共同而且難聽的名字——鍵盤俠。
沒過一天，該節(jié)目和這名男歌手就發(fā)微博解釋這件事，稱節(jié)目沒有內(nèi)幕，他沒有被內(nèi)定。他還把責任推到自己身上，說是因為自己不夠優(yōu)秀才讓網(wǎng)友們失望。就這樣，原本最大的受害者卻變成了“害人者”，還要自己跳出來承擔莫須有的責任。
一個星期后，新的一期節(jié)目出來了，還是那一名男歌手，他拿了第三�！版I盤俠”們又在底下“鬧騰”起來了：
他才第三名，沒實力沒用心，都不配上這個節(jié)目！”
第三？上期不是第一么？肯定是心虛了，絕對是內(nèi)定的，真實水平才這么點，趕緊下臺吧……”
對此現(xiàn)象，我感到十分憤怒，但又無可奈何。由于網(wǎng)絡發(fā)達、信息傳輸方法越來越快捷，許多人都可以以陌生人的身份對他人進行隨意的評價，辱罵，導致被辱罵的人的心理和名譽造成巨大的傷害和無法挽回的損失。
雖然作為初中生的`我對這種現(xiàn)象不能進行任何改善，但如果每個人能管理好自己，營造一個和諧友善的網(wǎng)絡世界，那么所謂的“噴子”“鍵盤俠”就不復存在了。
憤怒的作文 篇5
1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染，周內(nèi)有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病；
1948年美國賓夕法尼亞州多諾拉鎮(zhèn)因煉鋅廠、鋼鐵廠、硫酸廠排放二氧化硫及氧化物和粉塵造成大氣嚴重污染，使5900多居民患病，事件發(fā)生第三天有17人死亡；
1955—1972年日本富山縣神痛川流域因鋅、鉛冶煉廠等排放含鎘廢水污染了河水和稻米，居民使用后中毒，1972年患病者達258人，死亡128人；
1984年設印度央邦博帕爾市美國聯(lián)合碳化物公司農(nóng)藥廠儲罐爆裂，大量劇毒甲基異氰酸酯外泄造成至少2500多人死亡，十幾萬人受傷。
再次是大量赤潮生物死亡后，在尸骸的分解過程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧環(huán)境，引起魚、蝦、貝的大量死亡；
有些赤潮生物還能分泌一些可以在貝類體內(nèi)積累的毒素，統(tǒng)稱貝毒，其含量往往有可能超過食用時人體可接受的水平。這些貝類如果不慎被食用，就會引起人體中毒，嚴重時可導致死亡。目前確定有10余種貝毒的毒素比眼鏡蛇毒素高80倍，比一般的麻醉劑，如普魯卡因、可卡x還強10萬多倍。據(jù)統(tǒng)計，全世界發(fā)生貝毒中毒事件約300多起，死亡300多人。
那我們又該做什么呢？小編覺得，身為一位大學生，我們應該以身作則，安撫好我們的大自然，同時也要帶動我們身邊的人一起行動，相信當初那個親和的大自然一定會回來的。
憤怒的作文 篇6
“老王，明天孩子去學奧數(shù)時……”說到這兒，房間里的聲音突然輕了，父母似乎發(fā)現(xiàn)我在偷聽。
一個特別安靜的晚上，外面來往的車子已少了，房間里也沒有開電視，我已上床正準備睡覺。我隱隱約約聽見媽媽在跟老爸聊明天的安排，“老王，明天去哪里？”為了能聽得更清楚，我小心翼翼地掀開被子，躡手躡腳地下了床，踮著腳尖往媽媽臥室門口走，生怕發(fā)出一點響聲，被老爸老媽發(fā)現(xiàn)。我每走一步，都提心吊膽的，終于挨近了房門口。雖然我沒有發(fā)出半點響聲，但媽媽似乎有所察覺，把音量又放低了一點。盡管如此，我豎起耳朵，還是清晰地聽到了他們的談話。
媽媽說：“明天孩子去學奧數(shù)時，我們?nèi)ズ糜侄喑匈I點東西吧！”媽媽一向喜歡去超市購物，而老爸呢，則恰恰相反，嫌麻煩，但他還是隨媽媽的意，“可以啊�！崩习炙坪醮饝糜悬c勉強。
聽到這里，我感到無比的憤怒。以前好幾次我提出去超市買零食，媽媽都推三說四的，總說下次、下次再去，這次卻趁我去學習時自己偷偷去買東西。真是的，擺明著不想讓我去嗎！老媽真是太可惡了，不守信。還有老爸，應該反駁老媽的，讓她等我學習好后，再一起去超市購物的。想到這里，我恨不得沖進去大喊大叫，抗議一番，但我只能強壓住心中怒火，站在門口著急……
就在這時，我打了一個大大的哈欠，不好，被發(fā)現(xiàn)了！房里馬上傳來了媽媽的喊聲：“小王！干什么？怎么還不睡？”我一聽，趕緊溜之大吉，然后氣悶悶地上床睡覺。
那夜，我做了個夢——我看到我朝思暮想的美味零食啊，都離我而去了……
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