奉獻的作文10篇【優(yōu)選】
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的奉獻的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
奉獻是一種美德，奉獻感動自己也感動他人，生命因奉獻而美，讓奉獻滋養(yǎng)我們的心靈。
讓我記憶最深的是學校組織的一次教育宣傳講座，其內(nèi)容是一位含辛茹苦的老師培養(yǎng)著自己的幼苗，一場突如其來的地震與他們不期而遇，“噼里啪啦”的響聲震耳欲聾，房屋開始倒塌，死亡之神的來臨讓孩子們不知所措，嚇得嚎啕大哭，這位老師奮不顧身的背起孩子們一趟又一趟，在天堂與地獄的交界，生命與死亡的交界處來來回回穿梭著，忙碌著，盡管他已經(jīng)發(fā)揮了最大的體質(zhì)潛能，但還是漸漸支撐不住了，他知道自己不能停下來，所有孩子的希望都寄托在他的身上，當他去救最后一個孩子時，柱子倒塌了，教室垮了……老師奉獻了自己年輕的生命。
聽完講座后，在場的所有學生、老師無一不是潸然淚下，有的同學嚎啕大哭，有的同學甚至與老師抱成一團泣不成聲……我忐忑地問老師：“假如我們這里發(fā)生地震，你會先救誰？”老師毫不猶豫地回答：“我們一起想辦法，爭取所有人都安全出去�！�
“落葉不是無情物，化作塵泥更護花”連植物都懂得這樣淺顯的.道理，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥�？我們雖然不去做這樣驚天動地的大事，難道就不能為社會奉獻一份力嗎？哪怕舉手之勞——把路邊的垃圾幫忙扔到垃圾桶中，把盡情流淌的水龍頭幫忙關上，把零花錢給予給路邊的乞丐，還他一份做人的尊嚴，給他人間一份溫暖！
懂得奉獻是最美的善舉，希望我們從小能從身邊的小事做起，從一點一滴做起，來感悟生命與生活的美好！做一個奉獻者是最幸福的人。
奉獻的作文 篇2
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，給將要凍死的人們帶來一絲希望。有人說，愛是一股清泉，給干旱地區(qū)的人們帶來歡樂。有人說，愛是一陣風，給沙漠地區(qū)的人們帶來涼爽……
愛究竟是什么呢?想到這里，我想起了一個故事。
從前，有一個富翁，他很善良。只要他遇到貧窮的人，他總會施舍一些錢給他們。他的兒子看見后，漸漸地也有了愛心，他將自己儲的錢，學著他的`父親，給了那些窮人。天長日舊，他們父子有了名聲。被別人稱為“愛心天使”。后來，富翁的兒子問他：“把錢給窮人有什么好處嗎?”富翁回答：“當然有了，首先你要明白愛是什么?其實很簡單，愛就是給別人帶來快樂的同時，自己也快樂了。并且這種愛是普通的，心中有愛，將愛灑在人世間的人，他們都會很快樂。就好比我們，將自己的錢施舍給窮人。我們得到的好處就是直接用金錢所買不到的快樂啊!”兒子聽完父親說的這段哲理后，似乎真聽懂了，不停地點點頭，然后高興地笑了。
聽了這個故事后，給我的第一個感受是，我覺得在當今的社會上，好人也很多，壞人占少數(shù)。為什么那些壞人就不能做一次好人，心中充滿愛，讓自己的愛灑在人世間，讓大家記住你呢?要是真能這樣，那該多好呀!不過，我相信，在不久的明天，愛一定會戰(zhàn)勝邪惡!快，拉起手來，讓我們都做一個心中有愛，讓自己的愛灑在人世間的人吧!我想大家只要每人少花一塊錢，捐給那貧困地區(qū)的兒童，捐給那些上不了學的兒童，那不是很好嗎?當你看到那些被自己幫助的貧困兒童高高興興地背起書包，要上學的時候，你是不是很快樂呢?當你看到那一張張可愛的笑臉朝你笑時，你會不會感到很幸福?
如果，要是我看見了，我會很快樂很幸福。剎那間，我想起了一首歌，“每個人只要獻出一份愛，世界會變得更美好……”
奉獻的作文 篇3
在愉快的寒假中，我體驗了一次“上班”。
正式開始“工作”了，我的工作地點是國家圖書館少兒館。我首先是在電腦室工作：首先是讓來的同學寫上自己的姓名，拿上一個鼠標，寫上鼠標號，我再寫上開始時間，并算出結(jié)束時間，每人有45分鐘的游戲時間，每隔兩小時就可以再玩一次。當時間到時，我必須來叫他們離開，下一次要等兩小時以后再來。
另一項工作是前臺，前臺的工作比較辛苦，每當有人到來時，我需要叫他們出示有效證件，不透明的包不能帶進去。首先要給他們綠色的號牌，方便取。我們要把大包小包放到相應的'位置，并且水瓶要放到水瓶格內(nèi)，要告訴水瓶放入的位置，方便取。例如：第四列第四排，那么就要說四四。當客人來取包時，需要按手牌來給客人取包，一定要很仔細，來取水瓶時也是一樣。
當快閉館時，我們也要收工了。在電腦室中收工比較輕松。首先關掉電腦，擺好椅子（把椅子插進去），掛好耳機，就下班了。有時比較快，就幫著擺擺大廳里的椅子。而在前臺就沒那么輕松了，一大堆人來取包、取水瓶，手腳必須非常麻利。在這段時間里我們忙得不亦樂乎。
7天的志愿者活動圓滿結(jié)束。我沒有遲到過一次，缺席過一次，雖然比較辛苦，但我真正的體會到了幫助人的快樂與奉獻的精神。
奉獻的作文 篇4
風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。我的母親無時無刻不在為我奉獻著，所以她有個好聽的名字叫“奉獻”。
我的母親不管是風吹雨打還是日嗮雨淋，每天依舊按時送我上下學。我牽著她布滿老繭的手，我知道，那是她十年如一日不惜辛苦為我做飯的手，我沒有為她做過什么，我只偷走了她的青春�？吹剿恢比疽采w不住的白發(fā)，我終于忍不住了，項鏈般的淚水一串串的掉落……
時間擱淺在六歲時的冬日，那年是我剛上一年級的第一次春游，對于那些景點的花花草草我真是瞪大了眼睛，滿眼的好奇。
“——鈴鈴鈴”集合的聲音響起，我知道那是放學的鈴聲，可我慢慢悠悠地走下樓梯，東張西望地看著那里有什么新奇好玩的事情，卻忘了在門口苦苦等待的你。
我走進一個小小的植物園，那里種滿了各種各樣的花朵。因為是冬天，所以梅花開得尤其燦爛。我被傲然挺立的`梅花吸引住了，梅花怎么會在寒冬里開呢？其它時候怎么不開呢？帶著年幼無知的疑問，一下子就被這梅花吸引住了。
媽媽見我遲遲沒有出來，開始焦急起來了。她像熱窩上的螞蟻，無數(shù)的擔心涌上心頭。
她帶著老師到處的找我，終于在植物園里把我給找到了。她即欣喜又生氣，一把把我抱在懷里。母親冰冷的臉貼在我的臉上，這一刻，我深深感受到母親的愛的偉大，是千金都買不回來的……
光無聲，照亮了大地；愛無言，溫暖了心田。母親就是這樣，擁有一個好聽的名字叫——奉獻。
奉獻的作文 篇5
在我們的生活中，有著許許多多不起眼的小動物，可這些小事物，卻是我們?nèi)f萬不能缺少的，比如——蠟燭。
雖然現(xiàn)在幾乎家庭家家都有電燈，可蠟燭仍舊是我們不能缺少的，如在祭奠先人的時候，過生日的時候……如果沒有了蠟燭，那我們多姿多彩的生活也會缺少一些趣味了。
現(xiàn)在蠟燭的模樣也漸漸變的多姿多彩了，有紅色的、白色的`數(shù)不勝數(shù)，而我最喜歡的，就是代表著喜慶的紅色蠟燭了。因為它具有古老的歷史，而我最喜歡蠟燭的真正原因，并不是因為它們好玩，而是因為它們身上的精神十分可貴，它們無私奉獻的精神，那種甘愿犧牲自己化作光亮，照亮了他人，為了他人獻出生命而在所不惜，毫無怨言的精神溫暖著千千萬萬人民的心。
而像蠟燭過這樣犧牲自己照亮他人的精神在我們的身邊也有不少，如每天為了我們城市的衛(wèi)生而起早貪黑的清潔工阿姨，為了教育我們而嘔心瀝血，不顧自己生病的老師們……這些都是我們值得尊敬，值得敬佩的人。
同學們，我們也要學習蠟燭的精神，做一個對社會，對祖國有益的人。
奉獻的作文 篇6
當秋天來臨，大雁南歸時，菊花卻在一些不起眼的角落悄然綻放了，它不需要人去培育、澆灌，只需那秋日的落葉作養(yǎng)料，便可以為秋日增添一點光彩。
菊花顏色種類繁多，大致有白色、黃色、玫紅色、黑色、桔色等。它的香氣雖不算特別迷人，但卻清淡高雅，讓你聞了久久無法忘懷；它的香不像玫瑰那般濃郁，不像桃花那般俗媚，也不像郁金香那樣有一股華而不實的香氣。
菊花從來都生存在寒冷的秋風中。一次，我去了一公園的風景區(qū)，那時正是寒冷的深秋，我走在小路上感到異常乏味，當我走到一塊草坪邊時，眼前忽然一亮——兩三株白菊在寒風中搖曳！這幾株小生命與周圍萬物凋零的景象形成了鮮明的'對比，讓我感受到了菊花的堅強的生命力。
看著菊花我想：它不與桃花比美，它不與勿忘我斗芳，然而，在百花沉睡的秋天它卻開放。它如此高貴，不追逐世俗，也不害怕寂寞，然而，在秋天——清一色的枯枝敗葉中，它卻裝點著我們的生活。
菊花，不怕困難、無私奉獻是多好的品質(zhì)��！
奉獻的作文 篇7
早春的大地上，萬物都脫去了冬裝，向大自然展現(xiàn)新的生命。春雨淅淅瀝瀝，不經(jīng)意地撒向世間各處，滋潤著生機勃勃的大地。
清晨，我走向公園，感受春天的魅力。我輕輕地走在潮濕的道路上，呼吸著清晨清新的空氣，看著路邊還在熟睡的植物，嘴里哼著小曲，步伐有些勤快。春風迎面拂來，吹醒了公園里的生物，不遠處也能微微聽見鳥兒的叫聲。
我坐在公園的長椅上，小憩片刻。不了，綿綿的春雨飄了下來，像是根根漂亮的銀線，被神靈從天空灑向人間，裝點著大自然的千山萬壑。我伸出手，望著天空，試圖接住幾滴雨水。雨水溫柔的拍打著我的身邊，我既沒有一絲的躲避，享受之意溢于言表。我懶洋洋的躺在長椅上，微微閉上上眼，感嘆到：好舒服��！
春雨不像其他季節(jié)的雨，他既不像下雨那樣的急促，也不像冬雨那樣寒冷。它就是“溫柔的使者”叫醒了萬物。
它從湖中升起，借著風的力量翱翔，當它們遇到需要滋潤的生命，便落下來，拍打著樹木。正是因為雨的出現(xiàn)，那些花草樹木才會更加鮮艷美麗，富有光澤和生命的氣息。山河快樂地迎接雨的到來，花草昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。雨就這樣隨著風做了一次環(huán)球旅行，滋潤世間千千萬萬的生命。在無邊的曠野上，在凜冽的.天宇下，在綿綿不覺的山上，都能發(fā)現(xiàn)它的影子。雨，是田野的微笑，他滋潤了他人，結(jié)束了自己生命！
“隨風潛入夜，潤物細無聲”雨水的奉獻精神在古代便已經(jīng)歌頌。我們要學會感恩，正是有雨這樣事物在人間，我們的家園才會如此美好！
奉獻的作文 篇8
我們身邊有許多“青松”。當然，他們不是植物，而是有著默默奉獻精神的人們。他們每逢佳節(jié)，都沒有辦法與家人團聚，而是堅守自己的工作崗位上，我的身邊，媽媽就是我的榜樣。
為什么這么說呢，那是因為，每逢春節(jié)的時候，媽媽都要堅守在工作崗位上，她這樣的堅持，是為了在春節(jié)生病的`人們有一個能讓他們過一個放心的、安心的春節(jié)，不過，沒有這樣經(jīng)歷的人們都不知道，我的媽媽在上班的時候，沒有春節(jié)晚會看，沒有人和她聊天，只能一個人呆呆的坐在那里，干媽媽這一行的都知道，自己會有一個矛盾想法，不想讓人們在新春之際往醫(yī)院跑，在一年的開頭有一個不好的開始，但是為了自己的生存不得不這樣的。這就是我身邊的“青松”。
要是說離我遠一點的就是在佳節(jié)之際遠在邊疆為祖國堅守領土的士兵們，他們同樣沒有電視，沒有信號，而且還有這艱巨的任務和惡劣的環(huán)境。沒有父母在身邊，沒有親朋好友給你噓寒問暖，只有自己的戰(zhàn)友，我想，這就是對他們最大的安慰了吧，因為至少身邊有人陪伴。
要是說最有青松良好品質(zhì)的人，那還是要非我們年輕漂亮的趙老師莫屬了。為什么要說趙老師具有青松的良好品質(zhì)呢，那是因為，趙老師非常的正直，也就是“清正廉潔”的好老師，趙老師從來不偏袒任何一位學生，從來都是，是誰的錯就是誰的錯，在任何困難面前都從不低頭 ，總是鼓勵著大家，不要被困難打倒，不要向惡勢力低頭。因為我知道，趙老師是希望我們每一個人都擁有著青松一樣堅強不屈的精神。
當然，在這里，我也要鼓勵大家有著向青松有一樣堅強不屈的精神！
奉獻的作文 篇9
泥土，孕育萬物；泥土，是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土，你可曾明白它的心思？
——題記
泥土，平凡而偉大。我愿把它比作母親，因為它哺育了萬物，慈祥而溫暖；我更愿把它比作智者，因為它默默奉獻，有著寬廣的胸懷。
春天——泥土的芬芳
春回大地，萬物復蘇，田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天，準備破土而出。泥土卻在更種子較勁，不是爭強好勝，而是為了使種子更加健壯，使幼苗能抵御風雨的洗禮。種子汲取著營養(yǎng)，頑強生長著，終于有一天，它破土而出，迎著陽光昂起了頭。這時，泥土的臉上，充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過，風里帶來些新翻的泥土的芬芳，混著青草味，還有各種花的香，在微微潤濕的空氣中醞釀。
泥土的芬芳，帶來了春天的.氣息。泥土鼓勵著孩子們?nèi)肀Т禾欤?/p>
夏天——泥土的奉獻
夏天，是植物孕育果實的季節(jié)。植物的根貪婪地吮吸著泥土的養(yǎng)分。泥土無私奉獻出畢生的精力，卻不求回報。暴風雨來了，它連忙蜷緊身體，保護植物的根莖，使它不致被連根拔起，又盡力涵蓄水源，以備不時之需。每逢干旱，它又放出水分，哺育生靈。
泥土只是奉獻，不求回報，因此，它是無私的。
奉獻的作文 篇10
“無私奉獻”這個詞的字面意思我能倒背如流，但它的真正含義是在“5·12”大地震后從電視中看到譚老師“張開雙臂，護住學生”的姿勢后才深刻理解的。
汶川大地震驚心動魄，在那短暫的瞬間，有無數(shù)人失去了家園，失去了親人，失去了生命……當一群救援隊員在廢墟中搬走了其中的一塊水泥塊，看到了驚人的一幕：一位老師雙臂張開，撐在一張課桌上，后腦被樓板砸的深凹下去，血肉模糊……而課桌底下護著的四名學生卻安然無恙。這位老師用自己的血肉之軀為學生撐起生存的空間!他就是譚千秋，在地震來臨時，做出了一個真情無悔的選擇：將生的希望留給了學生，自己默默承受死亡的危險。當人們含著熱淚想把他的遺體移開時，他的手指卻怎么也扳不開……譚老師的姿勢，詮釋著教師的`愛與責任;譚老師的姿勢，讓我徹底理解了“無私奉獻”的含義。看到報道的那一刻，我流淚了。當時在場的人無不為之動容，淚水浸濕了他們的衣衫，他們由衷的向這位偉大的老師致敬!
譚老師是無私的，他格盡職守，把自己的時間、精力奉獻給了學生，在危險之時更是看到了他的大愛無疆。他每分每秒都在傾吐甘露，滋潤他園中的花朵，直到最后自己干涸……
地震后的那幾天，汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爺感動的淚水。
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