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無(wú)私奉獻(xiàn)高三作文
小草有了泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)煥發(fā)生機(jī)勃勃的綠色;小編收集了無(wú)私奉獻(xiàn)高三作文，歡迎閱讀。
第一篇：無(wú)私奉獻(xiàn)
一株零落的花生于陌上，孤獨(dú)的花瓣鋪設(shè)在天地間，驀然回首間，那株陌上花已傾國(guó)傾城，風(fēng)華絕代。只因有了泉水無(wú)私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)，行駛生命最好的旅程。
為了讓山里的孩子有學(xué)上，他不惜一切代價(jià)，即使是身患重病，他心里念念不忘的永遠(yuǎn)都是那些孩子。遇到雨天漲水，他和妻子輪流護(hù)送孩子回家。誰(shuí)家有困難，他偷偷幫忙墊上學(xué)費(fèi)。他是大方深山里的一名教師。無(wú)私的奉獻(xiàn)，行駛生命最好的旅程，即使到生命的最后一刻，他心里念念不忘的是那些孩子。奉獻(xiàn)使生活的'明燈照亮了孩子們前行的路。
奉獻(xiàn)，讓我們看到不一樣的風(fēng)景。
懷一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，便會(huì)如周敦頤筆下的蓮花一般：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活便如流水飛鳥般愜意。無(wú)私的奉獻(xiàn)，會(huì)讓你看到生活中的真善美，看到生活中的正能量。所以，懷一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，讓我們?nèi)タ床灰粯拥娘L(fēng)景，品不一樣的人生，感不一樣的人情。
奉獻(xiàn)，讓世界充滿愛的溫暖。
小草有了泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)煥發(fā)生機(jī)勃勃的綠色;大樹有了泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)高大茂盛;噴泉有了泉水的無(wú)私奉獻(xiàn)，才會(huì)有萬(wàn)眾矚目的樣子。所以，無(wú)私的奉獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)更加美好。正是有了那一份無(wú)私的奉獻(xiàn)，才會(huì)有美好的未來，世界才會(huì)充滿愛的溫暖。
奉獻(xiàn)，讓旅途更加完美。
在人生的旅途中，有些人只追求功名利祿，堅(jiān)信“天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往。”傾其一生“戚戚于貧賤，汲汲于富貴。”殊不知，生活中的美好本不止這些，生活中還有很多美好的事。生活中的無(wú)私奉獻(xiàn)，使旅途的風(fēng)景更加美好。所以，人生中應(yīng)追求一些高雅的事情，不要只追求功名利祿。相信生活中的真善美。奉獻(xiàn)，讓旅途更加完美。
人生在世，總有些空城舊事，年華未央�？傆行┘竟�(jié)，一季花涼，滿地憂傷。不要悲傷，只要奉獻(xiàn)多一些，生活總是美好，心永遠(yuǎn)在路上。
無(wú)私奉獻(xiàn)，行駛生命最美的旅程。
第二篇：無(wú)私奉獻(xiàn)
打開記憶的閘門，永遠(yuǎn)也忘不了那沙啞的嗓音，永遠(yuǎn)也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻(xiàn)得精神，她——就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺(tái)邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟?ldquo;起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們?nèi)笺蹲×�，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的�?我們?cè)缫寻阉穆曇舯茸鲣牧魉墒墙裉�，怎么�?huì)如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節(jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì)這樣的。”“哪會(huì)好嗎?”同學(xué)們準(zhǔn)備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會(huì)好的.。”“那您去開刀啊!”“可是萬(wàn)一開刀不小心，我的嗓子就會(huì)失聲的，況且，我去開刀，誰(shuí)教你們啊?”周老師毫無(wú)怨言地說。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說：“周老師，我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名醫(yī)生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們?cè)牙蠋煴茸鱿灎T，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識(shí)蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠(yuǎn)也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻(xiàn)我們永遠(yuǎn)難忘!
第三篇：無(wú)私奉獻(xiàn)
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊!他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負(fù)出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(zhǎng);老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭把畢生所學(xué)的知識(shí)——向我們傳授;老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著。當(dāng)我們?cè)谔鹛鸬膲?mèng)中遨游時(shí)老師卻在一邊批改著一摞一摞的作業(yè)，一邊認(rèn)真的備課。
更讓人感動(dòng)的是5月12日的8.0級(jí)里氏的地震中，譚千秋老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。5月13日晚，當(dāng)搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)譚千秋老師張開的雙臂死死地護(hù)著他們，而自己卻獻(xiàn)出了51歲的生命。譚千秋，一個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人落淚的名字。他像童話里的那個(gè)天使，張開雙手，變成翅膀守護(hù)著學(xué)生。像譚千秋，這樣的.普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。多么無(wú)私的老師啊!這正應(yīng)了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是譚千秋老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧……
他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國(guó)的棟梁之才。
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