無私的奉獻作文（共7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的無私的奉獻作文7篇，希望對大家有所幫助。
無私的奉獻作文 篇1
你曾記得一個身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（ 我愛你，我的老師）。
老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。
老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。
老師是春天里的春雨，滋潤著我的身體，
老師是夏天里的大樹，遮擋著炎熱的'太陽，
老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，
老師也是冬天里的棉被，溫暖著我的心靈。
老師是無微不侄的 ，我們每一點進步，都會受到表揚，
老師是我人生中的第2個父母，他們有著親生父母對我們的關心。
老師啊，老師，沒有你的存在就沒有我們的今天，我會把你記在我的心中，無時無刻的想著您。
無私的奉獻作文 篇2
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛，溫暖著你，也溫暖著我。
每一個夜自修，您辦公室的燈總是準時點亮；每一次經過，您低頭批作業(yè)的認真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進教室，心想：“是不是該給阿媽打個電話呢？”忽然一個高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節(jié)，老師怎么來了？她帶著燦爛的微笑走進教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關切地問我們�！昂�！過年特別高興�！薄安缓茫∥蚁氚职屃�。”同學們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說：“老師知道有些同學想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹�！备O窸窣窣的教室突然安靜了下來，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著說：“今天中午，學校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過國慶。”同學們聽了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見遠方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉(xiāng)之外最親的親人啊！您的`陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長的我們體會到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財富。
我的夢想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時間，健康、快樂的生活，然后，桃李遍天下！
無私的奉獻作文 篇3
牛象征的，是勤勞，無私奉獻。
一身棕色的毛，不想鳥類全身都市花花綠綠的羽毛；牛的身上，有泥土的味道，清新，質樸，不像一些小姐們，總是不停地往臉上拍粉，往身上灑香水，弄得整個人都彌漫著一股香粉、香水的味道，十分不自然；牛對自己的工作從來不說一聲苦、一聲累，它總是勤勞地干著，不論這份工作的報酬，不像城里富貴人家家里的花花公子，成天拿著父母的錢去花天酒地，花完了還厚著臉皮向父母要。
奶牛雖然每天過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，可它們也有自己的任務。吃著帶有甘露的青草，舔著小溪里味道甘甜的溪水，趴在柔軟舒適的草毯上休息。奶牛們做這些都是為了在擠奶工人來到的時候，產出又多又好的鮮牛奶。
正如作家魯迅所說的：“我吃的是草，擠出來的是�！边@句話可以用來比喻所有辛勤勞動的人，比如農民。
農民和牛一樣，外貌十分樸素。衣服卷到了手臂，褲腿卷到了膝蓋。頭上戴著一頂大草帽，打著赤腳，露出被陽光嗮的黝黑的皮膚。農民身上，帶有一絲絲汗臭味，但并不濃。農民十分愛惜自己的.勞動成果，也不怕在烈日炎炎下耕作， 他們靠以往耕作的經驗，種出飽滿的谷粒，來讓大家填飽肚子。
農民也是勤勞的，他們起早貪黑，都是為了自己的田地。而為人們提供糧食的農民卻常常被看做鄉(xiāng)下人、外鄉(xiāng)人，因為他們這身打扮，讓人產生一絲厭惡。但農民們仍然是像牛一樣辛勤的耕作
這就是牛的品質：辛勤。以后，我們只要像牛一樣辛勤地去努力，一定能攀上事業(yè)的高峰。
無私的奉獻作文 篇4
放學的時候，又下起了大雨，敏敏撐著傘回家。一進家門，把傘往角落一靠，就做作業(yè)了。
忽然，敏敏聽到“瞄瞄瞄”的聲音，仔細一聽，原來是花貓咪咪跟傘在對話。
花貓咪咪說：“小傘，小主人又讓你站在墻角了�！眰銢]回答。咪咪來到小傘旁邊，說：“我真為你不平、主人用著你時，要你遮太陽，擋風雨；用不著你時，就把你靠在墻角：這樣的生活太沒意思了�！眰慊卮鹫f：“貓大哥，我從來沒有這樣想過。我認為人們制造了我，就要為人們盡力�！边溥鋼u搖頭說：“你怎么這么傻呀？主人需要你的時候，就對你好，不需要你的'時候，把你丟在角落，要是我就不這樣賣力。我捉老鼠，主人夸我是‘好貓’，是捉老鼠的能手！還賞我喝牛奶，吃小魚�？赡愕玫绞裁茨�？”傘回答說：“我在風雨烈日下奔跑，不是為了顯示自己，也不是為了想得到什么。能為主人擋風雨遮太陽，這就是我生活的樂趣。”咪咪聽了直搖頭：“小傘，我真不理解你！”敏敏不禁說：“我理解。勤勤懇懇，默默無聞的傘。”
敏敏的話驚動了貓和傘，貓跑到別處去玩了。傘還是一動不動地站在墻角。
無私的奉獻作文 篇5
陽光明媚的下午，我和好朋友張梓萱來到小區(qū)最寬敞的場地打羽毛球，剛拿起球拍就有一股股香氣撲鼻而來，我立刻放下球拍，尋著香味來到花壇四處尋找。
幾棵不起眼的小樹映入我的眼簾，在那深綠色的葉子下面，有一朵朵、一簇簇金黃的小花，那香氣就是這棵樹上散發(fā)出來的`。
正當我們感到驚訝時，爸爸走到我的身旁，告訴我們：“這是桂花，八月桂花香。桂花香能飄到很遠的地方，說它十里飄香也不夸張�！�
我們非常好奇，這么小的桂花，怎么就這么香呢?于是，繼續(xù)靜靜地觀察這芬芳馥郁的小花。我發(fā)現這小花的黑色花蕊非常有趣，只有兩個，就像是一雙明亮的大眼睛正在目不轉睛的看著我們。我再仔細一看，哇!每一朵花只有四片花瓣，最令人好奇的是這些花瓣都是連在一起的。
這時爸爸又告訴我們，桂花可以做桂花糕，桂花甜藕等等美食。聽了這些，我都差點流出口水，因為桂花糖藕是我的最愛喲!
我望著一朵朵小黃花，靜靜地聞著她那濃濃的香味，秋天一絲絲清新涼意流進心田，這真是一種默默無聞、無私奉獻的精神呀!它將自己的一切都奉獻給了人類，難道不值得崇敬嗎?
想到這，我情不自禁地想摘一束桂花帶回家。剛伸出手時，又想起了桂花那種可貴的精神，就縮了回去。桂花也有生命，也會疼，應該讓它的香味散發(fā)得更遠，為更多的人奉獻。
無私的奉獻作文 篇6
夜晚，群星萬點，學校四下里一片黑漆漆的，只有一點點的燈光在我眼前隱隱約約的閃現出來，好奇心驅使我向前邁步，慢慢地走了過去，咦，怎么教室的燈還在亮，慢慢地，悄悄地靠近輕輕的打開了教室的門，看到這樣一幕。
老師坐在講桌上為同學們講著課，聽！“北國風光，千里冰封，萬里雪飄……多么美的詩這是由我國所有人民乃至全世界人民的偶像——毛澤東所作，他是偉大的馬克思主義者……”老師的眼中充滿著對毛主席的敬佩，同時也在時刻看著每一位同學的眼神，——如果看到哪一個人眼里充滿著疑惑，會隨時幫他們解決，如果看到哪一個人眼里充滿著不屑，便會教導他，讓他知道毛主席的偉大之處；如果看到哪一個人眼里充滿著認真，便會鼓勵他，讓他好好學習。老師是通過眼睛向同學們交流的。同學們都在認真的聽著老師唱出的每一個美妙音符，認真記錄著。“這首詩抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情，同時又……”叮鈴鈴，“下課了，同學們在這一堂課里學到了許多，老師也體會到了自我的價值�！蔽谊P上門，悄悄走了。我知道了平凡的生活也有著自己的意義，愛就會出現在我們日常的生活中。那些微不足道的小事就是家人或親人對我們的'關愛，他們不求回報。愛是無私的奉獻。
原來，愛就在我們身邊。我們生活在一個充滿愛的地方，生活在一個無私之地。
蠟燭可貴就貴在它能夠無私的為人類照亮光明，卻不求索��；小草可貴就貴在它雖小但它為人類放出氧氣，供人呼吸，它卻不求索��；粉筆可貴就貴在它一生都在為人類服務，讓人們能來索取更多，更好，更有用的知識但它卻從來不為自己著想，它不求索取。
愛是那樣的無私，那樣的純潔。我們生活在一個充滿愛的大家庭中。突然耳邊回響起了“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”
愛是無私的奉獻。
無私的奉獻作文 篇7
在這個世界上，能夠無私奉獻的職業(yè)只有教師，在我的心中：教師是平凡而又偉大，偉大而又堅強的。
在社會中有人說老師這個職業(yè)多享福!下雪有雪休，下雨有雨休，一年中還有寒暑假，工資還不低……可是你們知道嗎?每天老師們要多早到學校上自習，多晚離開學�；丶�?你們知道老師每天備課要多長時間嗎?你們知道老師每天面對那么多學生時心中的壓力嗎?你們知道當老師帶病上課時身體的疲憊嗎?你們無從知曉也不會知道，但是我作為一名學生，很了解老師的苦，老師的累。
在我的身邊又很多老教師，他們都是已經年過半百的人了，自然身體就沒有年輕人的好，有的老師明知自己的身體狀況不好，還繼續(xù)堅持教學，就好像“明知山有虎，偏向虎山行”一樣，當然這就是老師的偉大與堅強之處。他們的信念就是：寧可在講臺上講得口干舌燥，也不愿在椅子上多坐一秒。這就是教師，他們永遠都在無私奉獻著。
走進辦公室，每次都能夠看到老師在努力地備課，就哪怕是一首短小的`詩歌，老師都會用鋼筆備課寫滿整張紙面……老師每天都會無私奉獻那么幾小時，這幾小時也許我們不在乎，但記住，哪幾小時里傾注了老師太多的心血，我們應當去珍惜。
我還只是個學生，我笨拙的筆下寫不出老師辛苦中的一萬分之一二，但我會寫：教師是唯一能夠無私奉獻的職業(yè)，他們平凡而偉大!
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