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      2. 奉獻的作文

        時間:2022-08-09 12:25:44 奉獻 我要投稿

        【推薦】奉獻的作文合集5篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的奉獻的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】奉獻的作文合集5篇

        奉獻的作文 篇1

          有一天晚上,我家停電了,我的作業(yè)還沒有做完,我急得像熱鍋上的螞蟻,忽然我想出了個好主意——點蠟燭。我拿了個打火機,從角落里找出一根蠟燭,點燃了它,頃刻間,屋子里亮了許多?墒,隨著時間的推移,它的身軀也矮了許多,蠟油一滴一滴的往下流,像一個傷心的孩子在默默地流淚。

          看到這一幕,我想起晉代詩人陶淵明寫的一首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

          我終于領(lǐng)悟到這句話的含義,蠟燭的生命是短暫的,它一出生就燃起了火苗,直到生命結(jié)束的前一秒鐘,依然燃燒著火焰。它不求贊賞,也不求回報,就像默默無聞的小草,奉獻著自己的一生。蠟燭是燃燒自己,照亮別人,它的一生都是奉獻。它平時一直被人們遺忘在某一個角落,只有在停電時,人們才會記起還有蠟燭這個東西,這才會去把它找回來?墒牵灎T沒有一句怨言,還是像從前一樣,把自己的光和熱奉獻給人們,它不求回報、無私奉獻的精神難道不值得我們贊揚嗎?

          如果說無私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話,那么像蠟燭一樣的老師不該值得我們贊揚嗎?老師哺育了一批又一批祖國的花朵,老師每天起早貪黑,在學(xué)校又吃粉筆灰,直到學(xué)生一批批成長起來,孜孜以求、海人不倦的老師,就像蠟燭,時間的火苗熔化著老師的青春,老師是學(xué)生征程中的蠟燭,永遠為學(xué)生照亮終點。

          我贊揚蠟燭,更尊敬我們的老師!

        奉獻的作文 篇2

          “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”隨著歌聲,我不禁想起了抗震救災(zāi)時的情景。

          20xx年5月12日,一場突如其來的大地震襲擊了四川省汶川縣,頓時消息就隨著網(wǎng)絡(luò) 、電視 、報紙等途徑傳遍了整個中國乃至整個世界。當時我正在看午間新聞,一會兒一個場景令我們一家人都驚呆了——“地震來了”下午,我到了學(xué)校,到了班里,學(xué)生們都在議論這見事,到了第二天我們學(xué)校開校務(wù)會,校長說:“昨天汶川發(fā)生了大地震,今天我們就到了表示我們愛心的時候了,我希望全體師生獻出自己的愛心,明天下午把所要捐的東西交上來寄過去!狈艑W(xué)了,不知怎么,每個學(xué)生都與過去不同,都急忙忙的回家了,或許是早早的準備所捐的東西了吧,那首歌唱的好“要一愛到底”。

          到家了,我把我的零花錢全拿了出來,把我穿得小的衣服,鞋……都找了出來,到了第二天早上,我拿到了學(xué)校,也看到其他學(xué)生拿的大包小裹的,心里感到非常高興,到了下午,師生們都聚集在五星紅旗下,把所有的物品都放在了地上,然后派人裝在車上,那個場景實在是令人記憶猶心哪,一共裝了10輛車,我們學(xué)校才900人不到……過了幾天我看電視,看到我們唐山有一個人居然捐了10萬多元,我感到十分驚訝,他說他是在30年以前的唐山大地震被人們救出來的一個孤兒,他十分感激,所以捐了他近所有的積蓄,我十分感動。

          5月19日,全國人民哀悼日,那天,我們升半旗,并且默哀3分鐘,在這3分鐘里,5月12日那天的情景不斷涌入腦海,淚水沖洗了我的臉頰 ……都到了快7月份的時候,還有人進行捐款,這世界上的愛是多么的無私,多么的偉大。 

        奉獻的作文 篇3

          愛的奉獻作文(一)只要人人都獻出一點愛,世界就會更美好!在家里,媽媽做家務(wù)很累,要洗碗、拖地、洗衣服、晾衣服...等等家務(wù)活。我自己收拾好了自己的房間,為媽媽減輕了許多負擔。媽媽也?湮,說我是她的好幫手。在班級里,我常常幫老師和科代表抱作業(yè),課間,幫忙抹黑板...我們都覺得學(xué)習(xí)太枯燥了,所以,我們“板報四人組”,就是我、程夢齊、楊光雨露和李瀅一起跟我們的班主任張老師提了個建議:在班上,每兩周就辦一次活動,比如寫作文、畫畫、攝影、做手工、做環(huán)保愛地球的活動...老師二話不說就同意了。有了兩周一次的活動,同學(xué)們對學(xué)習(xí)一下子充滿了樂趣。第一次活動,我們折紙比賽,折紙鶴,看誰折得又快又好;第二次,我們又弄了個“繪畫大賽”,看誰畫得畫最好;第三次...我們使同學(xué)們對學(xué)習(xí)充滿了興趣,難道,這不是愛的奉獻嗎?現(xiàn)在,我們班由學(xué)習(xí)最差的一個班,瞬間轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)最好的一個班。這都是我們的'功勞呢!愛的奉獻真是快樂!

          愛的奉獻作文(二)大年初一的早晨,大街小巷處處喜氣洋洋。小明去爺爺、奶奶家拜年。爺爺、奶奶笑容可掬地把紅包遞給小明。他笑嘻嘻地接過紅包,深深地鞠了一躬,說:“謝謝爺爺、奶奶!背酝晡顼,小明告別了爺爺、奶奶往家走。走著走著,一股雞香撲鼻而來,他情不自禁地咽了咽口水,抬頭一看,原來香味是從一家肯德基店里飄出來的。他想:這可是我最愛吃的肯德基呀,奶奶剛給了我一只大紅包,不如我去里面買點好吃的解解饞吧。小明剛想推門進去,突然,他看見不遠處擠著一大群人,不知在干什么。他不由自主地走過去,想一探究竟。原來,這里正在舉行“幫助貧困兒童愛心捐款”活動。他想:老師曾教育我們,贈人玫瑰,手有余香。幫助別人,快樂自己。我也應(yīng)該獻出自己的一份愛,幫助貧困兒童。想到這里,他毫不猶豫地把大紅包投進了募捐箱。回到家,小明把這件事的來龍去脈一五一十地告訴了爸爸、媽媽。媽媽聽了,一把把他摟在懷里,激動地說:“我們的小明長大了,懂事了,學(xué)會關(guān)心別人了!毙∶髀犃,心里有說不出的高興。

          愛的奉獻作文(三)只要人人都獻出一點愛,世界將會更美麗!讓我們一起為世界給愛的奉獻吧!首先,我們在家就要學(xué)會幫助媽媽分擔家務(wù),要天天堅持做。媽媽多辛苦呀,每天都忙忙碌碌的,一點空閑時間都沒有,我們一定要幫幫她。于是,我就每天為媽媽晾衣服,疊衣服,...做完了,媽媽每次都夸我:“孩子,你真是媽媽的貼心小棉襖呀,你太棒了!”看著媽媽欣慰的眼神,聽著她那發(fā)自心底的夸獎,我心里別提多高興了。在班級,我要為同學(xué)們做點愛心行動!同學(xué)們每天上午校園生活都是上課,寫作業(yè),很是枯燥。于是,我就組織了一個團隊,專門為同學(xué)們增添歡樂氣氛。我們向老師提出建議:“每兩周在班里舉行一次活動,比如:畫畫比賽、照片選美比賽、男子籃球比賽,女子羽毛球比賽等等。我們要讓同學(xué)們校園生活變得快樂、美好。

        奉獻的作文 篇4

          讀了巴金爺爺寫的信后,我沉思了很久。同樣的都是人,為什么我還沒能明白生命的意義?為什么我還示能讓自己的生命開花結(jié)果?我終于尋思出了答案,那就是我沒有努力過,沒去嘗試過。

          巴金爺爺說:“我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。”我可以體會到巴金爺爺為了明白這句話付出了多少的努力,在這背后又有多少心酸。他寫的文章里,簡直就把自己寫進去了,他談?wù)撟约旱挠H歷的事,和我們一起分享著巴金爺爺?shù)挠H身事跡。

          我敬佩他,喜歡他,他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛,他為我們做出了一個好榜樣。

          我一定要為我們的班級、社會、祖國爭光,讓我們的老師、父母永遠以我為傲。

          我以前總是把那些名人看的是多么!可是他們就算在再高的地位上,也還是比不過巴金爺爺,因為他從來示炫耀自己,也不在乎自己是不是什么杰出人物,他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨,巴金爺爺就是一位“杰出人物”,和巴金爺爺一樣,我說的“杰出”并不是他有才華,而是他明白生命的意義,明白怎樣使生命開花結(jié)果!

          如果是我們,我們能知道嗎?在現(xiàn)實生活中,我們只能在家里做小皇帝,小公主,讓家人伺候我們,我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢?沒有,我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè),做好作業(yè)就出去玩,誰能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里,是誰最后一個離開教室呢?是老師。就算我們主動掃一下地,讓老師歇一會兒,也好!可是,我們做了嗎?當我們在快樂的玩耍時,誰又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢?又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢?沒有,我們只會給老師添麻煩,讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道,我們就不會覺得愧對于父母,愧對于老師嗎?

          讓我們向巴金爺爺看齊,讓我們付出一點努力,多做一些事情,為我們的家,我們的班級和社會做出一點貢獻!

        奉獻的作文 篇5

          春姑娘悄悄地來到人間。看!小草打著哈欠,伸著懶腰。迎春花迫不及待炸開了花朵……

          周六的早晨,我們懷著愉快的心情去花東社區(qū)參加愛心義賣及小記者采風(fēng)活動。這里已是人山人海。太陽公公向我們微笑,我們看見大哥哥大姐姐們忙著搬桌子,搬椅子,或小跑著搬運要出售的物品。他們的頭上閃爍著汗珠。

          十幾個小小的商店擺滿了各式各樣、花花綠綠的物品,店牌上五顏六色的藝術(shù)字十分顯眼,誘發(fā)了我的購物欲。上午八點半,活動開始了!售貨員的吆喝聲,顧客們的討價還價聲匯成了一支優(yōu)美的交響樂。

          活動還在進行著,許多同學(xué)的手里、包里已經(jīng)滿滿的了。一個同學(xué)向我展示他買的商品:一本書、一個頭飾、鑰匙鏈,還有一個毛絨玩具。他津津樂道著他的戰(zhàn)果:“毛絨玩具只花了五元錢。不僅比商店里賣的便宜多了,而且很新。這個價錢真是太合算了!”

          在活動中,還有許多人表演了精彩的節(jié)目,如唱歌,魔術(shù)表演……真是太有趣了!

          活動結(jié)束,這次義賣活動讓我們體驗到了勞動的樂趣,同時也獻出了自己的愛心,真是一舉兩得!

          我輕快地哼著“只要人人奉獻一點愛心,世界將更美好”的歌兒離開活動場地。

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