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      2. 默默的奉獻作文

        時間:2022-02-03 17:19:22 奉獻 我要投稿

        實用的默默的奉獻作文四篇

          在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的默默的奉獻作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的默默的奉獻作文四篇

        默默的奉獻作文 篇1

          在我們美麗安靜的校園里,有這么一群人,他們沒有鮮艷華麗的服飾,沒有什么豐功偉績,他們拿著微薄的工資,卻盡心盡力地保護著我們的校園,美化著校園的環(huán)境,他們是一群勤勞善良而又值得我們尊敬的普通人——校園保安和保潔。

          我們的校園這么和諧安寧,離不開校園保安叔叔的辛苦勞動。學校的大門我們每一位師生一年300多天進進出出,保安叔叔不管多么惡劣的天氣,都是站在大門口維持著我們上學放學的秩序,保護著我們的安全。經(jīng)常聽到保安叔叔在提醒著我們:“校服拉鏈快拉上,不要開著懷”,“同學不要騎著車子進出校園”“同學掉東西了”……每一個不和諧的音符都逃不過保安叔叔的眼神。學校保安室的監(jiān)控畫面上百個,不管是安靜的教學樓,還是熱鬧的操場,安靜的圖書室、閱覽室,還是車來車往的大門口……保安叔叔始終保持著高度的警惕搜尋著校園里的角角落落,在暗中保護著我們,維持著學校大門口街道上的井然和我們校園的寧靜和諧。對于像我這種經(jīng)常忘東西的學生來說,保安叔叔就是我們的大救星。記得最清楚一次是我把作業(yè)落在家里了,上課老師檢查作業(yè),如果沒帶就等于沒寫,后果……媽媽把它送到了學校保安室,是保安叔叔及時送到了我的手中,保安叔叔的形象在我心中立馬高大起來,我對保安叔叔充滿了感激之情!

          我們的校園這么美麗整潔,與校園保潔的辛勤勞動是分不開的。每天當我們走進美麗的校園,保潔阿姨已將校園打掃得干干凈凈,她們要把學校最干凈的一面呈獻給大家,她們走在路上,地上有一點垃圾,她們都會彎腰撿起來。將校園處處打掃得干干凈凈,給我們師生提供了一個干凈、整潔的校園環(huán)境。記得一次我干值周,早上不到七點我就趕到學校,在樓梯口遇上一位同學,可能因為身體不適難受地吐了一地。只見保潔阿姨沒有一絲一毫的嫌棄,她走過去幫助那位同學捶了捶背,關切的.詢問,并讓那位同學喝點熱水。隨后她拿來了笤帚和簸箕,先把那惡心的嘔吐物打掃了,又拿來拖把把樓梯拖干凈了。當時我心里默默地為這位保潔阿姨點贊。

          同學們,當我們走進干凈的校園,走進潔凈的衛(wèi)生間,你是否感到了保潔阿姨的付出呢?我們應該為我們的校園保潔點贊,同時我也呼吁:尊重保潔員的辛勤勞動,愛護學校的優(yōu)美環(huán)境,不隨意扔垃圾……

          校園無聞者,是你們每天迎接第一縷晨曦,日復一日,年復一年,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,無論三伏酷暑還是數(shù)九嚴寒,無論是風雨交加還是漫天飛雪,為了我們整潔美麗、和諧安寧的校園而默默奉獻著!

        默默的奉獻作文 篇2

          大家肯定都知道蠟燭吧!大家應該都用過蠟燭吧!因為我很喜歡,蠟燭燃起來的樣子,而且,蠟燭在沒電的時候,也可以照明,所以,我們家的柜子里就有,幾根紅紅的蠟燭。

          一天晚上,我們一家在吃飯的時候,突然,噼里啪啦的一陣聲音過后,我們家就停電了,爸爸搖著頭說:“恩,肯定是跳閘了,我去看看!卑职终f完就抓起衣服要出去,我急忙拉住爸爸,對爸爸說:“爸爸,你別去看了,外面很冷也不方便,咱們用蠟燭吧!蠟燭多方便呀,是吧!”爸爸看看媽媽,媽媽也點了點頭,爸爸就說:“那好吧!說不定一會兒就……”爸爸還沒說完,我就一溜煙的跑去拿蠟燭了,等我把蠟燭點上,之后,爸爸就說:“家里有個蠟燭可真好呀!”媽媽也說:“是呀!蠟燭真是一個在停電時默默奉獻的好幫手呀!”我也說:“是呀!蠟燭的好處有很多比如:在停電的時候可以幫我們照明,并且 ,蠟燭也不貴,什么人都能用的,而且,蠟燭也很方便,兒童和老人也都可以點蠟燭呢!”媽媽也說:“雖然蠟燭長得不好看,但有很多很多的好處呢!”爸爸總結說:“是呀!所以我們要做一個無私奉獻,要做有用的人,而且,要做一個樸實的人!”我也說:“恩!我一定要做一個有用的人!”

          沒過一會電就來了,我們就把蠟燭給吹滅了,但是,我們的談論卻沒有結束。

        默默的奉獻作文 篇3

          在放學回家的路上,我見到了一個修傘人。他應該三十多歲了,漆黑的頭發(fā)上還有幾根的白色的頭發(fā)。炯炯有神的眼神正在看著一把破傘?葱迋闳说臉幼,好像是第一次修傘一樣。

          到家以后,我把我的作業(yè)寫完以后,我想到了修傘人,又想到了我的那把破傘。我跑到媽媽面前說:“我們家不是有一把破傘,在我們街口處有一個修傘的,我拿去修,好嗎?”“當然好了,快去吧!小心一點!眿寢寽睾偷卣f。

          到修傘人那里以后,我對他說:“叔叔,我這把傘可以修好嗎?”

          “能,把傘放這,你一會過來取!毙迋闳苏f道。我有些懷疑修傘人的技術,所以沒有動身。他看見我沒走,就把手中的活放了下來,修我的破傘。我看見他開始修我的傘,看了一會,就到旁邊去玩。

          大約十分鐘過去了,我到修傘人那里看傘修的怎么樣。他說:“你再等一會,馬上就好。”我就繼續(xù)在跟前等。過了一會,我看傘馬上就修好了,就摸了摸口袋,準備掏錢,可是掏遍了全身只有2元錢,這還是我這個星期的零用錢。我以為叔叔會要很多錢?墒鞘迨逭f只要3元錢就夠了。我說:“等一下,我就把錢拿來。”叔叔卻說:“算了,不用了。”我沒有再說什么,但是我心里想著,等一會回家我把錢拿過來。

          在回家的路上,我看了看修好的傘,叔叔把舊的東西都換成了新的,修的挺不錯。我跑到家問媽媽要了3元錢,去叔叔那里,可是修傘人已經(jīng)走了。

          我想叔叔可能是到另一個村去修傘了。叔叔走了,但是叔叔身上善良和相信別人的高尚品質卻留了下來。

        默默的奉獻作文 篇4

          老師,相信大家都知道是誰,在我心里,老師就像一泓清泉;給我們滋潤;老師就像一縷陽光,給我們溫暖;老師就像一本書籍,給我們無窮的博學知識。

          有的人認為老師是沒有溫柔的態(tài)度,錯了,其實外表越頑強,嚴格的人,內心就越脆弱,就越是溫柔,老師就是這樣的,還有的人說老師打我罵我是老師偏心,對成績好的同學溫柔,對成績不好,調皮的同學嚴格,又錯了,其實老師是在關心我們,如果老師不問或者不罵我們了,就是不管我們了。

          有一次老師叫我們寫作文,當時,我的作文水平很差,我正在寫一篇風景的作文時,老師過來,我用手緩的想把作文遮住,老師事先知道,好像已經(jīng)看透我的內心了,什么事都難不到她,老師把我的作文本拿起來,看了看說作文中有些錯別字把他改過來,我原本撲通撲通的心跳漸漸變得平穩(wěn)起來了。

          我找同學借了改正液修改了錯字,慢慢的,幾分鐘過去了,老師又來到我的桌子旁,心想;老師是想鼓勵我,可沒想到的事發(fā)生了,老師罵了我一句,字寫得這么丑,桌面這么馬虎,重寫。

          這件事一直在我心中回蕩,直到有天,我漸漸長大了,明白了老師為什么叫我重寫,我把現(xiàn)在的作文和以前的作文對比了一下,真的是天壤之別呀!

          我越來越大,知識也越博學了,老師為我們奉獻了這么多。

          老師真?zhèn)ゴ,謝謝您,老師!

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