有關(guān)奉獻(xiàn)作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的奉獻(xiàn)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻(xiàn)作文 篇1
冬天的腳步走進(jìn)了我們的生活，可在廉江市福利院和光榮院里，卻洋溢著暖暖的春意。12月21日下午，100名湛科院學(xué)子組成的愛(ài)心社團(tuán)成員，他們身穿火紅的校裝，象百余支燃燒的火炬，給初冬的福利院帶來(lái)了濃濃的暖意。
湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院愛(ài)心社團(tuán)的同學(xué)們，打起“齊攜愛(ài)心，溫馨老幼”“情系湛科，關(guān)愛(ài)他人”旗幟，每個(gè)學(xué)期期末在全院師生中發(fā)起愛(ài)心募捐活動(dòng)，并利用周末的時(shí)間，將募捐到的錢(qián)物送到福利院和敬老院。同學(xué)們的第一項(xiàng)任務(wù)就是打掃場(chǎng)院衛(wèi)生，大家自覺(jué)兩三人分為一組打掃起來(lái)，勞動(dòng)過(guò)后，他們就分頭與老人們聊天，老人們對(duì)這群大學(xué)生的到來(lái)顯得十分高興，紛紛打開(kāi)了話(huà)匣子。失聽(tīng)的老人也能通過(guò)手語(yǔ)和動(dòng)作表情與同學(xué)們聊得不亦樂(lè)乎。
愛(ài)心社團(tuán)的同學(xué)們給老人和兒童獻(xiàn)上禮物、生活用品、衣物等，然后表演了他們自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目，并和部分老人一起唱歌，給沉寂的福利院帶來(lái)了陣陣歡笑和不斷的掌聲奉獻(xiàn)溫暖愛(ài)心。傳遞一份愛(ài)心,點(diǎn)燃一個(gè)希望!在這里，每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的熱情，分享著一切和愛(ài)有關(guān)的故事
整個(gè)福利院內(nèi)一片溫馨，整個(gè)愛(ài)心捐獻(xiàn)和聯(lián)歡活動(dòng)讓老人和孩子們感到了溫暖，讓在場(chǎng)的所有人都感到了欣慰。老人和孩子們始終都面帶著笑容。臨行前，一些老人還拉著同學(xué)們的手說(shuō)下次再來(lái)。
天意憐幽草，人間重晚晴。湛科院的愛(ài)心社團(tuán)活動(dòng)讓很多缺少關(guān)愛(ài)的心靈得到了慰藉，也讓青年學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，付出愛(ài)心的同時(shí)也明白了許多生命的真諦。
奉獻(xiàn)作文 篇2
一只小小的蜘蛛，一個(gè)平凡的生命，卻用它那特別的生命觀為我們上演了一個(gè)難忘的故事。
——題記
夏洛是什么?一只小小的蜘蛛也，可是它為了挽救小豬威爾伯的性命，運(yùn)用自己的全部智慧織出了一張張大網(wǎng)，網(wǎng)上有各種各樣的字，終于使人們相信：“威爾伯是一只不同尋常的豬!”進(jìn)而威爾伯的性命得救了。
讀完《夏洛的網(wǎng)》，我深深地被書(shū)中那只小蜘蛛夏洛所感動(dòng)。這只小蜘蛛夏洛不同于其他的蜘蛛，一生織網(wǎng)、捉蒼蠅、吃蒼蠅，而是和別人交上了朋友，并用自己的全部智慧去幫助朋友!它原先的價(jià)值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因?yàn)樗遣煌纳^，使它的價(jià)值變得無(wú)法估量!不要說(shuō)我夸大其詞，因?yàn)橐环N崇高精神的價(jià)值確實(shí)無(wú)法去估量。
我們生活中也是一樣，也有很多像夏洛的人不斷地打動(dòng)著我。他們是在地震中張開(kāi)雙臂，護(hù)住別人的一個(gè)姿勢(shì);是在面對(duì)洪水襲來(lái)，毫無(wú)懼色地去援救被困的群眾;是在面對(duì)需要幫助的陌生人，慷慨解囊;是在面對(duì)熟睡的人們，捂嘴壓低嗓門(mén)。他們大到拋開(kāi)自己的生命挽救別人的生命，小到暖暖的一個(gè)微笑、低低的一聲問(wèn)候，都體現(xiàn)了一種人格的品質(zhì)，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，其實(shí)一點(diǎn)也不難。在家中，看到爸爸媽媽勞累了，一句“我來(lái)吧�！币熳爝�，可以動(dòng)手幫媽媽多做做飯、拖拖地，自己的衣物自己洗。幫爸爸捶捶背，提提買(mǎi)回的東西。在學(xué)校，看到同學(xué)鋼筆沒(méi)墨水了，主動(dòng)把自己的墨水奉上;看到黑板沒(méi)擦，趕快拿起黑板擦擦干凈;看到老師抱著厚厚的作業(yè)本，立即上前幫一把。在外面，看到需要我們幫助的人們，熱情地伸出我們的雙手，哪怕是給別人指指路，提提東西也好。在我國(guó)遇到抗震救災(zāi)、洪澇災(zāi)害的時(shí)候，更需要我們做一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，有錢(qián)出錢(qián)，多募捐。
做一個(gè)像夏洛那樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，將愛(ài)心傳遞，時(shí)時(shí)想著盡可能多幫助別人，那么我們自己也會(huì)像夏洛一樣能得到他人的幫助，進(jìn)而收獲真正的友誼。
奉獻(xiàn)作文 篇3
窗外不知幾時(shí)小雨又緩緩地飄落了，打開(kāi)窗，清新的空氣撲面而來(lái)，好爽快呀醬河輳又是一場(chǎng)春雨。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜這首《春夜喜雨》不禁又使我想到了那位可親可敬的齊老師。
記得還是初中第一次參加文學(xué)班活動(dòng)的時(shí)候，大家剛坐好，只見(jiàn)一位戴著鴨舌帽，提著黑色公文包的老師匆匆走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)前，就先把煙掏了出來(lái)，叼上了一支，這不禁使我心底生出了一種反感浪倒十分干脆，我，男性公民，要姿輳開(kāi)始上課。一串迫擊炮，倒令人輕松不少，可我心里的感覺(jué)盟不是負(fù)責(zé)任的老師。
又上了幾節(jié)課，這大大雨滂沱，我走進(jìn)活動(dòng)室一看，才來(lái)了七八個(gè)人。我心想他今天保準(zhǔn)不來(lái)了。不想，快上課的時(shí)候，齊老師渾身濕淋淋地急匆匆走進(jìn)教室。我心里不禁一震。他一看教室里加上他還不到十個(gè)人，便說(shuō)：大家再等會(huì)吧，接著又例行公事地抽起了煙。又等了十分鐘，他說(shuō)：咱們開(kāi)始吧，不等了。他開(kāi)始講課了媒裉齏蠹夷芾瓷峽危這種求學(xué)精神是值得我學(xué)習(xí)的�！锻扉T(mén)山》，失內(nèi)中斷楚江開(kāi)他的朗讀是那樣有氣勢(shì)！他的講解是那樣清晰。今天我才發(fā)覺(jué)，他講課是那樣的細(xì)致入微，描繪是如此惟妙惟肖。一首首古詩(shī)似乎化做了一幅幅油墨水彩畫(huà)展現(xiàn)在我們眼前。最后，我再給同學(xué)們?cè)鲋v一首詩(shī)《春夜喜雨》，夜晚當(dāng)我們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，春雨卻悄無(wú)聲息地在滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著枯竭的小草，滋潤(rùn)著枝頭的小花，當(dāng)晨光熹微，一切都生機(jī)勃勃時(shí)，它卻又悄然離去，為人間留下一個(gè)新的黎明。
在回家的路上，大家議論著齊老師，齊老師可真夠辛苦的，每天上完課還要跑到少年宮來(lái)，看他可真是來(lái)去匆忙。是呀，看他不停地抽煙，是在提神呀剿夜里說(shuō)不定要忙到幾點(diǎn)呢？
呀轎蟻衷誆琶靼漬庖磺校齊老師把辛苦藏在身后，給我們帶來(lái)了歡笑、知識(shí)和寶貴的精神財(cái)富。他不正是那來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的春雨嗎！他默默地滋潤(rùn)著，默默地奉獻(xiàn)著，當(dāng)花重錦官城時(shí)，他卻悄然離去了。齊老師。我今天才真正了解您，您外表平常，在心間卻深埋著那么崇高的'品格！您在平凡的崗位上做出了多么不平凡的業(yè)績(jī)呀！
奉獻(xiàn)作文 篇4
每個(gè)人都遇到過(guò)許多的老師，她們給你留下了許多印象。如溫柔的、嚴(yán)格地、幽默的、可愛(ài)的、漂亮的等等，數(shù)不勝數(shù)。同樣，在幾十個(gè)老師中一定有令你印象最深的。我也有這樣的一位老師，雖然她可能忘記了我，但我沒(méi)有忘記她。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)，我和那位老師的故事吧。
她——高高的個(gè)兒，纖纖弱弱，白皙的臉上，嵌著一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下，一張櫻桃嘴微微噘起，說(shuō)起話(huà)來(lái)抑揚(yáng)頓挫。她的動(dòng)作輕如飛燕，卻從容淡定。她就是我一年級(jí)的班主任——金老師。
有一次，我忘了寫(xiě)作業(yè)，竟然還遲到了，當(dāng)我一步步走到教室，也不敢看金老師的眼，但她睿智的雙眼已經(jīng)捕捉到我的心思，她走過(guò)來(lái)問(wèn)：“唐楚，你是不是有心事?”當(dāng)其他同學(xué)七嘴八舌的說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，金老師讓他們停止說(shuō)話(huà)，然后對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有一兩次不寫(xiě)作業(yè)的。”然后到講臺(tái)上拿了新的本子給我。那一刻，從未享受如此禮遇的我深受感動(dòng)。
從那時(shí)起，我努力學(xué)習(xí)，心想，一定不能辜負(fù)老師的希望。當(dāng)我改掉缺點(diǎn)站在班級(jí)中，看到老師的笑臉很甜，很燦爛，我認(rèn)為金老師就是海邊升起的太陽(yáng)，給我?guī)?lái)光明。
其實(shí)，每個(gè)老師都是的老師，他們給我們知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。有人說(shuō)老師是春蠶，是蠟燭，而我要說(shuō)老師更是一把鑰匙，打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心靈，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的思想。讓我們這些花朵在枝頭綻放，金老師給我們吟唱了一首愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。
奉獻(xiàn)作文 篇5
在校中,最樂(lè)于奉獻(xiàn)的人,莫過(guò)于咱們班的班長(zhǎng)孫--- 徐榮!啊,質(zhì)量那是相當(dāng)?shù)暮?人送外號(hào)“老黃�！�,他為班級(jí)著想,樂(lè)于奉獻(xiàn),在他的帶動(dòng)下,班級(jí)中的好人好事已蔚然成風(fēng)。
“丁零零”,下課鈴一響,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)打飯,原本寬敞的道路頓時(shí)擁擠不堪,熱鬧非凡。 是什么令大家如此著急呢?原來(lái)是早已“絕跡江湖”的香腸“重現(xiàn)武林”了！難怪大家如此心急排隊(duì)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，打飯的人一個(gè)一個(gè)地拿著飯走了，個(gè)個(gè)心滿(mǎn)意足。忽然，不知是誰(shuí)喊了一聲:“我的香腸老鼠啃過(guò)了!”一下子,大家紛紛聚攏,竟相觀看。那位“受害者”著急地直跺腳,盼望能有人與他的香腸交換�？墒怯钟姓l(shuí)愿意呢？正在大家愁眉不展的時(shí)候，耳邊傳來(lái)熟悉的聲音：“我的香腸和你的交換！”大家循聲望去，發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)孫徐榮拿著飯走來(lái)，然后一聲不吭地將自己的香腸與“被老鼠啃過(guò)的香腸換了一下！”不少人紛紛相勸：“班長(zhǎng)，你可得想清楚啊，這可是“百年一遇”的香腸�。 币灿腥诵覟�(zāi)樂(lè)禍，只見(jiàn)班長(zhǎng)香香地吃了一口，說(shuō)：“你們看，不是可以吃嗎！”說(shuō)完，返回自己座位去了。
人群漸漸散開(kāi)了，而我的心久久不能平靜。班長(zhǎng)的這種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，值得我們大家贊賞學(xué)習(xí)�。�
奉獻(xiàn)作文 篇6
5月12日，四川汶川出現(xiàn)了7。8級(jí)大地震。至現(xiàn)在為止，死亡和失蹤的人已經(jīng)有5萬(wàn)多了，有的人被餓死、渴死、冷死、壓死。聽(tīng)說(shuō)這次地震比唐山大地震還厲害。
為了幫助他們，全中國(guó)人民有力獻(xiàn)力，有錢(qián)出錢(qián)。電視上說(shuō)，有一位徐老師為了救出最后一位學(xué)生，她用身體把他擋住，他還活著，而徐老師死了。電視上說(shuō)有一個(gè)小男孩，他對(duì)救援人員說(shuō)：“叔叔，我還挺得住，你先去救他們吧�！彪娨暽线�說(shuō)，有一個(gè)救援人員剛要再次鉆進(jìn)廢墟堆里，但別人對(duì)他說(shuō)：“余震又要來(lái)了，房子又要倒塌了了，別去了�！钡f(shuō)：“請(qǐng)你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋�(gè)吧，我還能救一個(gè)。”電視上還有許多相似的事跡，感動(dòng)了十三億中國(guó)人，也感動(dòng)了我。所以，我捐了二百元，從我的儲(chǔ)蓄罐里。雖然錢(qián)數(shù)很少，但這也是我小小的心意。我想我的一枚硬幣，可以為災(zāi)區(qū)送上一瓶礦泉水或一塊餅干，我想我的一百元可以買(mǎi)一把鐵鍬……
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
奉獻(xiàn)作文 篇7
大家好，我是一場(chǎng)傾盆大雨中的一個(gè)不知名的小雨滴，接下來(lái)，我要為大家講述我從天空落到地上的故事吧。
我在落下來(lái)的途中看到了這樣一個(gè)故事：一位富翁和一有名的律師結(jié)伴環(huán)游世界，看到許多很有印象的事物，尤其在某縣所看見(jiàn)的，更是畢生難忘的。他們?cè)谀晨h鄉(xiāng)間散步，看見(jiàn)一個(gè)兒子拖著犁，一個(gè)老人扶著犁，在那里犁田。律師覺(jué)得非常稀罕，順手?jǐn)z一鏡頭。不久，他們無(wú)意之中把這照片拿給鄰縣的一個(gè)西國(guó)傳道人看，并問(wèn)為何這樣用人犁田？傳道人回答說(shuō)：“是的，這是少見(jiàn)的。不過(guò)，我碰巧認(rèn)識(shí)這二人，他們很清苦，當(dāng)本縣信徒建筑會(huì)所時(shí)，他們亦很愿意有所奉獻(xiàn)，但又沒(méi)有錢(qián)，結(jié)果便賣(mài)了他們僅有的那一只牛來(lái)奉獻(xiàn)，所以現(xiàn)在他們就要代替牲口來(lái)犁田了�！彼麄兟�(tīng)后，愕然相覷，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。以后律師說(shuō)：“這是何等愚昧的犧牲，為什么你們?nèi)菰S他們這樣作？”“哦！他們卻不是這么看，他們只覺(jué)得那是莫大的喜樂(lè)，因?yàn)檫�能有機(jī)會(huì)擺上一頭牛在主的事工上�！�
我看到的像這樣的故事還有很多，我也要對(duì)大地對(duì)人們做出貢獻(xiàn)。比如補(bǔ)充水分、灌溉農(nóng)田、凈化空氣、降低溫度、形成河流瀑布、使山川秀麗。
我必須結(jié)束我的故事了，我只想告訴人們：為了大家為了地球大家做出自己的奉獻(xiàn)吧！
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