【精品】奉獻(xiàn)作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的奉獻(xiàn)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻(xiàn)作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話完美地詮釋了奉獻(xiàn)的意義，字里行間透露出所有奉獻(xiàn)者的默默無(wú)聞，那么你了解奉獻(xiàn)理解它嗎？
程老先生曾說(shuō)過(guò)，我這輩子最大的幸福就是自己所做的一切都和祖國(guó)緊緊的聯(lián)系在一起，我的心愿就是國(guó)家強(qiáng)起來(lái)，國(guó)防強(qiáng)起來(lái)，他這些話不是白說(shuō)的，他用一生來(lái)實(shí)踐著自己的承諾，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)核武器研究和試驗(yàn)試驗(yàn)傾注了全部的心血和才智。
就是這樣的語(yǔ)言，這樣的行動(dòng)，讓我感到他的執(zhí)著，他的無(wú)私。
還有藏族的郵車駕駛員多吉，用他的生命詮釋著雪山可以崩塌，真正的漢子不能倒下，三十年終成風(fēng)雨雪，萬(wàn)里郵路云和月，堅(jiān)強(qiáng)的多吉唱出了高原上最深沉的歌。
也許其美多吉的職業(yè)很平凡，但是他卻舉著生命的旗幟，朝著生命禁區(qū)走去，在平凡的崗位上做著不平凡的事！
在奉獻(xiàn)者中，更少不了的是所有的老師，在我看來(lái)老師就是一根蠟燭，他們?nèi)紵约�，點(diǎn)亮著別人，沒(méi)日沒(méi)夜，老師就是點(diǎn)著無(wú)私的蠟燭為我們批改作業(yè)，總結(jié)著知識(shí)點(diǎn)，晚上熬夜，白天還要為我們做最后的沖刺，生病了都不請(qǐng)假，靠著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與期望，硬是撐著自己疲憊的身子為我們講課，我們的語(yǔ)文老師家里孩子生病了，家中老人為照管孩子也相繼病倒，她只是請(qǐng)了一天的假，回去照顧孩子和父母，還有我們的數(shù)學(xué)老師，她懷孕了，但他她還是每天挺著肚子為我們講題。
奉獻(xiàn)，一個(gè)單一的詞，卻承載著多少的人和事，奉獻(xiàn)者的無(wú)私與默默無(wú)聞，永遠(yuǎn)澆灌著祖國(guó)的花朵，永遠(yuǎn)給人有益的啟示，奉獻(xiàn)是最高尚的品格。
奉獻(xiàn)作文 篇2
百善孝為先，“孝”是中國(guó)文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也體現(xiàn)了父母長(zhǎng)輩那份真真切切的孝敬之心。
孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，要想掌握這種傳統(tǒng)美德，就要對(duì)所有長(zhǎng)輩懷有一顆孝敬之心。其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也能體現(xiàn)出來(lái)，比如：出門時(shí)和長(zhǎng)輩說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回來(lái)和長(zhǎng)輩打招呼，吃飯要等大人都坐下來(lái)再吃……記得小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽外出工作，只有我和爺爺奶奶在家生活。奶奶每天做可口的飯菜給我，讓我得到溫飽；爺爺每天送我上下學(xué)，風(fēng)雨不誤……這一系列的行為深深的打動(dòng)了我的心，使我對(duì)他們產(chǎn)生了尊敬之情，不得不覺(jué)得孝敬爺爺奶奶是應(yīng)該的。奶奶有糖尿病，腿腳不靈便，我每次放學(xué)就為奶奶做一些力所能及的家務(wù)活；爺爺雖身體強(qiáng)壯，但這個(gè)家只靠他一個(gè)人是撐不起來(lái)的，所以我按時(shí)幫爺爺干一些體力活，雖很累，但我認(rèn)為值得，所以我快樂(lè)。當(dāng)然這只是我的做法。要想做一個(gè)真人，就必須懂得孝順，這可以說(shuō)是做人的基礎(chǔ)。不僅我孝順爺爺奶奶，爸爸媽媽也是他們的孝子。
一次假期旅行讓我親眼目睹了爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶的那份孝心。雖然爸爸媽媽在外奔波壓力很大，但從不在爺爺奶奶面前提起，可能是不然他們擔(dān)心吧。一大早我們就踏上了旅途，去了老年人喜愛(ài)的地方
—石老人。奶奶暈車，媽媽早就把暈車藥準(zhǔn)備好了，給奶奶服上。經(jīng)過(guò)了1個(gè)多小時(shí)的“跋涉”，我們到達(dá)了風(fēng)景區(qū)。一望海邊，百米處有一座17米高的石柱，形如老人坐在碧波之中，這就是“石老人”，他以手托腮，注目凝神，每天晨迎旭日，暮送晚霞，伴著潮起潮落，歷盡滄桑，不知度過(guò)了多少歲月。參觀完了風(fēng)景區(qū)，到了大約12點(diǎn)�！拔顼垥r(shí)間到了！”我大聲喊道，饑餓已經(jīng)“控制”我了，爸爸應(yīng)聲答應(yīng)。我們來(lái)到了一個(gè)酒店做下，吃完了豐盛的午飯，我摸著鼓出的肚子打著嗝。奶奶好像正在找著什么�！霸饬耍泿幜�！”奶奶是貧血患者，靠吃補(bǔ)血藥維持，爸爸一聽(tīng)，二話不說(shuō)，就開(kāi)車找藥店買。過(guò)了一陣子，爸爸帶著一盒補(bǔ)血藥回來(lái)了，親自給奶奶倒水，讓奶奶服上。雖然這件事不是太大，但深深地感觸到了我。。在爸爸媽媽行為的潛移默化下，我也深深地懂得了孝敬長(zhǎng)輩是多么光榮的事。
我們不但要在家里做一個(gè)孝順好孩子，還要在學(xué)校做一個(gè)懂奉獻(xiàn)的好學(xué)生。老師是一只辛勤的黃牛，勤懇的工種農(nóng)田；老師是人類的工程師，是藍(lán)圖的繪畫(huà)者。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是他們最真實(shí)的寫(xiě)照，“桃李滿天下，弟子勝三千”這是他們最大的欣慰。所以我們要懂得奉獻(xiàn)老師，不能讓他們辛勤的汗水白白流淌。那些總是上課睡覺(jué)，不及時(shí)完成老師布置的作業(yè)的學(xué)生，即使是一個(gè)孝順的孩子，在社會(huì)上也不會(huì)受到人們的尊敬。所以我們必須要學(xué)會(huì)尊師。尊師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，因?yàn)槔蠋熓庆`魂的工程師和傳遞者，我們豈能讓他們?yōu)槲覀儾傩模?/p>
同學(xué)們，讓我們繼承中華民族的這種美德，懂的父母的良心用苦，做一個(gè)懂得“孝親敬老真情奉獻(xiàn)”的好孩子。
奉獻(xiàn)作文 篇3
美國(guó)大學(xué)社會(huì)學(xué)教授對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)這樣的測(cè)試：在捐助非洲難民、貧困高材生以及捐錢買復(fù)印機(jī)共同使用之間做出選擇。結(jié)果絕大多數(shù)學(xué)生選擇買復(fù)印機(jī)，少數(shù)人給貧困生捐款，只有極少數(shù)人愿意捐助非洲難民。
這似乎又是一次對(duì)人性丑惡的揭露：即便是公益慈善，人們也更多地會(huì)考慮自身的利益。然而在開(kāi)口批評(píng)抨擊之前，讓我們先冷靜下來(lái)，捫心自問(wèn)吧：我們自己會(huì)怎么選擇呢？
或許，當(dāng)我們自己面對(duì)測(cè)試時(shí)，我們便會(huì)意識(shí)到，在這選擇的背后還有太多其他考慮。
我們總喜歡唱高調(diào)，說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)多么高尚，卻沒(méi)有意識(shí)到，無(wú)私奉獻(xiàn)是怎樣的一種犧牲。歌手叢飛的事跡的確感人，但他在窮困中死去難道是我們?cè)敢饪吹降膯�？�?duì)富豪們來(lái)講，捐出多少都可以毫不在意，可對(duì)于大多數(shù)熱心公益的普通人來(lái)說(shuō)，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是長(zhǎng)期的無(wú)私奉獻(xiàn)，確確實(shí)實(shí)是一筆極大的支出，是一種幾近奢侈的行為。我敬佩能無(wú)私奉獻(xiàn)的人，但我并不認(rèn)為這值得過(guò)分提倡，或者說(shuō)，我不認(rèn)為提倡之后它就會(huì)被普遍接受。因?yàn)�，它雖能給我們帶來(lái)精神上的滿足，但物質(zhì)生活是不能忽視的。不要說(shuō)什么慈善凈化心靈，不要說(shuō)什么好人終有好報(bào)。沒(méi)有人可以不食人間煙火。在這個(gè)還沒(méi)有普遍富裕起來(lái)的國(guó)家里，人們尚且要為買房買車奮斗幾十年，又能有多少閑錢花在自家以外的地方？獨(dú)善其身已很勉強(qiáng)，又怎么能兼濟(jì)天下？
讓少數(shù)人犧牲去拯救他人苦難，同時(shí)大多數(shù)人袖手旁觀，這絕不是我們想要的慈善。它應(yīng)該是一個(gè)大多數(shù)人都愿意參與的活動(dòng)，也是一個(gè)讓所有人受益的活動(dòng)。而如今，它倍受冷落的原因也是顯而易見(jiàn)的：它損害了人的經(jīng)濟(jì)利益。人總是或多或少有些自私的，實(shí)驗(yàn)也同樣證實(shí)了獲益捐助能被更多的人接受。這聽(tīng)起來(lái)當(dāng)然不如無(wú)私奉獻(xiàn)那么高尚，但做了什么遠(yuǎn)比為什么做更重要。就算是為名為利，捐助這個(gè)事實(shí)是不會(huì)變的，而且正因?yàn)樗梢宰尭嗟娜藚⑴c，它帶來(lái)的改變才更大。
或許在感情傾向上，我們?nèi)匀慌懦膺@種從自身出發(fā)的捐助，但人性的弱點(diǎn)不會(huì)輕易被克服，國(guó)情也不可能很快改變。與其去宣傳大道理，試圖改變?nèi)藗兊挠^點(diǎn)，倒不如承認(rèn)這一事實(shí)，在這基礎(chǔ)上做一些更實(shí)際有效的事，即像杜伊斯堡市長(zhǎng)阿道夫·紹爾蘭德說(shuō)的那樣，“用智慧去規(guī)劃和部署”，讓人人都從公益、慈善中獲益，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏，利用獲益捐助這種大家更能接受的方式，去實(shí)現(xiàn)慈善原本的目標(biāo)。
當(dāng)然，這遠(yuǎn)不是說(shuō)起來(lái)那么容易。要改變?cè)染杩罹栉镞@單一的方式，用投資、培訓(xùn)等更多元更長(zhǎng)久的方式，去實(shí)現(xiàn)捐助者與被捐助者之間雙贏的良性循環(huán)；要把握好公益與盈利之間的平衡，不能讓慈善只剩銅臭不見(jiàn)溫暖，也不能只有單方面的犧牲。這其中必定還需要太多的改變，運(yùn)作模式的改變、觀念的改變……
也許有一天，人人都能接受無(wú)私奉獻(xiàn)這個(gè)觀念，毫無(wú)疑問(wèn)，那時(shí)的社會(huì)會(huì)更加美好和溫暖。但現(xiàn)在，那只是海市蜃樓般的'幻影。我們只能依賴，也必須更多地依賴于獲益捐助這個(gè)方式，用智慧讓它為更多人造福。
奉獻(xiàn)作文 篇4
路標(biāo)總是默默地注視著飛騰的汽車，它也希望可以像汽車一樣領(lǐng)略世間的美好，但是它深知它的責(zé)任是為汽車指引方向，因此它同樣感到快樂(lè)。
放學(xué)后的守候
每到放學(xué)搞衛(wèi)生時(shí)，衛(wèi)生委員總是十分頭痛。盡管班主任三令五申要求輪流值日并制定了“衛(wèi)生逃跑”懲罰制度，但仍有幾個(gè)同學(xué)一放學(xué)就溜之大吉。每當(dāng)此時(shí)，衛(wèi)生委員都會(huì)拿起掃把，默默地清掃。他的眼睛就像一個(gè)垃圾定位儀，決不放過(guò)一片遺漏的垃圾。他如此一絲不茍，默默地奉獻(xiàn)，每次離開(kāi)教室都要到六點(diǎn)二十左右，匆匆忙忙吃完晚飯就要趕回教室上晚自習(xí)。但是，他看著自己的杰作—干凈、美麗的教室，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，心里也是美滋滋的。
燈光下的陪伴
每當(dāng)我在學(xué)校里拼命的學(xué)習(xí)，總有那兩雙期盼的眼睛默默地注視著我。那就是我父母的眼睛，他們總是在背后默默地鼓勵(lì)、支持我，伴隨我一路向前，一步步成長(zhǎng)，而他們卻在我不知不覺(jué)中逐漸衰老。記得有一次晚上回家，那天物理作業(yè)比較難，父母便陪伴在我身邊一步一步地教我做題。天早已黑下來(lái)，我和父母在柔和的燈光溫馨地聚在一起，頓時(shí)感覺(jué)溫暖無(wú)比。父親認(rèn)真地講解著，母親則為我們準(zhǔn)備熱水和水果。那天晚上，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)父親的臉上溝壑出幾道深深的皺紋，不禁讓我深切地感受到他們的期望和奉獻(xiàn)。
秋游時(shí)的等待
每次秋游去大型游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，我都很吃虧，因?yàn)榇碳さ捻?xiàng)目我都不喜歡，暈眩的感覺(jué)會(huì)讓我難受至極。我只能在旁邊等待，也自然成了班上的義務(wù)看包員。雖然我只能在下面聽(tīng)同學(xué)們的歡呼聲和尖叫聲，默默地注視著他們，但是在他們快樂(lè)時(shí)，我內(nèi)心也無(wú)比興奮和激動(dòng)。能為班集體活動(dòng)作出微薄的奉獻(xiàn)，我同樣感到快樂(lè)。
其實(shí)，自身的快樂(lè)只是短暫的快樂(lè)，會(huì)隨著心境的變化而消失。而像路標(biāo)一樣幫助他人、默默奉獻(xiàn)所獲得的快樂(lè)是永恒的，令人回味無(wú)窮。
奉獻(xiàn)作文 篇5
不知何時(shí)起，我開(kāi)始注意并喜歡起那樸實(shí)無(wú)華的紅花草了.我想:大概是讀過(guò)周稼駿《紅花草》的緣故吧.紅花草“活著，敢斗殘冬，無(wú)意爭(zhēng)春，一心為美好的生活釀蜜;死時(shí)，默默無(wú)怨，死得其所，給永恒的土地再添厚肥’的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，給我留下了難忘的印象，并時(shí)刻教育著我在人生旅途中如何做人.
紅花草又叫紫云英，是一種生命力頑強(qiáng)的草本植物.雖然她不敢與花中之王的牡丹爭(zhēng)冠;不敢與“出污泥而不染”的荷花媲美;也不敢與香氣四滋的茉莉競(jìng)馨，但她“嫩莖上開(kāi)著一朵帶霜綴露的小紅花，恰如舉著一支小火把，把大地垠得象塊紅瑪瑙”.無(wú)愈中又給大自然增添了一份春意.盡管“她不能‘人觀賞之林’，但她并不氣餒，總是對(duì)生活充滿信心”，“一心為美好的生活釀蜜’。
我喜歡紅花草那樸實(shí)無(wú)華的外表，更愛(ài)她那種默耿無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的品格.
隆冬，“紅花草卻沖風(fēng)冒雪地生長(zhǎng)著”;初春，紅花草又“無(wú)意爭(zhēng)春’、“默默無(wú)聞”地扎根生長(zhǎng);暮春，紅花草“深蘊(yùn)著醇香”為蜜蜂提供了良好的釀蜜條件，使馳名中外的‘紫云英蜜”誕生;插秧季節(jié)，紅花草又“慷慨地被翻進(jìn)土里。泡人水中，變成了好的綠肥，為迎接更大的豐收犧牲自己”，紅花草就是這樣，周而復(fù)始，默默無(wú)聞地為人類做出自己的貢獻(xiàn)，紅花草的品格是多么高尚.多么偉大啊!
我愛(ài)紅花草“無(wú)私奉獻(xiàn)’的品格，這不禁使我想起與紅花草品格相同的人，這就是我的啟蒙老師—崔老師.
崔老師是一位年近花甲的老教師，現(xiàn)在她己經(jīng)退休了。她從事教育四十多年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，真可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”.在我上一年級(jí)的時(shí)候，由崔老師教我.我從新疆姥姥家來(lái)青島膠州市媽媽家，首先碰到的困難就是語(yǔ)言不通，許多地方音，我極力聽(tīng)也聽(tīng)不懂.崔老師仿佛看懂了我的心思似的，下課后，一字一句地講給我聽(tīng)。我記憶力差，別的同崔老師又采用了許多方法，什么卡片啊，掛圖啊，講故事啊，還用形象記憶法，幫助我學(xué)到知識(shí).在崔老師的耐心教育下，期末考試我得了雙百.當(dāng)時(shí)我是多么的高興啊!忘不了，崔老師手把手的教我寫(xiě)字，一字一句地給我正音;忘不了，崔老師領(lǐng)我們做老鷹捉小雞的游戲;忘不了，崔老師帶病堅(jiān)持給我們教課暈倒在講臺(tái)上的情景;更使我難忘的是。有一次，我突然生病了，是崔老師不顧自己年邁，背著我，把我送進(jìn)
奉獻(xiàn)作文 篇6
父母的愛(ài)如泉水，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；父母的愛(ài)如冬日里的陽(yáng)光，照耀著我們享受溫暖；父母的愛(ài)如雨天里的一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；父母的愛(ài)如絕望中的希望，讓我們遠(yuǎn)離漆黑的深夜，走向燦爛的明天。
這學(xué)期，我瘋狂地愛(ài)上了古箏。在學(xué)校，我毫不猶豫地選擇了古箏院團(tuán)�？墒且瞎殴~課，最好是有一把自己的古箏，這樣才能經(jīng)常練習(xí)。可是古箏的價(jià)格并 不便宜，為了圓我的古箏夢(mèng)，爸爸媽媽用辛苦掙來(lái)的五千元為我買了古箏。我大喜過(guò)望，心里升起了一朵幸福的云。“以后一定要好好學(xué)古箏，不能辜負(fù)爸爸媽 媽�！蔽遗踔殴~想到。為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，我經(jīng)常幫助他們帶弟弟妹妹，幫助他們做家務(wù)活。爸爸媽媽整天早出晚歸的。我回到家經(jīng)常看見(jiàn)他們疲憊地躺在沙發(fā) 上，媽媽在不知不覺(jué)中長(zhǎng)出了黑眼圈，爸爸也日漸消瘦。我看到他們這么辛苦，開(kāi)始有點(diǎn)后悔。都怪自己太任性，非要學(xué)什么古箏，爸爸媽媽才這么累。這樣想，我 不由得沮喪起來(lái)，那幾天都悶悶不樂(lè)的�？晌疫@點(diǎn)心事很快被父母看穿了。“琪琪，你一定要好好學(xué)古箏，就是因?yàn)槟阆矚g古箏，我們才給你買這么貴的古箏��！” 爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，為了我們，他們可以做各種事各種活，只要我們過(guò)得好、過(guò)得開(kāi)心。而我們只有好好學(xué)習(xí)，努力做好自己的事報(bào)答父母。他們把無(wú)私的愛(ài)給了我，我也要把快樂(lè)和幸福送給他們。
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