關(guān)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作文500字（精選5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀作文500字（精選5篇），歡迎大家分享。
奉獻(xiàn)作文500字1
觀看開學(xué)第一課，我感受到了其中由奉獻(xiàn)帶來的幸福。
孟佩杰的父母雙雙離世，只留下了5歲的孟佩杰，被劉芳英收養(yǎng)。后來，養(yǎng)母劉芳英癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父也離開了家。年僅8歲的孟佩杰與養(yǎng)母相依為命。在12年的艱苦生活里，孟佩杰學(xué)會(huì)了許多家務(wù)活。她12年如一日，照顧著養(yǎng)母……采訪時(shí)，她說：“現(xiàn)在我很幸福。媽媽幸福，我就幸福。”
孟佩杰為什么很幸福?因?yàn)樾腋Ｊ菬o私的奉獻(xiàn)，給予越多，得到越多，快樂越多!她奉獻(xiàn)了，所以感到了幸福。在生活中，你只要奉獻(xiàn)一點(diǎn)兒，就會(huì)感到幸福。
奉獻(xiàn)就能帶來快樂，這句話在我的身上也得到了驗(yàn)證。暑假里，我和伙伴們舉辦了愛心義賣活動(dòng)。在進(jìn)行愛心義賣時(shí)，我們大聲招攬顧客，嗓子都有些啞了;在漫長(zhǎng)且寂寞的等顧客時(shí)間中，我們很累很累。辛苦的勞動(dòng)，換來了11.1元錢。一想到這11.1元錢會(huì)用在希望工程中，我們便十分幸福!為什么?因?yàn)槲覀兏冻隽�，我們奉獻(xiàn)了，我們感到了快樂!
俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，默默奉獻(xiàn)卻不求一點(diǎn)回報(bào)。還記得那節(jié)課上，有一道題我們幾乎全班都不會(huì)。于是，老師給我們細(xì)致地講了起來。這道題挺難的，老師給我們講完后，嗓子都有些嘶啞。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)了，但還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)依然不會(huì)。老師又給他們講了一遍，老師講完后，聽著他們發(fā)出的：“會(huì)了”幾個(gè)字，臉上浮起了一絲快意。我想，那時(shí)老師一定很幸福吧!
讓我們都行動(dòng)起來，做一個(gè)奉獻(xiàn)的人吧。
奉獻(xiàn)作文500字2
今天，老師在課堂上講了海西建設(shè)的重要意義，我不禁激動(dòng)起來。雖然海西建設(shè)離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，更多的是大人們的事情。但是作為廈門人，家鄉(xiāng)正在進(jìn)行著翻天覆地的變化，我們又怎能置之度外。況且作為一個(gè)少先隊(duì)員，為海西建設(shè)能做的事情也很多，比如做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生等等。
作為學(xué)生，首要任務(wù)是要學(xué)習(xí)好、品德好，為長(zhǎng)大后奉獻(xiàn)祖國(guó)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。奉獻(xiàn)海西，我認(rèn)為，我們應(yīng)該從自我做起，從學(xué)習(xí)做起，努力把各門功課學(xué)好。知識(shí)是我們翱翔藍(lán)天的翅膀。如果學(xué)習(xí)不好，沒有過硬的翅膀，我們就無法飛翔，更無法為海西建設(shè)做貢獻(xiàn)。以后我上課要專心聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
奉獻(xiàn)海西，還要培養(yǎng)自己獨(dú)立自主、堅(jiān)忍不拔的毅力和品質(zhì)。不僅要做好自己應(yīng)該做好、并且能做好的事情，比如幫助大人做家務(wù)，自己的事情自己做。平時(shí)如果大人不在家，要自己做飯、洗衣服、打掃房間等，同時(shí)遇到學(xué)習(xí)和生活中的困難不要輕易退縮，不做學(xué)習(xí)道路上的逃兵。
奉獻(xiàn)海西，還要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。不僅要學(xué)習(xí)好，還要品德好，要爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。不打架、不說臟話，熱愛班集體，與同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。還要爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年，用微笑代替生活中的每一個(gè)苦惱，做一個(gè)活潑開朗的人。喲啊多參加學(xué)校開展的興趣小組，多參加有益的課外活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
如此看來，即使是小學(xué)生，只要從我做起，做好自己，也能為海西建設(shè)添磚加瓦。
奉獻(xiàn)作文500字3
樹枝抖動(dòng)著金色的葉子，沙沙，沙沙。
樹根邊蕩漾著金色的海洋，沙沙，沙沙。
這，可不是秋天的足跡?
你瞧，秋風(fēng)吹過，那依偎在大樹上的秋葉緩緩地飄落，像一只只翻飛的'黃蝴蝶，像一葉葉金色的小舟，像一朵朵輕盈的雪花，悠悠的，輕輕的，美美的，在空際中劃過一圈圈生命的軌跡。就是那么不經(jīng)意的動(dòng)作，卻舞出了風(fēng)姿，舞出了韻味，舞出了活力。殘缺的衣角，遮不住耀眼的金光;樸素的背景，擋不住優(yōu)美的華爾茲，是多么的真切，又是多么的虛幻。
你看，地上處處盛開著金色的花，一叢叢、一簇簇、一片片，密密匝匝地躺在那里，是在熱鬧地說著什么，是在激動(dòng)地跳著什么，還是在輕輕地唱著什么?那可愛的模樣，讓人不忍心從上面走過，不忍心讓它變成碎片飄飛，不忍心讓它發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，只愿默默地看著這金色的小路，會(huì)心一笑。
一陣“滋滋滋”的聲音把我拉出想象。抬頭一看，竟是正忙碌工作著的電鋸。原來一群工人正在搶修馬路。已是傍晚了，瑟瑟的秋風(fēng)讓歸途中的人們不由地加快了腳步，可我卻依稀看到汗珠從他們的鼻尖滑落，黝黑的臉龐竟也映出金色的黃暈，依然那么賣力地鉆著孔，鋪著路……
第二天清晨，路面已經(jīng)煥然一新，車還是那樣駛過，人還是那樣走過，可又有誰看到這路面背后的辛苦?在那寒冷的夜晚，工人們選擇了無聲的奉獻(xiàn)，為家人，也為城市;在那漫長(zhǎng)的秋季，秋葉們選擇了無私的給予，為大樹，也為秋天。
沙沙，沙沙……
奉獻(xiàn)作文500字4
如果你叫我想個(gè)誰頒個(gè)什么獎(jiǎng)，那我必須會(huì)頒個(gè)最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)給蠶。
蠶，是蠶蛾的幼蟲，絲綢原料的主要來源，在人類經(jīng)濟(jì)生活及文化歷史上有重要地位。原產(chǎn)中國(guó)北部，主食為桑葉，也可用鵝菜補(bǔ)充。繭是由一根長(zhǎng)度為300～900米（1000～3000英尺）連續(xù)的絲織成的。家蠶的蟲及蛹能夠食用，并有食療功效。成蟲成蟲的蛾不能飛，它又被稱為“蠶蛾”，作繭的絲竟然能夠抽到長(zhǎng)達(dá)1。5公里長(zhǎng)！蠶在繭中進(jìn)行最后一次脫皮，成為蛹。約十天后，羽化成為蠶蛾，。然后慢慢死去。這就是蠶簡(jiǎn)短的一生。雖然沒有太大的好處，可是他把自我的生命貢獻(xiàn)給了人類，然后死去。蠶一生盡管短暫，可是它卻把自我的最寶貴的年華凝聚在白白的絲線上，蠶的精神，曾獲得過多少仁人志士的贊美，曾獲得多少墨人為此吟送。這個(gè)能給人們帶來錦繡的蟲，雖“作繭自縛”但最終”破蛹成蝶”，羽化高飛，給人帶來多少夢(mèng)想，以至于古蜀人認(rèn)為它只能來自天上，給了它個(gè)雅號(hào)“蠶”�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。蠶的精神深深溶入中國(guó)人的理想世界，忍辱負(fù)重的最后期盼是渴望飛翔。還有一些像蠶一樣的人---老師用青春和心血，用知識(shí)和汗水，澆灌出一朵朵美麗的花兒，不正像蠶化蛾，育出一個(gè)個(gè)子孫后代嗎？
發(fā)洪水時(shí)，是那一些舍生忘死的英雄們?yōu)榱巳嗣窭娌活櫳奈ｋU(xiǎn)挺身而出，他們不也似春蠶一樣鞠躬盡瘁，死而后已嗎？這就是蠶，無私奉獻(xiàn)的蠶。所以它因該得“最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
奉獻(xiàn)作文500字5
蠟燭在人們的眼中是非常平凡的，非常微不足道。只有在偶爾一次停電時(shí)蠟燭才會(huì)被人們從那十分不起眼的，潮濕的角落里拿出來點(diǎn)亮它。
這時(shí)，它在人們的心目中才有地位，等到不需要它時(shí)，它又被遺忘在了那個(gè)角落。
然而，在我的心目中，蠟燭雖然平凡但又是那么的偉大。它就像老師一樣平凡，默默的為人們送去光亮，直到自己的生命燃盡。
去年的一天，我在家里玩電腦，正當(dāng)我玩得津津有味時(shí)，我家突然停電了。頓時(shí)，我感到十分掃興。這時(shí)，爸爸從一個(gè)毫不起眼的角落里拿出了一根蠟燭點(diǎn)亮了。
伸手不見五指的房子里有了一點(diǎn)點(diǎn)光亮。如果是在平時(shí)，這點(diǎn)光亮簡(jiǎn)直算不了什么�？稍谶@時(shí)，這一微弱的光顯得格外耀眼。
我趴在桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著那根正在燃燒的蠟燭，蠟油一滴接著一滴的落在放蠟燭的紙板上，蠟燭的長(zhǎng)度也隨著蠟油的落下悄悄的，靜靜的開始變短，不久，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭就變得只剩下一半了。
這時(shí)，我突然覺得有一個(gè)職業(yè)和蠟燭那種默默奉獻(xiàn)的精神十分相像。蠟燭的身體就像生命，隨著火焰的燃燒而變短，老師何嘗不是這樣的呢？他們?yōu)榱藢W(xué)生能把所有的時(shí)間和精力放在學(xué)生身上。
他們定的付出不求回報(bào)，這不跟蠟燭是一樣的嗎？頓時(shí)，我對(duì)我的老師和眼前的這根蠟燭肅然起敬。
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