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      2. 楓樹的介紹作文

        時間:2022-05-06 09:05:01 楓樹 我要投稿

        【精品】楓樹的介紹作文三篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的楓樹的介紹作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精品】楓樹的介紹作文三篇

        楓樹的介紹作文 篇1

          我只是一棵楓樹……

          我是一棵渺小的楓樹,經(jīng)過了四季的考驗,我長出了第一片楓葉。我那嫩紅的楓葉好像風(fēng)一吹就會飄落,等到我長茂盛的時候,人們稱贊我的美,我的挺拔,我那一頭紅色的“頭發(fā)”。可是,一些喜歡爬樹的小孩喜歡爬到我的樹干上,拔下那一片片令我驕傲的“紅發(fā)”,我忍著痛,不吭一聲,因為我喜歡看到小孩們開心滿足的笑容。

          我盼望秋天,因為在秋天,我可以變得更美,我希望得到人們的贊揚,可是我的葉片卻一片片的落下。一片…兩片…直到最后一片葉落光了。人們不再理我了,不再喜歡我了。在冬天,我冷的索索發(fā)抖,這時人們不再管我,只會稱贊白雪的皚皚和松柏的挺拔。

          “呲!”的一聲,我的樹干被砍了下來,它變成了雪人的手,好冷好冷。我感受到從未有過的寂寞,我沒有了朋友。終于,我支持不住了,我倒在雪地里,流下了人類不知道的淚…

          我就這樣深深被雪埋住,直到雪化了,我重見了光明,然而我已不能再在泥土里挺拔了,我被砍成一截一截的,做成了別的東西…

          沒有了楓葉,沒有了樹干,我只剩下一個靈魂,我不知道可以去哪里,沒人看得見我,我看到了我的樹干做成的裝飾品,孤獨的'吊在那里,人類欣賞著我,而不知道我所感到的寂寞…

          我閉上眼睛,隨風(fēng)吹著我的靈魂,讓它飄向何處…

          我只是一棵楓樹,一棵只有靈魂而沒有一切的楓樹…

        楓樹的介紹作文 篇2

          金秋時節(jié),我走在郊外的小道上,道路兩側(cè)種滿了楓樹。紅彤彤的楓葉,像極了紅紅的鵝掌!有的高高掛在樹上,有的在空中輕盈地飛舞,有的則被秋風(fēng)吹落在地上。

          一夜秋風(fēng),一場秋雨。

          秋雨讓原本悶熱的天氣增加了些許秋爽,真的是一場秋雨一場涼。一陣秋風(fēng)刮來,每一片楓葉都發(fā)出“沙沙”的響聲,有的楓葉從高高的枝頭伴著這沙沙的歌聲旋轉(zhuǎn)著、飛舞著、跳著優(yōu)美的舞蹈落到地面上。

          我撿起一片楓葉細細地觀賞,火紅的楓葉就像一只紅色的精靈,為秋天帶來一片喜慶。今年,是我們偉大的祖國70華誕,媽媽告訴我,這片片紅葉如朱砂浸染出,這正是中國紅啊!樹上的楓葉更是五彩斑斕,它們有的如淡淡的品紅,有的如濃郁的紅火、有的是凝重的紫紅,還有半樹紅來半樹黃……這夢幻一般的美景,才是秋日最美的顏色!

          我愛這火紅的顏色,因為它像我們的紅領(lǐng)巾,像祖國的國旗,像烈士的鮮血,像每一個愛國人的心,充滿了對祖國母親的深深的愛意。

        楓樹的介紹作文 篇3

          一開學(xué),看見校園里那泛青的小楓樹,我的腦海中不由得浮現(xiàn)出了一個熟悉的背影,思緒幽幽地把我?guī)Щ亓艘荒昙墶?/p>

          剛上學(xué),我們正如那小楓樹般青澀懵懂,而應(yīng)老師也才二十出頭,面對三十幾個同學(xué),竟也有些羞澀。她有時靦腆一笑,這笑容如密鑰般打開了我們的心靈大門,我們也笑起來,那彎彎的嘴角微微上揚,用無聲的語言述說秘密的故事。這段純真的日子,應(yīng)老師成了我們最密切的好友。

          二年級,班級第一次國旗下講話,應(yīng)老師給我了這次上臺發(fā)言的機會。我用心記住了稿子,卻在上臺時,面對臺下六百多人的注視,慌了神。原本背的流利的稿子,變得拖拉,臺下的同學(xué)們也愈發(fā)覺得無趣、不專注。低頭,看見那被手心里的汗?jié)櫇竦脑捦,愧疚如一個孩童在我腦海中喊話,讓我不自在,我心里總覺得對不起班級,對不起應(yīng)老師的信任。結(jié)束后,應(yīng)老師沒有批評我,只是,她的目光一直靜靜地向著主席臺旁的楓樹,十一月,這一片火紅……她究竟在想什么?

          三四年級,少華向我們揮起了雙手。應(yīng)老師,一位威嚴(yán)的班主任的形象屹立在我們心中。她愛笑,經(jīng)常會被同學(xué)們逗笑;她也會生氣,為我們的馬虎所失望;她更多的是高興,為班級優(yōu)秀的紀(jì)律、進步了的成績所開心……她的喜怒哀樂似乎都和班級脫不了關(guān)系,這樣一位盡心盡職的好教師。

          五年級要結(jié)束了,我們一起賞落楓,枯萎了的楓葉在空中如蝴蝶般地飛舞,形成了別樣的風(fēng)景,沒有任何人發(fā)現(xiàn),應(yīng)老師的臉上露出了淡淡的憂傷;匦nI(lǐng)成績單的那一天,是我第一次看見應(yīng)老師哭。她的淚水只是靜靜兩道淡痕,卻足以如箭般穿透人心。一種無聲的情緒在全班蔓延,大家都默默開始抹眼淚。六年級要換校區(qū),應(yīng)老師不再教我們了,而這屬于我們的五年深情,將在這一刻畫上句號。

          新校區(qū)的楓樹也很美,只是少了那賞楓的人。

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