秋天的風(fēng)的作文【共3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的秋天的風(fēng)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
秋天的風(fēng)的作文 篇1
秋天的風(fēng)是調(diào)皮的小孩，它帶著喜悅和歡快，悄悄地趁你沒注意，用涼涼的小手給你帶來一陣涼爽。
秋天的風(fēng)是一臺自動電風(fēng)扇，當(dāng)你感到炎熱時(shí)，它轉(zhuǎn)動了自己的扇葉，為你扇去炎熱的煩惱。當(dāng)秋天最炎熱的`陽光直照你的臉蛋時(shí)，秋風(fēng)卻徐徐的為你扇風(fēng)。
夕陽，菊花，秋天的風(fēng)，我看見世界上又重新開滿了斑斕的花朵，隨風(fēng)飄揚(yáng)的落葉與秋蝶一起仍在溫暖的陽光中翩翩起舞，半是明媚，半是憂傷，遠(yuǎn)方仍有人歌唱的歌謠在秋風(fēng)中蔓延，在風(fēng)中蕩漾，久久不肯散去……
這收獲的季節(jié)，是神奏響生命的舞曲，已是秋，是樹在哭泣，是云霧在飄繞，宛然一笑間，幻化為青煙，紫琳秋仍在眷顧著這個(gè)世界，我也是。
這一條漫漫長路，無數(shù)次走過，從未留下足跡，心被風(fēng)扯遠(yuǎn)了，破碎的靈魂漂泊久了，終會固定在這路途上，永遠(yuǎn)……剎那間的絢爛燃盡了，整個(gè)天地，靜靜的等待……
秋天的風(fēng)的作文 篇2
夏天過去了，秋天慢慢地來到我們面前。打開秋天的風(fēng)有一枝五彩的畫筆，你看，它把黃色給了銀杏樹，金色的樹葉像一個(gè)個(gè)小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓葉，紅色的楓葉像一只只紅蝴蝶，正在天空跳著美麗的舞蹈。
秋天的風(fēng)有一根神奇的魔法棒。它把果園變得香香甜甜的，紅色的蘋果像一個(gè)個(gè)小娃娃，你擠我碰，爭著要讓人們?nèi)フ鼈兡�！紫色�?葡萄亮閃閃的，真像一顆顆珍珠。
秋天的風(fēng)有一個(gè)美妙的音樂盒。它告訴小螞蟻冬天快到了，你們要點(diǎn)收藏食物吧！它告訴小青蛙，快點(diǎn)準(zhǔn)備一個(gè)溫暖的家，準(zhǔn)備冬眠吧！
秋天是最接近冬天的季節(jié)，也是個(gè)瓜果飄香而又樹葉紛飛落下的季節(jié)，也是我最喜愛的季節(jié)。秋天，一年只有一次，所以，我們要好好享受這個(gè)季節(jié)。
秋天的風(fēng)的作文 篇3
今天，我為了要感受秋風(fēng)，所以就要外婆帶我去季華公園。早晨，6點(diǎn)剛過，我們就起床了，我穿了兩件短袖衣服站在窗口旁邊刷牙，陣陣涼風(fēng)把我的頭發(fā)往后吹動，把我吹清醒了。窗框上系著的一根塑料絲頻頻點(diǎn)頭，好像正在對我說：“小朋友，早上好�！�
到了季華公園，清風(fēng)緩緩地吹來，頓時(shí)有一種清新涼爽的感覺，朝前一看，一大片的草地不再是那么翠綠，而是綠中帶黃，走近仔細(xì)一看，有些草枯死了；我用手摸了摸了草地，涼涼的露珠把我的手濕潤了。
我坐在一塊高大的石頭上，石頭旁邊有幾棵長得不高的樹，樹上有許多長滿葉子的細(xì)長樹枝，忽然，一陣風(fēng)吹來，小樹枝有的跟東邊的“弟弟”親嘴，有的跟右邊的.“小哥哥”招物逗玩，還有的小樹枝跟后面的“媽媽”聊天，整棵樹都
搖頭晃腦的。后來，一個(gè)樹枝姐姐提議說：“咱們來跳舞吧！”于是，小樹枝們更活躍了，有的向前彎腰，有的扭著身子左右搖擺；有的仰頭高唱，還有的揮起手，拉著伙伴們一起翩翩起舞，整片樹林成了歡樂的海洋……過了一陣，風(fēng)停了，舞會也結(jié)束了。
我來到一片大草坪，看見幾個(gè)小朋友正在放風(fēng)箏，我先借了一個(gè)小朋友的風(fēng)箏試放。開始，我的風(fēng)箏放得很低，主要是不會放線，小朋友就教我：“開始放的時(shí)候，用手按住線圈，不要讓線放得太長，等感覺到有風(fēng)拉風(fēng)箏向上時(shí)才放線�！蔽野凑账恼f法去做，果然，風(fēng)箏風(fēng)得高了。就這樣，我練習(xí)了一會兒，學(xué)會放線了。外婆就買了一個(gè)風(fēng)箏給我，我練了又練，可就是不能飛得更高。于是，我坐下來，看看別人是怎樣放的。這時(shí)，一個(gè)成年人拿著一個(gè)繞了大線餅的大風(fēng)箏來了，看來他是一個(gè)放風(fēng)箏的老手，看他放了好幾回，他的風(fēng)箏也放不高，就停下來了。他對我們說：“今天，沒有多少風(fēng)，你放不高也不奇怪�！�
秋天，風(fēng)和日麗，云淡天高，在室外活動非常舒服。放風(fēng)箏更是很有樂趣的體育活動，我喜歡秋天。
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