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[精華]風(fēng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的風(fēng)的作文4篇，歡迎大家分享。
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風(fēng)的作文 篇1
春風(fēng)洋洋得意地走過(guò)大地，留下萬(wàn)人贊嘆的足�。捍号ㄩ_，綠意盎然。
夏風(fēng)深情緩緩地掠過(guò)森林，留下眾人景仰的足印：樹林蔥郁，枝盛葉茂。
秋風(fēng)萬(wàn)種風(fēng)情地?fù)徇^(guò)田野，留下人人歡笑的足�。喝f(wàn)物豐盛，碩果累累。
冬風(fēng)冷酷無(wú)情地掃過(guò)溪河，留下讓人畏懼的足�。核臃�，萬(wàn)物蕭條。
是夜，天空黑得如沉寂的死海一般。在昏黃的燈下，有一個(gè)孤單的影子在校道徘徊。兩行眼淚滑過(guò)沉寂的空氣，卻絲毫不能牽動(dòng)死悸的心。此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也只能無(wú)語(yǔ)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，把長(zhǎng)長(zhǎng)的影子吹得有點(diǎn)變形。風(fēng)吹過(guò)湖面留下的足印是否可尋？那湖面上的一圈圈的漣漪就是證明它來(lái)過(guò)的足印。那么在掠過(guò)無(wú)邊的大海是否還能留下一絲痕跡呢？你看，那海上席卷而來(lái)的巨濤就是它的“杰作”。那么當(dāng)它吹過(guò)地獄般的高三會(huì)留下什么呢？
風(fēng)，在高三的天空下霸道的行走，搶走了高一的輕松，奪走了高二的歡笑；留下的是沉悶的空氣，是昏昏沉沉的天氣，是陰陰暗暗的心情和單調(diào)的書堆生活。這就是它的足印也是我們的道路。走過(guò)了的，如今只能回眸。
高三就如通向天堂的地獄口，可謂“出生入死”啊。經(jīng)過(guò)了它，無(wú)論如何，都會(huì)脫了一層皮，現(xiàn)代版的脫胎換骨。
回想這些日子以來(lái)，一座座的書堆得我?guī)缀醮贿^(guò)氣，一道道的習(xí)題逼得我睡眠不足，一個(gè)個(gè)觸目驚心的分?jǐn)?shù)刺得我滿是傷痕。面對(duì)同學(xué)的“你爭(zhēng)我奪”，老師的“窮追猛打”，家長(zhǎng)的`“承盛追擊”。于是，我埋怨，我沉淪，我更是畏懼。畏懼分?jǐn)?shù)的下降，名次的下跌，害怕力不從心，有負(fù)所望。我就這樣學(xué)會(huì)了逃避，學(xué)會(huì)找堂皇的理由來(lái)掩飾自己的“罪行”。
臉上的兩道風(fēng)干了的淚痕，我知道它是風(fēng)的足印。風(fēng)踩過(guò)花叢，散落了滿天的花瓣，美景當(dāng)前，林黛玉卻在灑淚傷嘆花開花謝花滿天。悲乎哉？悲也。因?yàn)樗浟恕奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”，不知道花拋開短暫的美麗為的是更長(zhǎng)久的絢麗健康。因此，在整個(gè)花開的季節(jié)里，她走過(guò)留下的是無(wú)用的哀嘆與眼淚。風(fēng)，拂過(guò)陶潛辛勤勞作的美麗菊花，舞動(dòng)了菊花的韻味。陶潛就賞菊東籬下的悠然自得，何樂而不為呢？他走過(guò)之后留下的是汗水與愜意。
而我們走過(guò)高三有留下什么呢？
留下汗水，我不會(huì)后悔，因?yàn)槲艺娴呐^(guò)了；留下眼淚，我也不會(huì)遺憾，因?yàn)槲艺娴谋M力了。于是，我不再哀嘆作業(yè)的多如牛毛，因?yàn)槟侵粫?huì)讓我更加的松懈；不再埋怨日子的單調(diào)枯燥，因?yàn)槟侵粫?huì)我更加沉淪；不再畏懼成績(jī)的忽上忽下，因?yàn)槟侵笞屛腋佣额澑討K敗。因此，我學(xué)會(huì)了承受，懂得了宣泄，明白了如何面對(duì)。
風(fēng)，吹過(guò)心田，浮動(dòng)的心不再死寂。于是，邁著不再徘徊的步伐，走向教室。還等什么？快點(diǎn)拿起筆，畫下你的足印，算出你的尺寸，劃掉你的懶惰，舞出你的絢麗章程。
高三或許枯燥，但并不黑暗，你沒看到六月的那個(gè)驕陽(yáng)嗎？高三也許孤單，但并不死寂，你看到六月雨后的那道浮動(dòng)的彩虹了嗎？高一高二的輕松與歡笑的足印讓我們用高三的沉默令它在六月的那場(chǎng)風(fēng)暴中變得更加深。記得，高爾基曾經(jīng)高喊過(guò)：“暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”。如今，我也在這里為自己作作勢(shì)大喊：“六月的那場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”因?yàn)�，我知道，�?jīng)歷過(guò)了，無(wú)論結(jié)局怎樣，我都會(huì)變強(qiáng)。
風(fēng)滑過(guò)指尖，帶去的歲月；風(fēng)爬過(guò)臉龐，留下的是時(shí)光的足��；風(fēng)撫過(guò)發(fā)絲，消逝的是如歌的青春；風(fēng)吹過(guò)高三，鍛煉了不催的身心。
風(fēng)的作文 篇2
一年四季，風(fēng)無(wú)所不在，每個(gè)季節(jié)的風(fēng)都有不同的作用。
春風(fēng)
瞧，春風(fēng)來(lái)了。她從地下擦過(guò)，喚醒了小草，小草好奇地從地上探出腦袋，伸了個(gè)腰，仿佛在說(shuō)：“好舒服。”她從湖面上掠過(guò)，冰碎了，水一圈一圈地蕩漾起來(lái)，美麗極了;她從“掃帚”上經(jīng)過(guò)，芽苞長(zhǎng)出來(lái)了;她從花上飄過(guò)，花兒爭(zhēng)奇斗艷;她從人們的'房前屋后走過(guò)，人們立即拿起鋤頭去種田;她從......一切都是那么生機(jī)勃勃。
夏風(fēng)
人們正拿著蒲扇在樹蔭下乘涼，孩子們正在水中嬉戲，蟬在樹上叫著“知了、知了”。在這夏日炎炎的天氣，他來(lái)了--夏風(fēng)。幾秒過(guò)后，人們不熱了，跑回家呼呼大睡，蟬不叫了，站在枝頭一動(dòng)不動(dòng)。夏風(fēng)--他又來(lái)了。幾分鐘過(guò)后，天空中電閃雷鳴，不一會(huì)兒，乒乒乓乓下起傾盆大雨。人們高興極了。
秋風(fēng)
秋風(fēng)--她邁著輕快的腳步來(lái)了。他從桔子園走過(guò)，桔子笑得咧開了嘴;他從田地里走過(guò)高粱漲紅了臉;他從楓葉上走過(guò)，葉子一片一片往下掉。秋天真好。
冬風(fēng)
“呼呼”，冬風(fēng)爺爺來(lái)了，他還帶了一個(gè)神秘的禮物--雪花。他手一揮，一片片“鵝毛”飛下來(lái)，不一會(huì)兒，就布滿了地上、房上、樹上，這時(shí)，孩子們都跑出來(lái)玩。冬風(fēng)爺爺看了高興地笑了。
啊，我喜歡風(fēng)!
風(fēng)的作文 篇3
風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的精靈，用她變幻無(wú)常的表情，帶給人們不同的感受。在一年四季中，傾聽風(fēng)的訴說(shuō)，感受她豐富多彩的性情……
初春，風(fēng)用她微微的聲息帶來(lái)了春的訊息，她像一位溫柔嫻雅的公主，邁著輕巧的步伐向人們走來(lái)。她走過(guò)之地，帶來(lái)的是溫暖和愜意。微風(fēng)編織著一幅詩(shī)情畫意的長(zhǎng)長(zhǎng)畫卷，那么美好，那么溫馨，使所有的.人都陶醉在綿綿微風(fēng)來(lái)過(guò)的地方。
嘩嘩……嘩嘩……
夏天，風(fēng)由一個(gè)溫文爾雅的公主變成了一個(gè)活潑、潑辣的少女，走到哪里，就把清爽干凈的風(fēng)帶到哪里。只要她想，就可以伴著雷雨的搖滾來(lái)一次風(fēng)風(fēng)火火的獨(dú)唱，瘋狂地吼叫，用強(qiáng)烈的風(fēng)刮走最后一絲炎熱。
沙沙……沙沙……
秋天到了，風(fēng)，剛才那個(gè)辣妹如今怎么變成了一個(gè)浪漫的姑娘？用她端莊的舞步把金黃的樹葉輕輕掠起，沙沙沙沙……秋風(fēng)和樹葉，演奏出一首首富有羅曼蒂克情調(diào)的歌曲，把夕陽(yáng)西下的浪漫演繹得更加完美。
嗚嗚……嗚嗚……
秋天那個(gè)浪漫樂觀的姑娘，一下轉(zhuǎn)變成了一個(gè)多愁善感的女孩，憂郁地哭嚎著，哭訴著冬天的無(wú)情。她凄涼的哭聲，在大樓上空盤旋，在枯樹林里回蕩。風(fēng)，把灰色的冬天變得更加陰冷。
風(fēng)的作文 篇4
風(fēng)是一種看不見、摸不著的東西。風(fēng)輕輕的、悄悄的，它有時(shí)候像一位文靜的姑娘，有時(shí)候像調(diào)皮搗蛋的孩子，有時(shí)候像健壯的青年，有時(shí)候像年邁的老爺爺。
我見過(guò)春天的風(fēng)，春天的風(fēng)是深綠色的。
春天的風(fēng)，總是很溫柔的，像母親的手撫摸著人們，軟綿綿的。它為四季唱起了最優(yōu)美、最溫柔的奏章，吹醒了大地，把萬(wàn)物喚醒，把小草吹綠，把花兒吹盛開。我想，我是風(fēng)。春天的風(fēng)像我幼小的時(shí)候，從那一聲啼哭開始，我神情那么柔和，皮膚那么柔軟，輕輕的，柔柔的，為我唱起了最優(yōu)美的人生。
我見過(guò)夏天的風(fēng)，夏天的風(fēng)是淡藍(lán)色的。
夏天的風(fēng)，時(shí)而大時(shí)而小，像個(gè)淘氣鬼，為四季之歌譜出最獨(dú)特的奏章。天氣的炎熱，似乎突出了夏天的風(fēng)的叛逆與反抗。夏天的風(fēng)用自己最為獨(dú)特的個(gè)性，在天與地之間就留下了他最為獨(dú)特的身影。我想，我是風(fēng)。夏天的.風(fēng)似乎是我的現(xiàn)在--青春期。獨(dú)特的個(gè)性，叛逆的心理，為我譜出最獨(dú)特的人生。
我見過(guò)秋天的風(fēng)，秋天的風(fēng)是金黃色的。
秋天的風(fēng)，那么涼爽，那么誘人，為四季之歌揚(yáng)起了最歡快的奏章。她吹熟了果園里那一個(gè)個(gè)誘人的水果，吹動(dòng)了人們的生活的動(dòng)力。人們?cè)谔镩g辛勤的勞動(dòng)，不怕辛苦，不怕流汗，只怕收不到糧食，堆不滿倉(cāng)。我想，我是風(fēng)。秋天的風(fēng)，像一個(gè)成熟的青年，在為了自己的事業(yè)打拼，為了自己的工作打拼，不怕辛苦，永不言棄�；蛟S未來(lái)的我正如這個(gè)樣子，秋天的風(fēng)，為我揚(yáng)起了最歡快的人生。
我見過(guò)冬天的風(fēng)，冬天的風(fēng)是雪白的。
冬天的風(fēng)，那么嚴(yán)寒，那么凜冽，為四季之歌寫出最漫長(zhǎng)的奏章，等待著下一個(gè)春天的來(lái)臨，學(xué)會(huì)珍惜每一個(gè)春天。我想，我是風(fēng)。冬天的風(fēng)像一位老人，很慈祥，卻又在等待著什么。或許在多年以后，我就是這個(gè)樣子的，冬天的風(fēng)，為我寫出最漫長(zhǎng)的人生。
風(fēng)，隨著時(shí)間的推移在變化著，可是，我對(duì)它的喜愛之情卻從沒有變過(guò)。
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