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      2. 那道風景作文

        時間:2023-06-02 12:06:31 我要投稿

        那道風景作文三篇

          無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的那道風景作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        那道風景作文三篇

        那道風景作文 篇1

          當一切都已隨著時間的遠去而被記憶漸漸淡忘,當光陰泛黃的氣息渲染了照片的一角,覆蓋了過往的美好時,那一抹絢爛的風景,卻永遠地留在了我的心底。

          很久之前,天藍得那樣空靈,云軟得那樣舒心,風暖得那樣悠然,到處都是恬淡的夏意。

          我很小心地將瓜苗埋進了土里,水靈靈的眸子里盡是期待,盡是興奮。

          于是,每天每天的,我都會給它澆水。它的每一個嫩芽,每一點舒展,每一微米地成長,都會使我的夢中飄著滿足的笑聲。

          終于有一天,它長大了,攀上了架子。那一串如翡翠的`綠葉,幽幽地閃著亮光,含苞欲放的花骨朵兒,飽滿得如一個氣球,似乎隨時都會成為世界的下一個絕妙!

          “轟隆隆——”沉悶的雷聲闖入了這安寧的世界,我的心怔了一下——雷雨!我慌了,真的慌了,一時竟不知所措。雨,不知什么時候落下來了,豆大豆大的,挾著夏天特有的粗獷。我慢慢地走著,知道那抹綠徹底消失。

          那個晚上,笑聲悄無聲息地飛走了,空氣里盡是沉甸甸的壓抑、不安與彷徨,重得令人喘不出氣來。

          第二天一早,我不聲不響地走向田地。驀地,一點金黃闖入我的視野。怎么會……

          正想著,已來到了瓜藤旁。那是棵怎樣的瓜藤!

          風雨已將它柔弱的身子打得傷痕累累,它無力地挽著架子,奄奄一息。風中,它輕柔地隨風飄蕩,如一片輕盈的羽毛,了無聲息。但那一朵金燦燦的花兒,卻如一個可愛的小太陽,掛在枝頭,溫暖著被風雨打濕了的心。頰上還綴著一滴晶瑩的水珠,雖柔得令人心醉,卻透著一股逼人的頑強!

          我突然明白了,最美的風景是痛苦中的綻放,是絕望中的重生。無論困難再大,道路在崎嶇,都遮掩不了它堅毅的光芒!我笑了,欣慰地笑了,很頑強,很堅毅。我知道,有一顆名為堅強的種子已在內心深處萌發(fā),不久之后,便會綻放出一朵金燦燦的小花!

          從那以后,我便明白了,那朵黃澄澄的花和那份堅強,已永遠地成為了那道留在我心底的風景。

        那道風景作文 篇2

          “咯啦,咯啦”,看著陽臺擺放的一個廢棄的書架,心底又冒出那道被銘記的風景,耳邊又響起了銼刀銼木頭的聲音。

          以前,爸爸給我做了一個桐木做的小書架,很硬,而且棱角分明。那時的我很調皮,總是跑來跑去,有一次一不小心,撞上了書架的一角,當場就疼哭了。

          爸爸看著我額頭上的腫塊,很是心疼,就拿出了銼刀,當著我的面用力地銼著棱角,只見他左手按著書架,將它固定住,右手拿著銼刀,對著棱角一前一后的銼著,桐木很硬,當時爸爸銼了十分多鐘后便滿頭大汗,可才只銼好了一角,而且很粗糙,爸爸右手累的實在銼不動了。就換左手,就這樣左手累了換右手,右手累了換左手,終于在兩個小時后將書架的所有棱角銼平。

          可爸爸說一定要將棱角再用砂紙磨一遍,不然更危險,因為撞到的.面積會增多。爸爸向來是個行動派,說干就干,拿出了一張砂紙,在哪兒磨啊磨。磨得家里木屑飛揚,連砂紙都換了好幾張,經(jīng)過了半個小時的不懈努力,終于將書架磨得沒有一個棱角,然后將書架拿起來顛來倒去的看了幾遍,最后拿出一卷雙面膠,沿著書架的邊緣貼了一圈,將棉布粘上去,才滿意地點點頭,將書架交到我的手上。并且對我說:“以后你不用擔心會撞疼了,放心去撞。”聽了這話我真是哭笑不得。

          爸爸為了讓書架的棱角不再能撞疼我,費盡心思,在想出辦法后也付出了實際行動,當時爸爸的手指都磨出水泡了。望著眼前的這般景象,一股暖流涌上心頭。

          爸爸那認真的模樣烙印在了我的腦海中,成為了我心底的一道風景,它記錄了爸爸對我無私奉獻的愛。這個畫面是我心底的風景,它記錄了爸爸為我改造書架時的場景,這個畫面是我心底的風景,閉上眼,它又浮現(xiàn)出來了。

        那道風景作文 篇3

          在生活中,總會有一道道風景線映入眼簾,它是花紅柳綠,是月明星稀,白雪皚皚。它們固然是美麗的,但又怎能敵過我心中的那道風景線?那道風景怎一個“美”字了得?

          那是由一個衣著樸素整潔的小女孩,站在院中,面對清晨初起的陽光祈禱而組成的風景線,對了,還有女孩身上一縷金色的陽光。

          認識風景中的那個女孩,是在三年級學校組織的“手拉手”活動中,也就是鄉(xiāng)下的孩子來到城里,與城里的孩子在一起生活一周。初次見面時,我送她什么禮物,我已經(jīng)忘記了。她送我一個現(xiàn)在想起做工很不精致的'娃娃。記得她很神秘地對我說:“這是一位公主,將來我也會是一位公主,你也是一位公主,我們都會過上幸福的生活!蔽尹c了點頭,心里卻用一種小孩子的勢利想:穿的這么破舊,還想做公主,騙人!但孩子總是很容易滿足的,我還是很快樂地把她接回了家。

          也許是窮人的孩子早當家,她很勤勞,自己洗衣服。她說公主的衣服總是干干凈凈的。她愛學習,她問她為什么如此用心讀書,她說:“老師說好好學習,就可以實現(xiàn)自己的理想。我只要好好讀書,將來一定可以成為公主的!蓖砩,她會給我講故事,故是的主角總是千篇一律的――穿著美麗裙子的公主,結局也不外乎就是公主與王子過上了幸福的生活。說完,她總是停頓幾秒鐘不說話,先是睜大眼睛,眼里閃現(xiàn)出別樣的光彩,仿佛看到了什么。接著閉上雙眼,陶醉地搖搖頭,嘴角微微上揚,接著便進入了夢鄉(xiāng)。一天晚上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),她睡覺的時候,總是笑著的。

          早晨,她起床很早,她說她喜歡看日出。她站在院子里,清晨的第一縷陽光照在她身上,一片金黃。那時的她,很美麗,真的象一位光彩奪目的公主。她十指交叉放在胸前,嘴里默念:“多美的太陽啊!”

          幾年后,我漸漸長大,發(fā)現(xiàn)了這道風景線的美。從中我懂得了,無論是公主,還是灰姑娘;無論是王子,還是小矮人,都應該對生活充滿希望。每個人都有追求幸福的權利,我們應該為自己的追求而努力奮斗,永不言棄。現(xiàn)狀是可以改變的,未來掌握在自己手中相信有一天,我們會成為童話中的公主或者王子。

          心中依然是一個清晨,一位女孩,一縷陽光,一聲祈禱組成的風景。

          風景恒久遠,一道永流傳。

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