努力奮斗的作文

努力奮斗的作文5篇(熱)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的努力奮斗的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力奮斗的作文 篇1

　　我選擇了念理科。

　　當(dāng)我毅然決然地踏上學(xué)習(xí)理科這條看上去十分光輝的道路時(shí)，我的老師，父母與同學(xué)都抱以難以置信的驚異：“天哪，泓磊，你確定你是要念理科嗎？”

　　似乎自己當(dāng)初是有著足夠的勇氣，去冒天下之大不韙，那些建議我學(xué)習(xí)文科的朋友都認(rèn)為我選擇念理科似乎是斷送了自己的前程一般，我頂著壓力在“人口龐大”的理科班里開始了他們口中所謂的“人生博弈”。至今我仍能記得報(bào)名的那一天上午，秋日的陽光是如此的灼熱，卻也無法烤軟我堅(jiān)定的心臟，昔日的舊友送別我去理科班時(shí)的心情如高漸離送荊軻般帶著擔(dān)憂不安，而我只能不斷地告訴自己：“不管遭遇什么，都只能前進(jìn)，為之奮斗，不能停！不能停！”

　　一個(gè)月后，第一次月考如期而至，我像是注定要接受老天對(duì)我當(dāng)初這個(gè)無知選擇的嘲弄，考出了自我成為學(xué)生的十多年來，有史以來的最低成績(jī)——年段兩百零二名！

　　像是原本湛藍(lán)如洗的天空突然劃過了一道閃電，響起了一聲驚雷，成績(jī)出來的那一刻，我身邊的小世界開始了它的驚慌失措：我的親友們開始對(duì)我提出婉轉(zhuǎn)的“轉(zhuǎn)文”建議，這樣的觀點(diǎn)不置可否，畢竟在學(xué)校自己組織的第一次理科性質(zhì)的考試?yán)�，我無比“榮幸”地成為了一名成績(jī)退步生。

　　像是已經(jīng)嚴(yán)重拖了班級(jí)的后腿，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐地被高二的班主任給叫到了走廊外面去，開始了“你有沒有信心學(xué)習(xí)理科”的人生長(zhǎng)談，以至于如今已時(shí)隔半年之久我仍記憶猶新：

　　“至于這次為什么會(huì)考得這么差……”

　　“你是帶著文科的天賦做了數(shù)理化……”

　　輕淺的微風(fēng)，如墨的夜色，我在那寂靜的走廊里，嘴角邊無比艱難地扯著笑，能無比清晰地聽到自己心臟碎裂的聲音，疼痛蔓延全身。

　　那是一段于我而言刻骨銘心的痛苦記憶，在那之后短短的一個(gè)月時(shí)間里，我似乎在與上天進(jìn)行命運(yùn)的抗?fàn)�。我還會(huì)記得在那每周例行的班會(huì)課上，班主任念著進(jìn)步的名單，我當(dāng)時(shí)正默默地低著頭，目光有些茫然地看著雜亂的數(shù)字草稿，成績(jī)條上的分?jǐn)?shù)和我的臉一樣慘白無力。那天上完晚自習(xí)，我瘋了般地繞著學(xué)校的操場(chǎng)一圈又一圈地奔跑，耳畔間風(fēng)的“呼呼”聲難以掩蓋我內(nèi)心深處的聲音：“難道我是要就此放棄了嗎？不，我一定要和命運(yùn)一戰(zhàn)到底！”

　　在那段落寞的時(shí)光里，我瘋狂地刷著一道又一道的習(xí)題，試著擺正自己的心態(tài)，調(diào)整著自己的學(xué)習(xí)方法。我曾為自己難改用學(xué)習(xí)文科的習(xí)慣對(duì)待理科而感到糾結(jié)與憂傷，但我亦曾在心底一次又一次地叩問自己：“吳泓磊，每天每時(shí)每刻每分每秒，你是否真的拼盡全力?”

　　我認(rèn)真地告訴我自己，每一場(chǎng)考試都是檢測(cè)我自己能力的機(jī)會(huì)，我一定要與自己的極限做抗?fàn)�，不管是身體上的`，還是心理上的。我或許又是有些幼稚的，我在自己新買的水壺上貼上：“永遠(yuǎn)機(jī)智”的標(biāo)簽，而后又在QQ空間里留下一段幾近瘋狂的長(zhǎng)話：“堅(jiān)持一個(gè)原則:數(shù)學(xué)虐我5億遍，我待數(shù)學(xué)如初戀；物化傷我一萬次，我待物化如初見。從今以后，我要好好地待我的初戀和初見了。”像是電影《墊底辣妹》里的沙耶加一般，我渴望著啟動(dòng)超越宇宙的加速度，想要義無反顧地向前奔跑。

　　或許命運(yùn)不愿給我以薄待。最終，我成為了我最想做的選擇高中階段學(xué)習(xí)理科的那個(gè)倔女孩。在一個(gè)月后的半期考，我用進(jìn)步一百多名的成績(jī)證明了我當(dāng)初的選擇未必是個(gè)絕對(duì)的錯(cuò)誤。那時(shí)的我還在想，對(duì)于我這樣一個(gè)略偏感性，少有理性的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)理科或許是一條換成是別人，想走卻又不太敢走的路吧。

　　數(shù)形結(jié)合的思想將數(shù)學(xué)解析幾何的骨架成功搭起，光子躍遷與復(fù)雜計(jì)算的融合亦將物理的知識(shí)體系裝扮得妙趣橫生；加熱的濃硫酸一直是化學(xué)催化反應(yīng)的真愛，多張遺傳圖譜的縱橫交錯(cuò)一直是生物世界的魅力所在……這，也只不過是理科生的世界冰山一角。但我敢走，亦愿意去理科生的世界里闖蕩一番。

　　于是在后來，當(dāng)我面對(duì)記者對(duì)我的追問：“你文章寫這么好，念理科你不覺得可惜嗎？”我卻能在那時(shí)候變得無比平靜，回答的時(shí)候也是泰然自若，娓娓道來：“理科生也是可以有文采的呀�！�

　　其實(shí)，這個(gè)問題的關(guān)鍵根本不在于你是念文科還是理科，關(guān)鍵是當(dāng)你面對(duì)你的選擇的時(shí)候，你如何堅(jiān)持，如何不失初心，如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，如何讓自己擁有著強(qiáng)大的自信力，滿懷著積極的人生態(tài)度走下去！或許天賦讓我更具學(xué)習(xí)文科的潛質(zhì)，但我也相信后天的努力會(huì)讓我在學(xué)文學(xué)理的選擇上一樣正確堅(jiān)定。只因我愛文，亦喜理。

　　所以我會(huì)說，我比任何人都還要更加相信努力奮斗，刻苦拼搏的意義。

　　所以我會(huì)堅(jiān)信，做好自己，把握當(dāng)下。平凡開花，其香自遠(yuǎn)。

　　所以我時(shí)常在想，如果每一個(gè)人活著，有著許多遠(yuǎn)大美好的目標(biāo)，許多值得憧憬的期許，這個(gè)世界會(huì)不會(huì)變得和以前相比有些不太一樣呢？

　　其實(shí)，我現(xiàn)在已經(jīng)想明白了，你的心態(tài)，決定你人生的姿態(tài)。你可以通過你的努力在有限的光陰里把所有該做好的事情做好，剩下的，請(qǐng)放心地交由世人評(píng)判，靜候時(shí)間檢閱。

　　所以，作為滿滿文科氣質(zhì)卻一直努力奮斗的理科生，我要認(rèn)真地告訴你：世界很好，請(qǐng)君倍惜韶光，靜待花開。

努力奮斗的作文 篇2

　　去年夏天，我買了一本書，在沙發(fā)上津津有味的看著。突然，一個(gè)精美的不倒翁出現(xiàn)在我的眼簾，它是一個(gè)小女孩的樣子的不倒翁，十分可愛：它有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條小辮子垂在臉邊，還扎這兩個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。它又彎又細(xì)的睫毛下藏著一雙寶石般的大眼睛，小巧的鼻子襯托著一張櫻桃小嘴。臉的兩邊有粉紅色的腮紅，嘴角旁還有一對(duì)小酒窩。它的服飾也更漂亮了，大紅色的長(zhǎng)衫，上面有黑色的條紋，，脖子上還帶了一串金黃金黃的項(xiàng)鏈呢！我立刻對(duì)這個(gè)不倒翁起了興趣，又看看旁邊的介紹，哇！這么可愛的不倒翁原來是用雞蛋做成的，原來做法那么簡(jiǎn)單！嗯，心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊從冰箱里拿出個(gè)雞蛋，并拿來了一把螺絲刀和許多彩筆。準(zhǔn)備完成了。

　　我輕輕捧起那只雞蛋，并拿起螺絲刀，對(duì)準(zhǔn)一個(gè)方向，使勁一扎，“啪”雞蛋碎了，蛋清和蛋黃弄的我滿手都是，唉，第一次制作以失敗告終。

　　我把蛋的“遺體”打掃干凈，又拿出一個(gè)雞蛋，做好了第二次制作的準(zhǔn)備。并總結(jié)了一下：一，捏蛋的手不能太用力，二，扎蛋的的時(shí)候要穩(wěn)、準(zhǔn)、狠。做到了這兩點(diǎn)，扎蛋就不成問題了。

　　“三、二、一！”“啪”，一聲清脆的破碎聲后，蛋的`身上多了一個(gè)圓形小孔，蛋清正從中緩緩流出。“太好了”我高興的叫到。

　　該第二個(gè)程序了，這次考驗(yàn)的就是耐心了。我把蛋平放在桌子上用彩筆輕輕地畫著，慢慢的，一個(gè)小女孩的輪廓就出現(xiàn)了，正當(dāng)我暗自開心時(shí)，由于我下筆太重，蛋，又碎了。我呆呆的望著那一片碎蛋殼，眼睛模糊了，我生氣地把蛋殼往垃圾桶里一扔，賭氣似的回到了沙發(fā)上，看起了書。我看著書上的不倒翁，它仿佛在嘲笑我，在說：“哈哈，你想得到我，就要不怕困難，一個(gè)對(duì)兩次失敗就放棄的人，是沒有資格擁有我的！”

　　我沉思了一會(huì)兒，又拿出一個(gè)雞蛋，認(rèn)真的做起來，這次我比前兩次都還認(rèn)真。終于，一個(gè)美麗的不倒翁出現(xiàn)了，它在桌子上搖搖擺擺，仿佛又在對(duì)我說：“你真棒！”

　　我笑了，因?yàn)椴坏刮套屛颐靼琢耍簣?jiān)持不懈才能取得勝利，面對(duì)挫折只有努力的克服才行，如果面對(duì)困難一味的逃避，除了傷心，什么也不會(huì)剩下。成功只會(huì)屬于努力奮斗的人。

努力奮斗的作文 篇3

　　青色的谷子，能否長(zhǎng)出金色的輝煌。幽暗的谷底，能否望見綠色的期望。我一向在不斷追求成長(zhǎng)，也在不同的時(shí)間，望見那想象中的力量。人生沒有虛幻，每一天都真實(shí)而難忘，遇見薪火，相戀青谷。以前的熟悉，竟一見如故。

　　走在青谷小學(xué)，最大的感觸，那里是一個(gè)擁有夢(mèng)想的地方。孩子們朗朗的讀書聲，不斷在耳畔回響�！盀橹腥A之崛起而讀書”信仰在那里生根發(fā)芽。青谷的每一個(gè)孩子，都擁有天使般的笑容，青谷的每一寸土地，都扎下了愛與期望。青谷的課堂，“寓教于樂”永久是忠實(shí)的信仰。知識(shí)第一，快樂兼之的學(xué)習(xí)方法總能在青谷出現(xiàn)。

　　剛剛進(jìn)入青谷的時(shí)候，我上了一節(jié)讓我難忘的課程。我清晰得記得那節(jié)課講的是《地球、火山與地震》，這是一節(jié)科普課，孩子們對(duì)于科普的熱愛超乎了我的想象。全程認(rèn)真聽課、用心地寫下實(shí)驗(yàn)流程，是讓我沒有想到的。一個(gè)簡(jiǎn)單的噴泉實(shí)驗(yàn)讓他們狂熱不止。

　　給我印象最深的是一個(gè)叫楊子富的小朋友，他的一個(gè)小小舉動(dòng)，竟改變了我對(duì)于支教的全部看法。我喜歡上課寫板書，黑板上寫的很亂，有圖、有字、還有實(shí)驗(yàn)流程。課前我并沒有要求孩子們?nèi)プ龉P記，抄板書。我以前認(rèn)為，大學(xué)生支教，帶學(xué)生玩玩就好，哪有什么知識(shí)性可言。但這個(gè)小朋友的舉動(dòng)真的改變了我對(duì)支教的看法。楊子富小朋友，把我上課的資料整整齊齊地抄了下來，還配了圖。這一簡(jiǎn)單的行為，讓我難忘。同時(shí)也引發(fā)了我的思考！

　　為什么農(nóng)村孩子逐漸地落后于城市子弟？教育資源的'不平衡是一個(gè)問題。其更主要的原因恐怕在于，師資力量的差距。鄉(xiāng)村小學(xué)，年輕教師極度緊缺，老年的教師知識(shí)程度得不到更新，而在這個(gè)知識(shí)日新月異，德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展的時(shí)代，農(nóng)村孩子怎樣去與城市子弟競(jìng)爭(zhēng)？

　　從那節(jié)課后，我改變了我對(duì)大學(xué)生支教的看法，并珍惜我得之不易的支教機(jī)會(huì)。或許我們做的真的是微不足道，但哪怕那只是一點(diǎn)點(diǎn)的改變，我也會(huì)欣慰滿足。

　　20xx年，我在青谷，遇到了那個(gè)熟悉的自己，充滿夢(mèng)想，努力奮斗的青年人。一路走來，才發(fā)現(xiàn)陌生的路也走的這樣熟悉，一見傾心，再見已經(jīng)深深地愛上那里�；蛟S每個(gè)人都有不同的選取、或許每個(gè)人的選取都會(huì)對(duì)或錯(cuò)。但選取青谷，我從未失望。當(dāng)然，首先感謝青谷選取了我。

努力奮斗的作文 篇4

　　他是文革后第一批高考考生，那年他考取了華師大。

　　轉(zhuǎn)眼間，要畢業(yè)了，到分配工作的時(shí)候了。

　　他在大學(xué)的表現(xiàn)并不好，再加上人很內(nèi)向，學(xué)校安排他去一個(gè)偏僻的農(nóng)村教書。

　　發(fā)到通知的那天，他垂頭喪氣，然而他驚喜地發(fā)現(xiàn)：那所高中正是他的母校，那里正是他的家鄉(xiāng)！

　　他滿載著希望回來了，他暗暗地立下決心：十年后，我一定要成為這所學(xué)校的校長(zhǎng)！

　　他努力地工作著，第二年就成為學(xué)校里唯一的高級(jí)教師。其實(shí)當(dāng)上校長(zhǎng)對(duì)他并不是什么難事，因?yàn)檫@所學(xué)校的老校長(zhǎng)不過高中畢業(yè)，再加上年事已高，退休是遲早的事。

　　老校長(zhǎng)退休了，他理所當(dāng)然地成為了校長(zhǎng)。然而他并沒有因此而得意。他在受任儀式上對(duì)全校師生說：我們學(xué)校要在十年內(nèi)，成為重點(diǎn)學(xué)校！

　　當(dāng)時(shí)有很多人覺得他的'想法異想天開、無理取鬧，然而事實(shí)證明他做到了。

　　他打破常規(guī)創(chuàng)了在當(dāng)時(shí)很不可思議的寄宿制學(xué)校，把當(dāng)時(shí)大學(xué)教室運(yùn)用到高中：學(xué)生沒有固定的班級(jí)教室，上什么課就到哪一間教室去上，這種理念很快吸引了一家教育機(jī)構(gòu)的眼光。他們贊助這所學(xué)校，于是更高的工資吸引了更多好老師來這里教書。八年后，這所學(xué)校就成為重點(diǎn)中學(xué)。

　　現(xiàn)在他在這所學(xué)校已經(jīng)工作了三十多年，有人曾經(jīng)問他是什么讓他堅(jiān)持自己的信念，走到今天。他說，是夢(mèng)想，夢(mèng)想推動(dòng)他前行。

努力奮斗的作文 篇5

　　每集體都有自人的弘遠(yuǎn)理想，而在實(shí)現(xiàn)理想的進(jìn)程中往往都會(huì)碰到良多困難，只有不怕困難，努力奮斗，才有盼望成功。這是我讀了《兩顆種子》這篇小短文后得到的啟示。

　　這篇課欠文重要寫：春地二顆種子躺在土壤里對(duì)話，第一顆種子替了名現(xiàn)本人的幻想目的而不懈盡力。第二顆種子由于懼怕艱苦始終躺在洋面，成果被一只母雞吃入了肚子。

　　記得第一顆種子說功：我要努力成長(zhǎng)！我要向下扎根，還要‘沒人頭地’，讓莖葉隨風(fēng)搖晃，歌唱春天的到來……連一顆小小的種子，皆想要出人頭地，都有從彼的.理想。而作為我們又有什么理由不為真現(xiàn)大家的理想而努力斗爭(zhēng)呢？

　　這不禁得讓爾想到了20世紀(jì)最巨大的發(fā)現(xiàn)野愛迪生，他有一千多項(xiàng)創(chuàng)造，引去了無數(shù)愛慕的目光。你可曉得愛迪生老是用微笑面對(duì)一次次失敗，用微啼點(diǎn)對(duì)每一次艱巨的試驗(yàn)，他就是閱歷重沉難題才取得勝利的典型。

　　以前的我，總是逢到困難就退縮，所以總是很難成事。讀了這些小短文后，我知路了要大膽的取困難作奮斗。在困難眼前就應(yīng)像第一顆種子這樣，亮知講向上長(zhǎng)會(huì)很難，但仍是要向上長(zhǎng)，因?yàn)樗�要�?shí)現(xiàn)它的理想。

　　“困難對(duì)我生來說是一種精力財(cái)產(chǎn)，飽經(jīng)風(fēng)霜的己往去是膚淺的。”在生涯中，咱們應(yīng)當(dāng)樂觀高空對(duì)困難英勇地往挑釁困難，果為成過的鮮花返往要經(jīng)歷重重困難才干戴到。

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