【精華】奮斗作文集合5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的奮斗作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
奮斗作文 篇1
凡事欲其成功，必付出代價“奮斗”！
——題記
生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著時間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會虛度年華；唯有奮斗，樂此不疲地追尋著我所向往的遠方。
博學(xué)之
我所向往的遠方是音符流淌的琴房。自從報了鋼琴班，我的課余時間又被無情的瓜分，奔走在各大興趣培訓(xùn)學(xué)校之間。繪畫課的線條剛剛勾勒完成，樂理課的音節(jié)就蹦蹦跳跳的來到身邊。雖然很累，但卻樂此不疲。每天接受著老師傳授的新知識：一級和弦、四級和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著右手跳躍的節(jié)奏，抬手是柔美的弧線，落手是婉轉(zhuǎn)悠揚的樂聲。
切問之
我向往的遠方，是筆記本上的五線譜。又到了上課時間，我拿著我的.課堂筆記本，“飛”進了教室�！袄蠋�，大三和弦為什么不能……”老師笑著將我拋出的一連串問題一一解答，又摸摸我的頭，問：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習(xí)嗎？”我重重的點了點頭。奮斗的生活，就是隨時播種，隨時開花，用汗水澆灌奮斗這一徑長途的花花草草。
近思之
我向往的遠方，是鋼琴鍵盤上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂譜，手指在桌面快速的跳動，一遍又一遍的練習(xí)，直到上課鈴聲響起。
回到家快速的完成作業(yè)后，就來到鋼琴前，對照著下發(fā)的樂譜，一遍又一遍的練習(xí)……夜深了，四處寂靜無聲。但仔細聽，空氣中還夾雜著斷斷續(xù)續(xù)、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱——《夜的鋼琴曲》。
在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會兒，還沒徹底從睡夢中醒來，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著，我的倦怠之態(tài)就會消失的無影無蹤。
記得鋼琴老師問過我累不累，我只是笑了一下，并沒有回答。摸摸自己長時間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。
若為林木，我當(dāng)欣欣以向榮，裝點奮斗的林場！若為幽草，我當(dāng)萋萋以搖綠，奔向目標(biāo)所在的遠方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會與日月兮齊光！
奮斗作文 篇2
“少壯不努力，老大徒傷悲”。這句話是什么意思，我相信眾所周知吧。一個人從降臨到這個世界時就注定要與別人“攀比”。
而這種“攀比”不是只和別人比榮華，比富貴，而是將他人今天的成功當(dāng)成自己今后的目標(biāo)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蔽要q新記得這句話。一個士兵要想當(dāng)將軍只是嘴上說，心里想，就會實現(xiàn)的嗎？顯然是不可能的。每個人，什么也沒帶來，就匆匆的來到這個世界。但為什么，我們總看到人與人之間的差距隨著時間的飛逝越來越大呢？相信答案只有他們自己知道吧！
一個人，沒有奮斗的念頭，他好比雙目失明的人，因為他的前方只是一片的黑暗。一個人，沒有奮斗的目標(biāo)，他好比無頭蒼蠅，亂闖亂撞，前方一片的迷茫，受傷的永遠只會是自己。
記得剛上中學(xué)的'我翻開語文課本的第一課就是朱自清老先生的《匆匆》，給我很大的感觸。時間過去了那么久，有些句子寫出來也不是原來的樣子，只記了個大概�！叭�，來也匆匆，去也匆匆。來的時候什么也沒帶來，走的時候什么也帶不走�！睍r間不等人，而大多數(shù)人卻在等時間。等到你還年輕時，卻什么也不做；等到你中年時，卻什么也不為；等到你老了時，想做想為，可歲月就是把無情劍，日積月累削弱你的能力。最后，也只能是無能為力。既然，我們什么也帶不走，那為什么不能給后人留下些什么。
魯迅先生，我相信世人都不陌生吧。他一直在為中華掘起而奮斗。他死了，卻永遠活在了我們的心中。他什么也沒帶走，卻為文壇留下了經(jīng)典名作。他的靈魂，他的精神，讓我們可歌可泣。而作為一個真正的中國人，你又何嘗不對他敬仰崇拜？
人生，需要奮斗。人活著，就是要有目標(biāo)。坦若一個人失去了目標(biāo)，就好比行尸走肉，只有肉體，沒有靈魂、沒有活的價值、沒有活的意義。而這種人，也注定不會嘗到實現(xiàn)目標(biāo)之后的滿足感，喜悅感。但，想要實現(xiàn)目標(biāo)不是無所事事的空想，我們需要奮斗，需要用行動證實我們會成功，我們是王者。否則， 我們所謂的目標(biāo)，只會是白日做夢！
奮斗作文 篇3
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”古往今來，縱然滄海桑田，萬事更迭，但這世間從不曾缺乏聰明才智之人，更不曾缺少麒麟之才。有的人幸有上天庇佑，生來便玲瓏剔透，心思敏銳；有的人更是得天獨厚，小小年紀(jì)就被冠之以天才之名，授之于神通之稱；也有的人時運不濟，命途多舛，從呱呱落地時便注定是平凡之子；還有的人雖然來到世間時有才有智，但隨著過度消費自我，太過不思進取，這一生一世也就再無發(fā)展前進的機遇了�？傊�，這世間這么多生靈，這塵世這么多種族，各人有各人的活法，各人有各人的造化，各人有各人的歸宿。
當(dāng)然了，我并不是一個推崇宿命論的人，我不否認有的人生來就是天才，但我絕對不承認這些個“天才”會當(dāng)一輩子的天才；我也不否定普通的能力，而且我相信這些所謂的“凡人”經(jīng)過不懈的奮斗和頑強的抗?fàn)幹�，終有一天會抵達成功的彼岸。
其實我們都有所感觸，在我們的生活中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的口號已被人們當(dāng)成了一種形式，看成了一種消遣，有些人甚至?xí)兊米砸詾槭�，目中無人，認為自己生來就是被賦予使命的。那些自以為聰明的人，自以為有點才能的人，自以為有點智慧的人，總是喜歡胡思亂想，他們也認為自己生來就是與眾不同的，所以他們時時刻刻都要獨樹一幟，他們中的一些人甚至相信輪回，相信宿命，所以總以為老天會安排一些奇遇在他們身上，所以即使他們不需要努力，無需要奮斗也會得到自己想要的一切。對于這種消極懈怠的想法，對于這些傷仲永的行為，我無法全盤否定，但我知道他們這樣坐以待斃，不思進取的態(tài)度是極其不正確的，極其不樂觀的，極其不向上的，極其不值得推崇的，更是極其需要轉(zhuǎn)變，極其需要改正的。
有些人雖然資質(zhì)平平，但卻從未放棄過希望，從未放棄過拼搏，從未忘卻過堅持，從未丟失過自強。在成長的`歷程之中，他們一直在用知識充實著自己，用勇敢武裝著自己，用樂觀支持著自己，用剛強激勵著自己。當(dāng)然，老天有時候又是公平的，他沒有讓這些人的努力付諸東流，也沒有讓這些人的奮斗永無天日，相反，他總是會在特定的時期，特定的機遇下，給予人們甘甜，贈于人們碩果。
事實上，天才和奮斗都是非常重要的，都是非常必要的�？梢哉f，天才和奮斗組合在一起，智慧和努力結(jié)合在一起，才讓世界變得那么美好，變得那么精彩。想要在一些領(lǐng)域有所成就，想要在一些技藝上有所精通，光是有一點天生的智力那是遠遠不夠的，還需要長久的努力，不停的實踐，不斷的奮斗。因此，無論何時何地，我們都不要過度消費自己的才智，也不要將天才視為決定人生的唯一要素，更不要因為自己有點小聰明就停下前進的步伐，放棄奮斗的決心。同樣的，我們也不應(yīng)該對自己的能力強加限制，我們應(yīng)該相信天才不是百分之百靠遺傳的，他是需要經(jīng)過后天培養(yǎng)和磨練的，只要我們一直積極樂觀，一直堅守希望，一直奮發(fā)拼搏，總有一天，我們也會成為擁有大智慧的人的！
奮斗作文 篇4
不知不覺中，我們已經(jīng)換下了春裝，穿上了夏裝；不知不覺中，五月這個屬于奮斗的時節(jié)，又悄然向我們走來。
周日回到家，鄰家的小男孩羞澀地來向我借小升初的復(fù)習(xí)資料，我翻出資料，遞給了他，順便問了他一句：“你要報考哪個初中啊？”
“一外�？晌业挠⒄Z不太好，不知道能不能考上�！�
要相信自己，奮斗過就一定有收獲。”我儼然一副過來人的樣子，腦海中卻浮現(xiàn)出去年五月也依然在奮戰(zhàn)小升初的'我。
奮斗過去式
“同學(xué)們，馬上就要到小升初考試了，為了自己向往的初中，大家一定要努力！”去年五月，教室黑板上的這句話時時地鼓舞著我們。我也為了考上我夢寐以求的二外，而在無時無刻的努力。一本本練習(xí)冊，一套套卷子，一張張復(fù)習(xí)頁子······我天天都遨游在題海之中。有事，我也想停下自己忙碌的腳步，來喘一口氣�？煽匆娖渌瑢W(xué)依然在奮斗，我也不愿服輸，又開始我的奮斗。
到了五月底，一切的努力都要在此時驗證了，各個學(xué)校的選拔考試都拉開了帷幕。
家長見了面對我說：“努力！”
老師經(jīng)常對我說：“奮斗吧！孩子�！�
我不愿辜負大家的期望，更不愿讓自己失望，我謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎的面對每一次考試。終于，我迎來了屬于我的春天，我考上了二外。這時我感到我心里那顆小小的種子，慢慢地發(fā)出了嫩芽。
奮斗進行時
現(xiàn)在的我，來到了二外，卻放松了自己。我認為自己已被放在好學(xué)生的行列里，哪知道第一次月考就把我打入了萬丈深淵。我又開始奮斗，看著周圍那些名副其實的尖子生依舊在奮斗，我又怎能言敗？奮斗中能迎來收獲，我成功了，我在期中考試的時候一鳴驚人某年級前一百名！
現(xiàn)在的我正品嘗著成功的喜悅，而心中那書嫩芽，也已盛開花朵，愈來愈燦爛！
奮斗作文 篇5
鴻鵠有志望青天，奮斗不息度青春。
——題記
汗水浸濕的年華在初陽下步履堅定，心在吶喊著前進。致敬奮斗的時光，讓青春與前路被誓言緊密相連。
播種
在我的心中有那么一所中學(xué)，它的名字在我兒時童真里，在我滾燙的汗水中，在我前行的路途上。那大門上刻著“高級中學(xué)”字樣的處所抽出春天的嫩芽，扎根在夢想的田地。
耕耘
時間總愛急匆匆地擠出指縫，滑下發(fā)梢，落在書頁上。有序的文字牽扯著我每一縷思緒，各種線條交織成復(fù)雜的幾何圖形，沖擊著敏感的大腦。筆在紙頁上躍動，像老農(nóng)的.鋤頭，一遍又一遍翻著那堅實的土地。再輔以汗水的澆灌，我滿懷期待地聞嗅著土壤的芬芳。
荒年
天不下雨，莊稼打蔫。我望著“田地”中猙獰的溝壑，視線漸漸模糊。名落孫山之痛好比刀刺心頭，輕淺的液體幾乎順著臉頰而下。窗外，橘黃陽光悄然探進，在視網(wǎng)膜上投下淡淡光影，堆疊著的練習(xí)冊此刻好似勾勒出了一個中學(xué)的輪廓。被狂風(fēng)刮倒的嫩芽是否能迎來一個溫暖的午后？
灌溉
我重新握起被淚汗浸潤的筆，輕輕踮起腳尖，觸碰那一抹暖陽。鮮血不停涌動，是理想的鼓舞，雙眸奕奕神采，是奮斗的激勵。歷盡薄涼變故后仍舊要前進，就讓那溫?zé)岬暮顾鳛榫煤岛笈c大地相逢的甘霖，澆灌心靈的土壤。事有難而為之，如若奮斗，總會將嫩芽栽培成大樹，沐浴春風(fēng)夏陽。
時光點綴著青春，讓它無憂無愁，但我更青睞于它沾上奮斗的樣子。我致敬奮斗的時光，致敬那淚與汗浸濕的日子。
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