【精選】奮斗作文400字匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的奮斗作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文400字 篇1
奮斗目標(biāo)是人生導(dǎo)航的燈塔，就像百花從中的多多鮮花，散發(fā)出陣陣芳香;又像畫(huà)家手中的一支支畫(huà)筆，描繪著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)......
因?yàn)橛辛藠^斗目標(biāo)，我們才會(huì)去奮斗，去努力，我的奮斗目標(biāo)就是當(dāng)一名辛勤的園丁——人民教師。
從小老師就教育我們要怎樣做人，怎樣把書(shū)讀好，怎樣才能取得好成績(jī)。從老師的教育中我們學(xué)到了很多很多，于是我從小就想當(dāng)一名老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師是園丁，把弱不禁風(fēng)的幼小的樹(shù)苗培育成一顆顆能夠獨(dú)自遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。老師把我們從黑暗引向光明，老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)傳授給我們，把人類的文明和做人的道理交給我們�，F(xiàn)在我首先要做的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。
正如我的老師所說(shuō)：學(xué)習(xí)是為未來(lái)做準(zhǔn)備的，而老師只是我們的引路人。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎樣才能成為有用之人呢?俗話說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。不好好讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。
我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，當(dāng)一名合格的人民教師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們給我監(jiān)督吧!
奮斗作文400字 篇2
理想是一個(gè)人奮斗的目標(biāo)，是一個(gè)人成功的前提，只要我們每個(gè)人都有自己的理想，有自己奮斗的目標(biāo)，我相信，我們就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的理想，一定會(huì)成功。
在我人生中的每時(shí)每刻，音樂(lè)無(wú)時(shí)不在，因?yàn)�，只有音�?lè)才能激發(fā)我，才能讓我努力，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是我人生中的一部分。如果沒(méi)有音樂(lè)，我會(huì)沮喪，我會(huì)失望。所以，我不但要時(shí)刻讓音樂(lè)陪伴我，我還要讓音樂(lè)從我的心里面唱出來(lái)。現(xiàn)在，我就想把我的理想從音樂(lè)里唱出來(lái)，唱給大家聽(tīng)。
在同一個(gè)舞臺(tái)上，每個(gè)人都會(huì)飾演不同的角色，而我飾演的這個(gè)角色就是一個(gè)普普通通的音樂(lè)家。我并不想像好多名星那么受眾人睹目，也不想像有些人那么貧擁，我只想大家可以看到我，可以因我的歌聲而快樂(lè)，哪怕我只可以在這個(gè)鏡頭里面一閃而過(guò)我也毫無(wú)怨言。
想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。我堅(jiān)定地認(rèn)為，要當(dāng)音樂(lè)家首先就必須學(xué)會(huì)去用心感受別人的音樂(lè)，必須能讓別人用心感受你的音樂(lè)，這兩點(diǎn)是當(dāng)然就是無(wú)庸質(zhì)疑的，但你的歌聲可以給他人帶來(lái)快樂(lè)么？可以讓他人微笑么？我相信，只要努力，一定可以。
我可以把歌唱當(dāng)作一種娛樂(lè)，我也可以把音樂(lè)當(dāng)成一種游戲，我還可以把我飾演的這個(gè)角色在我的寫(xiě)作中捧高，但我相信，我唯一能感受到的，唯一能想象到的只有這個(gè)純真無(wú)暇的夢(mèng)，只有這個(gè)無(wú)比快樂(lè)的童年……
奮斗作文400字 篇3
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明……”讀著流沙河的《理想》，我暗暗發(fā)誓，我也要為理想奮斗!而我的理想，就是想當(dāng)一名電視主持人。
每當(dāng)我看見(jiàn)電視上的主持人向觀眾講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，說(shuō)一個(gè)個(gè)有趣的笑話，報(bào)道社會(huì)上的奇人奇物時(shí)，我總是情不自禁地感到敬佩與羨慕。還能接觸社會(huì)的種種東西。于是，我理想的種子便在心里深深的埋下了。
中央電視臺(tái)董卿的端莊大方，李詠的幽默搞笑，朱軼的詼諧幽默，王小丫的優(yōu)秀美麗……他們的成功又源于什么呢?答案就是：努力。如果不是不懈的努力，他們會(huì)成功嗎?會(huì)站在中央電視臺(tái)主持節(jié)目嗎?不，不會(huì)!所以我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，多培養(yǎng)、鍛煉自己的口才;在課堂上勤于舉手，在課下多與老師交流;還要多多了解新聞時(shí)事，提高自己的寫(xiě)作水平，全面發(fā)展，才能做好一名主持人。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我現(xiàn)在必須努力拼搏!沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，現(xiàn)在必須刻苦學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)!“不吃苦中苦，難做人上人”為了實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)，我必須付出十倍百倍的努力，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏!人生的道路是艱巨的，但你必須去面對(duì)!我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰冻雠�，就會(huì)得到回報(bào)!只要付出努力，才會(huì)有成功!只要付出努力，我的人生目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!為了理想，加油!
奮斗作文400字 篇4
奮斗是黑夜中的啟明星，照亮我前進(jìn)的方向；奮斗是冬日的暖陽(yáng)，溫暖著我堅(jiān)定的內(nèi)心；奮斗是拼搏路上的鮮花，給予我芬芳的未來(lái)……我們的人生離不開(kāi)奮斗，只有通過(guò)奮斗才能取得成功。
那是三年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我被老師選拔為接力賽運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們紛紛圍住我說(shuō)：“隆鑫，你可一定要加油��！爭(zhēng)取為班級(jí)取得榮譽(yù)哦！”
面對(duì)同學(xué)和老師對(duì)我寄予殷切的'期望，我暗下決心，一定要不辱使命。于是每天凌晨6點(diǎn)鐘，我便揉著朦朧的睡眼，來(lái)到樓下刻苦訓(xùn)練。雖然精疲力竭的時(shí)候，也萌生退縮的念頭，但是當(dāng)同學(xué)們和老師那期望的眼神在我的腦海浮現(xiàn)時(shí)，我又重新鼓足勇氣，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)擺動(dòng)有力的雙臂，邁開(kāi)矯健的步伐，飛快地跑了起來(lái)……
那盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了。比賽激烈地進(jìn)行著，總算輪到了我上場(chǎng)了。接過(guò)接力棒的一瞬間，我如同一支離弦的箭一樣，徑直地飛了出去。雖然我處于領(lǐng)跑的位置，但大家都你追我趕，咬的很緊，比賽異常激烈。此時(shí)此刻，比賽進(jìn)入了一個(gè)消耗戰(zhàn)的階段，聽(tīng)著同學(xué)們震天動(dòng)地的吶喊助威聲，我慢慢調(diào)整氣息，保存體力。到了沖刺階段，我使盡了渾身的氣力，就如同戰(zhàn)斗機(jī)打開(kāi)了加力一樣，將所有的選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋之腦后，最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)將接力棒傳給了下一位同學(xué)……在全體隊(duì)員的共同努力下，我們終于榮獲冠軍。
雖然勝利的歡呼聲猶在耳畔，但我們不要忘記勝利不會(huì)輕易降臨，而是靠努力奮斗得來(lái)的。
奮斗作文400字 篇5
追求是什么？有人說(shuō)，追求就是你最想要的；有人說(shuō)，追求就是心中的那個(gè)從未改變的夢(mèng)想；有人說(shuō)，追求就是小時(shí)候懷著一顆真摯的童心許下的宏愿；有人說(shuō)，追求就是值得我們?yōu)槠鋳^斗一生卻又未必實(shí)現(xiàn)的了的理想；有人說(shuō)。我說(shuō)，追求其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)其一生的美好愿望。
那么，是什么值得去努力追求呢？農(nóng)民說(shuō)，五谷豐登值得追求；醫(yī)生說(shuō)，將病人從病魔手中解救出來(lái)，使他們身體強(qiáng)健值得去追求；科學(xué)家說(shuō)，宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧妙值得去追求；歷代的賢君明主們說(shuō)，天下統(tǒng)一、國(guó)泰民安值得去追求；孔子說(shuō)，君子喻于義，小人喻于利，應(yīng)當(dāng)追求什么全憑你自己掌握；陶淵明說(shuō)，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是值得追求的。我說(shuō)，不虛此生是值得追求的。
是的，無(wú)論怎樣對(duì)追求下定義，也無(wú)論去追求什么，其實(shí)都是為了能不虛此生，使自己這一輩子過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)、有意義。而要想真正不虛此生，光有一個(gè)追求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要為其努力奮斗。
不錯(cuò)的，要想使自己不虛此生，真正的關(guān)鍵是為了自己的追求而不懈地努力奮斗。
奮斗作文400字 篇6
沒(méi)有星辰陪伴，沒(méi)有花草挽留留，更沒(méi)有任何人與其玩耍，只有硬板凳、硬桌子與我走過(guò)。
那一夜，看不到銀河，聽(tīng)不到逗人的故事，還聽(tīng)不到被我講笑話逗笑的聲音，看不到活潑天真的笑。一切都像寂寞的夜一樣冷，一樣安靜、一樣冷漠無(wú)情，而稍無(wú)聲息。當(dāng)夜幕拉起，孤寂一人表演著，然而無(wú)聲無(wú)影，沒(méi)有掌聲鼓勵(lì)。
像是忘記了自己，又像夢(mèng)幻里沒(méi)有色彩的虛景，一切揮之而去，還是無(wú)聲無(wú)息。夢(mèng)境里惡夢(mèng)纏繞，現(xiàn)實(shí)里更是孤寂。在真諦里，卻無(wú)聲無(wú)息，孤寂成為美的真諦，奮斗的必徑，成功沉默不語(yǔ)。在光的世界里，我孤寂地走過(guò)一生，而稍無(wú)聲息。在夢(mèng)里，一切合乎情理，那么可怕，孤寂，無(wú)聲無(wú)息。
寂寞的田野里，蟲(chóng)子在夜里鳴著，它們同樣是一個(gè)人在那里唱著，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有掌聲，它依然唱著；自己祝福，自己賀喜，自己鼓勵(lì)。聲音伴它走過(guò)一生，它們孤獨(dú)。在有聲的世界里，只有孤寂，只有放聲一曲，打破這孤寂，與聲同去了。它的聲音才能使它奮斗這生，它要唱出心情，唱出真理。而我，要用筆寫(xiě)過(guò)這生；奮斗這生，才知，孤單是我心中美麗的風(fēng)景線，因?yàn)樗o我靈感。
孤寂的夜無(wú)聲，卻給我?guī)?lái)靈感；孤寂才知道奮斗，這不是美麗的孤寂，靈感的美？奮斗終會(huì)使你前進(jìn)。
奮斗作文400字 篇7
逝者如斯夫，不舍晝夜!一 轉(zhuǎn)眼間中考僅剩八十多天，操場(chǎng)上，我們的背影在夕陽(yáng)下溫柔而安靜，我們掛在嘴邊的夢(mèng)想似乎近在咫尺、觸手可及。
三年前的盛夏，記憶依舊清晰，第一次步入校園時(shí)見(jiàn)到的稚嫩臉龐轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)成少年模樣，眼神變得明亮而堅(jiān)定。
初入中學(xué)的我們滿心忐忑，在陌生的道路上邁開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想。我們勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，從不退縮。書(shū)山有路，學(xué)海無(wú)涯，我們?cè)诼䦟W(xué)海中迷路。面對(duì)如山的作業(yè)，心里仍殘存著早睡早起的美好憧憬，卻在午夜12點(diǎn)抬頭時(shí)被重重一擊。
學(xué)習(xí)那么苦，丟棄奮斗如何?不!不甘放棄，不舍夢(mèng)想。每一個(gè)燈光漂白四壁的午夜，感到疲倦的只是肉體精神始終明亮如晝，那高懸心靈的是照亮一生的夢(mèng)想。
我們像神話中的夸父，狂熱癡迷的追尋心中的太陽(yáng)，像他喝干黃河、渭河之水一樣，我們孜孜不倦地汲取書(shū)中的養(yǎng)分，努力變成心靈的巨人，不同的是夸父逐日倒于途中，我們追夢(mèng)點(diǎn)亮未來(lái)。
三年磨一劍，中考前的最后幾十天，我們只爭(zhēng)朝夕，譜寫(xiě)奮斗終章。
中考前最后八十天，小雨淅瀝，在風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲中，父母的熱切目光，老師的鼓勵(lì)，期盼同學(xué)的并肩奮斗，為三年來(lái)的點(diǎn)滴著色，一幕幕回憶的主題:都有關(guān)青春、奮斗和夢(mèng)想。
我曾踏月而來(lái)，只為追逐夢(mèng)想。
而今我即將坐在中考考場(chǎng)，耳邊縈繞的筆尖摩擦紙面的沙沙聲仿佛成了父母的殷殷囑托，1000個(gè)日夜，一個(gè)目標(biāo)，我只愿，不負(fù)奮斗時(shí)光。
致敬，那些年我們奮斗的時(shí)光!
奮斗作文400字 篇8
一個(gè)人的成功在于他自身有多么刻苦，而不在于他的家世背景有多么好。
魯爾南深處有一個(gè)小村子叫姜村，這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士，所以聞名遐邇，就這樣，久而久之，人們就不在叫它姜村了，大學(xué)村成了姜村的新名。
在二十多年前，姜村小學(xué)調(diào)來(lái)了一位五十多歲的教師，聽(tīng)說(shuō)這位教師是一位大學(xué)教授，不知道什么原因被貶到這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子。這個(gè)教師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后，就有個(gè)傳說(shuō)在村子里流傳。這個(gè)教師能掐會(huì)算，他可以預(yù)測(cè)孩子們的前程。
有的孩子回家說(shuō)，我將來(lái)會(huì)成為作家；有的孩子回家說(shuō)，我將來(lái)會(huì)成為第二個(gè)華羅庚；有的孩子回家說(shuō)，我長(zhǎng)大會(huì)成為數(shù)學(xué)家；有的孩子回家說(shuō)等等，當(dāng)然這是為了讓孩子們對(duì)自己有信心，在心理上就贏了那些自卑的孩子。
沒(méi)過(guò)多久，家長(zhǎng)們就發(fā)現(xiàn)他們的孩子與從前大不一樣了，他們變得懂事而好學(xué)了，好像他們真的是作家、數(shù)學(xué)家的材料了。
那些被教師說(shuō)成會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦了；被老師說(shuō)成會(huì)成為作家的孩子，語(yǔ)文成績(jī)也更加的出類拔萃了，孩子們不再貪玩了。因?yàn)樗麄兌急还噍斄诉@樣的信念：他們將來(lái)都是杰出的人，而有好玩，不學(xué)習(xí)，不勤奮學(xué)習(xí)的惡習(xí)漸漸沒(méi)有了，這些孩子們到了參加高考時(shí)，大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。
假如這位教授不那樣說(shuō)，那么考上大學(xué)的孩子可能就沒(méi)那么多了，所以——信念是奮斗的動(dòng)力。
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