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      2. 分別的作文

        時(shí)間:2022-03-01 20:03:44 分別 我要投稿

        精選分別的作文集錦7篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的分別的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        精選分別的作文集錦7篇

        分別的作文 篇1

          每年春節(jié)我都要回臨沂老家去看望爺爺奶奶,姥姥姥爺?shù)扔H戚。在那之前,我都是用手指數(shù)著時(shí)間一天天過(guò)去,當(dāng)媽媽看到這樣的我時(shí),總會(huì)慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō),寶貝離開(kāi)時(shí)可別哭啊,每年我只是嬉笑著回媽媽,小孩子才哭鼻涕,我才不會(huì)。

          終于我們又回臨沂了。

          但快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去。奶奶和小姑慢慢的送我們出了樓道,我知道其實(shí)大家都不想離別。在樓下我本想再看那扇窗戶一眼再離開(kāi),但我卻看見(jiàn)了爺爺正透過(guò)哪扇窗戶望著我們,目光似溢滿深深的不舍,我愣了一下。每年春節(jié)在我們將要離開(kāi)的時(shí)候,爺爺?shù)钠舛汲舫舻囊矎膩?lái)不送我們走,我想爺爺或許是討厭我的,但現(xiàn)在我知道了爺爺這是不想離別,不想讓我們看到他眼中的不舍。我很快反應(yīng)了過(guò)來(lái),并急忙向爺爺揮手告別。

          終于到了不能再送的的地步--車站。奶奶緊緊握住我的手,雙眼緊緊鎖住我的臉,“妮兒,明年春節(jié)可早點(diǎn)回來(lái),多陪陪我們啊”

          我看著眼中溢滿淚水,滿臉皺紋的奶奶,我心里其實(shí)很想說(shuō),明年絕對(duì)早早回來(lái),一直陪著你們。但卻一句話也說(shuō)不出來(lái),只是緊緊地握著奶奶的手不愿松開(kāi),不停地點(diǎn)頭。

          我不愿離開(kāi)但客車已經(jīng)快要走了,我不得不一步三回頭的離開(kāi)了奶奶,最終淚水終于忍不住先決堤的洪水溢了出來(lái),我趕忙用手捂住臉并轉(zhuǎn)過(guò)頭怕被奶奶看見(jiàn)傷心,但我知道奶奶一直都在看著我,祝福著我們一路平安。

          終于車開(kāi)動(dòng)了,我看著奶奶,淚水順著臉頰流下。

          團(tuán)圓必然快樂(lè),但離別也太痛苦。

        分別的作文 篇2

          “離離暑云散,裊裊涼風(fēng)別”,當(dāng)語(yǔ)文老師寫下這充滿詩(shī)意的十個(gè)字后,一切仿佛又回到了一年前——同樣的季節(jié),同樣的教室,同樣的詩(shī)句……只是背景下有14張新面孔正眉頭微皺,而原來(lái)的14人已經(jīng)被他們所替代。這感覺(jué),熟悉又陌生,說(shuō)不出口。

          我很早就知道大家要分別,可那時(shí)我覺(jué)得與其想這些傷感的事,不如珍惜當(dāng)下大家相處的每一天。如我所愿,一年在我們的歡聲笑語(yǔ)中悄然流逝了,直到初一結(jié)束離校時(shí),我在淚流滿面的大家中仍顯得很平靜。

          我總認(rèn)為時(shí)間能抹平這一切,屆時(shí)我就能和一年前一樣,重新融入新的集體。

          初二開(kāi)學(xué)前幾天,分班結(jié)果塵埃落定,14位曾經(jīng)的同學(xué)被分了出去。當(dāng)時(shí)只顧忙著為開(kāi)學(xué)做準(zhǔn)備,只粗略地瀏覽一番。在去開(kāi)學(xué)路上的閑余,才拿出仔細(xì)查看,心中隱隱浮出一絲失落與不舍。

          來(lái)到新的`班級(jí),班主任著重強(qiáng)調(diào)要積極融入新集體,可仍在數(shù)學(xué)課時(shí),提問(wèn)了已經(jīng)分走的同學(xué),引起一陣哄笑。

          還是忘不了他們。

          之前總一起去的高中食堂,與昔日的同學(xué)相遇了,幾個(gè)人都很激動(dòng),海闊天空地聊,但心里總像隔著一層玻璃。壓在心底的千言萬(wàn)語(yǔ),無(wú)數(shù)條祝福,一句也沒(méi)說(shuō)出口,只能埋頭吃碗里的飯。

          午休結(jié)束,又開(kāi)始放《藍(lán)蓮花》了,很是激動(dòng)。想起之前宿舍里為了聽(tīng)這首歌,常是提早兩分鐘起來(lái),等歌曲開(kāi)始就迅速向外跑,一路狂奔到教室,歌還沒(méi)放到一半時(shí),已坐在教室里大口喘氣,幾個(gè)人笑著,陶醉地聽(tīng)完整首歌。

          這樣的舉動(dòng)在外人看來(lái)也許顯得幼稚,但那時(shí)的我們卻是樂(lè)在其中。

          想到這兒,我飛快跑出宿舍,一路飛奔進(jìn)教學(xué)樓,四處張望,卻只我一人。呆了一下,我很快反應(yīng)過(guò)來(lái)這已是必然,心酸……

          從樓道一路走到教室,歌還未完,看著教室里零星的每一個(gè)同學(xué)的臉,想說(shuō)些什么,終是什么都沒(méi)說(shuō)出口。一陣孤獨(dú)涌上心頭……

          還是放不下他們,只希望以后路上還能有朋友陪我聽(tīng)歌!

        分別的作文 篇3

          分別,多么怵目驚心啊!

          仿佛世界的一切都已消失,在此時(shí)的眼里只有離開(kāi)的人兒,淚流滿面的追隨者那輛載滿著不舍的目光的車,看他緩緩駛?cè)ァ]手、再見(jiàn)、淚水、不舍、難分交織在空氣里,四處蔓延……

          一聲聲“教官再見(jiàn)”在淚花中顯得格外凄涼,回蕩在校園的空氣中;一個(gè)個(gè)分別的擁抱在難以割舍中顯得格外溫暖,回蕩心頭;一陣陣啜泣聲在寧?kù)o中顯得格外刺耳,回蕩耳邊……

          再見(jiàn),也許,再也不見(jiàn)?蛇是滿心的期待,一遍遍的說(shuō)著“教官,一定要記得我們”。也許有那么一瞬間,會(huì)感到緊緊九天的光陰卻在心絞上刻下了刃,留下了痕,刺傷了眼。

          教官忍著沒(méi)哭,努力笑著,可眼眶的一絲絲紅暈怎能逃得過(guò)我們的眼睛?教官一遍遍的說(shuō)著“沒(méi)事,別哭”,可那微微顫栗的聲音和不敢直視我們的軍神怎能掩飾他的不舍?男生互嘲著對(duì)方“你也太女生了吧”,可那閃亮的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)又怎能欺騙的了別人?

          汗水、疼痛、熾熱在軍訓(xùn)中苦到無(wú)法忍受,在此時(shí)卻成最刻心的回憶;嚴(yán)厲、呵斥、處罰在訓(xùn)練中顯得好無(wú)情,在此刻卻變成了最珍貴的痛。

          人總是這樣,在經(jīng)歷過(guò)分別之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有多在乎。是啊,如果可以的話,哪怕再苦上十幾倍,只要每天還可以聽(tīng)到那熟悉的哨聲,就感到很滿足……

          教官,再見(jiàn)!您教給我們的也許我們不完全會(huì)做到,但我們一定會(huì)去努力的做的,答應(yīng)過(guò)得,怎可不算數(shù)?

          你說(shuō),分別真就這么好玩嗎?為什么上天就那么不厭其煩的一遍遍和我們玩這游戲呢?

        分別的作文 篇4

          機(jī)緣姐姐如此敬業(yè),她在六年前曾經(jīng)從容不迫地將我們帶到同一所學(xué)校,送進(jìn)同一個(gè)班級(jí),讓我相識(shí),并成為知心好友;但是在六年后,她又匆匆忙忙地將我們分開(kāi),送我們進(jìn)入中學(xué)。

          六年時(shí)光,似離弦了的快箭,又似脫了韁的野馬,飛快而去,如一場(chǎng)夢(mèng),醒來(lái)發(fā)現(xiàn),自己又昏昏欲睡……

          時(shí)光冉冉,再回首,那在操場(chǎng)上曾互相嬉鬧的場(chǎng)景,那在草地上曾共同做幼稚游戲的情節(jié),那在教室里曾一起探討問(wèn)題的場(chǎng)面,以及那曾經(jīng)手牽著手一起“迎接朝陽(yáng),送走余暉”的上下學(xué)的背影,都只能一邊一遍遍地播放著錄像帶,一邊又插上翅膀飛翔夢(mèng)寐以求的中學(xué)……

          當(dāng)我們分離后,可能永遠(yuǎn)不會(huì)再相見(jiàn);可能還會(huì)保持聯(lián)系;可能會(huì)在某一街道擦肩而過(guò),而沒(méi)有察覺(jué)……

          小時(shí)候,那如夢(mèng)的年齡,如鈴的笑聲,如花的笑容以及如春的回憶,早已成為我們電影中的一個(gè)片段,一個(gè)美好的片段,一個(gè)充滿酸甜苦辣咸的片段。它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他還有個(gè)好聽(tīng)的名字——“友誼”。

        分別的作文 篇5

          聽(tīng)過(guò)“鐵打的營(yíng)盤流水的兵!焙髞(lái)才知道,原來(lái)還有“鐵打的校園,流水的師生!”

          學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校,無(wú)論里面的人怎樣變化,她依然帶著自己的熱情和真誠(chéng),迎接著每一個(gè)新的一天。直到接到了那個(gè)通知。

          其實(shí),大家都不愿相信這個(gè)消息是真的,即便早就有風(fēng)聲了,但沒(méi)到正式宣布,誰(shuí)都不愿提。

          最近幾年的發(fā)展,讓學(xué)校周邊那些小小的村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。“水泥路”變成了水泥路,寬了,平了。泥瓦房變成了小洋樓,房前屋后,別致的小院,有花有果,根本不亞于大別墅。學(xué)校門前修建起一個(gè)大廣場(chǎng),成了一個(gè)大型停車場(chǎng)。每每放學(xué),接孩子的車就停滿了這里,二十年前,可是連騎自行車來(lái)接孩子的都沒(méi)有啊。對(duì)了,還記得那個(gè)露水菜市場(chǎng)嗎?也沒(méi)有了,因?yàn)榻煌ǚ奖懔,大家直接到街上大菜市,超市去買了,就連快遞都送到了家門口。

          大家的生活條件逐步提高了,卻讓學(xué)校不知不覺(jué)地面臨著一個(gè)很嚴(yán)重也很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,那就是生源的流失。

          不知道從哪一年開(kāi)始,農(nóng)村開(kāi)始了拆遷,附近一個(gè)一個(gè)的村莊就被畫上了紅紅的“拆”字,然后,又在另外的地方興建了一個(gè)個(gè)小區(qū),小區(qū)里有了配套的學(xué)校。還有的為了更好的生活條件和學(xué)習(xí)條件,在外面買了房,于是,一家,兩家,三家……搬走了,孩子們就這樣一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)走了。三百多人,兩百多人,再到一百多人,學(xué)生的數(shù)量開(kāi)始銳減,去年,整個(gè)學(xué)校只有四十幾個(gè)孩子,一年級(jí)和四年級(jí)已經(jīng)提前沒(méi)有了。

          早幾年,附近一些學(xué)校先被撤并了,我第一次上校外公開(kāi)課的那所學(xué)校也在其中,那時(shí)我們還感嘆世事難料,可誰(shuí)也沒(méi)想到,這件事情最終也落到了我們這所不大的校園里。

          家長(zhǎng)們的猜測(cè),老師們的擔(dān)憂,最終都因?yàn)橐粓?chǎng)教師談話變成了現(xiàn)實(shí),雖然當(dāng)時(shí)談話還是沒(méi)有明說(shuō),但那種隱隱約約的預(yù)感就已經(jīng)讓我們明白了什么。

          臨放假了,老師們開(kāi)始收拾東西了,我最后收拾完還是在新學(xué)期去新學(xué)校報(bào)到的當(dāng)天。再次回到熟悉的校園,看著空蕩蕩的辦公室,心里百味雜陳。去年的這個(gè)時(shí)候,大家可都是在這里一邊有說(shuō)有笑地忙碌著,一邊感嘆著假期的短暫。而現(xiàn)在,只留下了桌子,凳子,還有墻上那塊總是慢兩分的時(shí)鐘。真的,終于還是到了說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候!

          有這樣一個(gè)地方,她讓我成功地將理想變成了現(xiàn)實(shí);有這樣一個(gè)地方,她讓我學(xué)會(huì)了如何安靜地面對(duì)“風(fēng)雨”;有這樣一個(gè)地方,她讓我明白了自己的生命如果可以成為他人路上的明燈一盞,那將是多么有意義!

          昔日乘夢(mèng)至,

          而今攜夢(mèng)別。

          自此兩相隔,

          難解念之切。

          這里的故事還有很多,這里的回憶還有很長(zhǎng),很長(zhǎng)……

        分別的作文 篇6

          六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬消失,一切只能用眼淚來(lái)明說(shuō)。

          最后一場(chǎng)考試在漫長(zhǎng)的等待中結(jié)束了,說(shuō)不出是激動(dòng)還是悲傷。邁著沉重的步子再次來(lái)到了六(3)班這個(gè)難忘的集體。我們就這樣默默的等待著,等待著,等待著老師的到了……在等待的過(guò)程中誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話,盡管心目里有著千言和萬(wàn)語(yǔ)。一場(chǎng)期末考試就在全班寂靜無(wú)聲中度過(guò)了。今天意外的我們沒(méi)有馬上興奮地整理書包,而是慢吞吞的站起身,低著頭,我知道大家都在隱忍著一樣?xùn)|西,那就是眼淚啊。我趕忙整理好書包,沖出了教室,因?yàn)槲乙呀?jīng)忍不住了,那在眼眶打轉(zhuǎn)的眼淚,終于流了下來(lái),流進(jìn)了每個(gè)人的心里,當(dāng)我們的眼淚匯成長(zhǎng)河時(shí),我要折一只小船上面寫下那我已近醞釀了很久的話語(yǔ),讓這條河帶著它漂向每一個(gè)人。結(jié)束了,六年的時(shí)間結(jié)束了,是到了分別的時(shí)候,我知道有相逢必有分別但沒(méi)想到這一天竟來(lái)的那么快,讓我那么措不及防。

          有人說(shuō);“分別也是新的開(kāi)始。”沒(méi)錯(cuò)離開(kāi)小學(xué),我們就將到達(dá)新的起點(diǎn)了,但是說(shuō)忘就忘,這我實(shí)在辦不到。

          再見(jiàn)了我的朋友,上天讓我們相識(shí),相知,可其實(shí)他早已布置好了這場(chǎng)游戲的結(jié)局。請(qǐng)不要忘了我,朋友,我真的真的很愛(ài)你們,我真的真的不愿與你們分別。再見(jiàn)了我的朋友,上天讓我們分別,但是他一定會(huì)安排我們?cè)诿CH撕V邢嘤,流下眼淚吧,朋友,讓它來(lái)述說(shuō)我們心中的不舍。

          我深深地望了一眼那高高掛著的牌子,心里默默的念道:再見(jiàn)了,我的天堂。再見(jiàn)了,我的兄弟姐妹們。我將永遠(yuǎn)記住你們。

        分別的作文 篇7

          芳芳是隨父母從外地來(lái)這里讀書的。聽(tīng)說(shuō),現(xiàn)在她要跟父母到廣東去了。玲玲聽(tīng)到這個(gè)消息后,心里很不安寧。這一夜她都沒(méi)睡好覺(jué),輾轉(zhuǎn)反側(cè)地想了很多,想到了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”那首詩(shī),想到了日后再也見(jiàn)不到芳芳了,想到了她和芳芳慪氣的那件事。 唉,“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”。

          芳芳和玲玲同窗學(xué)習(xí),平時(shí)不覺(jué)得怎樣,可一旦要分別時(shí),那過(guò)去的一些事情也好像都變得那么珍貴了——哪怕是不愉快的事。 玲玲記得,為了慶!傲弧眱和(jié),那次班里排練《采蘑菇的小姑娘》,老師叫芳芳也去。玲玲不高興了,她心里明白,芳芳比自己長(zhǎng)的可愛(ài),一旦舞跳得比自己好,那班里的同學(xué)就會(huì)把自己丟在旁,對(duì)芳芳贊不絕口的。 于是,玲玲不想排節(jié)目了,對(duì)老師說(shuō),這幾天自己心情不大好。 可芳芳知道她的心思,找到她說(shuō):“玲玲,你去排節(jié)目吧,不然,班里的節(jié)目就拿不出了,大家都說(shuō)你行!崩蠋熞矊(duì)玲玲說(shuō):“你是班干,應(yīng)該以集體利益為重的,再說(shuō),‘一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園’嗎!” 玲玲去排練節(jié)目了。

          “六一”節(jié)那天表演完畢,她和芳芳都得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)。然而,玲玲總埋怨芳芳不該把事情告訴老師。 這件事就發(fā)生在前不久的日子里,F(xiàn)在芳芳要走了,她多想了卻這樁心事啊。

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