關(guān)于分別的作文600字合集六篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的分別的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
分別的作文600字 篇1
窗外偶爾有幾片雪花從天而降，天陰沉得讓人覺(jué)得仿佛要塌了，這是一個(gè)讓人揪心的“告別日”。
放學(xué)了，我邁著沉重的步伐，背著如山一般重的書(shū)包回到家中，一個(gè)大大的行李箱和一大袋紅棗出現(xiàn)在我眼前。我詫異極了，問(wèn)道：“這是要干什么呀？”媽媽頭也不回地整理著面前的衣服：“收拾行李，我和你弟弟要回老家呀！”“你們不回行不行？”我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)�！安恍�，外婆想媽媽了，媽媽也想外婆，媽媽快四年沒(méi)回老家看外婆了，所以趁現(xiàn)在有產(chǎn)假一定要回去。”我呆呆地望著地上的行李，望著躺在沙發(fā)上的弟弟，走上前，用力摟著他，他竟然朝我笑了笑。我依依不舍地對(duì)他說(shuō)：“弟弟，我們分開(kāi)了，你會(huì)想姐姐嗎？姐姐一定會(huì)想你的。你要聽(tīng)媽媽的話(huà)喲！”弟弟又對(duì)著我笑了一會(huì)兒，好像在說(shuō)：“嗯，我也會(huì)想姐姐的�！�
今天的晚飯比平時(shí)提前一個(gè)小時(shí)吃完，媽媽穿上大衣準(zhǔn)備往機(jī)場(chǎng)趕。臨走前，媽媽把一塊玉石掛在我脖子上，說(shuō)有它陪著我就像媽媽一直在身邊，想媽媽了就摸摸它。這是一只俏皮的貔貅，它的頭正往后看著，就像媽媽時(shí)時(shí)回頭望我一樣，我情不自禁地握緊了這只小貔貅。
媽媽抱著弟弟，對(duì)我各種囑咐：“好好吃飯，要講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)效率要提高……”然后“叭”地在我臉頰上親了一口，最后又開(kāi)始囑咐爸爸：“做菜鹽少放點(diǎn)兒，西西的衣服要勤換洗，不要只顧著玩手機(jī)，要多關(guān)注她的學(xué)習(xí)……”
舍不得，舍不得，還是舍不得，整整一個(gè)晚上，我的眼睛都是紅紅的、腫腫的，我即將迎來(lái)的是多么漫長(zhǎng)的等待……
希望媽媽和弟弟能早點(diǎn)兒回來(lái)，期待我們一家團(tuán)聚的時(shí)刻快快到來(lái)！
分別的作文600字 篇2
一月份，有一個(gè)新朋友加入了我的家庭，它就是我最?lèi)?ài)的小狗狗——豆豆。或許，是因?yàn)槲覍?duì)什么事物都只有三分鐘熱度；或許，是因?yàn)槎苟拱鸭依锱脕y七八糟；或許，是因?yàn)樾闹心菬o(wú)止盡的煩躁，使我忽略了我苦苦懇求兩年得來(lái)的朋友——豆豆。
漸漸的，我對(duì)豆豆的喜愛(ài)雖沒(méi)有一絲消減，但因?yàn)闊┰�，不耐煩，我已覺(jué)得，豆豆很快就會(huì)離開(kāi)我。
后來(lái)，我的懶惰和無(wú)所事事，被媽媽察覺(jué)了，于是，“你再不聽(tīng)話(huà)我就把豆豆送走”這句話(huà)已經(jīng)變成了媽媽對(duì)我的威脅。但是，她越威脅，我就越不耐煩，漸漸，我開(kāi)始對(duì)豆豆疏遠(yuǎn)了，曾經(jīng)我與它的美好時(shí)光，也已不再有。
“六一”的那一天，我和媽媽給豆豆洗完了澡，那真是一個(gè)快樂(lè)的下午。豆豆的毛全干了以后，媽媽莫名其妙地把豆豆抱走了，那時(shí)候，我就已經(jīng)感覺(jué)事情不對(duì)，愈發(fā)擔(dān)心起來(lái)。
晚上，媽媽回來(lái)了，如我所料，只有媽媽一人，豆豆送走了！我的心不禁一陣酸，不爭(zhēng)氣的眼淚已經(jīng)不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，“不能落下來(lái)”，我自己對(duì)自己說(shuō)沒(méi)什么大不了，但是我明白，我離不開(kāi)它。
離開(kāi)豆豆已經(jīng)一個(gè)晚上了，第二天早上，媽媽出門(mén)了，家里只剩下我一個(gè)人，一種莫名的孤獨(dú)感包圍了我。我想它了，我知道它永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了，但是我還是愿意幻想，它一會(huì)兒就回來(lái)。以前，當(dāng)家里只有我一個(gè)人的時(shí)候，我不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槎苟箷?huì)永遠(yuǎn)陪我玩兒，它不會(huì)離開(kāi)我的，但是，沒(méi)想到，時(shí)隔不久，這個(gè)希望永遠(yuǎn)的夢(mèng)想破滅了。
每一個(gè)早晨，我醒來(lái)，我都會(huì)第一時(shí)間打開(kāi)家門(mén)，我多么盼望，當(dāng)我又一次打開(kāi)家門(mén)時(shí)，豆豆會(huì)回來(lái)，回到我的身邊來(lái)，然而，我的希望次次落空，但我不會(huì)放棄，我一直會(huì)等。
如果分別使我懂得珍惜，那我寧愿不要懂得，不要分別。
分別的作文600字 篇3
人生就是如此，俗話(huà)說(shuō)”今天的離別為的是明天的重逢“，這次的分別為的是下一次的相聚�？傄�(jīng)歷這樣或那樣的離別。親人的離別是傷痛，朋友的離別是心痛。
小時(shí)候不懂離別是什么意思，慢慢長(zhǎng)大了才漸漸明白。到現(xiàn)在我經(jīng)歷了兩次離別，第一次是幼兒園，第二次就是小學(xué)。小學(xué)的離別讓我感觸很深，經(jīng)過(guò)這一次離別，我們都分散在了各地�；叵肫饋�(lái)，當(dāng)時(shí)是多么美好，我們?cè)谕瑐�(gè)學(xué)校，同個(gè)操場(chǎng)，在同一時(shí)間，每天隨著日出開(kāi)始，隨著日落停止跑步。在同一間教室里學(xué)習(xí)。在比賽時(shí)，你們努力為班級(jí)爭(zhēng)分，我們?yōu)槟銈兊呐Χ鴧群�。傷心難過(guò)時(shí)有陪伴，開(kāi)心時(shí)我們一起歡笑。朋友是給我最珍貴的禮物。在一起時(shí)不懂得珍惜，分別時(shí)舍不得對(duì)方。朋友在一起有時(shí)也會(huì)又吵又鬧，但這使我們的感情更深更加的舍不得彼此。
當(dāng)我覺(jué)得我自己不行時(shí)是朋友給我鼓勵(lì)；當(dāng)我傷心時(shí)是朋友給我安慰；當(dāng)我生病時(shí)是朋友給我溫暖；當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)是朋友替我出頭；當(dāng)我覺(jué)得心里不好受時(shí)是朋友愿意傾聽(tīng)我的心聲。我曾經(jīng)想過(guò)很多次朋友重逢時(shí)的場(chǎng)景和心情，但只有親自體驗(yàn)才會(huì)領(lǐng)會(huì)的，朋友之間見(jiàn)面時(shí)是多么的溫馨。
有一首歌不是這樣唱的嗎：這些年一個(gè)人。風(fēng)也過(guò)雨也走，有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么。真愛(ài)過(guò)才會(huì)懂，會(huì)寂寞會(huì)回首，終有夢(mèng)終有你在心中。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一聲情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷還有痛，還要走還有我。是啊！交一個(gè)朋友出一個(gè)真心，我們的心只有朋友懂，我們要珍惜朋友，珍惜身邊的每個(gè)人。
分別的作文600字 篇4
無(wú)意間抬起頭，就看見(jiàn)了教室前方小黑板上清晰的大字：距中考還有20天�？粗粗�，心中就不禁涌上一股悲傷。我知道，黑板上的數(shù)字在一天天地減少，我和朋友們?cè)谝黄鸬腵日子也在一天天地減少，我真的不愿去想分別后的情況，更加不愿這日子像箭一般的飛逝……
依然清晰地記得距中考100天的時(shí)候，幾個(gè)要好的朋友在一起吃午飯，我無(wú)意間問(wèn)了一句：“你們報(bào)考哪所學(xué)校啊?”他們的回答竟讓我一時(shí)間愣在了那里，我第一次意識(shí)到我們會(huì)報(bào)考不同的學(xué)校，第一次想到中考會(huì)是我們分別的日子。我不甘心地說(shuō)：“為什么不報(bào)二中?”他們的回答驚人地相似：前一段時(shí)間沒(méi)努力，幾次成績(jī)都不理想，報(bào)考二中，萬(wàn)一考不上怎么辦?怎么能讓父母拿那么多的錢(qián)呢?我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我想說(shuō)，我也和你們考同一所學(xué)校，因?yàn)槲疑岵坏媚銈儯岵坏眠@三年的友情，舍不得我們?cè)诨@球場(chǎng)上配合的那種默契，舍不得一起打電玩時(shí)的那種開(kāi)心，舍不得我們?cè)谝黄鸬哪切c(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我知道，我不能這么說(shuō)，我爸媽不會(huì)同意的，我們?yōu)槲野胧啦賱�，我怎能不顧他們的感受而任性為之�?
后來(lái)很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都悶悶不樂(lè)，我突然變地懼怕中考，我怕中考過(guò)后，我們各奔東西，我總想著我們以前的種種，打籃球誤了學(xué)習(xí)被老師痛斥，考試失誤對(duì)著彼此落淚，心儀哪個(gè)女生悄悄告訴彼此……想起以前諸多的美好時(shí)光，心情愈加煩悶，我一直盼著事情能有所轉(zhuǎn)機(jī)，那天，老師帶來(lái)的好消息讓我看到了希望：二中今年擴(kuò)招。我興奮不已，誰(shuí)想依然沒(méi)能讓你們改變初衷，失望之余，我只能祈禱，讓我們都能考出一個(gè)好成績(jī)，雖然我們不能常常在一起，但我們的感情不變，友誼長(zhǎng)存!
如今只剩20天了，就讓我們一起努力，用王勃的詩(shī)勉勵(lì)自己：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
分別的作文600字 篇5
曾經(jīng)的相遇，只想擁有到白頭。
相知后才知你卻不是我能夠擁有！
你是一陣飄雪里的風(fēng)，吹散了雪花，
也折斷了枝頭，，最后吹落我眼中曾經(jīng)為你流的一千滴淚水！
那是告別你的原由，既然不能相守，我寧愿——
選擇遠(yuǎn)走，把傷心丟在背后，也不再停留。
有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著自己的一份孤獨(dú)，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒(méi)有回憶的人才是真正的孤單。
有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺(jué)又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細(xì)節(jié)，只是感覺(jué)一切恍然如夢(mèng)。
愛(ài)有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來(lái)我們一直都在離別中。
我們可以做到對(duì)一個(gè)人放棄，卻做不到對(duì)一個(gè)人忘記，有一天當(dāng)我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)，重新開(kāi)始一次。
人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠(yuǎn)，如夢(mèng)如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里淹沒(méi)了多少勇敢的執(zhí)念，愛(ài)總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開(kāi)的兩個(gè)人最適應(yīng)，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯(cuò)過(guò)，卻不再期待新的遇見(jiàn)，多年后依舊在反復(fù)問(wèn)詢(xún)自己的心，我究竟愛(ài)過(guò)的是那段時(shí)光，還是那段時(shí)光里用心陪我走過(guò)的人。
錯(cuò)過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的天涯海角聽(tīng)了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當(dāng)年的在乎……
分別的作文600字 篇6
分別,分開(kāi),分離,是包含著太多意義。而如今它卻真真實(shí)實(shí)地?cái)[在了我的面前。
那是個(gè)雨天的下午，雨滴滴答答的下，不知怎的，突然加快了節(jié)奏，心中也隨著雨聲，不由得緊張起來(lái)。是的，因?yàn)橄挛缫职�，我將面臨著兩種可能：一是被分出去，二是繼續(xù)留在班里。
不知不覺(jué)中，我已站在了學(xué)校門(mén)口，揣著不安的心情，朝教室的方向假裝鎮(zhèn)定地走去。
教室里還像往常一樣鬧哄哄的，奇怪的是，沒(méi)有一個(gè)人在追打�？赡苁窍氤矛F(xiàn)在多和同班同學(xué)聊聊天吧!
果然不出我所料，第一節(jié)課上課鈴剛響，緊接著就是老師走進(jìn)來(lái)的腳步聲。
只見(jiàn)班主任拿著一張紙進(jìn)來(lái)，并沒(méi)有像平常拿著一大沓教科書(shū)了。
我死死地盯著老師手中的那張紙，因?yàn)�，我懂，那張紙是決定我是被分出去還是不被分出去。
我雙手合十，在胸前不停祈禱著:我不要被分出去……我心里默念著。我轉(zhuǎn)頭看看其他人。全班靜悄悄的，有的人雙手輕輕地拍著胸脯似乎想安撫不安的心情，有的人端坐在座位。同桌和他講話(huà)，他也裝作聽(tīng)不見(jiàn)，仿佛現(xiàn)在他的耳朵在等待老師的聲音，其他聲音都聽(tīng)不進(jìn)。
老師的嘴張開(kāi)了，有的同學(xué)捂住了耳朵�！巴趺魅穑罱 币淮謴睦蠋煹淖炖锇l(fā)出。我閉上眼睛，等待這個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)去，老師的聲音停止了，我睜開(kāi)眼，驚喜地發(fā)現(xiàn)我仍坐在原來(lái)的教室，原來(lái)的座位，只是，我向門(mén)口望去，觸到了同學(xué)k的眸子。他的臉上掛著笑卻令人感覺(jué)挺勉強(qiáng)。他望著教室前面滴那塊黑板黑板下的右上角，有同學(xué)們扭扭捏捏的字跡，他似乎想記住，這個(gè)教室所有的一切。
老師在外面招呼了，他才轉(zhuǎn)過(guò)頭，進(jìn)了隔壁班的教室。
我的心里升起一股苦澀的滋味，分別的滋味，可能就是如此。
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