【推薦】分別的作文匯總八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的分別的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
分別的作文 篇1
我們相處了還沒有一年就要分開了,還記得我們是怎么認識的嗎?就是在初一時,我們被班主任調(diào)到同桌,說實在,那是真的不想與你坐,但就因為這樣,是我們認識了。
如今就要分離,實在是舍不得,畢竟我們是相處了差不多一年的朋友啊,離開了你,我們那兩排就失去了核心人物,可能會變得很少說話,會變得很寂寞,呵呵,那又有什么辦法呢!不知不覺眼淚又從眼眶里見了下來,,對于我來說,你是我心中最重要的一個人,你是第一個與我分別時我會傷心的人。以前,有人與我分別我?guī)缀跏菦]有感覺的,可是,我一想起你要離開,我就忍不住了。
還記得我們上課的時候嗎?那是真的很開心,與你吵架,與你“踩腳”,與你說悄悄話,與你爭東西。好像昨天我們才這樣度過,可現(xiàn)在就要離去,離開后我還能與誰做這些事?看以后還有誰與你玩這些。
我不會忘記你,誰讓你給我了許多歡樂的回憶,希望你也永遠記住我,我是你真心的朋友——“耗子”,呵呵。
記住哦,你還欠我一個答案,你不能把它一直留著,要快點告訴我,這是你說過的。
記住哦,你是一個我最喜歡過的的人!
記住哦,我們是還有機會見面的,無論如何!
記住哦——“Nothingisimpossible”!
記住哦,我給你的魔方你要保管好,下次見面時我是要拿回來的!
是朋友就不多說了,在此打住,不然眼淚又要掉下來了!
再見,朋友!我們有機會做朋友,就不怕分別,如果有緣,我們還能相見。
分別的作文 篇2
今天,使我們?nèi)嗪蛯嵙暲蠋熥詈蟮囊惶臁?/p>
在班隊活動課時,陳老師用這一節(jié)課和我們作最后的道別。在陳老師說話的時候,我們被陳老師的話感動了。我在心里問陳老師:“陳老師席在和我們告別嗎?你不能離開我們這個集體408班,我們需要你!”過了一會兒我們的幾個人被感動得哭了,大概是不想讓實習老師離開我們吧!我也有同樣的想法,后來我忍不住哭了。我一邊哭,一邊想:實習老師們,也許我們再也不會見面,但是我相信你們一定會記得的!有人還給三位實習老師寫的送別詩呢!我們的哭聲不止,哭了整整一節(jié)課。當下午第二節(jié)課時,高老師來了。高老師看到我們一張張紅彤彤的哭臉,便提議讓我們和三位實習老師合張影。我們來到了操場,拍了一張又一張的照片。最后,我們的合影拍完了,要和三位實習老師告別時,我們?nèi)嗤瑢W有一百個一千個不愿意。在生死離別,誰也沒有辦法讓實習老師留下來陪我們。在最后的時刻,我招手向?qū)嵙暲蠋煾鎰e,心里卻是心如刀割,怎么也不愿意讓實習老師離開我們。我們?nèi)囝D時哭得更響了!
那一次分別,我真想大聲地對實習老師說一聲:“陳老師、施老師和許老師我愛你們!我會永遠記得你們的!”
分別的作文 篇3
機緣姐姐如此敬業(yè),她在六年前曾經(jīng)從容不迫地將我們帶到同一所學校,送進同一個班級,讓我相識,并成為知心好友;但是在六年后,她又匆匆忙忙地將我們分開,送我們進入中學。
六年時光,似離弦了的快箭,又似脫了韁的野馬,飛快而去,如一場夢,醒來發(fā)現(xiàn),自己又昏昏欲睡……
時光冉冉,再回首,那在操場上曾互相嬉鬧的場景,那在草地上曾共同做幼稚游戲的情節(jié),那在教室里曾一起探討問題的場面,以及那曾經(jīng)手牽著手一起“迎接朝陽,送走余暉”的上下學的背影,都只能一邊一遍遍地播放著錄像帶,一邊又插上翅膀飛翔夢寐以求的中學……
當我們分離后,可能永遠不會再相見;可能還會保持聯(lián)系;可能會在某一街道擦肩而過,而沒有察覺……
小時候,那如夢的年齡,如鈴的笑聲,如花的笑容以及如春的回憶,早已成為我們電影中的一個片段,一個美好的片段,一個充滿酸甜苦辣咸的片段。它記錄著我們的點點滴滴,他還有個好聽的名字——“友誼”。
分別的作文 篇4
不愿告別,卻在告別,那多夢的季節(jié)!7月之后,我們將各奔東西。直到現(xiàn)在,還想起原來的快樂時光,就有些懷念……
NO.1
依依惜別同學情
離畢業(yè)時間已經(jīng)進入了倒計時,我們相處的時間也隨之而縮。同學們忙著在寫那唯一能給我們留下一點彼此身影和目光的,同學錄。每當想到這里,我真恨不得讓時間停留在這一刻,讓我們重溫這段美好而又幸福的小學生活。校園里的一草一木,一磚一瓦,都將記錄著這段美好的過去。
NO.2
我的眼淚為分別而飛
這一天終于來臨了,就是考試的前一天,這表示著我們要分別了。同學們依依不舍的聽著老師為我們講的最后一堂課,有的同學在聽課時,就已經(jīng)流下了分別的淚。
以前,老師給我們講課時,聽見的總是一片哄笑,但現(xiàn)在聽見的竟然是啜泣!
最可怕的是我們見最后一面,因為那將預示著我們將要天各一方。
原以為,我們會因分別而變得堅強,但當真正面對分別時,才想到我們還小,還是如此的弱不經(jīng)風一場分別就將我們一舉擊潰。我的心中有一種說不出的感覺。
一節(jié)漫長的數(shù)學課上完了,老師只說了一聲:“同學們,再見!”此時此刻,我們再也抑制不住,“哇……”的一聲,全部哭了。而我的心里,卻只有一份說不出的辛酸…同學們一把鼻涕一把淚的挽留老師,希望再多給我們一些留念。語文課上,老師沒給我們上課,我們邊哭,老師邊說,同學們都嗚咽著,哪有心情聽老師說話呀!我呢?哭的更成了個小淚人。
NO.3
真的分別了
明天即將畢業(yè)考,我們在今天都忙寫留言,老師也參與了進來。
放學了,我們推著車,走在校園的操場上,使勁的用眼睛看著校園里的風景。別的班同學哭著對我說:“再見了!”而當是我并沒有哭,只是笑著對她說:“把你最燦爛的微笑留給你的朋友吧!”
每個人都經(jīng)歷過分別,但有什么能莫過師生情呢?
分別的作文 篇5
人生百味,酸甜苦辣樣樣俱全。有童年的歡樂,有成長的煩惱;有成功的喜悅,有失敗的痛苦;有團聚的溫馨,有離別的惆悵……而我,在七歲那年,經(jīng)歷了人世間最殘酷的生死離別。
“轟”!只聽一聲巨大的撞擊聲,我的外公倒在血泊之中,永遠地離開了我。當我得知這個噩耗時,我癱坐在地上,眼淚像斷了線的珍珠滾落下來,那是一種撕心裂肺的'滋味,令我痛不欲生,面臨著這個悲慘的事實,我泣不成聲,我感到原本晴空萬里的心情,在一瞬間烏云密布;也曾站在頂端的心情,在一剎那跌入低谷。當我得知,造成事故的主要原因是因為汽車駕駛員在開車時看手機,我怒火中燒,手不由自主地顫抖著,那是一種憤怒的滋味。
是!諸如此類的交通意外不在少數(shù),科技發(fā)達的同時也帶來了隱患,低頭族頻頻出現(xiàn),他們不顧自己和他人的生命安全,駕駛員自以為是,認為自己已是老司機,可以瞄下手機、接下電話,殊不知這一秒就有可能導致幾個家庭,家破人亡、妻離子散,即便血的教訓比比皆是,可是這樣枉顧交通安全法規(guī)的現(xiàn)象依然存在,世上沒有后悔藥,馬路殺手不僅僅是新車手、闖紅燈,更多的是低頭族,行人專注地看手機,沒有預見來往的車輛;司機注意力分散,等到發(fā)現(xiàn)行人的時候避讓不及,這些都是導致交通事故發(fā)生的直接原因。
我在此呼吁人們都能時刻謹記這些血的教訓,自覺遵守交通法規(guī),盡早擺脫手機的束縛,才能避免意外的發(fā)生,快快樂樂地出門,平平安安的回家,只愿聽到千家萬戶其樂融融的笑聲,少一些離別的痛苦。
分別的作文 篇6
隨著城市建設的不斷深化,座座低矮老土的平房,變成拔地而起、高聳入云的摩天大樓;條條狹窄陳舊的小巷搖身一變,成了四通八達、寬闊而平坦的柏油馬路……當然,日新月異的高科技教育手段也早已用多媒體“觸摸式”代替了以往那“粉塵式”的教育方式。在贊嘆驚訝的同時,緊接著要面臨的即是我們學校的搬遷問題——為了支持城市建設的發(fā)展和進一步改善我校師資的現(xiàn)狀,城區(qū)十四校即將“四分五裂”,被規(guī)劃成龍園分校區(qū)和金牛主校區(qū)。所以,自然而然,所有在校學生即被分為兩隊人流——去,或留?因各自的家庭情況,我班將有少數(shù)人決定要離開去分校。
分別,是在一個星期五的下午。本來大家都格外珍惜這個下午,因為這是我們離別前的最后的時刻,大家都想彼此之間再聊聊最后的天、討論一下還沒討論完的問題,或者是說一說最后的悄悄話……甚至有的同學還帶來了同學錄,想再多珍藏一份彼此的最后的留念。
可當校主任讓離開的同學背上書包立即趕去集合時,教室中的空氣猛地凝固了,同學們一下子都驚呆了,仿佛連時間也停滯不前了。我肯定,大家這時都恨不得時間從此永恒定格,就像一張相片似的成為永久的紀念!其實,大家早在十多天前就知道他們幾個要走,可是當真正到了分別的時刻,才知道這是多么令人割舍不下的情誼!
教室中寂靜無聲,仿佛連掉根針在地上都能聽見,班中每個人都不愿打破這份寂靜,都希望它是永恒的寂靜。這寂靜持續(xù)了兩分鐘、三分鐘、五分鐘、十分鐘……但是,天下沒有不散的宴席,這寂靜聲終于被廣播中校主任那不耐煩的催促聲打破了。霎時,教室里突然響起了同學的啜泣聲,一個、兩個、三個、五個……在座的每一位同學都噙著離別的淚水,情不自禁地開始啜泣,這啜泣聲逐漸由小變大,最后響徹整個教室。
是啊,古人云:“一日為師,終身為父!蹦且蝗胀埃趾螄L不是終身為友呢?更何況我們同窗五年,用“手足深情”來比喻那些“鐵哥們”真是毫不過分,這如海深、如山高的友誼怎能分開?同學們的淚珠像斷了線的珍珠不住地往下掉,這顆顆“珍珠”中蘊含了多少無價的友情,珍藏了多少往事的回憶和纏綿的思念?
這時,廣播聲再次響起。同學們再也忍受不住,大家紛紛起身,近獵豹之速一頭撞在即將分別的好友身上,相互像日本大相撲總決賽上的選手一般死死抱住,再不松手,頭深深地埋在對方懷中嚎啕大哭,直到濕透了衣襟。終了,同學們還不忘掰手腕似的握一回彼此的手,用力地、堅定地點一下頭,淚眼蒙眬地目送一步三回頭、戀戀不舍的對方逐漸遠去,直到他們的背影消失……
親愛的同學們,請珍重!不管我們相隔多遠,讓我們珍藏友誼,共同勉勵,一起進步,努力學習!
經(jīng)歷了這次難舍難分、感人肺腑的分別后,我們真誠地祝福離開的好友們:希望他們能夠利用龍園校區(qū)先進的教學設施多學知識、掌握本領,為祖國的明天增磚添瓦、增梁添柱,為把祖國建設得更加美麗、更加輝煌而貢獻自己的力量!
分別的作文 篇7
美好的時光過了,剩下的就只有分別和回憶了.離了,別了,這六年的生活,認識的老師同學,校園里的往事.一切都帶走了,只留下一股無奈.
往日的一切,往日的酸甜,往日的苦辣,又再次在腦海里浮現(xiàn),讓我思索,讓我回味.同學之間的誤會,在此刻,如被過濾了一般,最終剩下的,是一股純真的友誼,坦誠相對,又好似突然回到了以前剛認識的一幕.
雖然六年中有多多少少的誤會,可卻更使友情更加固若金湯;而小誤會,又更像一滴水滴進大海里,即沒聲音,又無影子.待到明日相見,又是開懷大笑.至于矛盾,時間久了,也就會隨逝去的時光一樣被漸漸遺忘.
但不能平的,到最后,即使感情再好,也要分別了.再過不久,也將把對方淡忘.再相遇時,或許交談,或許只是默默無語,獨自離去.心中充滿的--只是無奈.
為什么?為什么要分別?為什么天下沒有不散之宴席?難道這六年來的所有同學,還有這之間的所有往事,難道都要跟他們揮手告別?
為什么?為什么要分別?我不愿這樣,難道這就是所謂分別時的痛苦?只有親自體會到了,才會感到有一絲絲的無奈.六年來好不容易建立的友誼,難道又將要被無奈的放下?我不想回避這些問題,又不得不去回避.想到這里,心中又涌起了一股莫名的無奈,惟有停止了思索,放下了筆.
分別的作文 篇8
匆匆那天,我們究竟看了幾眼,再見之后以離別,匆匆那天,回首就像昨天,多希望那是錯覺,一切卻又擺眼前。匆匆,那天……
某天,“嗨,你們都在干嘛?”“玩節(jié)奏”“KTV”“購物”群里大家興致勃勃的聊著天,“明天開學,不想上學”冷不丁不知誰冒出來這么句話,即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺氣溫驟降,是啊,明天開學呢!
次日,我騎著電動車呼呼地到了學校,大家都在熱絡的聊天,仿佛是為了彌補一個假期未見的想念,又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請到教學樓前集合!”我一愣,“全體師生請到教學樓前集合!”廣播里再次想起教導員的聲音,往日通知都是3遍,今天卻少了1遍,也許他也因為什么忘了吧。
不多時,同學們,老師們都已盡數(shù)到了教學樓前,兩個主持人依舊是說著土的掉渣的開場白。“同學們,一個假期過去了,大家也將進入新學期,接下來會根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績給大家分配新的集體,讓老師們來讀名字吧!”原來主持人早就說完了,王校長宏亮的聲音回蕩在操場的每個角落……“林婭”我聽到6班的楊老師讀到了她的名字,她默默地走到了6班那邊,她過去了,我既羨慕同時也祝福著她,希望她在那個班有更好的成績。她走了,那應該是雅欣當班長吧!在我回神之際,又仿佛隱隱約約聽到了什么,臺上讀名字的仍是楊老師,可是班里的同學都望著我,我好像明白了什么,原來我也……接著3班老師讀名字的時候,雅欣也在其中,她去了3班,雅欣的成績是比我們幾人都好的,我暗暗祝福著她…….
接下來發(fā)生了什么我已記不得,只記得到了新班級,老師說了一些迎接新同學的話,又說了上課時間,然后,然后我們便回家了.原來那天是報道,我怎么說成是開學了呢,開學是那天的下一天的下一天……
我們幾個到了不同的班級,方知再也不能想遠了一樣沒心沒肺的打鬧。原來我們終須獨擋一面,原來天下沒有不散的筵席……
成長,是離別!
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