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寫以發(fā)現(xiàn)為話題作文
我們都生活在美麗的環(huán)境中,只要我們用心去感悟,就會發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多耐人回味的美,今天小編就為大家?guī)韺懸园l(fā)現(xiàn)為話題作文,歡迎閱讀。
寫以發(fā)現(xiàn)為話題作文【一】
生活是個萬花筒,各種奧妙都蘊(yùn)藏其中。
前些日子,我們美術(shù)課學(xué)習(xí)了《彩球》這一課。課的內(nèi)容就是設(shè)計出一些拼接插件,然后將它們拼接成一個彩球的形狀。
我對這一節(jié)課格外感興趣,于是事先就做了幾個彩球。但我發(fā)現(xiàn),這些彩球千篇一律毫無新意,幾乎都是五邊形拼成的球,或者六邊形拼成的球,每個球中插件的形狀都只有一種。我不禁萌發(fā)了做一個五邊形和六邊形相接的彩球的念頭。
可是,要把這樣的球做出來實(shí)屬不易。我做了很多五邊形與六邊形的插件,在那里拼來拼去,可怎么都拼不出來。我不禁眉頭緊鎖:“難不成這樣的球拼不出來嗎?”
我走在操場上,冥思苦想這個問題。突然,我眼前一亮,一群男生正在踢足球。真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)功夫”。足球不就是由五邊形和六邊形的.面拼接而成的嗎?按照樣子拼一個不就行了嗎?
我找來一個足球仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)與五邊形的面相接的全是六邊形的面,并且兩兩相接;與六邊形的面相接的有三個六邊形,三個五邊形,并且形狀相同的面之間隔一個形狀與其不同的面。我想,做一個五邊形的球需要12個面,六邊形的球需要14個面,做一個五、六邊形相接的球應(yīng)該不會比這用得多吧?
美術(shù)課那一天,我按事先準(zhǔn)備的制作了這樣一個彩球。而意想不到的事情發(fā)生了,做到一半時,接片不夠用了。我又急又氣,像熱鍋上的螞蟻。我發(fā)現(xiàn),主要是六邊形的插件不夠。
回到家,我又把足球上的面好好數(shù)了數(shù),原來足球上有20個六邊形的面,12個五邊形的面。于是,我又做了6個六邊形的面,把彩球拼接好,總算完工了。我開心極了,因?yàn)檫@是我自己通過發(fā)現(xiàn)生活得到的成果。
原來,生活處處皆學(xué)問。這個世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
寫以發(fā)現(xiàn)為話題作文【二】
每個人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙,在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多經(jīng)歷,當(dāng)然,連我這個不愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)事物的奧妙,如果不信,請你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那是在一個炎熱而涼爽的夏天......
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然,一條紅色的小魚跳了出來,一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作,帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上,打一個滾,翻一個身,再跳起來,一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想,荷葉一定被水珠打濕了,荷葉又沒有毛巾,很容易感冒,而且它又不能吃藥。我把它曬干,算是給它一個日光浴的機(jī)會吧.于是,我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉,嗯,毛茸茸的,質(zhì)感還不錯。再仔細(xì)瞧瞧,咦?怎么是干的呢?我不相信,又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會兒澡,拿起來一看,還是干的。是不是荷葉太熱了,熱了就渴;渴了就想喝水,就把水珠吞下去了吧?一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是,我也不管荷葉感不感冒,又讓它泡了一會兒澡。這次,我把眼睛瞪得大大的,懷著激動的心情看著,心還不時"砰砰"的'亂跳,生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景?墒牵屡c愿違,水珠沒有被荷葉吃掉,而是像彈珠一樣"彈"進(jìn)水里了。
"為什么荷葉不沾水呢?"我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房,翻開了《十萬個為什么》。一查,哦,原來是荷葉表面有一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上,使荷葉變得光滑,猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個道理:要獲得更多的知識,光靠問是不行的,還要多查閱書籍。
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