（優(yōu)秀）有趣的發(fā)現(xiàn)作文
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文1
每個星期五放學后，我和小區(qū)內的好朋友都會一起打槍戰(zhàn)。打槍戰(zhàn)時，為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己，我們都躲在樹林里面。
有一次，我突然看見一群螞蟻在一棵大樹上來來往往，很有秩序，就像一名名軍人一樣。我看見一只螞蟻從樹上一不小心摔了下來，可發(fā)現(xiàn)它過了一會兒又爬上了樹。我想，螞蟻從這么高的地方摔下來，對于螞蟻就等于摩天大樓，竟然死不了？好奇的心驅使著我，又拿起了一只螞蟻扔下來，可是，螞蟻就像一個跳傘兵一樣慢慢地落到地上。
我立刻回到家里打開電腦，上網(wǎng)查一查，終于茅塞頓開。原來，任何物體在空中下落，除了受到空氣阻力影響，還受到地球引力。螞蟻非常小，但是受到的空氣阻力大，它就降低了速度慢慢落下來了。另外，螞蟻在下落過程中，六條腿是張開的，它們快速地劃動，這樣就就減慢了下落的`速度，保持了身體平衡，保證落地時六只腳穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)叵戎�，而不讓身體直接接觸地面，因此，螞蟻就平安無恙了。
這次觀察讓我感到非常高興，因為小螞蟻讓我明白了一個道理——處處留心皆學問。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文2
我們的日常生活是多姿多彩的，有人對五顏六色的花感興趣，有人對琴棋書畫感興趣，而我，則對各種各樣的小實驗十分感興趣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”哈哈哈，一陣悅耳的下課鈴聲響起來。頓時，我感覺整個人一下子都輕松了，因為愉快的課間十分鐘就到了，哎，學習真累��！我們班可有特色了，一上課，雞飛狗跳。一下課，師慈生敬。
“下課了！”隨著老師一聲宣布下課，同學們有的看起課外書，有的`在室外做游戲，還有的爭分奪秒的在做作業(yè)……我呢，你們猜我在干什么？我可是一個愛學習的好學生，正在做作業(yè)呢！不信你看！
我寫著寫著，突然感覺頭上發(fā)癢癢了，于是，我拿起手中的小尺，就的頭上撓啊撓。
撓完頭后，我就把尺放在了語文書上，后來，我拿起尺，剛要畫生字詞，書頁就跟著翻了一頁。咦，這是怎么回事？我覺得奇怪，就上網(wǎng)查了一下百度，啊！原來是這樣——小尺和頭相互摩擦后，小尺上就會產(chǎn)生靜電，就有了引力，所以吸著書頁翻開了。
后來我找來一些小紙片，又用小尺在頭發(fā)上摩擦了幾下，把小尺靠近紙片，紙片神奇般的被吸住了。
啊，生活中到處都有科學。許多奧秘就在身邊，只要我們善于觀察，多動腦，多實踐，就會發(fā)現(xiàn)許多奇妙的東西。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文3
生活中有許多有趣的現(xiàn)象，比如：貓吃草、下雨前螞蟻會搬家、燕子低飛時會有雨下……這不前兩天，我又在無意中有了新發(fā)現(xiàn)――魚睜著眼睛睡覺。
記得那一天，我像往常一樣去給小魚們喂食。我拿起魚食要向小鵬里面倒時，發(fā)現(xiàn)小魚一動不動地呆在那兒，睜著大眼睛，好像在跟我比瞪眼似的。我對她說：“好啊，你是不是想和我比瞪眼？那咱們就來比比！”我拿來一個椅子，坐在它面前，對它說：“好了，我已經(jīng)準備好了，你準備好了嗎？”它甩了甩尾巴，似乎在對我說：“我也已經(jīng)準備好了�！蔽覍λα诵�，心里想：小樣，你還敢跟我斗，我看你待會還怎么神氣！”
比賽開始了，我和它誰都不讓著對方，都拼盡了自己最大的力氣，想讓對手對自己刮目相看。本來一開始，我還是很拼命，可是過了一會兒，我的眼圈通紅，眼淚不停地從眼角里流出來。我擦了擦臉上的眼淚，心想：班里沒有人能瞪過我呀，為什么這條小金魚就能瞪過我呀？一連串的問題使我迷惑不解，好奇心驅使著我一定要親自去探個明白。于是，我來到圖書館找到了《百科全書》。我翻了目錄，發(fā)現(xiàn)上面介紹了許多類型的動物。天上飛的、地上跑的，應有盡有�？墒窃趺淳蜎]有海里游的呢？我不甘心地把書翻了又翻，終于找到了有關海洋生物的介紹。我仔細地讀了讀有關海洋生物的介紹，才終于找到了問題的.答案。因為魚沒有眼瞼，所以它沒法眨眼，也沒法閉著眼睛睡覺�？戳藭系拇鸢福一腥淮笪颉�
這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)，以后我要好好讀書，去探索更多大自然的奧秘。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文4
老師常說：“生活中處處有數(shù)學。”在生活中，許多普普通通，毫不起眼的圖形都可以變成一道道既有趣又引人深思的`數(shù)學題。不信？你就接著往下看：
這是一個傍晚，我和爸爸吃過了晚飯，在小區(qū)里散步。爸爸想出一道題來考考我，經(jīng)過思考，他決定出有關圖形內角和的問題。于是爸爸問道：“你知道三角形的內角和是多少嗎？”“那當然是180度了�！蔽也患铀妓鞯卣f。“那四邊形呢？”爸爸接著問道�！班拧�360度�！蔽乙廊缓茏孕诺卣f。眼看這些題目都難不住我，爸爸加大了難度，接著問道：“六邊形呢？你發(fā)現(xiàn)這其中有什么規(guī)律沒有？”“這……”我支吾了半天，才斷斷續(xù)續(xù)地說：“應該是720度吧。至于它們之間有什么規(guī)律，讓我再想想啊！”于是，我撿起一根樹枝，在地上勾勾畫畫起來，好半天，還是沒有答案。“要不要我來告訴你？”爸爸在一旁小聲嘀咕道�！安灰�，我要一個人來得到答案�！蔽覉詻Q地說。
回到家，我還是沒有向困難低頭，拿來了紙和筆。過了好一會兒，我高興地舉著那張紙，向“全世界人民”宣告：“我知道答案了！我知道答案了！，應該是：（N—2）*180°，任何一個多邊形都可以用這個公式計算�！卑职致牭胶筮B忙說道：“哎喲，不錯呀，答對了！你現(xiàn)在會用畫圖的方法來解決問題了，有進步，但是，你可不能驕傲呀！要腳踏實地走好每一步�！�
其實，這個世界還有很多的奧秘，只是缺乏去發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。我們要善于尋找，多去發(fā)現(xiàn)，這樣才可以有所成就。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文5
上課鈴剛響，語文老師就拎著一個袋子走進教室。她依次從袋子中取出：半杯溫水、一個雞蛋、一根筷子和一小袋鹽，并把它們有序地擺在講臺上。同學們都很好奇，不知道老師接下來要干什么。有的瞪大眼睛，緊緊盯著老師，不想漏掉任何一個細節(jié)；有的在座位上交頭接耳、小聲議論；有的直接跑上講臺詢問老師。就在大家百思不得其解時，老師宣布：“同學們，今天我們來做一個實驗�！蓖瑢W們歡呼起來。老師清了清嗓子，示意大家保持安靜。
實驗開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入溫水中，只見雞蛋“咕咚”一聲沉入水底。接著，老師往溫水里加了少許鹽，并用筷子攪拌均勻。這時，雞蛋在杯子里有節(jié)奏地跳起了“華爾茲”。教室里傳出一片驚呼聲。老師又加入很多鹽，不一會兒，雞蛋就冒出了水面。同學們興高采烈地議論著，覺得這個實驗太神奇了。
有個同學問老師：“為什么雞蛋能在水里浮起來呢？”老師笑瞇瞇地說：“因為雞蛋的.密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮起來�！痹瓉砩钪杏泻芏鄪W秘，需要我們留心觀察，積極探索。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文6
以前，我只知道吃媽媽從超市買回的、香噴噴的蒜苗�？刹恢浪趺撮L出來的`。今年，我注意了，原來，它是靠底部的根來傳送營養(yǎng)長大的。它有一個循環(huán)：先從根里傳出營養(yǎng)，送到大蒜里，就長出了小蒜苗。
我媽媽一起來做實驗。我先拿出蒜，媽媽拿出鐵絲，把它們一個個串起來后，把它們卷成五個圓，組成奧運五環(huán)。
在大蒜底部，伸出了一根細絲，那便是根。第二天，我一看，蒜苗已經(jīng)長出來是黃色的，后來慢慢變綠，第三天，苗早已長到三到四厘米。我發(fā)現(xiàn)，它開始長芽了，一個個芽上面長了好幾個芽，一個上面再分一個，最后一共有五個丫，現(xiàn)在就像一個點著綠色火苗的奧運五環(huán)。不幾天，苗已經(jīng)長大，大蒜卻越來越枯萎，為什么呢？因為水分都到了蒜苗里，它沒有營養(yǎng)吸收，所以枯萎了。
這件事讓我受到了啟發(fā)，做事一定要有持之以恒的精神，才能成功。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文7
今年元宵節(jié)，媽媽給我做了我最愛吃的芝麻湯圓。
媽媽把水燒開后，將一個個硬邦邦的速凍湯圓放入水里，頓時小小的湯圓全部沉入鍋底，燒了幾分鐘后，湯圓就像一個個芭蕾舞小演員一樣打著旋兒往上鉆，不一會兒喝飽了水的湯圓就像一顆顆晶瑩的明珠浮在水面上，黑色的'芝麻餡若隱若現(xiàn)，看起來特別誘人！我好奇的問媽媽：“湯圓為什么會浮起來呀？”媽媽告訴我：“生湯圓的面粉硬，放在水里時重力大于浮力，就會沉在鍋底。隨著水溫升高，湯圓餡和面粉吸收了熱水開始慢慢膨脹，越來越大，當浮力大于重力時湯圓就會浮在水面上，這時湯圓就已經(jīng)熟了�！蔽一腥淮笪�，心想：生活中有趣的現(xiàn)象真多呀，只要我們多觀察，一定會有大收獲！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文8
最近我在看江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》，那節(jié)目里的選手們都有超強的記憶力，讓我敬佩不已。今天，我們班也舉行了《最強大腦》活動，看看誰是我們班的最強大腦。
首先蔣老師宣布了游戲規(guī)則：10個數(shù)字對應10個詞語，用心記住，一分鐘后停止�！邦A備，開始！”我們都緊張地記著。當“5、4、3、2、1”的倒計時聲回響在我耳邊時，霎時我的腦子里一片空白，結果我只得了50分，全班沒有一個人全對，大家都很失望。
這時，蔣老師給我們介紹了一位記憶高人——東尼·博贊，他是如何記住這道題目的。他首先把數(shù)字看作一個物體，再把物體和詞語相連起來，比如說“1”，他把“1”與“面包”聯(lián)系起來，題目中“1”對應的詞語是“桌子”，于是他就想面包放在桌子上，這樣“1”對應的詞就忘不了了。再比如“7”，他把“7”與“天堂”聯(lián)系起來，題目中“7”對應的.詞語是“小汽車”，于是他就得到“天堂里的天使來到人間開汽車”，這樣“7”對應的詞語也忘不了了。經(jīng)過長期這樣的練習，東尼·博贊就形成了自己獨特的記憶方法。
我們聽了恍然大悟：原來只要借用一個物體，發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，就能把數(shù)字和詞語“鉤”起來了，也就忘不了了。聽了蔣老師的話，我們還想再試一次。結果，我提高了10分，而且全班還有17個90分和100分呢！
有趣的發(fā)現(xiàn)作文9
我們身邊有許多神奇的現(xiàn)象，等著我們去發(fā)現(xiàn)。今天我在作文班做了一個小實驗——讓小紙屑“飛”起來。
首先，老師把我們分成四個小組，每個小組三個成員。老師給我們每個組發(fā)一張大紙，每人一份。老師讓我們把紙撕成小紙屑，把小紙屑聚在一起。再找一支筆，把筆頭放在桌子上轉一百五十圈。轉的時候我看見有的同學在輕輕地轉，有的同學在用力地轉……我轉完后，心想：老師為什么讓我們轉圈呢？這樣不會把筆轉壞，變得漏水吧？我剛想打開看一看，發(fā)現(xiàn)筆頭筆頭變得非常熱，我不禁又產(chǎn)生了疑惑。老師又讓我們把筆頭放在小紙屑上，我發(fā)現(xiàn)許多小紙屑都被筆頭粘住了。我拿起筆，小紙屑居然“飛”起來了。我用筆頭帶著小紙屑轉圈，它都沒有掉。哈哈，真的'好神奇��！
后來老師告訴我們，這個小實驗的原理是：筆頭和桌子互相摩擦產(chǎn)生靜電。筆頭帶電后產(chǎn)生電場，而處于電場中的小紙屑，被電場極化，并因為“正負相吸”的原因，被帶電的筆頭吸引，所以小紙屑會“飛”起來。
生活中有趣的現(xiàn)象真多��！今后，我要去發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，并去尋找更多的答案。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文10
一天下午，我正在學校的走廊里散步，突然間發(fā)現(xiàn)在一棵大樹底下聚集著許多螞蟻。“是螞蟻搬家，要下雨了嗎？”一開始我對這群螞蟻并沒感多大的興趣，可再一看卻忍不住被它們吸引住了，原來螞蟻們正在眾志成城的搬運著它們的“戰(zhàn)利品”——一只半死不活的青蟲。
我知道螞蟻可以分泌一種叫“信息素”的東西，它們爬過的地方就是“信息大道”，許許多多的螞蟻就是通過這條“信息大道”的指引，從四面八方蜂擁而來的。
螞蟻越聚越多，象就疊羅漢一樣堆滿了整條青蟲，你別看似螞蟻雜亂無章，其實它們的組織可嚴密了。小個的是工蟻，稍大點的大頭螞蟻就是它們的“將軍”了，“大頭將軍”正在邊上不停的指揮著這些工蟻“勇士”們，隨著青蟲又不停的掙扎翻滾，這些“勇士” 倒了又起，翻了又上，毫不畏懼！死死的纏著那個龐然大物。一只更小的工蟻爬了過來，我搞了一人惡作劇：用沙子把這只螞蟻埋了。結果我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻竟然從沙子里堅強的逃了出來，隨著一條信息大道的指引跟上了搬蟲子的隊伍，使這支隊伍走得更快了。
這些螞蟻正努力的將小青蟲往洞里抬，結果一陣風吹來，把螞蟻連著蟲子吹到了一邊，螞蟻再聚到一快兒時，卻輕松了許多——蟲子已經(jīng)一命嗚呼了。就這樣，螞蟻們歷盡千辛萬苦，賃著他們那種不屈不撓的精神，將青蟲拖進了洞。
螞蟻賃著它們那幾乎感覺不出的重量和那幾乎看不見的身軀，居然能擔得起一只這么大這么重的青蟲，真是難以置信。一放學，我就回家翻閱起《動物。植物。昆蟲》這本書來。經(jīng)過對照，我終于知道了原因。原來，螞蟻的肌肉是長在骨頭里的，肌纖維里含有許多酶和蛋白，只要一施力加力氣就能產(chǎn)生巨大的`能量，從而舉起比自己身體重0——400倍的物體，拖動比自己身體重0——1700倍的東西。而且，正是因為螞蟻那堅硬強韌防震外殼，才使它能從珠穆朗瑪峰上摔下還會活著。
在昆蟲中，螞蟻雖然是一種毫不起眼的生物，但它們那種團結友愛、敢于抗爭、不屈不撓、無私奉獻的精神卻是我所認識的所有動物中僅有的一種，它們頑強的活著，令我感到獨一無二。
這次的發(fā)現(xiàn)又讓我得到了不少的知識。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文11
暑假的一天，姐姐拿著一個透明的玻璃杯和握著一把硬幣走了進來。我和小伙伴仔細一看，玻璃杯里竟然還裝著一大杯水。我想了又想：姐姐的葫蘆里賣得是什么藥呢？是不是要給我們發(fā)“工資”？過了一會兒，姐姐走到桌子邊，對疑惑不解的我們說：“你們幾個是不是有點無聊，沒事可干��？那我現(xiàn)在就來給你們做個小實驗，看看你們有沒有什么發(fā)現(xiàn)喔�！�
我們異口同聲地說道：“好��！”說完，我們便走到桌子旁，把桌子圍得水泄不通。偉偉以迅雷不及掩耳之勢，迅速地占領了有利位置，身子趴在桌子上。燕燕踮起了腳尖，還有亮亮伸長了脖子，只怕看不見。
“好，那我們開始吧！”姐姐剛說完，我們便睜大雙眼，緊盯著姐姐做實驗。姐姐先從手里拿起一枚硬幣，然后放在杯口，手一松，硬幣便像跳水員一樣，跳進了杯子里，晃晃悠悠地躺在了杯底，好像睡著了。但姐姐是不會那么輕易就讓它睡著的。過了一會兒，姐姐又像剛剛的樣子把硬幣放了進去，那水離杯口大約只有一二毫米了。姐姐便說道：“小朋友們，你們自己來試一試啊�！闭f完，我便自告奮勇，想去試一試。我拿起一枚硬幣，用手捏住兩邊，一松，硬幣晃晃悠悠地漂了下去。后來的幾個小朋友也跟我一樣放了進去。等到水面跟杯口平衡的時候，姐姐便扭轉頭來問我們：“如果我再放一枚硬幣，你們覺得水會濺出來嗎？”
我們七嘴八舌，有的說會，有的說不會，有的卻不知道怎么回答。
姐姐問我：“你覺得會嗎？”
我自信地說：“肯定會！”
姐姐又問道：“為什么呢？”
我說：“因為水已經(jīng)和杯口一樣高了，再放一枚，那水就會超過杯口，水就會濺出來了。”
只見姐姐小心翼翼地把硬幣拿起，輕手輕腳地放進杯里。緊張的時刻來臨了，大家屏住呼吸，就生怕錯過了那精彩的'一瞬間。硬幣卻慢悠悠地向杯口滑去，絲毫沒有水溢出。
我們便七嘴八舌地問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐笑道：“這是因為水有張力……”
我恍然大悟：生活處處有學問。我們只要有一雙會觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文12
一個秋天的午后，在老師的帶領下我們穿過馬路，來到了振興綠園的草地上。
我們發(fā)現(xiàn)了路北邊的欒樹，樹上有許多花，花是淡紅色的。一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)了欒樹，花的里面有一顆顆青色的種子�！蔽覀冇肿叩搅擞裉m花樹前，它的葉子又大又長。
一個小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)玉蘭花樹的葉子正面非常光滑，有的青得發(fā)亮�！�
又有一個小朋友接著說：“對呀！我還發(fā)現(xiàn)它的背面摸起來非常干枯，還有一些很小的絨毛�！�
草地上有好多衰老的葉子，顏色跟土一樣。樹上也有一些新生的'，顏色非常綠非常光滑，它們就像相親相愛的一家人。
我們還有一個非常有趣的活動——捉昆蟲。我們在草地上發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲，臭蟲和西瓜蟲在草地上爬來爬去，有些小朋友發(fā)現(xiàn)了它們，大家都圍了上來。老師說：“這只蟲子叫臭蟲，放在手上會有臭味的，千萬不能抓�！�
我們看到波光粼粼的湖面，湖邊的草地上有好多紫色的蝴蝶和紅色的蜻蜓，我們連忙跑過去抓。有的小朋友說：“真漂亮��！”
過了一會，我們要回去了，許多小朋友都撿了一些稀奇的東西帶回去。
原來大自然有這么多有趣的發(fā)現(xiàn)�。�
有趣的發(fā)現(xiàn)作文13
媽媽從超市買來了一瓶雪碧。我把雪碧倒進碗里，我發(fā)現(xiàn)碗里有許多的泡泡，我很好奇。我找來一支筷子，快快地攪動了一下，小泡泡變成了白沫，還有絲絲的響聲。后來我把筷子放在飲料里，咦？筷 子怎么折了？媽媽告訴我，這是光的折射。太有趣了！
有趣的.發(fā)現(xiàn)作文14
你知道海洋球是怎樣生長的嗎？讓我來告訴你吧！
海洋球也叫長生豆，七彩水晶球，外形類似于玻璃珠，外觀絢麗多彩、晶瑩剔透，酷似水晶果凍，顏色有玫瑰紅、瑪瑙紅、葡萄紫等多種顏色。放進水中能迅速生長，一離開水就迅速收縮。身體十分柔軟，拿在手里的感覺像牛皮糖．它很神奇，起初只有綠豆那么大甚至更小，然而它的成長速度特別快，只要在水里養(yǎng)一養(yǎng)，就會變得越來越大，直徑能超出二厘米呢！
有一天早上，我起來觀察海洋球，發(fā)現(xiàn)海洋球生寶寶了，而且數(shù)量也增加了許多，看來，海洋球真的會生寶寶呢！這些可愛的小寶寶像一顆顆透明五彩的玻璃球一樣，我忍不住，就去摸了一下，滑滑的，很舒服。它們的顏色也是五彩繽紛的.：綠的像翡翠，白的像水晶，紫的像葡萄……好看極了。
我心里有一個疑問：為什么海洋球會生寶寶呢？我就去問同學忙完，可他們也說不出一個所以然。我不甘心，于是，我就去問爸爸，爸爸說：“這些海洋球是化工品，打球里面本身就有微小的球，它們遇水后就會膨脹，于是把里面的小球擠了出來�！蔽疫@才明白。
生活中處處有科學。在生活中，我們應該仔細觀察，認真思考。
有趣的發(fā)現(xiàn)作文15
今天，北京又暖和起來。
我發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：天一涼，我就啥都想吃；天一暖，我就啥都不想吃。
我的胃和科學定理恰恰相反：熱縮冷脹，嘻嘻。
還有一件好玩的事兒，我的.新手機超級給力，越來越喜歡了，除了待機時間。誒，安慰自己，智能機都介樣，介樣吧。
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