四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)[常用15篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)1
春天的午后，陽(yáng)光溫暖而明媚，我獨(dú)自在后院玩耍，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只正在忙碌的小螞蟻。它像一個(gè)微型的工程師，搬運(yùn)著比自己大幾倍的食物，我不禁好奇起來(lái)，決定跟著它，看看它的世界。
我蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。小螞蟻穿梭在草叢間，每遇到一只同伴，它們就會(huì)觸碰觸角，仿佛在交談著什么。我想象著它們的語(yǔ)言，是不是也在討論著今天的“大餐”呢？我悄悄靠近，試圖聽懂它們的秘密，但只能聽到微風(fēng)吹過(guò)樹葉的沙沙聲。
接著，我注意到螞蟻們開始有組織地搬運(yùn)食物，有的負(fù)責(zé)探路，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)，還有的似乎在指揮，它們的合作讓我驚嘆不已。我想，這就是團(tuán)隊(duì)的'力量吧，無(wú)論多么渺小，只要團(tuán)結(jié)一致，就能完成看似不可能的任務(wù)。
這次的觀察讓我領(lǐng)悟到，生活中有許多我們忽視的美好和智慧，只需我們用心去發(fā)現(xiàn)。小小的螞蟻，教會(huì)了我團(tuán)結(jié)與勤勞，讓我明白了大自然的奇妙。以后，我會(huì)更加珍視這些微小的生命，更愿意去探索未知的世界。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)2
今天一大早，媽媽就在菜市場(chǎng)買了兩條機(jī)靈的魚，我把他們放在一個(gè)很大的水池里，它們就在里面歡快地游著。
我心里想著為什么魚在水里游得這么快呢？它們是怎么掌握平衡的呢？
我就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)干就干，于是我就從水里撈了一條非常大的魚，可是，這家伙也不是什么好東西，我才把它撈出來(lái)，它的尾巴一動(dòng)，水就噴我臉上，我又一撈，終于把它撈上來(lái)了。
我把它放在地上，它一直跳來(lái)跳去，我就一手把它拿著，一手拿著一把大剪刀，只聽“咔擦”一聲，我把它的背鰭給剪了，然后，我就把它放入了水里，這時(shí)的它像一個(gè)喝了酒的人，東倒西歪，一點(diǎn)也神氣不起來(lái)。
我自言自語(yǔ)：“魚兒呀魚兒，今天我就對(duì)不起你了�！闭f(shuō)著我又拿起了剪刀，把它的.腹鰭給剪掉了，再把它放入水里，它這時(shí)左右擺動(dòng)，游得非常慢，還不知道拐彎。
原來(lái)魚兒能在水里歡快地游來(lái)游去，真是依靠這些神奇又讓人奇怪的東西呀！
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)3
星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)院子，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛是害蟲還是益蟲？”這個(gè)問(wèn)題浮上我的腦海。
我跑進(jìn)屋，問(wèn)正在看報(bào)的爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。
“蝸牛是害蟲還是益蟲？”我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛，我先撿來(lái)了白菜葉子、饅頭和小蚊子等，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把它們放在這些食物面前，大概它們都餓極了，爬向了自己喜愛的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出初步的`結(jié)論，蝸牛是害蟲。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)4
生活中有很多美，只是沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們走到哪，要細(xì)心觀察，處處留心發(fā)現(xiàn)許多不知道的.知識(shí)。
我細(xì)心觀察知道了很多，我們每一個(gè)人，都奉獻(xiàn)出一盆花，我們整個(gè)教室就有44盆花，我們一起在這44盆花里生活，觀看，讓心情更舒服，呼吸新鮮空氣和學(xué)習(xí)。樂(lè)于助人，一起享福。這種人人為我，我為人人的精神值得我們學(xué)習(xí)。圖書角，我們每一個(gè)人都捐出一本書，大家都可以看到很多本書。我看看你的，你看看我的。大家都學(xué)到了很多知識(shí)。這也是是人人為我，我為人人的精神。全班同學(xué)分為幾組，每一組都輪流用打掃衛(wèi)生，我打掃時(shí)他們享受著干凈。我們一起把教室打掃干凈。人人為我，我為人人。
生活中的美多我們要細(xì)心觀察，處處留心。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)5
一天，我發(fā)現(xiàn)去年的公主鞋穿不上了。一天，我發(fā)現(xiàn)去年的'連衣裙穿不上了。一天，我發(fā)現(xiàn)去年的牛仔褲穿不上了。
這是為什么？因?yàn)橐路冃×耍?/p>
我跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟阍陂L(zhǎng)大。”可我怎么在長(zhǎng)大？媽媽說(shuō)：“你又長(zhǎng)高了，對(duì)嗎？你又長(zhǎng)大了，對(duì)么？你又更懂事了，對(duì)么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
哦，原來(lái)不是衣服變小了，而是我變大了。
一天，我打電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我不用墊腳尖也可以看見電話柜上電話的摁鍵了。一天， 我發(fā)現(xiàn)我比以前和我一樣大的玩具熊大了。一天，我發(fā)現(xiàn)我能心平氣和地解決生活中不順心的事了。
以前，每當(dāng)我畫畫畫錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)把一張紙撕了重畫。可現(xiàn)在，我會(huì)把畫錯(cuò)的一筆一筆地改過(guò)來(lái)。以前，我生氣的時(shí)候總要和媽媽大吵一架。可現(xiàn)在我生氣時(shí)就會(huì)和媽媽講道理，再也不會(huì)和媽媽吵架了。
我仍在長(zhǎng)大，我仍在發(fā)現(xiàn)。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)6
姥姥家買了一只活潑可愛的小白狗，那年夏天，我和和爸爸一起去看它。
那天的天氣很熱，到了姥姥家已經(jīng)晌午了。我下車吃了塊冰棍，就跑到小狗旁邊，只見它趴在地上，張著嘴，吐著那又長(zhǎng)又薄的舌頭，還不時(shí)地發(fā)出大口喘氣的聲音，很沒精神。我以為是小狗病了，便急忙跑去告訴爸爸，爸爸告訴我小狗沒病，接著又提醒我說(shuō)主要是現(xiàn)在的天氣太熱了，讓我根據(jù)這一線索去尋找小狗吐舌頭的原因。
于是我就認(rèn)真地觀察起來(lái)，到了下午，刮起了風(fēng)，氣溫降低了，我發(fā)現(xiàn)小狗的舌頭縮了回去，在大樹下正和小貓玩呢。
這時(shí)我才恍然大悟，在炎熱的'夏天，狗的皮毛太厚，不容易散發(fā)熱量，于是就把舌頭伸出來(lái)幫它散步熱量，在天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，也就自然地縮了回去。 我終于找到了狗是用舌頭來(lái)散發(fā)熱量的，我高興極了!
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)7
秋天到了，風(fēng)更加瘋狂了，它沒有春天那般溫柔，也沒有夏天那樣有著縷縷清風(fēng)，它時(shí)刻攻擊著我們。
上課時(shí)，風(fēng)攻打著我們桌上的東西，書被吹得像翻滾的浪花，那篇篇熟悉的課文飄然而去，只有書本的第一頁(yè)永放光彩，風(fēng)攻打著書本時(shí)，每次都會(huì)讓它出現(xiàn)在我們眼前，紙張雖然堅(jiān)持反抗，但終究不是風(fēng)的對(duì)手，我只能看它飛遍教室的每個(gè)角落。
下課時(shí)，風(fēng)變得更加瘋狂，感覺恨不得把我的外套扒下來(lái)，把我凍得發(fā)抖才肯罷休似的。頭發(fā)的反抗力更差，男生的頭發(fā)被吹得凌亂不堪，女生的.頭發(fā)簡(jiǎn)直被吹成了雞窩！回到教室，筆已經(jīng)不知去哪了？我猜，肯定是被風(fēng)給弄丟了�！澳强墒俏业男鹿P啊！”我很難過(guò)地說(shuō)。
世界萬(wàn)物都有變化的過(guò)程，只要我們敢于去發(fā)現(xiàn)，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)到吸引我們注意的東西！
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)8
聽說(shuō)金魚睡覺的時(shí)候眼睛是張開的，我可不信。我決定去外婆家看個(gè)究竟。
今天晚上，我到了外婆家，仔細(xì)地觀察起魚缸里的小金魚。我等啊等啊，可小金魚總是不睡覺，這可把我給氣壞了。我焦急地問(wèn)外婆：“外婆，小金魚怎么不睡覺？”外婆說(shuō)：“小金魚哪會(huì)這么早睡覺呢。我的小祖宗，你先去做作業(yè)吧！等金魚睡了我告訴你！”我只好先去做作業(yè)，耐心等待。
不知過(guò)了多久，外婆過(guò)來(lái)輕聲對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)！小金魚睡著了�！蔽壹泵ε艿紧~缸前，只見金魚睜著一雙明亮的大眼睛，靜靜地停在水里。我用手指在魚缸上敲了敲，小金魚還是一動(dòng)不動(dòng)地停在那里。小金魚真的睡了！我興奮地邊看邊想：為什么小金魚睡覺總睜著眼睛呢？我好奇地跑去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因?yàn)榻痿~沒有眼瞼，所以它們睡覺的時(shí)候沒法合上眼睛�！�
我太高興了，親眼見證金魚果真是睜著眼睛睡覺的'哦！
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)9
今年暑假，媽媽帶我回奶奶家。我一進(jìn)門就看見爺爺目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小魚缸，我感到很奇怪。爺爺告訴我，孔雀魚要生寶寶了。這可是我第一次遇見啊，于是，我也走上前全神貫注的觀看。
只見這條母魚的肚子下有一個(gè)小孔，小孔已露出一點(diǎn)小魚尾。這時(shí)，母魚正把尾巴左甩右甩。大約二十分鐘后，它猛甩了一下，一條小魚被甩出母體。這時(shí)爺爺好像想起了什么，迅速把公魚撈進(jìn)另一個(gè)魚缸里。等我再找那條小魚時(shí)，卻怎么也找不到了。聽大人們講，小魚是被母魚持掉了。
我非常好奇，媽媽對(duì)我說(shuō)：“大魚吃小魚是一種自然現(xiàn)象。母魚生完寶寶后，非常疲憊、饑餓，就把小魚吞食掉了……”
我想，母魚真不是個(gè)好媽媽。他生下小魚后不僅不管，還把魚寶寶吃了。俗話說(shuō)：“虎毒不食子�！痹谶@一點(diǎn)上，母魚還不如老虎呢！想著想著，我真有點(diǎn)生他的氣了。
我看了近三個(gè)小時(shí)，母魚一共生下了十五條小魚�？粗~缸里剩下的.十四條小魚，我多么盼望他們能快快長(zhǎng)大�。�
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)10
今天早上，我在家里看到奶奶正在燒飯，只見奶奶拿起了勺子打上水，然后到入鍋中，再用勺子放上油也倒入鍋中。
當(dāng)時(shí)，我的腦袋瓜里出現(xiàn)了一個(gè)奇特的想法：“把油和水放在一起會(huì)怎們樣呢？”于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)油總是會(huì)浮在水面上。這時(shí)我又想：“為什么油總是會(huì)浮在水面上，難道油里面有什么特殊的東西嗎？不會(huì)吧！平常燒菜的油里怎么可能會(huì)有特殊的東西呢？”
后來(lái)我又做了一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)證明油流動(dòng)的速度比水慢，因?yàn)橛偷?成份與水不一樣，油具有種特殊的粘性，而且油的比重比水輕，所以油會(huì)浮在水面上�？墒俏矣衷谙耄骸罢f(shuō)不準(zhǔn)只有這種油才會(huì)這樣，而其它的油不會(huì)”因此我又打開電腦，找來(lái)了許多資料，發(fā)現(xiàn)所有的油都是這樣的。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有很多問(wèn)題都可以自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)找到答案，不能簡(jiǎn)單地依靠爸爸媽媽，應(yīng)該學(xué)會(huì)自己思考。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)11
今天上午，陽(yáng)老師拿著一杯清水往另外一個(gè)杯子里倒下去。，再順手從袋子里拿出一個(gè)圓滾滾雞蛋，老師把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋沉了下去。老師想干什么呢？這個(gè)雞蛋會(huì)有什么神奇之處呢？
陽(yáng)老師又從袋子里拿出一包鹽和一根筷子，撕開包裝，往杯子里倒鹽，倒完鹽，，老師拿起筷子來(lái)攪拌。因?yàn)槭抢渌}需要攪拌才能融化的更快。雞蛋居然浮起來(lái)了。這真是有趣的`實(shí)驗(yàn)！
陽(yáng)老師又拿出了另一個(gè)杯子，老師像前面一樣把清水倒入杯子，再把雞蛋拿出來(lái)放入裝清水杯子里，雞蛋又沉下去了。老師做這一步的目的是讓我們明白：雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。
雞蛋放進(jìn)沒鹽的杯子里會(huì)沉，放進(jìn)有鹽的杯子里，會(huì)浮起來(lái)。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)12
唉！每次聽到媽媽嘆氣的時(shí)候，我知道一定是我家的燙斗生銹了。
事情是這樣的，我家?guī)啄昵百I了一臺(tái)燙斗，一開始還挺好用的，可時(shí)間一長(zhǎng)鐵生銹了。
這次媽媽叫我把銹清除掉，我二話沒說(shuō)就干了起來(lái)，我先加了一點(diǎn)水，把它弄濕后使勁地擦，但無(wú)濟(jì)于事，還累得我滿頭大汗，于是我使用了第二招——鋼絲球，我捏著鋼絲球咬著牙來(lái)來(lái)回回地擦。熨斗被我擦“花”了，銹還是絲毫不動(dòng)，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人手下留情�！钡胰圆环艞墶�
于是我從書柜里拿出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，希望這本書對(duì)我有些幫助，突然一行字出現(xiàn)在我眼前:草酸鈉可以和鐵離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)藥用炭有除銹的作用。于是我問(wèn)爸爸家里哪樣?xùn)|西含有有草酸鈉和藥用炭。爸爸不假思索地說(shuō):“”牙膏！”我一聽機(jī)靈一動(dòng)，把牙膏涂在深色的地方，30秒過(guò)去了，奇跡發(fā)生了，我用軟布輕輕一擦，銹就全沒了，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我得意地笑了。
現(xiàn)在知道藥用炭和草酸鈉的`秘密了嗎？
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)13
今天放學(xué)后，我依舊像往常一樣準(zhǔn)備給我的小金魚喂食。剛走進(jìn)它，它就在水缸里歡蹦亂跳，似乎很興奮。我撒了一些食料，蹲下身子，靜靜的觀察著它。
只見它沖上水面，用小嘴觸吻到了一粒食料，慢慢地，食物被吃完了，它又竄回到水底，在水草間溜達(dá)了幾圈，停在了原位，鼓鼓的眼睛直盯著我，我好像也明白了它想要表達(dá)的'謝意，微微地笑了。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這小家伙似乎也有靈性，似乎知道誰(shuí)是它的主人。每次當(dāng)我靠近它時(shí)，它都十分的興奮。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)是否準(zhǔn)確，我在網(wǎng)上收集了一些關(guān)于金魚的資料 ，果然不出我所料，小金魚它是有記憶的，它能認(rèn)出自己的主人。
啊!大自然真是太奇妙啦。朋友們，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中的小秘密吧!
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)14
自然界中有許多捕蚊蟲的高手，比如青蛙、蝙蝠、壁虎等高手。
那一天，我在墻上看到了蜘蛛網(wǎng)。突然，一個(gè)小飛蛾飛了過(guò)來(lái)，撞到了蜘蛛網(wǎng)上。小飛蛾飛不了了，因?yàn)樗恢┲刖W(wǎng)給粘上了。這是為什么呢，我百思不得其解。我查閱了資料，發(fā)現(xiàn)蜘蛛的肚子里有絲漿，結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，它就把絲漿噴出，絲漿遇到空氣就凝結(jié)成了蜘蛛網(wǎng)。
可問(wèn)題又來(lái)了，蜘蛛網(wǎng)很黏，為什么蜘蛛不會(huì)被黏��？因?yàn)橹┲霑?huì)用兩種不同的絲織網(wǎng)。他會(huì)先放縱死絲，它主要是支撐蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)的，強(qiáng)度大，但無(wú)黏性。在骨架完成后，蜘蛛會(huì)接著制造螺旋狀的橫絲，他的'黏性很大。
看了這些解釋，我恍然大悟。所以，在我們娛樂(lè)和學(xué)習(xí)中我們都要用我的眼睛來(lái)留意身邊的小事和細(xì)節(jié)呀，只要留心觀察，你就會(huì)得到新的發(fā)現(xiàn)和收獲。
四年級(jí)作文我的發(fā)現(xiàn)15
我的新發(fā)現(xiàn)
晚上，我和爸爸去上安利課，下課。在回家的路上，我和父親都長(zhǎng)大了。怎么回事？我有疑問(wèn)。
第二天下午，我和爸爸去了南風(fēng)山，但是影子變小了，真的很奇怪。到底是怎么回事？"
星期天陶先生補(bǔ)作文，寫了這一篇，我不知道其中的奧妙，就沒問(wèn)什么問(wèn)題，老師給我講課。我想：不明白我是不會(huì)放棄的。
我觀察到晚上月亮離我們很遠(yuǎn)，下午太陽(yáng)離我們很近。沒什么。我還是不明白。
我不得不問(wèn)電腦。
電腦顯示，月亮離我們?cè)竭h(yuǎn)，影子越大，太陽(yáng)離我們?cè)浇�，影子越小。所以，這個(gè)秘密是如此有趣，解決它是甜蜜的'。
這個(gè)秘密真的很有趣。
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