磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文

[薦]磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文1

　　6月16日下午，在蕭山日?qǐng)?bào)9樓會(huì)議室，蕭報(bào)小記者團(tuán)之科學(xué)色拉醬活動(dòng)又閃亮開(kāi)幕啦！這次的活動(dòng)有點(diǎn)神秘，水晶老師要帶我們?nèi)チ私庖恢弧翱床灰?jiàn)的手”。哇好興奮��！下面就請(qǐng)大家隨我一起眼見(jiàn)為實(shí)吧！

　　首先，水晶老師問(wèn)我們“大家了解磁鐵嗎？”“噢，原來(lái)這只看不見(jiàn)的手是神奇的磁鐵啊�！蔽倚睦锏闹i團(tuán)終于解開(kāi)了。但是這只神奇的手為什么有大魔力呢。水晶老師用課件耐心仔細(xì)地為我們講解。聽(tīng)著水晶老師的解答我才知道，原來(lái)磁鐵是可以產(chǎn)生磁場(chǎng)的物體，所有它有神奇的磁力。如果將條形磁鐵的中點(diǎn)用細(xì)線(xiàn)懸掛起來(lái)，靜止的時(shí)候，它的兩端會(huì)各指向地球南方和北方，指向北方的一端稱(chēng)為指北極或N極，指向南方的一端為指南極或S極。如果將我們生活的.地球想像成一塊大磁鐵，則地球的地磁北極是指南極，地磁南極則是指北極。磁鐵與磁鐵之間，同名磁極相排斥、異名磁極相吸引。課堂上我們還利用條形磁鐵的磁力制作了磁力賽車(chē)呢，真酷，真神奇。你可千萬(wàn)別小瞧了磁鐵，它不僅有大魔力，還有重要的作用呢！聽(tīng)爸爸說(shuō)，最早發(fā)現(xiàn)及使用磁鐵的是中國(guó)人，早期的航海者把這種磁鐵作為其最早的指南針在海上來(lái)辨別方向，是中國(guó)四大發(fā)明之一。而現(xiàn)在的磁懸浮列車(chē)、醫(yī)院里的核磁共振檢查也有磁鐵的功勞呢。

　　小磁鐵的大魔力真給力，科學(xué)色拉醬活動(dòng)真是一個(gè)豐富有意義的科學(xué)知識(shí)套餐啊。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文2

　　今天施碧虹特意從家里帶了一對(duì)從雨花臺(tái)買(mǎi)的雨花石磁鐵來(lái)給我們玩。玩磁鐵的感覺(jué)真是太好了！

　　第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來(lái)，我們感覺(jué)真是神奇極了，施碧虹先把一個(gè)磁鐵握在手里，一個(gè)磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的.，有把磁鐵放在衣袖里玩的，有把磁鐵放在桌上貼著桌板玩的，因?yàn)榇盆F形狀很特別，像一個(gè)特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過(guò)的同學(xué)都騙了個(gè)正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開(kāi)了迷底，搞的大家都神奇不已。個(gè)個(gè)都向玩一玩。中—國(guó)教育文摘]只要我們倆下課后有課，就會(huì)聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個(gè)，讓他們自動(dòng)吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當(dāng)起了裁判，我就在一擺弄另一個(gè)磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，另一邊的磁鐵也跟著動(dòng)了起來(lái)。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個(gè)磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開(kāi)始分離，一方一動(dòng)，另一方也擺動(dòng)了起來(lái)，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂(lè)開(kāi)了懷！

　　我們還玩了用磁鐵誰(shuí)以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文3

　　今天施碧虹特意從家里帶了一對(duì)從雨花臺(tái)買(mǎi)的雨花石磁鐵來(lái)給我們玩。玩磁鐵的感覺(jué)真是太好了！

　　第一節(jié)課下課，施碧虹就拿出她的磁鐵跟我玩了起來(lái)，我們感覺(jué)真是神奇極了，施碧虹先把一個(gè)磁鐵握在手里，一個(gè)磁鐵放在桌上玩起了魔術(shù)，有把磁鐵放在大拇指在那夾著平著手朝下玩的，有把磁鐵放在衣袖里玩的'，有把磁鐵放在桌上貼著桌在桌上貼著桌板玩的，因?yàn)榇盆F形狀很特別，像一個(gè)特小型的哈密瓜，所以把經(jīng)過(guò)的同學(xué)都騙了個(gè)正著，施碧虹一一把魔術(shù)變完后，我才向同學(xué)們揭開(kāi)了迷底，搞的大家都神奇不已。個(gè)個(gè)都向玩一玩。

　　只要我們倆下課后有課，就會(huì)聚在一起玩磁鐵。我們把磁鐵放在桌子中間，一邊一個(gè)，讓他們自動(dòng)吸附在一起。施碧虹拿著一把尺當(dāng)起了裁判，我就在一擺弄另一個(gè)磁鐵，我把磁鐵轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，另一邊的磁鐵也跟著動(dòng)了起來(lái)。慢慢靠近了，我們的目光都注視著磁鐵，一眨眼功夫，兩個(gè)磁鐵便以最快的速度合在了一起，好像倆人跳了一支美麗的舞，開(kāi)始分離，一方一動(dòng)，另一方也擺動(dòng)了起來(lái)，最終倆人一起合在了一起。我們玩了許多次這樣的玩法，一次比一次精彩，把我們搞的樂(lè)開(kāi)了懷！我們還玩了用磁鐵誰(shuí)以最快的速度讓文具盒吸在磁鐵等許多磁鐵玩法。

　　磁鐵真是一種神奇的東西，它給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)！

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文4

　　這一天，爸媽媽出差去了，我在家里大掃除，翻箱倒柜地竟然找到了一塊磁鐵!我既驚訝又又高興，因?yàn)檎�缺這么個(gè)裝飾呢!可當(dāng)我把它放在我的鐵皮鉛筆盒上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要鉛筆盒稍一傾斜，磁鐵就會(huì)好像是底下抹了油——掉了。這磁鐵磁性竟這么差?算了，算了，勉強(qiáng)給玩具用一下吧!

　　晚上，我泡在浴缸里，想著怎樣才能讓磁鐵的磁性增強(qiáng)，可我就是再多一個(gè)腦袋也想不出來(lái)，因?yàn)槲覞M(mǎn)腦子想這事，所以洗好澡后，連水都忘了放了，還把磁鐵給遺忘在浴缸里。

　　第二天早上，我起床后才想起磁鐵還在浴缸里，當(dāng)我拿起它時(shí)，“啪!”的一聲，磁鐵竟吸住了遠(yuǎn)在5厘米以外的鐵制水龍頭，我瞪大了眼睛，費(fèi)了九牛二虎之力才把它與水龍頭分開(kāi)。我把磁鐵弄干后，又拿出了鉛筆盒做實(shí)驗(yàn)品，天哪!磁鐵竟然把鉛筆盒給吸到了距地15厘米的`高空!這真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成功蔭”啊!可是，為什么磁鐵遇水后，磁性會(huì)增強(qiáng)呢?于是，我翻了《小博士問(wèn)世界》，終于知道了，原來(lái)，水中有一種成份可以加大磁鐵的磁性，可是這種成份在水中只有少量，必須要有大量的水，而且磁鐵泡水時(shí)間要長(zhǎng)才行。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文5

　　在磁鐵王國(guó)里，有一個(gè)孤獨(dú)的小磁鐵，它每天在家里不是看電視就是看書(shū)，很無(wú)聊。

　　有一天，小磁鐵想：我不能再孤獨(dú)下去了，我要到外面去找朋友玩。

　　他來(lái)到水云軒小學(xué)二（2）班的教室，用力把門(mén)撞開(kāi)，一不小心掉進(jìn)了邱天一的鉛筆盒里。它看見(jiàn)鉛筆和橡皮正在開(kāi)開(kāi)心心地做游戲，小磁鐵熱情地說(shuō)：“我能不能和你們做好朋友呢？”鉛筆和橡皮非常冷漠理都不理它。小磁鐵傷心的離開(kāi)了邱天一的鉛筆盒。小磁鐵又來(lái)到了溫詩(shī)云的筆盒里，看見(jiàn)了剪刀、鐵尺子和圖釘在一起玩耍，小磁鐵說(shuō)：“我能不能和你們一起做游戲？”剪刀說(shuō)：“好啊。”小磁鐵和剪刀、鐵尺子、圖釘玩得很開(kāi)心。

　　晚上，邱天一的奶奶正在認(rèn)認(rèn)真真地縫衣服，突然一不小心，奶奶手中的針掉了。老奶奶的眼睛視力不好，看東西很模糊，她找了很久也沒(méi)有找到。奶奶叫邱天一一起找，邱天一腦筋一轉(zhuǎn)找來(lái)一塊磁鐵。他拿著磁鐵蹲下身子，挨著地面慢慢移動(dòng)。突然，一個(gè)白色的'小東西像劍一樣得飛過(guò)來(lái)，緊緊地抱住了磁鐵。邱天一一看高興極了，他舉起磁鐵大聲喊：“奶奶，找到了，找到了�！毙〈盆F可高興了，他它沒(méi)想到自己的作用還真大呢！

　　小磁鐵跟孤獨(dú)、無(wú)聊說(shuō)再見(jiàn)。小磁鐵既找到了朋友，又能幫助別人，它覺(jué)得真高興。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文6

　　星期四的科學(xué)課，羅老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，今天上四單元：“磁鐵”。

　　我一聽(tīng)興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會(huì)變化嗎？磁極有什么互相作用？

　　我們對(duì)磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開(kāi)。

　　經(jīng)過(guò)我們努力不斷的實(shí)驗(yàn)，磁鐵兩端{(lán)或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會(huì)變化。

　　磁鐵有兩個(gè)極，一個(gè)是北極，一個(gè)是南極。

　　噢，我恍然大悟，原來(lái)指南針就是通過(guò)這個(gè)元理發(fā)明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。

　　如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的`。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會(huì)粘在鐵片上”“有時(shí)候推開(kāi)另一個(gè)磁鐵”等等。

　　這節(jié)科學(xué)課，即鍛煉了我的動(dòng)手能力，也讓我明白了實(shí)踐出真知的道理。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文7

　　在《科學(xué)小知識(shí)》這本書(shū)上，我看見(jiàn)一句話(huà)“磁鐵是有吸引力的”。我想：全世界那么多磁鐵，為什么不吸在一起呢？這也太奇怪了，難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了？為了證明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我先做了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，找來(lái)兩塊磁鐵，搬來(lái)一張較厚的桌子和一張較薄的`桌子。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。首先，我把磁鐵隔著厚桌子一上一下放好、對(duì)齊。一松手，下面的磁鐵沒(méi)被吸住，“噗”地掉下來(lái)。我趕緊用手托住，放到原位，然后緩緩移動(dòng)。移動(dòng)過(guò)后，發(fā)現(xiàn)上面的磁鐵一動(dòng)不動(dòng)。我心里有一些失望：“難道書(shū)上說(shuō)的是錯(cuò)的？”我?guī)е�疑惑的心情又在薄桌子上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按照剛才的方法，我一上一下把兩塊磁鐵放好對(duì)齊。這次不用用手托，下面的磁鐵“啪”的一聲吸了上去。這一聲讓我心里有了一絲希望。接著，我屏住呼吸移動(dòng)下面的磁鐵。就在移動(dòng)的瞬間，上面的磁鐵也跟著下面的磁鐵移動(dòng)了。我心里一陣驚喜：“磁鐵真的是有吸引力的。”

　　原來(lái)，全世界確實(shí)有很多磁鐵，但因?yàn)楸舜酥�間離得太遠(yuǎn)，所以吸不起來(lái)。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文8

　　前一段時(shí)間，學(xué)校里就特別流行“王者榮耀”的磁鐵。不用多說(shuō)了，肯定是王者榮耀這款游戲發(fā)起的。

　　剛剛流行磁鐵的時(shí)候，班級(jí)里只有五六個(gè)同學(xué)有，最多的也只有六七塊。那些有的.同學(xué)，一到課間，就拿出磁鐵“噼哩啪啦”地打起來(lái)，很多同學(xué)一看有新奇的玩意兒，全都擠過(guò)來(lái)湊熱鬧。上課鈴響了，人群又散開(kāi)了，便馬上有一個(gè)人喊：“等放學(xué)了我也要去買(mǎi)。”接著第二聲、第三聲，漸漸地，這句話(huà)就一直盤(pán)旋在上空。

　　這些同學(xué)，也只有買(mǎi)玩具能說(shuō)到做到。還不到三天，這種磁鐵就流行全班了，最少的也得在身上帶十幾塊，最多的大約有幾百塊，抽屜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一下課，幾乎全班都是“噼哩啪啦”的響聲。

　　這玩意兒為什么會(huì)流行呢？因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候非常流行“王者榮耀”這款游戲，大家都想買(mǎi)一些和游戲有關(guān)的小玩意兒，于是這東西就在不知不覺(jué)中流行了。

　　但是因這磁鐵已“融入”我們的課間了，也自然打亂了我們的課堂，有的同學(xué)上課只想著玩磁鐵，根本沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@一點(diǎn)，磁鐵漸漸從同學(xué)們的口袋里來(lái)到了老師的書(shū)桌上，沒(méi)收了！

　　磁鐵流行的時(shí)光，再見(jiàn)吧。

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文9

　　我的表哥送給我兩塊鐵，他說(shuō)叫磁鐵，兩塊磁鐵的兩端各標(biāo)有“N”與“S”的英文字母。我擺弄著這兩塊磁鐵。一不小心，其中一塊掉在了文具盒上，我去撿文具盒上的磁鐵，可是連文具盒也跟上來(lái)了。我感到很驚訝！

　　我想：“磁鐵會(huì)不會(huì)吸其他東西呢？”為此，我又搬來(lái)我的塑料文具盒。用磁鐵去吸，竟然吸不起來(lái)，就能吸鐵，我越來(lái)越覺(jué)得驚訝！

　　然而最令我驚訝的還不是這些。一天，我聽(tīng)人說(shuō)磁鐵也是鐵，我便拿這塊磁鐵去吸那塊磁鐵。

　　我先讓這塊磁鐵的“N”端去吸那塊磁鐵的'“N”端，但就是不肯靠攏，我費(fèi)了九牛二虎之力硬把它倆靠攏在一起，可一松手，又馬上分開(kāi)了，像冤家似的。我又試著讓這塊磁鐵的“S”端去吸那塊磁鐵的“S”端，同樣不肯靠攏，任憑我使出吃奶的勁，還是不能把它倆完全靠攏，一放手，又馬上彈開(kāi)了。

　　我想：“S”和“N”處會(huì)相吸嗎？我拿這塊磁鐵的“S”端，去吸那塊磁鐵的“N”端。兩者一見(jiàn)鐘情，“叮”地一聲粘在了一起，想分也分不開(kāi)，如同一對(duì)情侶，這結(jié)果令我驚訝不已。

　　我想知道原因，便去翻家中的書(shū)籍，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，兩塊磁鐵相同的磁極相互排斥，而不同的磁極相互吸引。真可謂：同性相斥，異性相吸！

　　原來(lái)如此！我恍然大悟，我也真切地感到，大自然真是奧妙悟無(wú)窮��！

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文10

　　看到標(biāo)題，是不是很不解呢？這個(gè)磁鐵人究竟為何物呢？別急，耐下性子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧！

　　一天，我在路邊買(mǎi)下了這個(gè)磁鐵人。它是藍(lán)色的，像一個(gè)小人，手上和腳上都有一個(gè)小小的磁鐵嵌在里面，身子軟軟的，拎在手里，它就會(huì)搖晃起來(lái)，像是在跳舞。我看著他那滑稽的樣子。不禁笑出了聲，我小心翼翼的將它收好，帶它回了家。

　　磁鐵人因?yàn)槭稚嫌写盆F，所以一靠近鐵質(zhì)的東西就會(huì)被吸引過(guò)去，如果你強(qiáng)行拉住它，它的手和腳就會(huì)懸浮起來(lái)，像是想與那個(gè)東西來(lái)個(gè)大大的擁抱。這幅樣子時(shí)常使得我忍俊不禁，把一切煩惱都拋到腦后去了。

　　磁鐵人還不止一種玩法呢，我最喜歡用一塊大磁鐵牽著她滿(mǎn)書(shū)桌跑。因?yàn)榇盆F的磁性，我每次都把它牽到書(shū)桌的`邊緣，在那掉下去時(shí)讓它吸住磁鐵，他的手吸住磁鐵，頭向下看著“萬(wàn)丈深淵”，仿佛在說(shuō)：“好險(xiǎn)啊，差點(diǎn)就掉下去了。”我捂著嘴偷笑著，生怕被他發(fā)現(xiàn)是我干的，不然我倆就做不成朋友了。

　　磁鐵人給我?guī)��?lái)了諸多歡樂(lè)。不知道你喜不喜歡他呢？

磁鐵的發(fā)現(xiàn)作文11

　　“啪！啪！啪！”到底是誰(shuí)在叫呀！哦！原來(lái)是磁鐵�？矗∥液透绺缤娴枚嚅_(kāi)心多起勁呀！“你們?cè)谕媸裁囱�？”媽媽好奇地�?wèn)。我和哥哥調(diào)皮地一笑說(shuō)：“破冰船�！薄霸蹅兗夷莵�(lái)什么破冰船？”我詭秘地一笑指指桌上的李子核和磁鐵說(shuō)：“就是它！看，我們把李子核放成一團(tuán)當(dāng)成冰山，然后把一塊放在桌上的磁鐵當(dāng)成破冰船，再把玻璃桌面下的另一塊磁鐵對(duì)準(zhǔn)冰山使勁一轉(zhuǎn)，桌面上的磁鐵便飛快地旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這下聚集在一起的冰山——李子核可遭殃，它們被破冰船打得四分五裂、落荒而逃。這真是有趣極了！”說(shuō)完我和哥哥又得意的玩起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，我和哥哥已經(jīng)撞壞了好多座“冰山”。這些撞壞的“冰山”缺胳膊、少腿的`再也沒(méi)有剛才的神氣樣了。瞧！它們散落的冰塊有的散落在地上；有的被夾在沙發(fā)縫里；還有的核尖也被擊掉了�？粗�它們那狼狽的樣子，我和哥哥開(kāi)心極了！我仿佛覺(jué)得自己就是一位了不起的航海員！不是嗎？至少我也是這項(xiàng)游戲的發(fā)明家吧！

　　哎！其實(shí)只要我們善于去發(fā)現(xiàn)、去觀(guān)察、去思考、去總結(jié)。哪怕一個(gè)小小的東西也回成為我們有趣的玩具。不是嗎？很多科學(xué)家的發(fā)明就是從“玩”中獲得的。

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