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      2. 發(fā)現(xiàn)的作文

        時間:2024-05-12 14:26:42 發(fā)現(xiàn) 我要投稿

        【合集】發(fā)現(xiàn)的作文

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文4篇,歡迎大家分享。

        【合集】發(fā)現(xiàn)的作文

        發(fā)現(xiàn)的作文 篇1

          周末的晚上,我寫完了作業(yè),拿著手電筒下去溜達(dá)了一圈。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家時,卻發(fā)現(xiàn)手電筒前面圍繞了一群小飛蟲。我害怕地大叫一聲,拿著手電筒胡亂地晃了晃,便飛快地逃走了。

          回到家后,我大口大口地喘著粗氣,驚恐地對媽媽說:“媽媽,下面怎么那么多小蟲子呀!我一打開燈就惹來了一大群,嚇?biāo)牢伊耍 眿寢尡梢牡乜戳宋乙谎,說:“你就那么大膽了,一群蟲子就把你嚇成那樣。那只是正,F(xiàn)象,蟲子就是很喜歡光,要不然你可以做實(shí)驗(yàn)試試!薄吧?正,F(xiàn)象?那些蟲子有病吧,竟然喜歡光。”我在心里暗自吐槽,但我還是聽了老媽的話,準(zhǔn)備去做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。

          我拉著我姐,拿著手電筒,又一次下了樓。這次,我小心翼翼地打開手電筒,把它放在地上。然后,迅速地跑到一旁躲起來,和姐姐一起觀察現(xiàn)象。不一會兒,手電筒那就聚集了好幾群小飛蟲。高高低低,轉(zhuǎn)著圈飛著?刹皇窃趺吹,手電筒關(guān)上了。我躡手躡腳地走過去,輕輕地把它打開。當(dāng)我準(zhǔn)備走開時,卻發(fā)現(xiàn)我被小飛蟲包圍了。我拼命揮動著胳膊,扯著嗓子大叫,可依然無濟(jì)于事。我連連后退,眼淚就這么不爭氣的掉了下來,并越來越多。姐姐也連忙跑過來,替我趕走了它們。我漸漸停止了哭泣,和姐姐一起回到了家。

          回到家之后,我和姐姐一起在電腦上搜索了資料。原來昆蟲之所以喜歡亮光,是因?yàn)樗鼈冇汹吂庑。它們把月光?dāng)做坐標(biāo),來尋找路線,并且是以螺旋形方式飛行的。當(dāng)出現(xiàn)亮光時,它們就會誤以為是月光,所以便出現(xiàn)了之前的一幕。看了網(wǎng)上的解釋,我恍然大悟!原來昆蟲真的`喜歡光。

          你看,世界萬物都有自己的奧秘,只有善于觀察,并不斷實(shí)踐,才能解開它們的奧秘。

        發(fā)現(xiàn)的作文 篇2

          暑假匆匆過去,新學(xué)期來了。上學(xué)第一天我來到學(xué)校;發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)校比一年級的學(xué)校大的多了,也比以前的學(xué)校漂亮多了 。有長長的走廊,樹木覆蓋著。有漂亮的`花兒,青青的草,好像為了 歡迎我們的到來變的更綠了。還有我們的教室裝扮的比以前的更美麗了,第一天在學(xué)校想喝水都沒地方找了,我還會慢慢發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。

        發(fā)現(xiàn)的作文 篇3

          我發(fā)現(xiàn)最近我們班上的“小四眼”越來越多,可這是為什么呢?

          一提到“小四眼”,想必大家都知道,就是臉蛋上掛著一對玻璃片,對自己的行動可不便了,F(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了,有了以前沒有的電腦、電視、電玩……而同學(xué)們只要有時間就跑到電視前、沖到電腦旁,一個勁的看電視、玩游戲,爸爸、媽媽不硬拉是不會主動離開那的板凳。然后,就這樣一、兩年,你一定會戴上小眼鏡的!

          當(dāng)然,童年是有樂趣的,適當(dāng)?shù)妮p松下也是對的,但是,我們不能沉迷于現(xiàn)代化的'娛樂中去,爸爸、媽媽們小時候不也很快樂嘛,她們可都是跳房子、捉迷藏過來的哦。同學(xué)們,電視、電腦長時間的看著,對我們的眼睛有很大的傷害,請大家和我一起愛護(hù)好眼睛哦,千萬不要成為那個“小四眼”。

        發(fā)現(xiàn)的作文 篇4

          我曾經(jīng)有一次自己的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在想起來還精神振奮。

          那也是在一次暑假里,天氣十分炎熱。我閑得無聊,就走進(jìn)院子,想擺弄花草。突然,我看見了一只蝸牛緩緩地爬上了葉子!拔伵J呛οx還是益蟲?”、“它的眼睛和鼻子在哪里?”……一連串的問題在我腦海中出現(xiàn)了。

          我跑去問正在看報紙的爸爸,爸爸說:“你為什么不自己去探索一下呢?”爸爸的話提醒了我,我決定自己去搞個明白。

          我拔了棵青菜,想測試一下,看蝸牛吃還是不吃。吃了它就是害蟲,不吃就是益蟲。我把菜葉放在了蝸牛前邊,令我驚訝的是,它竟然把菜葉子吃光了。我斷定:蝸牛是害蟲。

          我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我又拿了一片菜葉放在它前面,然后認(rèn)真觀察起來:只見蝸牛先伸出來一對較長的觸角碰了碰,又伸出了一雙較短的觸角碰了碰,然后大口大口地吃起來了。我想,大概那一對觸手應(yīng)該是蝸牛的眼睛,另一雙觸角是鼻子吧?傻降啄囊粚κ茄劬δ囊粚κ潜亲幽兀课矣帜脕硪黄巳~,又做了一次試驗(yàn)。這才得出一個初步的判斷:蝸牛的.眼睛有觸覺的功能,鼻子有嗅覺的功能。大概第一次觸是想“看”,第二次觸就是嗅吧,之后開始了大吃。

          我把這個發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸,爸爸笑著點(diǎn)頭說:“你是一個用心的孩子,知識不能全靠別人告訴你,自己還要有探索的精神。要敢于自己去發(fā)現(xiàn)!

          這件事,不光讓我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的有關(guān)知識,還讓我知道了,知識要自己去發(fā)問,再自己去發(fā)現(xiàn),那樣會更有意思。

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